初中必考地11個(gè)文言文虛詞

實(shí)用文檔11課本50111之“”“”“”“”“”①

結(jié)構(gòu)詞，譯為的。②構(gòu)助詞，在主謂之間，取句子的獨(dú)性，不。③節(jié)助詞，來(lái)調(diào)整節(jié)，無(wú)意，一般不譯。文案大全

實(shí)用文檔④構(gòu)助詞，賓語(yǔ)前的標(biāo)志。⑤構(gòu)助詞，定語(yǔ)后的標(biāo)志。2以“”“”“”“（1）介①紹動(dòng)作行產(chǎn)生的因，可譯為因?yàn)?、“由于”?！啊薄阿诮B動(dòng)作行所憑借條件，可為“憑借、按”、“依靠”等③示動(dòng)作行的方式可譯作“把、拿、“用”等。文案大全

實(shí)用文檔（）連詞①示目的，當(dāng)于現(xiàn)漢語(yǔ)里“來(lái)”。②示結(jié)果，譯作“以致、“因”。③時(shí)相當(dāng)于詞而”，修飾。3、于“”①示動(dòng)作發(fā)的處所時(shí)間，可為“在、“從。文案大全

實(shí)用文檔②示行為動(dòng)所涉及對(duì)象，可為“向、“給、“對(duì)”、同”、“到等。③在形容詞后，表比較，可為“比或不譯④在被動(dòng)句，介紹為主動(dòng)者可譯為被”。⑤原因，可為由”、“為”。4而“”①列關(guān)系，般不譯有時(shí)可譯為和、“又”。文案大全

實(shí)用文檔②接關(guān)系，譯作“就”、接著、“然后”，或不?！啊雹壅坳P(guān)系，作但”、“是”、“卻”。“”④進(jìn)關(guān)系，作而”、“且”或譯。⑤飾關(guān)系，譯為“地”、著”，不譯。5、焉“”“”“”“”“”（）語(yǔ)氣詞文案大全

實(shí)用文檔①在句尾，直陳的氣，相當(dāng)“了”，可不譯②在句尾，疑問(wèn)語(yǔ)，相當(dāng)“呢”。（）兼詞相當(dāng)于于之，其中于為介，之”為詞，可為在這那）里、“從這那）里”。6、為“”“”“””“”“”“”“”（）介詞①示行為動(dòng)的對(duì)象可譯為向”、“對(duì)”、“替等。②示原因或的，可為“為”等文案大全

實(shí)用文檔③示被動(dòng)，為被”，時(shí)與“所”組“為”或?yàn)椤苯Y(jié)構(gòu)。（）連詞表因果關(guān)，可譯為“因?yàn)椤?。（）語(yǔ)尾詞，表示詰，疑問(wèn)多與何’配合用。7其“”“”“”“”“”“”“”““”“”“”“”“”文案大全

實(shí)用文檔“”““”“”“”8乃“”““”“”“”（1）副①示動(dòng)作在間上的接，譯“才”。②示動(dòng)作在間上的接，譯“就”。③示出人意，譯作“竟、“竟”。④于判斷句，相當(dāng)于是”、就是”。（）連詞表示前后銜接或轉(zhuǎn)，可譯為“于”。文案大全

實(shí)用文檔9者“”（）附在詞、形容、數(shù)詞、間詞后組成名詞結(jié)構(gòu)，當(dāng)“……的”、“……的”、……的物、…的情況、……原”等，不譯出………………（）用在語(yǔ)之后表停頓，一不譯出其作用或出判斷謂語(yǔ)部分般用“”字結(jié)），或出原因（時(shí)可譯為“的因），引出說(shuō)。（）用在末，與若”組成“若者”、“若…者”結(jié)，表示比，相當(dāng)“……樣子”、“……的。文案大全

實(shí)用文檔（）放在置的定語(yǔ)后，相當(dāng)“的”。（）放在設(shè)復(fù)句中表示假設(shè)相當(dāng)于…的話”。10雖“”（）表示設(shè)，可譯為“使”、縱然。（）表示折，可譯為“然”。11、然“”“”“”“文案大全

實(shí)用文檔“”“””“”‘’“”（）連詞表轉(zhuǎn)折關(guān)，評(píng)作然而“但是等（）助詞①在形容詞后，作詞尾，譯作…地或“…的樣”。②于句尾，與如”、“”連用構(gòu)成如…然、若……”格，相當(dāng)“……的子、好……的”?！阿偃唬簝蓚€(gè)，連詞“雖意為“雖然、“使”，詞然意為“樣，合起意為“雖如此”“即如此。文案大全

實(shí)用文檔②后：即“這后、這樣后，表示接，也可致譯為現(xiàn)漢語(yǔ)“然”、“然才。③則：起承啟下的用，然”總上文，“則引起文的推論意為“既然如此，么（就）”。④而：然是“這”，總上文的內(nèi)，而”引起下文轉(zhuǎn)折，合起來(lái)相于現(xiàn)漢語(yǔ)“（雖然這樣，”。文案大全

實(shí)用文檔初中必考的一百個(gè)古詩(shī)文默寫(xiě)（最好讓孩子練練）一．積背誦類1)

，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（《浣溪沙》）2)文祥？?！钡脑?shī)句表現(xiàn)了他舍生取義的高尚節(jié)，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女譜寫(xiě)著民族“正氣歌。3)關(guān)雎鳩，。(《詩(shī)經(jīng)關(guān)》4)人無(wú)法家士，，恒亡(《生于憂患，死于安樂(lè)》5)海存知己。(王勃《送杜少府之任蜀州》)6)長(zhǎng)破浪會(huì)時(shí)，。李白《行路難其一)》7)

，在乎山水之間也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)8)了君王天事，。(棄疾《破陣子》9)________________，陰陽(yáng)割昏曉。10)畏浮云遮望眼，。11)漠孤煙直，。12)________________云歸而巖穴瞑。13)道不消魂，簾卷西風(fēng)，。（李清照《醉花陰》）14)云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門(mén)送別》）15)潮帶雨晚來(lái)急，。韋應(yīng)物《滁州西澗》）16)限山河淚，。（夏完淳《別云間》）17)引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。（毛澤東《沁園·雪）18)軍百戰(zhàn)死，。（《木蘭詩(shī)》）19)

，直掛云帆濟(jì)滄海。20)蠶到死絲方盡，。李商隱《無(wú)題》）21)木叢生，百草豐茂。，。22)

，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）23)愿人長(zhǎng)久___________________。24)______________江春人舊年。25)所不欲，?！墩撜Z(yǔ)》）26)全性命于亂世，。諸葛亮《出師表》）27)28)文案大全

，對(duì)影成三人。（李白《月下獨(dú)酌》），玉壘浮云變古今。（杜甫《登樓》）

實(shí)用文檔29)笑有鴻儒，。劉禹錫《陋室銘》）30)

，甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀《雁門(mén)太守行》）31)人行，。(《論語(yǔ)》)32)道者多助，。(《孟子》)33)菊東籬下，。(陶明《飲酒)34)街小雨潤(rùn)如酥，。韓《早春)35)挽雕弓如滿月，。蘇《江城子)36)渠那得清如許，。朱熹《觀書(shū)有感》37)獨(dú)愛(ài)蓮之，中通外直……周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）38)巖疊嶂，隱天蔽日，，不見(jiàn)曦月。39)花漸欲迷人眼，?！跺X塘湖春行》）40)41)42)

，后天下之樂(lè)而樂(lè)。（《岳陽(yáng)樓記》），便引詩(shī)情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》），葉底黃鸝一兩聲，日長(zhǎng)飛絮輕。（晏殊《破陣子》）43)_____________，房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）44)45)46)

，君子好逑?！对?shī)經(jīng)關(guān)》，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡(《孟子告下》)，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。范仲淹《岳陽(yáng)樓記47)嶂里，。范仲淹《漁家傲》）（1分48)天像健壯的青年，，領(lǐng)著我們上前去。（朱自清《春》）49)50)

，大庇天下寒士俱歡顏?。ā睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》），村南村北響繅車。。（蘇軾《浣溪沙》）51)什么我的眼里常含著淚水？

……52)親?。?，，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔下的蔭蔽？53)言獨(dú)上西樓，月如鉤，。李煜《相見(jiàn)歡》二．理解性默寫(xiě)1)白易在《塘湖春行》中，借助鶯燕的活動(dòng)傳達(dá)了春天來(lái)臨的信息，也透露著詩(shī)人的喜悅之情，這兩句詩(shī)是：_____。2)民英雄文祥的名“__________，_________與子舍生取”的精神是一脈相承的。文案大全

實(shí)用文檔3)杜在《春》中悲哀國(guó)破家亡，傷感離亂之痛，表現(xiàn)他愛(ài)國(guó)、眷家的美好情操。詩(shī)中能夠表現(xiàn)他因憂愁而日益衰老的句子是：____4)劉錫在《樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中表達(dá)他雖感惆悵，卻也達(dá)觀的心緒，反映二十三年的貶謫生活并沒(méi)有使他消沉頹唐，現(xiàn)在也常以將取代舊事物。這兩句詩(shī)。5)王授已退多年，仍在勤奮著書(shū)。如果要送他一幅書(shū)法作品，用曹操的詩(shī)句__________作內(nèi)容就很合適。6)我信息產(chǎn)起步晚，發(fā)展快，頗“__________之(用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩(shī)句7)曹《龜雖》一詩(shī)中，用比喻的手法表達(dá)詩(shī)人年老而壯志猶存的詩(shī)句是____________。8)在春望》，春天的花開(kāi)鳥(niǎo)鳴反而使詩(shī)人杜甫生出憂國(guó)和思親之情，即所謂________。9)為友送行人們常常用王勃《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)中的兩句：________10)參《白雪歌送武判官歸京》最后兩句，將詩(shī)人因朋友離去而產(chǎn)生的無(wú)限惆悵之情抒寫(xiě)到了極致，這兩句詩(shī)是：___，___與杜詩(shī)有異曲同工之妙。11)在國(guó)學(xué)幾千年發(fā)展中，每個(gè)時(shí)代都有各自的文學(xué)經(jīng)典，均有獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的一代宗師，這正如趙翼《論詩(shī)》所云___。12)游《十一月四日風(fēng)雨大作》中把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境自然地聯(lián)系起來(lái)以抒發(fā)強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)之情的句子是：。13)居易《錢塘湖春行》一詩(shī)中描寫(xiě)鶯歌燕舞”的初春景色的詩(shī)句是______14)勃《送杜少府之任蜀州》詩(shī)中歌頌友誼的千古名句___15)到美國(guó)哲學(xué)家歐文“志同道合的人并不需要永遠(yuǎn)呆在一時(shí)，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出了王勃在《送杜少府之任蜀州》中的名句：_____，____。16)居易在《錢塘湖春行》中以小鳥(niǎo)的活動(dòng)寫(xiě)出早春特色的詩(shī)句是：，。17)次北固山下》一詩(shī)中，表現(xiàn)時(shí)序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是：________________，____________。18)“______?_____?！贝揞椀巧宵S鶴樓，見(jiàn)江霧彌漫，暮靄沉沉，對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情油然而生。19)們常常引用李商隱《無(wú)題》中“______，_______”詩(shī)句來(lái)贊頌?zāi)切┇I(xiàn)身事業(yè)的人。20)游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中，直接表現(xiàn)其愛(ài)國(guó)思想情懷的詩(shī)句是__，___。21)甫《望岳》詩(shī)中，詩(shī)人想象登上泰山之巔抒發(fā)豪情的詩(shī)句是：______。文案大全

實(shí)用文檔22)人韓愈像一位高明的畫(huà)家，手中雖沒(méi)有彩筆，卻在《早春呈水部張十八員外》中用“______，_______”句詩(shī)想象地描繪了雨后春草初生的色彩，讓我們懂得只有細(xì)心觀察，才能妙筆生花。23)我誦古文，與先賢對(duì)話，和智者交流，能獲得有益的人生啟示。周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中的_____________告訴我們不要被環(huán)境左右，要在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活中堅(jiān)守高的節(jié)操。24)沁園春·雪上闋最富有想象和憧憬的句子25)親友送行時(shí)，人們往往會(huì)吟誦王維《送元二使安西》“

，

”詩(shī)句，以表達(dá)依依惜別之情。26)致遠(yuǎn)在《天凈·秋》，列舉了九個(gè)景物意象后，“來(lái)表達(dá)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的游子的鄉(xiāng)愁。27)〈論語(yǔ)〉十則》中，與擇其善者而從之，其不善者而改意思相近的另一則是，?！薄?8)們常常用《出師表》中

，

來(lái)形容一個(gè)人臨危受命，勇挑重?fù)?dān)。29)出師表》中，諸葛亮給后主劉禪提出的三條建議，最重要的一條是：，。30)殊的《浣溪沙詞中直接抒發(fā)傷感情緒的句子是_______________________。三．應(yīng)用型默寫(xiě)1)請(qǐng)學(xué)過(guò)的詩(shī)中選出一個(gè)含“霜”字的完整詩(shī)句。2)古文中有多體現(xiàn)作者關(guān)注國(guó)家命運(yùn)或民生疾苦的名句，請(qǐng)你寫(xiě)出上下連續(xù)的兩(課內(nèi)外均可)

。3)古詞中有少“風(fēng)的詩(shī)句，請(qǐng)你寫(xiě)出意思連續(xù)的兩句，。4)古送別詩(shī)，有許多寫(xiě)友情的名句，請(qǐng)你寫(xiě)出連續(xù)的兩句：，。5)風(fēng)吹綠了草，吹紅了夏花，吹黃了秋葉，吹白了冬雪。風(fēng)在我們的生活中留下了深深的印記。請(qǐng)寫(xiě)出含風(fēng)”字的上下連續(xù)的兩句詩(shī)。6)古文人墨出行渡水，自然少不了舟，請(qǐng)寫(xiě)出含舟”字的一聯(lián)詩(shī)句：。7)“荷”因其風(fēng)姿綽約、品格高潔，歷來(lái)人們所喜愛(ài)，請(qǐng)寫(xiě)出有“荷的兩句古詩(shī)文：“

，?！?)漫于古詩(shī)，你能感受到詩(shī)人的戀鄉(xiāng)思親情結(jié)。王灣在北固山下，看到大雁飛過(guò)，不由吟詠道：？。春夜的洛城，李白聽(tīng)到笛子吹“折楊柳”曲調(diào)，不禁感嘆：“”。文案大全

實(shí)用文檔9)為效力是漠邊關(guān)永恒的歌。李賀《雁門(mén)太守行》中“________，______________”“燕昭王筑臺(tái)的典故把這首歌唱得慷慨昂；范仲淹《漁家傲秋思》中的_______，______”通過(guò)刻畫(huà)守邊將士的矛盾理把這首歌唱得蒼涼悲壯。10)注民生，不僅是當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)人心中的大事，也是古代詩(shī)人胸懷的情感。請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)中同情勞動(dòng)人民的一聯(lián)佳句_______11)寫(xiě)出古代詩(shī)人“月”寄托思念家鄉(xiāng)，思念親人之情（連續(xù)兩句）的句子。，。12)出古詩(shī)詞中從嗅覺(jué)角度進(jìn)行描寫(xiě)的句子。（連續(xù)的兩句）13)“酒”是古往今來(lái)詩(shī)人吟詠的一種特殊的意象。請(qǐng)從你積累的詩(shī)句中，寫(xiě)出一句“”有關(guān)的完整詩(shī)句

(內(nèi)外均可。14)出古詩(shī)詞中描寫(xiě)祖國(guó)大好河山的句子。（寫(xiě)出連續(xù)的兩句）。15)出古詩(shī)詞中抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的句子。（寫(xiě)出連續(xù)的兩句）。16)寫(xiě)出古詩(shī)文中“雨”的句子。(寫(xiě)出連續(xù)兩句17)寫(xiě)出反映普通百姓辛勤勞作的詩(shī)句。（寫(xiě)出連續(xù)的兩句），。18)古詩(shī)人多磨難。面對(duì)磨難，許多詩(shī)人并未消沉，而是以樂(lè)觀進(jìn)取的精神唱出了時(shí)代的最強(qiáng)音。請(qǐng)寫(xiě)出體現(xiàn)他們這種風(fēng)采的句子。(連續(xù)兩句___________。19)寫(xiě)出兩句與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的詩(shī)句，。20)天是美麗的季節(jié)，常引發(fā)詩(shī)人寫(xiě)景抒情。請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中與秋天有關(guān)的句子：，。（寫(xiě)出連續(xù)的兩句）21)華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在浩如煙誨的古詩(shī)詞中有許多描寫(xiě)山水的名句，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句：，。22)“水”是大自然的精靈。古代詩(shī)文中有許多含“水字的句子，請(qǐng)你任意寫(xiě)出連續(xù)的兩句：，。23)出兩句與春雨有關(guān)的古詩(shī)句：，。24)寫(xiě)出古詩(shī)詞中抒發(fā)老當(dāng)益壯的豪邁情懷的句子。（寫(xiě)出連續(xù)的兩句）25)寫(xiě)出表達(dá)送別之情的兩句古詩(shī)。，。26)出古詩(shī)詞中“山”兩句詩(shī)：，。27)邊的云，往往引起詩(shī)人的愁思。請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中“的兩句詩(shī)：，。這些古詩(shī)詞孩子們可能有沒(méi)學(xué)過(guò)的，這時(shí)候千萬(wàn)不要跳過(guò)，最好能自己查出來(lái)，然后保存起來(lái)，時(shí)常背誦、復(fù)習(xí)。文案大全

實(shí)用文檔沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的文言文該如何去讀（附舉例和方法總結(jié)）首說(shuō)點(diǎn)，人作文也是文文沒(méi)有點(diǎn)號(hào)。那他是怎樣句呢，們起看下。斷是查文文傳統(tǒng)式是學(xué)文文的本。文言斷句的基要求，即應(yīng)該做到點(diǎn)后的字句都能講得通，果有的句子講不通，那就可有斷句錯(cuò)誤的地方；到點(diǎn)斷后的每一句話的容都符合情理符合邏輯。斷的提：讀段，強(qiáng)感。文言斷句的一方法：文言文斷句的法，一般由到小由到難點(diǎn)結(jié)合句突。意思就是說(shuō)，在點(diǎn)之前，要認(rèn)真通讀文，把容易斷開(kāi)的句子斷開(kāi)，再依次小斷句范圍。對(duì)疑難句子，要聯(lián)系上文意，抓住關(guān)鍵詞，仔推敲，切不可前不顧后，粗心意。六個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)——1.找詞代詞2.虛；3.對(duì)；4.修辭5.辨式6.依分1.名詞代和現(xiàn)代漢語(yǔ)一，名詞或代詞一般也常作句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)因找文反出的名或詞，可確定頓位置需注意的是，文言文中，人名第一次出現(xiàn)時(shí)往用全稱，以后再出就只提名不提姓了。例：刻削之道莫如大目莫如小鼻大小小不可大也目小可大不可小也舉事亦然為其后可者也則事寡敗矣。刻削之道/莫如大/目莫如鼻可小小可大也目可/大不可小也舉亦然為后復(fù)者則寡敗矣2.虛詞古人寫(xiě)文章，用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，他們明句讀，虛就成重的標(biāo)。其是些氣詞連的前，往是斷的地。①“夫其、、、蓋盍凡、、、敬”發(fā)語(yǔ)和敬副，常出在首；有些常用在句首的關(guān)詞如茍、縱、于是、向使、而且夫若夫、文案大全

實(shí)用文檔無(wú)論、至于、若、是以、是故、繼、縱使、然則等前面大可以斷句；常句首的時(shí)間詞，如“頃”向之”未幾”“已而”“斯須”“既而“俄而等也可以幫助斷句。②乎、、、兮耶矣、、、焉而”語(yǔ)詞經(jīng)出在句；③“以、于、、而、則”等連詞經(jīng)常出在句中。根據(jù)些特點(diǎn)，有助于斷句3.對(duì)話對(duì)、語(yǔ)是文句的一要依。話、引語(yǔ)用“曰”云”“言”“”“語(yǔ)”“道”“謂“對(duì)”等為標(biāo)。例：鐘毓鐘會(huì)有令譽(yù)年十三魏文帝之語(yǔ)其父鐘繇曰可令二來(lái)于是敕見(jiàn)毓面有汗帝曰卿何以汗毓對(duì)曰戰(zhàn)戰(zhàn)惶汗出如漿復(fù)問(wèn)會(huì)卿何以汗對(duì)曰戰(zhàn)戰(zhàn)栗汗不敢出鐘毓鐘少有令譽(yù)/年十三/魏帝聞之/其父鐘繇曰可二來(lái)/于敕毓面有汗/帝/卿面何汗/毓對(duì)曰/戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶汗如/復(fù)會(huì)/卿以不/對(duì)曰戰(zhàn)栗栗汗敢出/4、修頂、比、偶是文文常見(jiàn)修方法句整，四句，又是言的一特。一特點(diǎn)，又為斷句提了方便。秦孝公據(jù)崤函固擁雍州之地君臣固以窺周室有席卷天下包宇內(nèi)囊括四海之意并吞八荒心當(dāng)是時(shí)也商君佐之立法度務(wù)耕織修守戰(zhàn)之外連橫而斗諸于是秦人拱手而西河之外。秦孝公據(jù)崤函固擁州地/君臣固守以窺周室/有卷天下/舉宇內(nèi)/囊四海之意/并吞八荒之心當(dāng)是時(shí)商佐之內(nèi)法度/耕織修戰(zhàn)之具/連橫而斗諸侯/于是秦人手而取西河之外。這一段文字之，“據(jù)崤函之固，擁雍之”是對(duì)偶“席天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海是排比；內(nèi)“”外是對(duì)照。根據(jù)這樣語(yǔ)言特點(diǎn)，確定句讀也就易了。5、句文文的句特是文文固定構(gòu)以幫我句記住下面幾種言文的習(xí)慣句式，如：……者，……”是型的判斷句式（有些省略“”或“也的斷句，或表示判斷關(guān)的詞，如“為乃、即、”等都可以為我們句提供幫助）；“為……”受…于…“見(jiàn)…于……等被動(dòng)句式；“…之有”(宋罪有?；“如……”如太行王屋何？）；“唯…是……（唯余馬首是瞻）“非唯……亦…”非唯天時(shí)，抑亦人謀。）；“不亦……乎”（亦說(shuō)乎？）“何（以……”“何……為”（秦則無(wú)禮，何施之為？）；“無(wú)……（無(wú)乃不可乎？）；“可……”（可得聞歟？）；文案大全

實(shí)用文檔“得無(wú)…乎”（得無(wú)乎）；“況…乎”；“與……”；其…乎”；“安…哉等，可以幫助句。記住文言文習(xí)上較為固定的詞組，要把它們拆散，可以減斷句失誤。如“有所”“無(wú)”“以“無(wú)以”“以”何所”孰若“至于足以”“得無(wú)“無(wú)”何以”“于”“然則等6、總文文，也往總分分的形，們自可據(jù)進(jìn)行句例：老而無(wú)妻鰥老而無(wú)夫曰寡老而子曰獨(dú)幼而無(wú)父曰孤此者天下之窮而無(wú)告者也。老而無(wú)妻曰鰥老無(wú)夫曰寡/老而無(wú)子曰獨(dú)/幼而無(wú)父曰此者/天下之窮而無(wú)告者也。斷口：古斷莫畏，系全前看，內(nèi)大全理。易后細(xì)辨，緊抓“曰”云”，對(duì)最被發(fā)；用虛是志；排對(duì)與反，辭提好件；相詞緊相，般中要斷。文案大全

實(shí)用文檔文言文翻譯如何得滿分（附課本原文翻譯和方法技巧總結(jié)）在文言文學(xué)習(xí)，文言文翻譯占考分很大比重。那么我們文文的翻譯題該如何去做呢。面我們一起來(lái)看一下一考要求理解并翻譯文的句子，在試卷中所分值有逐漸增長(zhǎng)的趨勢(shì)二文文翻的本要：、達(dá)雅（）：指是文要確達(dá)原的思，免解文的思如：①有功績(jī)，尋上大夫：（因?yàn)椋┯锌?jī)，不久（皇帝）加封他）為上大夫②人窮則反本人貧窮，就會(huì)追念本。（窮應(yīng)譯為“困頓”）那么，如何達(dá)到信的要求：要達(dá)到古文翻譯信的要求，先忠實(shí)文不憑觀惡意增意，次還要注意以下方面的問(wèn)題：注意今義、彩變化⑴先帝不以臣鄙，猥自枉曲，三顧于草廬之中。（色彩變）譯：先帝不因我低賤鄙陋，降低身，委屈自己，三次到草中來(lái)看望我。⑵璧有瑕，請(qǐng)示王（單、雙音節(jié)詞變化）譯：璧上有斑，請(qǐng)讓我指出來(lái)給大看。⑶所以遣將守者，備他盜之出入與常也（詞義變化）譯：（我）派軍隊(duì)守住函谷關(guān)的原，是防備其他盜賊進(jìn)來(lái)意外變故2、意類活現(xiàn)⑴一狼徑去，一犬坐于前。（名做）譯：一只狼徑地離開(kāi)了，其中的（一只）象狗一樣坐在屠的面前。⑵君子死知已提劍出燕京（為動(dòng)）譯：君子為知而死，提著劍離開(kāi)燕。⑶先生之恩，死而肉骨也。（《中狼傳》）（使動(dòng)）譯：先生的大，是使死了的人復(fù)生使白骨長(zhǎng)肉??！3、意修辭語(yǔ)的譯⑴乃使蒙恬北長(zhǎng)城而守藩籬（比喻譯：于是派蒙在北邊修筑長(zhǎng)城并守邊防⑵臣以為布衣交尚不相欺，況大國(guó)？（借代）文案大全

實(shí)用文檔譯：我認(rèn)為老姓之間的交往，尚且相互欺騙，更何況大的家呢？⑶何故懷瑾握而自令見(jiàn)放為？（比）譯：為什么要持美玉一樣高潔的品而使自己被流放呢？4、意委婉法語(yǔ)的翻⑴若有從君惠免之，三年將拜君賜如果仰賴貴國(guó)君的恩惠，我們國(guó)君免了我們，三年后我們要興師報(bào)仇。⑵生孩六月，父見(jiàn)背；行年四歲，奪母志（《陳情表》）譯：我生下來(lái)個(gè)月，慈愛(ài)的父親就開(kāi)我去世了；到了四歲舅父強(qiáng)迫母親變守節(jié)的志愿，她嫁給了別人。5、意提句翻，分開(kāi)述⑴若有作奸犯及為忠善者，宜付有論其刑賞。（）：指文該通明，符漢的表習(xí)，有語(yǔ)。如：①以勇氣聞?dòng)诤睿簯{勇氣聞名在諸中間。（應(yīng)譯為“著（他英勇善戰(zhàn)的）勇氣在諸侯中聞名”）那么，如何做到“達(dá)的要求：古文翻譯除了忠實(shí)原文，準(zhǔn)確翻譯，還在語(yǔ)言表達(dá)提出了高的要求，要們做意白易，含糊費(fèi)；語(yǔ)通流利銜緊，過(guò)自。就要處理好以下幾面的問(wèn)題：1、合代漢表的慣⑴庖丁為文惠解牛。譯：一個(gè)廚師替文惠君分解牛。（應(yīng)為“一叫丁的廚師）⑵死事之慘，辛亥三月二十九日圍兩廣督署之役為最。譯：犧牲最慘的，要算辛亥年三月十九日圍攻兩廣督署的次戰(zhàn)斗?；颍荷膽K重，首推亥三月二十九日圍攻廣督署的那次戰(zhàn)斗。2、意漢語(yǔ)殊句（省句倒裝、動(dòng)句⑴公之視廉將孰與秦王？（省略句譯：你們看廉軍與秦王相比誰(shuí)更厲。⑵安在公子能人之困也?。ㄖ髦^倒）譯：公子能急之困的美德，表現(xiàn)在里呢？⑶人誰(shuí)又能以之察察，受物之汶汶乎？（定語(yǔ)后置、省略譯：人們又有愿意讓自己的潔白之受臟物的污染呢？⑷予羈縻不得，國(guó)事遂不可收拾（標(biāo)志的被動(dòng)句）譯：我被拘留能回來(lái)，國(guó)家的事情是無(wú)法收拾。文案大全

實(shí)用文檔（）：要在確通的礎(chǔ)上表得生優(yōu)，再現(xiàn)作風(fēng)格神韻①秦，虎狼之：秦，虎狼的國(guó)家。應(yīng)譯秦，像兇惡的虎狼一樣的國(guó)家”。）②何故懷瑾握而自令見(jiàn)放為：為什要特意保持美玉一樣高的品德而使自被放逐呢？我們?cè)诜g時(shí)現(xiàn)的錯(cuò)誤主要在兩個(gè)面：一是意思翻譯不準(zhǔn)、無(wú)中生有，是句子不通。這我們翻譯文言文的大：想當(dāng)然，甚至靠想象譯出之后，句卻是不通的。三文文翻的標(biāo)準(zhǔn)”：譯為，譯為；字落，從句。1直為，意為：是說(shuō)以對(duì)譯為主，實(shí)在直譯不通時(shí)采意譯的辦法。翻譯的步驟是：“解→串”→順”，過(guò)這三步來(lái)完成的。先解讀重點(diǎn)詞語(yǔ)明確其含意和法；再將一個(gè)一個(gè)、組一組詞意，語(yǔ)意串連來(lái)，形成句意最后，把整個(gè)語(yǔ)順暢起來(lái)，亦即各詞間不連貫的使其連貫起，不通順的使通順起來(lái)。2、字落：實(shí)于原文意思，不遺漏，不多余；換言之，原文和譯必須是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，原文中有的意，在譯文中一定要落實(shí)原文中沒(méi)有的思，在譯文中一定能出現(xiàn)；不多不少，到好處“文從順”：譯文明通順，合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)的達(dá)習(xí)慣，沒(méi)有語(yǔ)病。四做“二準(zhǔn)“六法”我們?cè)诰唧w的譯過(guò)程中，到底怎樣到“二標(biāo)準(zhǔn)”呢？教家招，就足夠用了，我們可以用“方法。六方法”聽(tīng)起來(lái)好像復(fù)雜，其實(shí)就是六個(gè)字，一個(gè)標(biāo)三字，簡(jiǎn)言之，是留刪換”、“調(diào)補(bǔ)貫”。1、、、換先針對(duì)字落實(shí)”，們講三個(gè)方法：留、、換。（）留：凡朝代、年號(hào)、各、地名、官等專有名詞或現(xiàn)代語(yǔ)也通用的詞，皆保留不動(dòng)。如“庖為文惠解牛”中的“文惠君，以政殿學(xué)士行”中的資殿學(xué)士”，嘉二年”，廬文天祥”等（）刪：把無(wú)意義或沒(méi)必譯出的襯詞、詞刪去。如頃，煙炎張?zhí)熘械摹爸?，夫六?guó)與皆諸侯”中“”，“知其淺”中淺”是個(gè)偏義復(fù)詞，“淺沒(méi)有必要譯出。（）換：將單音詞換成雙詞，詞類活用換成活用后的詞，假字換成本字……換言之，留留下，刪的刪去，其的都是“換”的對(duì)象了，這字詞翻譯的重點(diǎn)也是難點(diǎn)在。文案大全

實(shí)用文檔如：“可而走也”中的走”（使…逃跑）“愿伯具言臣之敢倍德也”中的倍”（背），“自王侯以下，莫不逾侈”的“自（從）、逾”（度）“侈”（奢）。小結(jié)：對(duì)文句每個(gè)字，