教師節(jié)主題班會教案范文

Word版本，下載可自由編輯-16-教師節(jié)主題班會教案利用班會抒發(fā)同學對老師的感謝之情，利用活動讓同學進一步熟悉老師工作的艱辛和崇高，從而激勵同學更加喜愛老師、敬重老師，努力向上！整理了老師節(jié)主題班會教案，盼望對你有關(guān)心!

老師節(jié)主題班會教案一

活動目標：

1、利用本次隊會讓同學把握有關(guān)老師節(jié)的學問,認識我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2、利用活動，使同學知道老師為了他們今日的成長付出了多少辛苦，從而將對老師的敬重由意識形態(tài)落實到日常學習生活中。

活動過程：

(一)中隊長講話：全體起立，各小隊整隊，報告人數(shù)。(童心、知心、愛心、陽光)

小隊長：稍息，立正，報數(shù)。報告中隊長：xx小隊應(yīng)到xx人，實到xx人，報告完畢。

中隊長：接受你的報告!

小隊長：稍息!

中隊長：全體立正!

輔導員：接受你的報告，允許你們開會，并預(yù)祝這次隊會圓滿勝利!

中隊長：稍息，立正!出旗，敬禮;唱隊歌;(課件全體隊員唱隊歌)全體請坐。

(二)中隊長講話：

(三)活動開頭：

甲：九月，金色的季節(jié);

乙：九月，溫馨的季節(jié);

甲：九月，鮮花盛開的季節(jié);

乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。

合：迎著九月的和風，我們迎來了第23個老師節(jié)。

甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人;

乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把暖和留給人間。

甲：友愛的老師，您辛苦了!

乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。

甲：看!艷麗的紅領(lǐng)巾紅似火啊!漂浮在祖國的每一個角落。

乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個跳動的音符，

合：讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝宏大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。

甲：聽!那是一首多么奇妙的歌。

乙：那是一首獻給全天下老師的歌。

甲：記住吧!9月10日。

乙：記住吧!九月，那首獻給老師的歌。

合：二(2)班慶祝老師節(jié)班會現(xiàn)在開頭。

甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?，來表述我們對老師的喜愛?/p>

(同學歌伴舞《每當我走過老師的窗前》)

乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育，怎能忘了您呢?友愛的老師。請第(1)小隊表演詩朗誦《忘不了您，老師》。

(同學表演詩朗誦)

甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教育我們永久牢記。請第(2)小隊表演詩朗誦《獻給老師的歌》。

(同學表演詩朗誦)

乙：老師用辛勤的汗水，培育了剛破土的嫩苗;老師用春風般的關(guān)懷，暖和了我們的心靈。請第(3)小隊表演詩朗誦《老師，您辛苦了》

(同學表演詩朗誦)

甲：老師是才智的燈，傳播著世代不息的文明，傳承著中華美德。請第(4)小隊表演詩朗誦《園丁之歌》

乙：同學們，你有什么心里話對李老師說呢?

(同學代表向班主任老師說心里話。)

甲：現(xiàn)在，李老師就是我們的中隊輔導員，下面請李老師給我們講話。掌聲歡迎。(輔導員老師講話)

合：同學們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。二(2)班慶祝老師節(jié)主題班會到此結(jié)束。

老師節(jié)主題班會教案二

一、教學目標

結(jié)合老師節(jié)和勞技課的作品開展老師節(jié)的主題班會活動

引領(lǐng)同學心懷感恩之心，感謝老師的辛苦勞動，辛勤付出；同時能心懷愛國之情、樹報國之志、踐愛國之行；

結(jié)合“開學第一課——新學期，我……”的誓言活動在主題班會課再詳細的宣誓一次

二、活動過程

開班級干部會議，將工作布置一下，要求每個中隊委員至少出一個節(jié)目，要求圍繞老師節(jié)這個主題；盡量團結(jié)身邊的同學，鼓舞大家樂觀參加到活動中來；由于時間較倉促可以節(jié)目簡潔一點；選定兩個主持人

三、詳細活動

女：秋風送爽，我們又迎來了一個新的老師節(jié)

南：在這感動人心的日子里，讓我們向老師說一聲

合：祝老師節(jié)日歡樂！

女：讓我們先聽由尤安生、劉浩、肖振宇、高振平四位帶來的朗誦

我愛我?guī)?/p>

老師就象紅燭，

燃起了同學心中的火把，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰。

老師就象園丁，

哺育著我們這一株株花朵，

卻辛苦了自己，

直到體力耗盡。

我們長大了肯定要成為國家的棟梁，

??！老師就是這么無私！

??！老師我們愛您！

——老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，

教給我們豐富的學問？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

培育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把淘氣的我們

教育成能愛護關(guān)心別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好像和煦的春風

暖和了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的愛護讓我們健康成長。

在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

我也只能幫到這里了老師

老師——您如春天中的細雨，

滋潤著花兒，澆灌著大地，

而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最光明的燈；

老師——再我迷漫的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明白前進的方向；

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在學問的世界里游覽！

男：感謝我們的四位男子漢，是不是請我們的女生也來一個節(jié)目呢？有請王淑君、陳婕、陳玲、金雨、周文潔五位女生

歌曲《隱形的翅膀》

女：感謝我們的全班同學能夠一起演唱。生活中我們只有心懷感恩，我們的生活才會更美妙

男：如何表述我們對老師的感恩之心呢？好好努力，爭取精彩的表現(xiàn)。讓我們的班級朝更好的方向進展，同時需要我們?nèi)嗤瑢W的努力，下面請楊慶蘭、杜云昊為大家?guī)硪皇桌收b

寫給我尊敬的老師

女：

我總是觀察

離別的時刻

你眼里蘊涵著欣慰和祝愿

我總是觀察

眼前的道路不停的召喚

遠去的學子

把感謝的淚水

灑在校內(nèi)的門口

男：

最終有一天

我也象羽毛豐韌的雄鷹

即將沖上藍天

離別時

任憑情感在心海里洶涌

卻一步步離開

沒有回頭

女：

我們怎會不知道

在每個日出和日落文秘114版權(quán)全部

多少清貧寥落

都由你自己承受

我們怎能不知道

春去秋來

多少風霜雪雨

吼叫著摔在你的肩頭

男：

多少年來

回想您的眼神

始終佇立在我們的身后

歲月慢慢老去

回想您的笑容

卻依舊絢爛在我們的心頭

想您每一絲黑發(fā)

都為我們?nèi)旧纤?/p>

想您每一道皺紋

都象是歲月給您畫上的一個個對勾

女：

友愛的老師

我們知道

任何語言

都不足以表述一份崇敬

我們懂得

任何財寶

都不能把如此淵博的愛心擁有

男：

我知道

在您面前何回報都顯得蒼白

那就讓我們把一顆顆紅心

象您一樣傳承在每一個金秋

合：

請清風

捎回我們深深的祝愿

請歸雁

帶回我們永久永久的問候

此時此刻

回望母校

心中照舊涌起一襲襲暖流

友愛的老師

此時此刻

我們再請您批閱我們?nèi)松拇鹁?/p>

此時此刻

您千萬個同學

同時向您舉手

女：真的很不錯，看來我們班級還是有許多人才的。現(xiàn)代詩歌我們行，古代宋詞我們也是有人才的，請王云飛、彭健

男：好足的底氣。怎樣讓我們的班級更有底氣，進展得更好一點。新學期，我們?nèi)康耐瑢W都作出了。讓我們來聽聽部分同學的

金雨：新學期，我我以后的生活中不像在學校里了，一個新的學期，一個新的開頭，我從現(xiàn)在開頭改掉馬虎大意、丟三落四的壞習慣，往好的方向?qū)W習，學別人的優(yōu)點，改掉自己的缺點。

王淑君：在新的學期里，我不再像以前那樣，不按時休息，我在這學期里肯定會改掉這個壞毛病。

周佳敏：新學期我肯定要好好學習，每天向上，見到老師要問好，上課樂觀舉手發(fā)言，不亂扔垃圾，看到垃圾要準時撿起，不說粗話，多看課外書，爭取考出好的成果，關(guān)心同學做事情，做一個紫陽中學的好同學。

張迪：在這一學期里，我肯定要把成果趕上來，在以前的學校里成果不算太好，但是我肯定要在新的學校里把成果趕上來。由于這里是一個新的開頭，把以前全部的都拋開，從現(xiàn)在開頭。

王云飛：在新學期里，我肯定不會讓老師們對我絕望，我肯定好好熬煉，爭取讓個子長高。

女：大家既然都作出了如此真誠的，肯定要執(zhí)行

男：接下來讓班主任徐老師為大家講點感受

女：新學期，讓我們嚴肅——

男：新學期，讓我們一同行動——

老師節(jié)主題班會教案三

一、教育主題：尊師重教

二、教育目的：

利用偉人敬師等小故事，使同學認識我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的活動為載體，引領(lǐng)同學以小組形式開展活動，自覺地把敬重老師落實在行動上，從而使同學的道德水準提升到新的高度。

三、教育形式：

以同學干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。利用講故事、詩朗誦，讀散文，小組爭論等形式引領(lǐng)同學尊師、敬師、愛師。

四、教育內(nèi)容：

1、課前預(yù)備：

(1)利用課余時間收集敬重老師的好故事。

(2)從平常生活中觀看老師是如何關(guān)懷和照看同學的，我們該如何敬重老師。讓同學寫好歌頌老師，贊美老師，感謝老師的詩歌，散文，小故事等。

2、活動過程：

主持：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天早晨，同學在校門口親切地問一聲，老師好。老師節(jié)，送一張精致的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張漂亮的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗顏色。有人說老師是人類靈魂的工程師。

是的，當我們剛?cè)雽W還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，急躁地指導我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞光明的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。假如說學校是學問的源泉，那么在我們學習學問的過程中最離不開的就是老師了。

(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有很多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍舊是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來進行一次講故事競賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。各小組進行講尊師故事，朗讀詩歌，散文。

(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們漸漸長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤同學的老師，隨著漸漸長大，卻永久忘不了。看完這首童謠，然后回答問題。

問題爭論：(一)我們以前有過那些不敬重老師的行為?

1：當我們犯了錯誤，受了老師的批判，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實是我們錯了，老師批判我，教育我們，都在教我們做人的道理。以后我們肯定虛心接收老師的批判教育，并樂觀改正錯誤。

2：我們有時上課不仔細聽講，常常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不敬重的表現(xiàn)。我們應(yīng)當敬重老師，上課用心聽講，單獨思索，樂觀舉手發(fā)言，仔細完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。

3：我們有時在校內(nèi)里遇到老師覺得有的不好意思，低著頭從他們身邊走過，沒有和他們打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校內(nèi)里肯定積極向老師問好，不管他們是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

主持：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)當一如既往地敬重他們、愛戴他們。

(4)下面請聽朗誦《老師，我們最敬重的人》

(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有認真觀看過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來爭論一下你們的調(diào)查報告。

主持：利用大家微小的觀看，大家不難發(fā)覺，老師的工作的確很辛苦。老師為了我們的成長，細心備課，仔細批改作業(yè)。課堂上循循善誘，急躁輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培育成德、智、體全面進展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。到處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要敬重老師，敬重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣喜愛我們的老師。

爭論：(二)那么我們該怎樣敬重老師呢?

1、要敬重老師的人格。老師是文明的使者，歷來受到全社會的敬重，我們做同學的更要敬重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。

2、要敬重老師的勞動。在做人、學習、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教育，敬重老師的勞動，仔細完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的同學，文明的同學。

主持：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又宏大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷鳎谖覀兦斑M的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：敬重老師從你我做起!

但敬重不能僅僅停留在熟悉上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發(fā)出倡議，盼望大家在課堂上，用用心