【部編人教版】七下道德與法治第2課時 青春萌動教案

第課時1

青春萌動【教學目標】情感、態(tài)度與價值觀目標能力目標知識目標

初步樹立正確的愛情觀；體會青春期的美好掌握與異性交往的原則與尺度立與異性之間的友誼學會恰當處理異性之間的朦朧情感知道對異性的欣賞和向往并不是真正的愛情解春期的我們對異性有好感是正?，F(xiàn)象；正確看待異性交往【重點難點】教學重點：正確看待異性交往。教學難點：青春期對異性有好感正?，F(xiàn)象，學會正確處理與異性之間的情感。2一、導入新課通過上節(jié)課的學習我們知道，男生與女生是有差異的，各自有著自己的優(yōu)勢。寫一寫：在大家在紙上寫出你目中理想異性的特點，看看這些特點主要集中在哪些方面。教師總結(jié)：年幼時，男女同學之的交往非常自然。隨著年齡的增長，進入了青春期，在男女生交往中會出現(xiàn)一些敏感問題。這也是我們這節(jié)課所要探討的問題——青春萌動。二、新課講授目標導學一：異性朋友活動一：理咨詢情景一：小梅的苦惱：“前我看到男生就煩，從這學期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，各種活動中有男生在場才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩嗎？我很害怕。情景二：一天，大海放學回家就自己關(guān)在房間里，晚飯也不吃。媽媽和他溝通半天，大海才道出原委：因為自己臉上的一個小疤痕，前桌的女生笑話他是“刀”而這個場景恰巧被他所欣賞的女生撞見，大海覺得自己很沒面子。議一議：(1)小梅和大海為什么苦惱？他的苦惱有什么共同特點？提示：從情景材料中找他們的苦。共同特點是他們在異性面前有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象。(2)你怎樣幫助小梅和大海擺脫惱？提示：確看待自己在青春情感中的萌動；正確看待自己的優(yōu)缺點等。(3)在成長過程中，你遇到過這的苦惱嗎？1

提示：據(jù)實際情況回答。教師講述：小梅、大海都想在異面前表現(xiàn)自己最好的一面。步入青春期，我們會有一種特殊的情感體驗，就是青春期的心理萌動。就像小梅、大海在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自的形象，渴望得到異性的肯定和接受，這是屬于正常的心理現(xiàn)象?；顒佣褐\劃策情景：如某校有這樣的校規(guī)：●男生女生不得成對兒出現(xiàn)在校；●男生女生交往距離不能小于厘米●男生女生不得同桌吃飯；●男生女生不…議一議：(1)你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什？提示：贊同。理由從男女生各自的優(yōu)勢考慮。(2)學校制定這樣的校規(guī)，表明長和老師擔心什么？他們的擔心有哪些合理之處？提示：在青春期，學生容易出現(xiàn)早戀情況，影響學習等方面思考。討論：樣與異性相處？提示：分寸，注意時間、場合、頻率等。教師講述：與異性相處，有助于們了解異性的思維方式、情感特征。與異性成為好朋友，不僅僅是性別的吸引，還能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體，這份友誼會成為我們青春美好的見證。目標導學二：異性情感活動三：讀曉敏的故事故事一：曉悄悄地喜歡上了班的一個男生，他的一切都吸引著曉敏。一想起他，既甜蜜又自責……敏問自己：“我這是怎啦？這正常嗎”思考：(1)你認為這種現(xiàn)象正常嗎？為么？教師講述：其實，這樣的心理可你也有過。相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。正如詩人歌德所言：哪個少男不鐘情？哪個少女不懷春？過渡：種感情既然是正常的，在青春期我們能否任其發(fā)展？故事正在繼續(xù)……故事二：一偶然的機會，曉和男孩兒認識了。有一天，曉敏收到了男孩兒的一封信，這是一封……是一封情書！他們的感情可以進一步發(fā)展嗎？2

他們的感情可以進一步發(fā)展嗎？生理上、心理上時間、精力上經(jīng)濟上學習上老師、父母的態(tài)度同學評價我們的結(jié)論

還不成熟沒有足夠的時間和精力不能獨立，沒有能力承擔相應的責任會影響到自己的學業(yè)反對不佳慎重對待、理智處理討論：(2)通過以上分析，你想對曉敏些什么？提示：可以從生理、心理、時間經(jīng)歷、經(jīng)濟上和對學習的影響等方面勸說曉敏謹慎對待青春期的情感，理智處理。教師講述：在與異性交往的過程，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情?！督o花季中的男孩女孩》在青春這個美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)懷讓我們心存感激，總有一種誘惑讓我們難以割舍，總一種放棄讓我們淚流滿面。我們不可能避開這段復雜的心路歷程。要知道，青春是一條渡我們走向熟的橋，也是一條我們無法留住的歲月的河。青春的青蘋果，誰采摘了，誰就會品嘗生活的酸澀，而嘗到熟果的甜蜜。錯過今天不成熟的情感，還會有明天“草”。果錯過了青—這段學習的最佳時間，我們將抱憾終身。急于用千絲萬縷的柔情編制愛巢，在那里窒息的不僅僅是“愛”，有本該朝氣勃的青春…孩、女孩，請用理智鼓起你們青春的風帆，讓生命之舟駛向輝煌的彼岸！討論：(3)女孩應該怎么做？提示：她有兩種選擇：一是接受結(jié)——給雙方學習、生活帶來嚴重影響；二是拒絕，但要注意方式，因為一不小心就會傷害對方。教師強調(diào)：所以當面對生活中可出現(xiàn)的朦朧的情感時，我們應該慎重對待，理智處理。教師總結(jié)：如何正確理解愛情？愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。三、課堂總結(jié)通過本節(jié)課學習讓我們了解到對異性有好感是正常的心理現(xiàn)象，我們要正確對待與異性之間的往，理解什么是真正的愛情。我相信通過本節(jié)課的學習，你心中一定有了一個正確答案！最后，讓我們一起說出我們心中的言，3

表明我們的立場：男孩女孩攜起手來/迎著陽踏夕陽歸/們遨游在知的大海男孩女孩理想滿懷/年輕懵希的田野/好的未來把們等待男孩女孩繼往開來/祖國春開好年代/我們同創(chuàng)明的輝煌3

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1．的問題的設置還沒有