部編版語文四年級下冊《詞語積累提分卷》2套附答案

部編版語文四年級下冊5詞語積累提分卷班級________姓名________得分________時間：40分鐘滿分：100分一、讀拼音，寫詞語。(16分)二、照樣子，寫詞語。(30分)1．老黃牛(帶動物名稱的三字詞語)__________________________________________2．左顧右盼(含有反義詞的四字詞語)__________________________________________3．無憂無慮(ABAC式)________________________________________4．高樓林立(描寫城市的四字詞語)__________________________________________5．北風呼嘯(描寫冬天的四字詞語)__________________________________________三、先將下列詞語補充完整，再完成練習。(23分)臨(____)不(____)無()()力一絲()()焦躁()()鑿()偷()()()釋卷()()裊裊彬彬()()心()()焚()()夜讀車()馬()依()()水1．畫“——”的詞語是表現(xiàn)人物品質(zhì)的，這樣的詞語還有：________________、________________。(2分)2．畫“~~~~”的詞語是表現(xiàn)人物心情的，這樣的詞語還有：________________、________________。(2分)3．第四行的詞語都和古人____________的故事有關(guān)，這樣的詞語還有：________________、________________。(3分)4．選擇合適的詞語填空。(4分)(1)魯迅先生無論做自己的事還是幫別人做事，都____________。(2)英雄機長劉傳健面對突發(fā)狀況，____________，沉著應(yīng)對，確保了飛機上乘客的生命安全。(3)這座莊園____________，風景宜人，每年都有很多游客來這里度假。(4)錢鍾書先生一生嗜書如命，常常____________，最終成了學貫中西的大學者。四、在括號里填上恰當?shù)臄M聲詞。(10分)大自然中有許多美妙的聲音，有()的雷聲，有()的雨聲，有()的風聲，有()的流水聲，還有樹葉被風吹動時發(fā)出的()聲……真是應(yīng)有盡有！五、閱讀短文，完成練習。(21分)庖(páo)丁解牛戰(zhàn)國的時候，魏國的國君魏惠王有一次去看庖丁解牛。庖丁宰牛的時候，心里怎么想，手就能怎么做。他不一會兒就把牛的骨頭和肉剝離開來，動作十分干凈利落。魏惠王看后，驚訝地問他：“你的技術(shù)怎么這樣好啊？”庖丁答道：“我剛開始宰牛的時候，眼中看到的是一頭完整的牛。干了三年后，我就再也看不見整頭的牛了，因為我已經(jīng)熟悉了牛體的自然結(jié)構(gòu)，哪里是關(guān)節(jié)，哪里是筋(jīnjīng)骨，我都一清二楚。這樣，我就可以毫不費力地把牛的肉和骨頭分離?！蔽夯萃跤謫枺骸澳悄愕牡兑欢ê芸彀桑俊扁叶≌f：“一般人解牛用的刀，一個月就得換一把，因為他們用刀去砍骨頭。解牛能手一年換一把刀，因為他們用刀去割(gēhài)肉。我的這把刀已經(jīng)用了十九年了，宰了上千頭牛，還和新的一樣鋒利。其實，刀刃非常薄(bòbáo)，而牛身上的骨節(jié)是有空隙的，只要把刀準確地刺入有空隙的骨節(jié)，刀能自由移動，肉就很容易割下來了。當割到牛的筋骨交錯的地方時，我必須集中精神、小心翼翼才能做好?！蔽夯萃趼牶蟛蛔〉攸c頭，說：“我從你的話里學到了很多有益的東西?。　?有刪改)1．用“\”劃去文中加點字不正確的讀音。(6分)2．文中畫“——”的句子可以用成語()來概括。(3分)A．熟能生巧B．得心應(yīng)手C．隨心所欲3．文中畫“~~~~”的句子可以用成語()來表示。(3分)A．聚精會神B．游刃有余C．順理成章4．讀了本文，你明白了什么道理？(9分)____________________________________________________________________________________________________________________________5詞語積累提分卷一、籬笆信賴稀疏屋檐蹲下照例覓食寄宿描繪聳立蝙蝠慰藉霸王卑微根據(jù)怒吼二、示例：1.千里馬領(lǐng)頭羊紙老虎2．南征北戰(zhàn)明爭暗斗東張西望3．大模大樣無法無天自由自在4．車水馬龍燈火輝煌川流不息5．白雪皚皚冰天雪地鵝毛大雪三、危懼能為不茍有禮不安急如壁光囊螢手不水龍炊煙山傍1．示例：大公無私大義凜然2．示例：忐忑不安膽戰(zhàn)心驚3．讀書求學示例：懸梁刺股程門立雪4．(1)一絲不茍(2)臨危不懼(3)依山傍水(4)手不釋卷四、轟隆隆嘩啦啦呼呼潺潺沙沙五、1.2．B3.B4．示例：做事情要多觀察，多實踐，掌握事物的客觀規(guī)律，這樣做起事來才能得心應(yīng)手。部編版四年級語文下冊疑難跟蹤提優(yōu)卷時間：90分鐘滿分：100分第一部分積累與運用(38分)1．根據(jù)語境寫詞語。(5分)天陰沉沉的，正如此刻他的xīnqíng()。他走進一家fànguǎn()，叫了一份tāngyuán()慢條斯理地吃了起來。聽著fùjìn()廣場傳來的歡笑聲，他告訴自己：fánnǎo()是一天，快樂也是一天，那么我為什么不快樂一點兒呢？2．下列加點，加點字的讀音完全正確的一項是()。(2分)A．無賴(nài)凋謝(diāo)B．澎湃(bài)滲透(shèn)C．侮辱(wū)姥姥(lǎo)D．頭顱(lú)白樺(huà)3．下列加點的“扎”與“扎實”的“扎”讀音不同的一項是()。(2分)A．扎根B．扎花C．扎營D．掙扎4．下列詞語中，有錯別字的一項是()。(2分)A．清靜胳膊妖怪C．瀟灑慰籍朦朧B．劈面局促成績D．推測屋檐遲鈍5．[疑難跟蹤1頁4題]與“岌”字的意思有關(guān)的一項是()。(2分)A．山B．及C．奶D．乃6．下列句子中，加點詞語使用不正確的一項是()(2分)A．他的癌細胞不斷地擴大，醫(yī)生已經(jīng)無力回天了。B．現(xiàn)在我們公司的效益很好，我們要擴大經(jīng)營規(guī)模。C．隨著知識的增長，他漸漸地擴大了自己的閱讀面。D．繼而，流星的光變亮了，慢慢擴大了它的光暈，在漆黑如墨的寒夜里鮮亮起來。7．[疑難跟蹤11頁8題]下列詞語搭配有誤的一項是()。(2分)A．仰望星空沖出重圍C．展開想象露出腦袋B．開辟天地浮起水面D．關(guān)閉門窗繁衍后代8．下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)(2分)A．現(xiàn)在我們雖然生活富裕了，但是還要注意節(jié)約。B．即使你沒空，也要跟我們講清楚，不能讓我們白等。C．因為他一向不服輸，所以這點兒小事根本難不倒他。D．午餐很豐盛，不僅有我愛吃的玉米排骨湯，還有可樂雞翅、香煎小黃魚等。9．下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是()(2分)A．石拱橋的橋洞成弧形，彎成一道美麗的彩虹。B．我從老師的作文批改中感受到了他的細致和溫暖，如春風拂面。C．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。D．不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。10．將句子“因此，我的建議是，先去洗個臉，冷靜一下，再把要做的事一件件列出來，將那重要的先完成。”插入文段中，位置最恰當?shù)囊豁検?)。(2分)①孩子，當你要做的事情太多，功課也太多，因焦慮而哭泣時，該怎么辦？②我來告訴你，如果你無法逃避，就要勇敢面對！只有這樣，才能把問題解決。③孩子，這就是生命的現(xiàn)實，因為生命有一定的長度，我們只能完成有限的事。④所以，不要因哭泣而浪費時間，要學會在時間緊迫的情況下合理安排時間，充分利用每一秒鐘。A．①之前B．①②之間C．②③之間D．③④之間11．概括下面文段內(nèi)容最恰當?shù)囊豁検?)(2分)一方面，青藏高原使印度洋上的暖濕氣流很難從南亞進入我國的西北地區(qū)，造成我國西北地區(qū)干旱少雨。另一方面，青藏高原與蒙古高原將西北地區(qū)夾在中間，形成一個走廊，當西伯利亞的冷空氣南下時，只有這一個通道，使得冷空氣橫掃我國西北地區(qū)，造成西北地區(qū)冬季多風。A．青藏高原的氣候特征。B．青藏高原對我國西北地區(qū)氣候的影響。C．我國西北地區(qū)的氣候特征。D．我國西北地區(qū)對青藏高原氣候的影響。12．[疑難跟蹤3頁12題]下列說法不正確的一項是()(2分)A．黃繼光是抗美援朝特級英雄，英勇無畏，不怕犧牲。B．《巨人的花園》運用對比的方法展開故事情節(jié)，揭示道理。C．“最喜小兒亡賴”抒發(fā)了王昌齡對農(nóng)村平靜生活的向往之情。D．“懸梁刺股”“程門立雪”都是與古人讀書求學故事有關(guān)的成語。13．根據(jù)所學知識填空。(11分)(1)本學期，我們感受到了詩詞的魅力，看到了“桃花一簇開無主，______________________？”的春花，欣賞到了“籬落疏疏一徑深，________________”的風光，領(lǐng)略到了“__________________，猶有花枝俏”的美景。(2)本學期，我們認識了很多人物，比如______________________的哈爾威船長，_______________的小男子漢，______________________的黃繼光。(3)“__________________________，__________________________”告訴我們讀書是一個連續(xù)的過程，不能間斷，貴在堅持。(4)右圖為清華大學的校訓，前半句出自《______________》中的“________________________，________________________?！敝荚诟嬖V學生力求進步，發(fā)憤圖強，永不停息。第二部分閱讀與欣賞(32分)(一)(12分)14．上圖是關(guān)于什么內(nèi)容的？()(2分)A．購物B．購物袋C．購物時自帶購物袋D．購物時不帶購物袋的原因15．阻礙公眾“購物時自帶購物袋”最主要的原因是()。(2分)A．攜帶不方便B．沒有習慣帶C．可以自行購買D．有免費使用的購物袋16．你從圖中還獲得了什么信息？(至少寫出兩點，4分)________________________________________________________________________________________________________________17．你認為購物時要自帶購物袋嗎？為什么？(4分)________________________________________________________________________________________________________________(二)假如給我三天光明(節(jié)選)(20分)我們誰都知道自己難免一死。但是健康無恙時，誰又會整日惦記著它呢？有時我想，要是人們把活著的每一天都看作生命的最后一天該有多好??！這就更能顯出生命的價值。如果以為生命還比較漫長，我們的每一天就不會過得那樣有意義，有朝氣，我們對生活就不會總是充滿熱情。我們對待生命如此倦怠，在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？我有過這樣的想法，如果讓每一個人在他成年后的某個階段瞎上幾天，聾上幾天，該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明；寂寞將教會他們真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂。我多么希望看看這世界上的一切，可是我只能憑觸覺得到樂趣，奇怪的是明眼人對這一切卻如此冷漠！也許人就是這樣，有了的東西不知道珍惜，沒有的東西一味追求。假如我是一位大學校長，我要設(shè)一門必修課程——《如何使用你的眼睛》。教授應(yīng)該讓他的學生知道看清他們面前一閃而過的東西會給他們的生活帶來多大的樂趣，從而喚醒他們那麻木、呆滯的心靈。請你思考一下這個問題：假如你只有三天光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三天？你又會讓你的眼睛停留在何處？18．作者只能憑什么感受到生命的樂趣？()(2分)A．聽覺B．觸覺C．視覺D．嗅覺19．“但是健康無恙時，誰又會整日惦記著它呢？”中的“它”指的是()。(2分)A．生命D．死亡20．“領(lǐng)略”在文中的意思是()。(2分)A．率領(lǐng)并引導B．領(lǐng)受B．健康C．生病C．理會，理睬D．了解事物的情況，進而認識它的意義21．“我有過這樣的想法”中的“這樣的想法”是指()(2分)A．讓每個人對生活充滿熱情。B．讓每個人都失明或聾上幾天。C．讓每個人成年后都失明或聾上幾天。D．讓每個人把每一天當作生命的最后一天。22．第三自然段中“如此”出現(xiàn)了兩次，是什么意思？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．作者的寫作意圖是什么？(4分)________________________________________________________________________________________________________________24．假如你只有三天的光明，你將如何度過這寶貴的三天？(4分)________________________________________________________________________________________________________________第三部分表達與