初中作文《讓作文語言有文采》教案

一、

扮個靚裝動你——讓作文語言有文采用詞具體生動形象記敘性文章而言特別要用好動詞容詞和副詞。例：A兒時的我在不知書為何物的時候，竟會被那紙訂成的書所吸引。B兒時的我在呀呀學語尚不知書為何物的時候會被那印滿美麗的漢字、用一張張浸滿墨香的紙訂成的書所吸引?！锞毐鴪觯合旅媸且晃煌瑢W的《十字路口的老人》里面的一句話：【紅燈亮了，那個（不遵守交通規(guī)則的）人騎車一下了出去，老爺爺（幫助警察維持交通秩序的老人）喊他他像沒聽見似的，老爺爺過去攔阻他，但沒有攔住，這時，前面正有一輛汽車快速通過，非常危險，老爺爺不顧自己也有危險，又大向前，到底把那個人攔住了，看的人都長出了一口氣這句話里，有三個“沖”字，連續(xù)使用顯得單調、不準確，請你做出適當?shù)男薷摹６?、靈活使用修辭方法。通過修辭方法的運用，能夠使文章語言化抽象為具體，化深奧為淺顯，化平淡為生動，增強文章語言感染力，收到很好的表達效果。1、用比喻、擬人，可以使干癟的句子生動形象起來。說一說下列兩組句子的表達效果：（1）A母親的話深深地刺痛了他的心，他低著頭一句話也不說。B母親的話象鞭子一樣抽打著他的心，他低著頭一句話也不說。（2）A街上柳樹葉子掛著層灰土，在枝上打著卷，枝條一動也不動。B街上柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。★練兵場：媽媽被病魔奪走了，離開了我，離開了多病的爸爸，親人離散，幾萬元的債務，使我們本來就不富裕的家庭，陷入了困境。2、排比的修辭方法，可以使句子氣勢貫通，增強句子的表達效果。（3）何等動人的一頁又頁的篇章，這些是人類思維的花朵，是空谷幽蘭，是高寒杜鵑，老林中的人參，冰山的雪蓮，絕頂上的靈芝，抽象思維的牡丹。（這句話是作家徐遲面對陳景潤攻克世界數(shù)學難題所用的草紙而發(fā)出的由衷的贊嘆3、用對偶的修辭方法，可以使句子精煉，富有表現(xiàn)力。（4）A設計者和匠師們生平閱歷豐富，胸中自有丘壑。B設計者和匠師們“生平多閱歷，胸中有丘壑★練兵場：近觀湖面，綠水蕩漾，波光閃爍；向遠處的青山極目望去，峰巒此起彼伏，峻嶺綿延不斷伸向遠方。(改一改使之成對偶句。4善于使用“引用”的修辭方法，可以使文章顯得內容豐富，旁征博引?！翱鋸垺毙揶o方法，浪漫主義作家特別鐘愛。李白詩曰緣愁似個長的手法是難以達到浪漫主義的藝術境界的。★練兵場：我愛那，的廬山瀑布；我愛那，的泰山極頂?shù)狞S河九曲的長江三峽；1

我愛那的秀麗江南。三、注意文中句式變化?？隙ň?、否定句、述句、疑問句、祈使句、感嘆句交替使用。講求句式的變化，可以使句子由呆板變得生動活潑，搖曳多姿。A杭州的春天是美麗的，瑞士的夏天也是美妙的，濟南的秋天是涼爽的。B上帝把美麗的春天留給杭州，將藝術的夏天賜給瑞士，而把涼爽的秋天送給濟南?！锞毐鴪鲆谷藗儾患s而同地來到小溪旁輕柔的夜風中納涼炎熱中小溪給人們消暑，在干旱時小溪賜予人們甘霖，家鄉(xiāng)人民感謝你，小溪。我是修高手：要求：上面三個方加以修。心中的燈從我降臨到這個世界上起，自從我學走路的那時候起。我就開始了人生的旅程，但是到處碰壁。因為我前面的道路是一片黑暗，我不知道前面的路該怎么走？我無數(shù)次地摔倒又無數(shù)次地站起來為我看到了在我前面的明燈——我的母親然它是那么微不足道，但也足夠讓我找到繼續(xù)前進的勇氣。在一次次地倒下之后，我一次次地想過放棄，可每次到了這時，這盞明燈一次又一次地喚醒了我，使我有信心走下去。我母親是一位普通工人，從小就沒讀過什么書，但她對我的教育勝過任何一個人。我從小就不太喜歡學習，放學后總去電子游戲室玩。終于有一天，老師告訴了我母親母親回來在門背后怕母親會罵我會打我。我不敢出聲故意裝作不知道終還是走了出來著去向母親認錯。母親的眼淚也留了下來沒有來罵我知道母親很傷心把所有的希望都寄托在我身上，沒想到“恨鐵不成鋼夜，如此寂靜，我和母親都沉默了。窗外田野上的昆蟲，不知疲倦地叫著。在吃晚飯時對我說學門口接你我一下子愣住了沒有想到母親竟然會做出這種決定后的每一天早上親都和我一起去上學，傍晚，我們一起回家。雖然這樣的日子只持續(xù)了一個多月，但和母親一起上學的這些日子，我體會到了母親對我的希望愛上了學習然成績不是班上最好的也不會像以前那樣差了。就這樣，在我剛接觸到學習的時候，我選擇了逃避，是母親——我心中的明燈我有勇氣返回學習的舞臺我有信心去挑戰(zhàn)前方的困難完人生的漫長旅途。茫茫人群，尋找一線陽光；浩瀚天空，何處是我方向。是我母親照亮了前方的道路，使我看清了前面的方向。今生書相伴濱州考生我愛書是我生活中的重要組成部分喜歡讀書有書的日子我不知怎樣才能度過。我非常感謝有書的日子，因為是書充實了我的生活。小時候，在家門前老槐樹下，我總是纏著爺爺，讓他給我講故事月哭長城”……那些古老而美麗的神話傳說，我常常聽得入迷。2

隨著年齡的增長步入了小學的大門再滿足只聽別人講故事要自己讀。記得第一次艱難地讀完《小貓釣魚》時，我激動得雙手顫抖。書里的世界太奇妙，太吸引人了。于是，我便與書結下了不解之緣。以后的日子，我對書是愛不釋手了當我的作文被當作范文在課堂上朗讀的時候的心里便激動不已，真想立刻插上理想的翅膀，飛進那書的海洋，讓更多的知識來充實我。歲月流逝，中學的大門敞開了。從此，我步入了一片更廣闊的圖書天地。在這里，書教我知識，教我做人，還教我分辨世間的善惡與美丑。有人稱書是人類文明的“長生果言，它是我心靈的樂園。平時，每得到一本好書，我都如獲至寶，陶醉在字里行間。讀《西游記我對孫悟空最佩服；讀《水滸傳沖、武松等人印象最深?？傊鞣N各樣的書我都愛讀。在我成長的過程中，書是我重要的精神食糧。書，它伴隨我成長，為我插上理想的翅膀。我愛讀書。★升格指導這是一篇考場二類文。文章結構清晰，語言也比較通順，但總覺得味道不夠美，缺乏文采。如果一篇文章語言平淡、呆板，缺乏動人的魅力，那你的文章就沒有人樂意欣賞就談不上打動人育人了學史上那些文采飛揚的傳世之作一部不是字字珠璣人賞心悅目？如何寫好這類題目呢？首先認為如果寫成抒情散文，開頭就應該用詩化語言營造一種文化氛圍，使文章顯得很大氣。其次，要善于引用名言、警句，給你的語言涂抹詩意靈動的色彩。再次要善于運用修辭手法，化貧瘠為豐滿，化腐朽為神奇。另外，文句要有意蘊。讀來給人有一種深度感和厚度感能做到以上幾點相信作文成功便會立竿見影。★升格佳作今生書相伴“無論春天多么遠，我亦心坦然；今生有書相伴，亦無怨……”一杯清茶黃燈斗室之中一本書地享受其中的韻味，有一種“舉杯邀名著，對燈成三人”的飄逸與灑脫。書亦人生，人生亦書。讀書好比品茗，一絲清苦，一絲甘甜，需要人用自己的靈魂去尋找。書中深刻的言語猶如一柄重錘擊著你的思想你驚醒禁在腦海中翻撿起發(fā)黃的記憶。這時書就如同茶一般，在你拒絕過去時讓你嗅到一股令人快慰的清香。你擁有過，你舍棄過，你付出過，你拼搏過，你還有什么遺憾呢？讀書好比隱居，避開世俗的紛爭，避開凡塵的喧囂；如同歸隱田園，獨享著書賜予的靜之美、靜之馨、靜之醉。讀書時，你可以在溪邊垂釣，亦可以在林中小憩；你可以在田間勞作，亦可以在月下獨酌。讀書好比與友人聊天一本書都是作者思想的閃光些作者們將自己內心的全部都交付于你由你去閱讀評論么你還有什么孤獨呢？因為你擁有那么多知己呀漸地發(fā)現(xiàn)你的思想已不是別人的跑馬場是你將所有書中的精華再提煉，再經(jīng)過與書中知己談論后所得到的精華中的精華。當快樂的花瓣在你面前飄蕩也許會漫步于靜靜的康橋徐志摩的柔情中流連忘返；你也許會為自己建一座高樓，與李白一道登高遠眺，把酒臨風，高呼“天生我材必有用獨坐窗前，想像著“曲終人不見，江上數(shù)峰青”的清逸。3

愛上讀書非是一時沖動為心中不安定的人是不會喜歡讀書的上讀書，并非想與人高談闊論，因為不懂沉默的人不會深刻地讀書；愛上讀書，是上蒼的一種恩賜，是自己的一份執(zhí)著，是對思想的一種凈化……擁書一架，如把一壺陳年佳釀，如舉一杯深山茗茶；如飲清泉，如嚼橄欖。漫漫人生路，有書相伴，你一定會覺得今生無憾?！镌u點升格后的作文與原文相比具有獨特的魅力：一是獨特而深切