教師實(shí)習(xí)工作鑒定

教師實(shí)習(xí)工?作鑒定篇一?我是一名?幼兒教師，?于____?年____?月懷著強(qiáng)烈?的求知欲和?進(jìn)取心參加?電大學(xué)前教?育?？茖W(xué)習(xí)?，現(xiàn)已修完?全部課程，?就要畢業(yè)了?。三年電大?學(xué)習(xí)，使我?獲益良多。?一、珍惜?機(jī)會(huì)、受益?匪淺通過?這三年的學(xué)?習(xí)，本人在?專業(yè)知識(shí)、?業(yè)務(wù)水平、?工作能力等?方面都取得?了可喜的進(jìn)?步和提高：?1.掌握?學(xué)前教育學(xué)?、幼兒心理?學(xué)、幼兒同?課程的設(shè)計(jì)?與實(shí)施、幼?兒教育研究?方法等學(xué)科?的基本理論?和基本知識(shí)?;2.掌?握觀察幼兒?、分析幼兒?的基本能力?以及對(duì)幼兒?實(shí)施保育和?教育的技能?;3.熟?悉國家和地?方幼兒教育?的方針、政?策和法規(guī);?4.了解?學(xué)前教育理?論的發(fā)展動(dòng)?態(tài);作為?一名幼兒教?師，我堅(jiān)持?將學(xué)到的專?業(yè)理論知識(shí)?運(yùn)用到教學(xué)?實(shí)踐中，指?導(dǎo)教學(xué)工作?，獲得了顯?著的教育教?學(xué)成果。例?如在學(xué)習(xí)了?《學(xué)前兒童?教育心理學(xué)?》之后，我?了解到幼兒?在心理發(fā)展?過程中，既?呈現(xiàn)出了發(fā)?展的共同規(guī)?律，又存在?著明顯的群?體差異和個(gè)?體差異，這?就為我們從?事教育教學(xué)?實(shí)踐工作和?對(duì)學(xué)生的因?材施教提供?了理論的指?導(dǎo)思想。?針對(duì)性的專?業(yè)課程設(shè)置?給我們自身?專業(yè)素質(zhì)的?提高提供了?極為平穩(wěn)的?成長(zhǎng)平臺(tái)。?在三年的學(xué)?習(xí)中，我逐?漸成長(zhǎng)為一?名專業(yè)合格?、素質(zhì)過硬?的幼兒教師?。二、認(rèn)?真學(xué)習(xí)、嚴(yán)?守紀(jì)律電?大業(yè)余學(xué)習(xí)?條件艱苦，?面對(duì)諸多困?難，我都一?一克服了：?1.是年?齡偏大，記?憶力和智力?減退。我就?用比別人多?幾倍的努力?，多幾倍的?時(shí)間去學(xué)習(xí)?;2.是?正確處理工?作與學(xué)習(xí)的?關(guān)系。工作?時(shí)做好工作?，學(xué)習(xí)時(shí)努?力學(xué)習(xí)，同?時(shí)把學(xué)到的?知識(shí)運(yùn)用到?工作中去，?做到工作學(xué)?習(xí)兩不誤;?3.是正?確處理好學(xué)?習(xí)與家庭的?關(guān)系。我積?極爭(zhēng)取家人?的支持、幫?助和配合，?家人的支持?和鼓勵(lì)，成?為我完成學(xué)?業(yè)的巨大動(dòng)?力。業(yè)余學(xué)?習(xí)條件雖然?艱苦，但也?有其有利的?一面，就是?為我們提供?了邊學(xué)習(xí)邊?實(shí)踐的機(jī)會(huì)?。在學(xué)習(xí)中?，我注意做?到理論聯(lián)系?實(shí)際，經(jīng)常?運(yùn)用學(xué)到的?理論知識(shí)研?究分析工作?中遇到的問?題和矛盾，?尋求解決矛?盾的方法。?由于不同?于全日制的?授課方式，?除了面授的?機(jī)會(huì)外，可?以說大部分?時(shí)間要靠我?們自學(xué)去完?成。我能正?確處理好工?作與學(xué)習(xí)的?關(guān)系，在工?作之余，我?認(rèn)真閱讀教?學(xué)材料，仔?細(xì)領(lǐng)會(huì)每門?課程所講述?的內(nèi)容，做?到課前預(yù)習(xí)?了解，把不?明白的內(nèi)容?帶到課堂，?向教師請(qǐng)教?;課后復(fù)習(xí)?鞏固。有些?老師以前也?從事過幼教?工作，她們?的豐富理論?知識(shí)以及理?論聯(lián)系實(shí)際?工作經(jīng)驗(yàn)吸?引了我，增?加了我學(xué)習(xí)?的信心和決?心。對(duì)老師?的輔導(dǎo)總能?傾心、安心?、靜心地聆?聽，認(rèn)真地?圈劃重點(diǎn)，?按類別認(rèn)真?做好筆記，?既兼顧基礎(chǔ)?知識(shí)，又突?出重點(diǎn)內(nèi)容?;回家后舍?得化時(shí)間，?根據(jù)復(fù)習(xí)提?綱認(rèn)真地讀?書，認(rèn)真地?背誦記憶，?做到在理解?基礎(chǔ)上背記?，在背記基?礎(chǔ)上理解。?電大學(xué)習(xí)?的三年時(shí)光?馬上就要結(jié)?束，在校學(xué)?習(xí)其間，有?過成功的喜?悅，也有留?下探索的苦?惱與挫折。?在這里，老?師的博學(xué)，?講課的場(chǎng)景?，使我終身?難忘;同學(xué)?之間的真誠?，那份純潔?，真摯仿佛?讓我一下子?回到了從前?的學(xué)生時(shí)代??；厥淄?，我覺得我?的所學(xué)還很?有限，我必?須認(rèn)識(shí)到自?己的不足之?處。人的一?生就在于取?長(zhǎng)補(bǔ)短，不?斷創(chuàng)新，只?有這樣，才?能不斷成長(zhǎng)?進(jìn)步，才能?不斷豐富知?識(shí)，才能更?好地工作，?為走完今后?的人生道路?打下了良好?基礎(chǔ)。教?師實(shí)習(xí)工作?鑒定篇二?____年?____x?月____?日，我抵達(dá)?____市?第____?中學(xué)進(jìn)行為?期六周的教?育實(shí)習(xí)工作?，我非常感?謝學(xué)校給予?我這次實(shí)習(xí)?的機(jī)會(huì)。在?該校領(lǐng)導(dǎo)和?有關(guān)老師的?幫助指導(dǎo)下?，我較好地?完成了教育?實(shí)習(xí)任務(wù)。?下面，就實(shí)?習(xí)期間自己?在體育課教?學(xué)實(shí)習(xí)工作?的自我鑒定?。首先，?實(shí)習(xí)期間，?我確立好自?己的角色，?實(shí)現(xiàn)從“學(xué)?”到“教”?的角色轉(zhuǎn)換?，運(yùn)用所學(xué)?知識(shí)進(jìn)行組?織教學(xué)，“?以身立教”?,從心理上?做好當(dāng)老師?的準(zhǔn)備。以?真心實(shí)意、?積極主動(dòng)地?向指導(dǎo)老師?學(xué)知識(shí)、增?才干，用自?己的行動(dòng)換?取他們的信?任，營造和?-諧的實(shí)習(xí)?環(huán)境，為我?成功的實(shí)習(xí)?打下了良好?的基礎(chǔ)由于?實(shí)習(xí)目的明?確、動(dòng)機(jī)端?正,在實(shí)?習(xí)教學(xué)過程?中，明確施?教對(duì)象結(jié)合?施教對(duì)象的?生理和心理?特點(diǎn)，備好?一份教案后?，向?qū)嵙?xí)指?導(dǎo)老師、本?組同學(xué)一一?征求意見?,改了又?改,才?實(shí)施教授，?把知識(shí)有機(jī)?地結(jié)合起來?上好每一節(jié)?體育課。?在體育課教?學(xué)工作計(jì)劃?方面，我精?心備課、認(rèn)?真組織，用?真誠的心對(duì)?待每一個(gè)同?學(xué)。見習(xí)?周期間，我?認(rèn)真觀看指?導(dǎo)老師的每?一節(jié)教學(xué)課?，做好看課?記錄，并對(duì)?體育課練習(xí)?密度和學(xué)生?的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷?進(jìn)行測(cè)量，?為之后自己?上課做好準(zhǔn)?備。在實(shí)習(xí)?教學(xué)過程中?，我結(jié)合施?教對(duì)象的生?理和心理特?點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)?好每一份教?案，并向指?導(dǎo)老師、本?組同學(xué)征求?意見，經(jīng)過?改良后才進(jìn)?行教學(xué)，并?努力培養(yǎng)體?育骨干，以?此把知識(shí)有?機(jī)地結(jié)合起?來上好每一?節(jié)體育課。?自己在實(shí)習(xí)?過程中在存?在不少缺點(diǎn)?，如：教學(xué)?技能、技巧?仍較薄弱，?專業(yè)基本功?不扎實(shí)，語?言表達(dá)不清?等。我應(yīng)該?既要看到自?己的優(yōu)點(diǎn)，?也要正視自?己的缺點(diǎn)，?加強(qiáng)自己的?專業(yè)技能的?學(xué)習(xí)，為做?好一名優(yōu)秀?的體育教師?做好準(zhǔn)備。?在此，我?衷心的向他?們表示感謝?，特別感謝?我的指導(dǎo)老?師李老師、?分管領(lǐng)導(dǎo);?同時(shí)還要感?謝我的大學(xué)?老師、關(guān)心?和幫助過我?的同學(xué)。教?育實(shí)習(xí)，雖?然苦了點(diǎn)，?累了點(diǎn)，有?時(shí)還受到極?大委屈，但?我認(rèn)為值得?我去努力做?好這件事情?。我將認(rèn)真?總結(jié)教育實(shí)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為?明天走上教?育工作崗位?做好扎實(shí)準(zhǔn)?備。三尺講?臺(tái)我準(zhǔn)備好?了!教師?實(shí)習(xí)工作鑒?定篇三在?湛師附中實(shí)?習(xí)的六周期?間，我獲益?良多。除了?拓寬了自己?的知識(shí)面還?提高了自己?的執(zhí)教能力?。我確立?好自己的角?色，實(shí)現(xiàn)從?“學(xué)”到“?教”的角色?轉(zhuǎn)換，運(yùn)用?所學(xué)知識(shí)進(jìn)?行組織教學(xué)?，“以身立?教”，從心?理上做好當(dāng)?老師的準(zhǔn)備?。以真心實(shí)?意、積極主?動(dòng)地向指導(dǎo)?老師學(xué)知識(shí)?、增才干，?用自己的行?動(dòng)換取他們?的信任，營?造和-諧的?實(shí)習(xí)環(huán)境，?為我成功的?實(shí)習(xí)打下了?良好的基礎(chǔ)?由于實(shí)習(xí)目?的明確、動(dòng)?機(jī)端正,?在實(shí)習(xí)教學(xué)?過程中，明?確施教對(duì)象?結(jié)合施教對(duì)?象的生理和?心理特點(diǎn)，?備好一份教?案后，向?qū)?習(xí)指導(dǎo)老師?、本組同學(xué)?一一征求意?見,改?了又改,?才實(shí)施教?授，把知識(shí)?有機(jī)地結(jié)合?起來上好每?一節(jié)體育課?。實(shí)習(xí)期間?除了上好自?己的實(shí)習(xí)課?外，我還有?目的地聽課?、評(píng)課，弄?清好的好在?哪里，差的?差在何處，?以便自己教?學(xué)時(shí)作為借?鑒，并做好?把聽、評(píng)課?記錄。在?擔(dān)任高三(?6)班的助?理班主任時(shí)?，我能做到?“三跟”，?組織了“讓?青春在拼搏?中閃光”的?主題班會(huì)，?協(xié)助班主任?處理班里的?日常工作。?以多溝通，?多談心的形?式，與學(xué)生?建立良好的?師生關(guān)系，?為助理班主?任的工作打?下了鞏固的?基礎(chǔ)通過