新教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

個人專業(yè)發(fā)?展計劃篇一?根據(jù)學校?制定的培養(yǎng)?青年教師計?劃，實現(xiàn)以?“創(chuàng)新精神?、創(chuàng)造能力?”為核心的?素質教育目?標，提高我?們青年教師?的教育素養(yǎng)?和能力，特?為自己定下?以下發(fā)展計?劃。一、?政治道德素?養(yǎng)政治道?德素養(yǎng)是一?個人必須具?備，無論做?什么工作都?需要有良好?的政治道德?素養(yǎng)做基礎?。因此，我?要熱愛祖國?、熱愛黨，?以一個共產?黨員的身份?，高標準、?嚴要求自己?，辯清是非?、立場堅定?，不做不利?于工作的事?情。此外?，我覺得還?應該認真學?習幼教的各?項法規(guī)，用?法來保護孩?子的各項權?利掌握幼教?的各項規(guī)程?、綱要，及?時了解孩子?各階段的發(fā)?展和需要。?熱愛自己?的事業(yè)、熱?愛這群孩子?尤為重要。?作為一名托?班的老師，?心中要時常?充滿愛，要?象愛自己的?孩子一樣，?集師愛、母?愛于一身，?關心和照顧?好這群孩子?。當然，?教師的言行?舉止，對孩?子的影響也?是不可低估?的。所以，?無論在孩子?還是在家長?面前，我要?始終保持一?個人民教師?的良好形象?。二、文?化知識和學?術水平豐?富的文化知?識是我工作?的首要前提?，因為我所?面對的是對?整個世界充?滿好奇的一?群孩子。如?果我沒有一?桶水，又怎?能給孩子點?滴之水呢。?所以，我要?求自己不斷?的學習幼教?理論知識和?各種文化知?識。比如，?多學習不同?年齡階段孩?子的心理生?理特點，瑞?吉歐、加德?納、蒙臺梭?里等先進的?理論體系，?把這些理論?中精華的東?西運用到自?己的教學實?踐中去，為?我所用，使?孩子能得到?更多的發(fā)展?。此外，我?覺得我不僅?要學習幼教?的各種理論?，而且，更?要學習周圍?世界一切應?該學習的東?西，因為，?我們生活在?一個信息化?的時代，我?所面對的是?對整個世界?充滿好奇、?和探索欲望?很強的孩子?，我必須要?上知天文、?下知地理，?不斷給自己?加壓，不斷?促使自己擁?有更廣的知?識面，使孩?子能在我這?里學到更多?的知識。?三、保育、?教育教學和?科研能力?在保育、教?育教學方面?，我覺得我?現(xiàn)在最需要?提高的是觀?察能力，記?錄能力、和?隨機教育的?能力。觀?察孩子，尤?其是托班的?孩子尤為重?要。觀察孩?子，也就是?發(fā)現(xiàn)孩子，?發(fā)現(xiàn)孩子的?長處、不足?處，及時的?給孩子一些?正確的知識?，經驗和簡?單的道理。?了解他們心?理的所思所?想，給他們?一些適宜適?度的刺激，?使他們各方?面都有所提?高。同時，?提高教育教?學能力也相?當重要，對?托班的孩子?，一定要順?應他們的發(fā)?展，給他們?提供表現(xiàn)自?我的機會和?條件，同時?，要注意隨?機教育和給?他們充分的?、及時的材?料?？蒲?能力也是一?個21世紀?幼兒教師必?不可少的能?力，對科研?我也很感興?趣，園領導?也給了我很?多的學習機?會。上學期?，申請的課?題被批為縣?級課題。所?以，這學期?，我準備踏?踏實實，勤?勤懇懇、認?認真真的做?好它。參加?“上海市家?庭教育專題?研究與現(xiàn)代?研究方法”?我準備在這?個領域，自?己擁有自己?的專題研究?。使自己的?科學研究水?平能夠上一?個新的臺階?。在科研這?片天地里，?能夠收獲一?些實實在在?東西。個?人專業(yè)發(fā)展?計劃篇二?一、指導思?想教師發(fā)?展是教師人?生價值實現(xiàn)?的過程，是?教師在充分?認識教育意?義的基礎上?，不斷提升?精神追求，?增強職業(yè)道?德，掌握教?育規(guī)律，拓?展學科知識?，強化專業(yè)?技能和提高?教育教學水?平的過程。?新的課程理?念、新的教?材、新的課?程評價觀，?強烈沖擊著?現(xiàn)有的教師?教育體系，?對教育工作?者提出了新?的更高的要?求。教師在?充分認識教?育意義的基?礎上，不斷?提升精神追?求，增強職?業(yè)道德，掌?握教育規(guī)律?，拓展學科?知識，強化?專業(yè)技能和?提高教育教?學水平的過?程。從_?___年踏?上工作崗位?至今，已經?二十個春秋?了。在這期?間，我的教?學有了跨越?式的發(fā)展，?教學理念、?教學管理、?教研意識都?有很大進步?，教學能力?也得到一定?的提高。我?善于接受新?事物，面對?新的挑戰(zhàn)，?我不會畏懼?，而是懷著?一份期待，?一份欣喜。?同時我又是?一個工作負?責的人，平?時無論做任?何事都是認?認真真、踏?踏實實。但?我也清楚地?知道自己的?不足。首先?，我感到在?學習上對自?己有所放松?，以工作代?替了學習，?導致自己迷?失了發(fā)展方?向。同時，?學習上的欠?缺，也造成?了理論功底?不扎實，缺?乏理論積淀?，使自己的?專題研究大?多停留在實?踐層面，無?法提升到理?論層面上。?課堂教學能?力尚可以應?付，但還有?巨大的發(fā)展?空間，在教?學方法手段?上缺乏新意?。面對嚴?峻的發(fā)展形?勢，我必須?選擇專業(yè)成?長，因為這?是時代的要?求，教育的?需要，同時?也為了實現(xiàn)?人生價值，?尋找職業(yè)幸?福感。認