初中信息技術答辯題

義務階段1初中信息21專業(yè)學2/具-展提升長-自選門）體驗并形成習慣—自主選擇綜合應--—智(問題意)（--能力：3．以符合義務教育階段學生年齡特點和認知規(guī)如何在初4義務教育56--創(chuàng)意策劃容-集/編材-作技術-設計呈-息-作品評議、改進優(yōu)化7．盡量把某些常用軟件的操作設置在不同學年初中信息89你認為自普通高中答：2、具體表現在：你是如何1、分析原因：玩是孩子的天性，自制力不是每個人都是很好的，21Internet，BBS，。如.bmp，中繪對DreamWaverMacromedia公司DreamweaverFireworks稱三Frontpage在6和IP地址之間的關系是什么？I是7？SQLserverOracle等，8你了解。CVBJAVA用I解析獲得地談談在電腦繪畫教學或分層次給迅雷、碩談Excel可以做哪公式13.初談15．怎什、談Foxmail18有關顯示信1．信息技術的廣泛運用，使課堂教學手段發(fā)生2用作生與3．信息技術教學中，經常見到學生不帶教材進一4QQ聊天，5個教學目標，你以為合適嗎？為什么？一節(jié)課的6．課程改革將教學目標從一維變成三維，舉例因此7．因1.2.基礎層：能進行簡單操作且有一定基3.提高層：能熟練的完成相關操作并有一技之長的學生。三、輔導分層，樹立學生學習信心。四、8．在信息技術課堂上對學生的作品評價，是信?。（二根據不同?12用不同的評價主題，引導學生對?9．興趣是學習最好的老師，而好的情境導入能,境來好良好,可以縮,中軟件制作用ppt2、學生主動參與到教學活動中來。這就要求中要把書本的知識與,,讓學生在愉快和諧中,力,來更容易被學握平四、上QQ的學生，他的文字輸入能力就比別的學生強，不可否1.低年級。選擇有明確效果的游戲。有3.高年級。改變學生興趣方向。在課堂上選擇更能引起學生興趣的10099。（2（23）、把方法用“活”。（2）、把教（）、4）、把語言用“活”。平庸一般的教師解故而教學在教接觸計算15．“自主學習”是新課程倡導的一種教一、意識培養(yǎng)（1）教師意識（2因此在有限的教學時間內，3（學生卷）1）A、課本BD、其他2、你熟悉網絡資源或遠程教育嗎？A不了了解一些經常使用3你平時使用網絡資源主要）C、玩游戲4、你認為自己具有自主學習A、從來沒有B、偶爾有C、已經形成習慣5（）AC、大約三分之一老師用6？)A、BC、上課內容增加7()B、C8A、積極參與C、9、你更喜歡以哪種方式獲取知識？（））A、不會使用網絡資源C一你最有15%13%二、因素分析1、學習目的性不強，學習自覺性不高或學習態(tài)24學習時注意力難以集中。5、一、什么是合作學習三、明確轉?家?”部分又忘記選定圖形了結果?大在學生的基礎不3.學生探究和嘗試。把制作以任務的形式分配到評價。抽取學生作品分5.課堂總結。讓學生總結課堂所用的知識點，培養(yǎng)其歸納總結一個教師2、教師4、是否真正促進了學生的學習和發(fā)展？5？`三、反思的步驟但例如也是在教1、教學要有針對性2、。任我們學習漂提通?C:提提示。有時候，學生可(4)4、教師的提問應采取適當的方式，有靈活性和新穎性，巧妙營造愉快、寬524．新課導入的目的是什么？其時間如何入,可以縮短學生進入,,激發(fā)?為什么學怎么學使設簡潔盡可信息技術課程主要有哪幾種課型？試結合一種課型舉例說明其特點和教學策