新人教版九年級(上)期末化學檢測卷3

新人教版九年級(上)期末化學檢測卷3新人教版九年級(上)期末化學檢測卷3新人教版九年級(上)期末化學檢測卷32013-2014學年新人教版九年級（上）期末化學檢測卷3一、選擇題（本題共15小題,每題1分,共15分,說明：每題只有一個選項切合題意）1．（1分）以下變化屬于物理變化的是（）A．食鹽潮解B．白磷焚燒C．鋼鐵生銹D．焚燒垃圾2．（1分）在化學反響中,以下粒子能夠再分的是（）A．電子B．中子C．質子D．分子3．（1分）以下物質中,屬于單質的是（）A．水B．金剛石C．氯酸鉀D．一氧化碳4．（1分）春天沙塵暴經常影響我們的生活,這會使空氣中增添的成分是（）A．一氧化碳B．二氧化碳C．粉塵D．氮氣5．（1分）以下物質的化學式書寫正確的選項是（）A．氯化鉀KCl2B．三氧化二鐵3O2FeC．氧氣O3D．氧化銅CuO6．（1分）以下對于分子、原子、離子的說法,正確的選項是（）A．離子是原子失掉電子后生成的粒子B．原子是細小的實心球體,能夠再分C．單個SO2分子有刺激性氣味D．化學變化中原子的種類和個數(shù)都不變7．（1分）占有關資料介紹,少兒缺鈣會得佝僂病,成年人缺鈣會得軟骨??；血液中也有少許鈣,它對皮膚傷口處血液的凝結起側重要作用．這里的“鈣”是指（）A．鈣單質B．鈣元素C．氧化鈣D．氫氧化鈣8．（1分）以下有關CO2的實驗中,只好證明CO2物理性質的實驗是（）A．B．C．D．9．（1分）以下對金剛石和石墨的說法正確的選項是（）A．是同一種物質B．原子擺列不一樣C．性質同樣D．構成元素不一樣10．（1分）以下對實驗現(xiàn)象的描繪正確的選項是（）A．硫在空氣中焚燒生成二氧化硫B．磷在氧氣中焚燒,產生大批的白色煙霧C．木炭在氧氣中焚燒,發(fā)出藍色火焰,產生大批白煙D．鐵絲在氧氣中焚燒,火星四射,生成黑色固體,放出大批的熱11．（1分）以下圖所示的實驗操作正確的選項是（）A．B．點燃酒精燈往試管中加入鋅粒C．D．稱量氫氧化鈉采集氧氣12．（1分）以下對于水的說法中,錯誤的選項是（）A．地球上淡水資源是豐富的,不過散布不平均B．城市生活廢水一定經過凈化后再排放C．應用噴灌、滴灌的方法取代大水漫灌來灌溉農田和園林D．使用硬水會給生活、生產帶來麻煩,能夠用肥皂水鑒識軟硬水13．（1分）以下生活中的實例,不可以證明空氣中所含物質的是（）A．清早小草上有露水﹣﹣含水蒸氣B．敞口擱置的澄清石灰水上有一層白膜﹣﹣含二氧化碳C．煤爐通風口遮住后焚燒不旺﹣﹣含二氧化碳D．夏季從冰箱里取出的飲料外壁會濕潤﹣﹣含水蒸氣14．（1分）對于葡萄糖（

C6H12O6）的構成和構成說法正確的選項是（

）A．一個葡萄糖分子中一共有三個原子B．葡萄糖由碳、氫、氧三種元素構成C．葡萄糖由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構成D．葡萄糖分子中含有氧分子15．（1分）某化合物R,其焚燒的化學方程式為R+3O22CO2+3H2O,以下化學式切合R的是（）A．C2H6B．C2H6OC．C2H4D．C2H4O二、填空題（本題共5小題,每空1分,共25分）16．（4分）（2012?農安縣模擬）從給定的H、O、C、N四種元素中,選擇適合元素構成切合以下要求的物質的化學式：（1）孕育和維系生命的液態(tài)物質_________（2）造成空氣污染的一種有害氣體_________（3）常用作保護氣的氣體單質_________（4）能供綠色植物進行光合作用的氣態(tài)氧化物_________．17．（4分）用正確的數(shù)字和化學符號填空．（1）兩個鐵原子_________；（2）帶3個單位正電荷的鋁離子_________

；3）氧化鎂中鎂顯+2價_________；（4）5個五氧化二磷分子_________．18．（4分）鉀元素原子構造圖為,則X=_________,鉀元素在化合物中的化合價為_________．鉀的氧化物的化學式_________鉀的氧化物中,鉀氧元素的質量比_________．19．（6分）（2011?茂名）煤、石油、天然氣是我國最主要的化石燃料,它們都是不行重生能源,故怎樣高效使用化石燃料以及開發(fā)新能源是我國目前重要的研究課題．（1）煤焚燒時產生的_________（填化學式）是形成酸雨的主要氣體之一．（2）將石油加熱煉制,能夠獲得不一樣產品,此中供汽車作燃料的有柴油和_________．（3）天然氣除用作燃料外,還用于制造合成氣（CO和H2的混淆氣）等化工原料．①甲烷在空氣中完整焚燒的化學方程式為_________．②桌面有一瓶合成氣,某同學用微觀表示圖模擬它的構成,部分圖示如右．試用粒子的看法剖析,他的圖示_________（填“合理”或“不合理”）,原由是_________．③氫氣是一種新能源,但目前作為燃料還不可以寬泛應用,其原由之一是氫氣_________．20．（7分）寫出以下反響的化學方程式,并注明（1）（2）（3）反響的基本種類．1）氫氣在空氣中焚燒_________、_________；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣_________、_________；（3）二氧化碳通入到紫色石蕊試液_________、_________；（4）木炭復原氧化銅_________．三、簡答題（本題共5小題,共24分）21．（3分）從冰箱冷藏室中剛取出的半瓶果醬,要立刻擰開瓶蓋感覺很費勁．1）用微?？捶ń庹f上述事實．2）要想輕松擰開瓶蓋,能夠采納什么方法？22．（5分）利用以下圖實驗研究可燃物焚燒的條件．（1）白磷焚燒的化學方程式為_________．2）請剖析實驗中銅片和熱水的主要作用．3）請寫出本實驗的現(xiàn)象和結論．23．（4分）在已調平的托盤天平兩頭各放一個等體積、等質量的鋪有一層細沙的錐形瓶,向錐形瓶中分別放入等質量的紅磷（左端）和硫粉（右端）,將錐形瓶塞緊,此時天平保持均衡．分別加熱紅磷和硫粉使之充分焚燒．回答以下問題：1）焚燒結束并冷卻后,將錐形瓶放回到天平上,為何天平仍保持均衡？2）假如焚燒結束并冷卻后,翻開兩個瓶塞,過一會兒,再將錐形瓶和瓶塞均放回到天平上,天平指針會發(fā)生偏轉,為何？24．（6分）在實驗室常用以下裝置制取氣體．（1）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_________,應采納的發(fā)生裝置是（填字母序號,下同）_________．（2）儀器a的名稱是_________．實驗室制取氧氣和二氧化碳都能夠采納的采集裝置是_________（3）若用制取到的二氧化碳氣體做如F所示的氣體性質實驗,F中察看到的現(xiàn)象是_________．說明二氧化碳的一條性質是_________．25．（6分）在濃硫酸的催化作用下,固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水．某化學課外興趣小組對碳的氧化物的成分進行了實驗研究．[資料：氫氧化鈉固體和濃硫酸都有吸水性][提出問題]怎樣經過實驗確立碳的氧化物的成分？[猜想]猜想一：碳的氧化物成分是一氧化碳；猜想二：_________；猜想三：碳的氧化物成分是一氧化碳和二氧化碳．[設計實驗]鑒于猜想三,興趣小組同學設計了如圖實驗裝置：[實驗研究]（1）實驗過程中察看到_________（2）實驗過程中還察看到以下實驗現(xiàn)象：中_________．證明有CO氣體．

裝置（填字母）中的澄清石灰水變污濁①C裝置中_________；②

,證明有CO2氣體．E裝置中黑色粉末變?yōu)榧t色；

③F裝置[實驗結論]（3）經過實驗研究證明：猜想三建立．草酸分解的化學方程式是：

_________

．[]（4）C裝置的作用是

_________

；裝置尾端酒精燈的作用是

_________

．四、計算題（本題共1小題,共6分）26．（6分）某鈣片主要成分是碳酸鈣．為測定其含鈣量,取10片鈣片放入已稱量的含足量稀鹽酸的燒杯中應后再稱取燒杯和節(jié)余物的總質量,記錄數(shù)據(jù)以下：（其余成分不含鈣元素,且不與鹽酸反響）

,充分反反響前燒杯質量

+稀鹽酸總

10片鈣片的總質量

反響后燒杯質量

+節(jié)余物的總85g8g89.7g1）計算10片鈣片和稀鹽酸反響產生的二氧化碳的質量．2）計算10片鈣片中含有的碳酸鈣的質量．3）計算每片鈣片中含鈣元素的質量．2013-2014學年新人教版九年級（上）期末化學檢測卷3參照答案與試題分析一、選擇題（本題共15小題,每題1分,共15分,說明：每題只有一個選項切合題意）1．（1分）以下變化屬于物理變化的是（）A．食鹽潮解B．白磷焚燒C．鋼鐵生銹D．焚燒垃圾考點：化學變化和物理變化的鑒識．專題：物質的變化與性質．剖析：有新物質生成的變化叫化學變化,沒有新物質生成的變化叫物理變化．化學變化的特點是：有新物質生成．判斷物理變化和化學變化的依照是：能否有新物質生成．解答：解：A、食鹽潮解沒有新物質生成,屬于物理變化,應選項正確；B、白磷焚燒生成五氧化二磷,屬于化學變化,應選項錯誤；C、鋼鐵生銹,鐵銹是新物質,屬于化學變化,應選項錯誤；D、焚燒垃圾產生有害氣體和煙塵,屬于化學變化,應選項錯誤；應選A評論：本考點考察了物理變化和化學變化的差異,基礎性比較強,只需抓住要點點：能否有新物質生成,問題就很簡單解決．本考點主要出此刻選擇題和填空題中．2．（1分）在化學反響中,以下粒子能夠再分的是（）A．電子B．中子C．質子D．分子考點：分子和原子的差異和聯(lián)系．專題：物質的微觀構成與物質的宏觀構成．剖析：分子原子的實質差異是在化學變化中,分子可分紅原子,而原子不行分．解答：解：化學變化中分子可分而原子不行分,故原子內的微粒電子、中子、質子也不會分開．應選D．評論：本題是對化學變化的實質的考察,波及到微觀問題的練習,對學生對化學反響的理解有必定幫助．3．（1分）以下物質中,屬于單質的是（）A．水B．金剛石C．氯酸鉀D．一氧化碳考點：單質和化合物的鑒識．專題：物質的分類．剖析：單質是由一種元素構成的純凈物．解答：解：A、水是由氫元素和氧元素構成,屬于化合物,故A錯；B、金剛石是由碳元素一種元素構成,屬于單質,故B正確；C、氯酸鉀是由三種元素構成,屬于化合物,故C錯；D、一氧化碳由碳元素和氧元素構成,屬于化合物,故D錯．應選B．評論：單質和化合物的實質差異：能否由一種元素構成．4．（1分）春天沙塵暴經常影響我們的生活,這會使空氣中增添的成分是（）A．一氧化碳B．二氧化碳C．粉塵D．氮氣考點：空氣的污染及其危害．專題：空氣與水．剖析：空氣污染物包含有害氣體和粉塵兩類,有害氣體中有二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳,粉塵中主要有可吸入顆粒物．解答：解：空氣中的有害氣體和粉塵對空氣造成了污染．依照生活知識,沙塵暴主要增添了空氣中的可吸入顆粒物粉塵．應選C．評論：本題主要考察常有的空氣污染物,認識空氣污染源即可輕松解答．5．（1分）以下物質的化學式書寫正確的選項是（）A．氯化鉀KCl2B．三氧化二鐵3O2FeC．氧氣O3D．氧化銅CuO考點：化學式的書寫及意義．專題：化學用語和質量守恒定律．剖析：化合物化學式的書寫一般規(guī)律：先讀后寫,后讀先寫；金屬在前,非金屬在后；氧化物中氧在后,原子個數(shù)不可以漏,正負化合價代數(shù)和為零．解答：解：A、氯化鉀中鉀元素顯+1價,氯元素顯﹣1價,其化學式為KCl,應選項錯誤．B、三氧化二鐵中鐵元素顯+3價,氧顯﹣2價,其化學式為FeO,應選項錯誤．23C、氧氣是雙原子分子,其化學式為O2,應選項錯誤．D、氧化銅中銅元素顯+2價,氧元素顯﹣2價,其化學式為CuO,應選項正確．應選D．評論：本題難度不大,掌握單質、化合物化學式的書寫方法是正確解答本題的要點所在．6．（1分）以下對于分子、原子、離子的說法,正確的選項是（）A．離子是原子失掉電子后生成的粒子B．原子是細小的實心球體,能夠再分C．單個SO2分子有刺激性氣味D．化學變化中原子的種類和個數(shù)都不變考點：原子和離子的相互轉變；原子的定義與構成．專題：物質的微觀構成與物質的宏觀構成．剖析：A、依照離子的看法剖析解答；、依照原子的構造剖析解答；、依照化學變化的實質剖析解答；解答：解：A、離子是帶電的原子和原子團,所以原子得失電子后都會變?yōu)殡x子；B、原子是細小的不是實心的,化學反響中能夠再分；C、物質的物理性質是物質的宏觀范圍的問題,所以單個的SO2分子不會擁有刺激性氣味；、由化學反響的實質可知化學變化中原子的種類和個數(shù)都不變；應選D評論：經過回答本題知道了分子和離子的相互轉變,化學變化的實質,知道了構成物質的基本粒子是分子、原子、離子,達成本題,能夠依照已有的知識進行．7．（1分）占有關資料介紹,少兒缺鈣會得佝僂病,成年人缺鈣會得軟骨病；血液中也有少許鈣,它對皮膚傷口處血液的凝結起側重要作用．這里的“鈣”是指（）A．鈣單質B．鈣元素C．氧化鈣D．氫氧化鈣考點：元素的看法．專題：物質的微觀構成與物質的宏觀構成．剖析：少兒缺鈣會得佝僂病,成年人缺鈣會得軟骨病,血液中也有少許鈣,這里的“鈣”不是以單質、氧化鈣、氫氧化鈣等形式存在,而是指元素．解答：解：少兒缺鈣會得佝僂病,成年人缺鈣會得軟骨病,血液中也有少許鈣,這里的“鈣”不是以單質、氧化鈣、氫氧化鈣等形式存在,而是指元素．這里所指的“鈣”是重申存在的元素,與詳細形態(tài)沒關．應選B．評論：本題難度不大,主要考察元素與微觀粒子及物質的差異,加深對元素看法的理解是正確解答此類試題的關鍵．8．（1分）以下有關CO2的實驗中,只好證明CO2物理性質的實驗是（）A．B．C．D．考點：二氧化碳的物理性質．專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途．剖析：能夠依據(jù)二氧化碳的物理性質包含無色無味,密度比空氣大,易溶于水；化學性質包含不行燃不助燃,能與水和石灰水反響,進行剖析．解答：解：A、二氧化碳與水反響生成碳酸,考證了二氧化碳的化學性質,故A錯；B、二氧化碳傾倒后右端下沉,只好證明二氧化碳的密度比空氣大,故B正確；C、二氧化碳使燒杯內的蠟燭由下到上挨次熄滅,證了然二氧化碳密度比空氣大,且不助燃不行燃的化學性質,故C錯；D、二氧化碳能使澄清石灰水變污濁,考證的是二氧化碳與氫氧化鈣反響的化學性質應選：B．評論：本題主要考察了考證二氧化碳的物理性質和化學性質的實驗,要增強記憶．

,故

D錯．9．（1分）以下對金剛石和石墨的說法正確的選項是（

）A．是同一種物質B．原子擺列不一樣

C．性質同樣

D．構成元素不一樣考點：碳元素構成的單質．專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途．剖析：金剛石和石墨都是有碳元素構成的不一樣單質；此中碳原子的擺列方式不一樣惹起不一樣的物理性質解答：解：A、金剛石和石墨都是由碳元素構成的不一樣單質,不是同一種物質,故A錯；B、碳原子的擺列方式不一樣惹起不一樣的物理性質,故B正確；C、金剛石和石墨化學性質相像,物理性質差異很大,故C錯；D、金剛石和石墨都是由碳元素構成的不一樣單質,是一種元素,故D錯．應選：B．評論：解答這種題目時,要特別聯(lián)系著碳單質的構成、物理性質、化學性質及用途等有關知識答．

,進行綜合剖析、解10．（1分）以下對實驗現(xiàn)象的描繪正確的選項是（）A．硫在空氣中焚燒生成二氧化硫B．磷在氧氣中焚燒,產生大批的白色煙霧C．木炭在氧氣中焚燒,發(fā)出藍色火焰,產生大批白煙D．鐵絲在氧氣中焚燒,火星四射,生成黑色固體,放出大批的熱考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反響現(xiàn)象．專題：實驗現(xiàn)象的察看和記錄．剖析：A、依據(jù)硫在空氣中焚燒的現(xiàn)象進行剖析判斷．、依據(jù)磷在氧氣中焚燒的現(xiàn)象進行剖析判斷．C、依據(jù)木炭在氧氣中焚燒的現(xiàn)象進行剖析判斷．、依據(jù)鐵絲在氧氣中焚燒的現(xiàn)象進行剖析判斷．解答：解：A、硫在空氣中焚燒,發(fā)出輕微的淡藍色火焰,產生一種擁有刺激性氣味的氣體；生成二氧化硫是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象,應選項說法錯誤．B、磷在氧氣中焚燒,產生大批的白煙,而不是白霧,應選項說法錯誤．C、木炭在氧氣中焚燒,發(fā)出白光,而不是藍色火焰、白煙,應選項說法錯誤．D、鐵絲在氧氣中強烈焚燒,火星四射,生成一種黑色固體,放出大批的熱,應選項說法正確．應選D．評論：本題難度不大,掌握常有物質焚燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描繪物質焚燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的差異．11．（1分）以下圖所示的實驗操作正確的選項是（）A．B．點燃酒精燈往試管中加入鋅粒C．D．稱量氫氧化鈉采集氧氣考點：實驗操作注意事項的研究；稱量器-托盤天平；固體藥品的取用；常用儀器的名稱和采納．專題：常有儀器及化學實驗基本操作．剖析：A、點燃酒精燈要用火柴；、依據(jù)取用固體藥品的正確方法剖析；、依據(jù)采集氧氣的正確方法剖析．解答：解：A、點燃酒精燈要用火柴,不行用燃著的酒精燈去點燃另一酒精燈,不然會惹起火災,故圖示操作錯誤；B、取用塊狀固體時,不可以直接如圖放入,將會砸裂試管底部,應先將試管橫放,用鑷子把固體放在試管口,再讓試管慢慢地豎起來,故圖中操作錯誤；C、托盤天平使用的原則是“左物右碼”,故圖示操作錯誤；D、氧氣的密度大于空氣的密度,能夠用向上排空氣法采集,故圖示操作正確；應選D評論：從實驗設計企圖去剖析和審察實驗操作的正誤,需要從綜合有關的知識和實驗操作技術來考慮．12．（1分）以下對于水的說法中,錯誤的選項是（）A．地球上淡水資源是豐富的,不過散布不平均B．城市生活廢水一定經過凈化后再排放C．應用噴灌、滴灌的方法取代大水漫灌來灌溉農田和園林D．使用硬水會給生活、生產帶來麻煩,能夠用肥皂水鑒識軟硬水考點：水資源情況；硬水與軟水；水資源的污染與防治；保護水資源和節(jié)儉用水．專題：空氣與水．剖析：A、依據(jù)地球上淡水資源儲量進行剖析判斷．、依據(jù)水污染的防治舉措進行剖析判斷．C、依據(jù)節(jié)儉用水的舉措進行剖析判斷．、劃分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水．解答：解：A、固然地球上總水量很大,但淡水資源卻不富饒,且散布不均,應選項說法錯誤．B、為防備水體污染,城市生活廢水一定經過凈化后再排放,應選項說法正確．C、應用噴灌、滴灌的方法取代大水漫灌來灌溉農田和園林,能節(jié)儉用水,應選項說法正確．D、使用硬水會給生活、生產帶來麻煩,生活中可用肥皂水來劃分硬水和軟水,產生泡沫許多的是軟水,較少的硬水,應選項說法正確．應選A．評論：本題難度不大,認識水資源情況、防備水體污染的舉措、節(jié)儉用水的舉措、硬水與軟水的查驗方法等即可正確解答本題．13．（1分）以下生活中的實例,不可以證明空氣中所含物質的是（）A．清早小草上有露水﹣﹣含水蒸氣B．敞口擱置的澄清石灰水上有一層白膜﹣﹣含二氧化碳C．煤爐通風口遮住后焚燒不旺﹣﹣含二氧化碳D．夏季從冰箱里取出的飲料外壁會濕潤﹣﹣含水蒸氣考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)．專題：空氣與水．剖析：依據(jù)空氣中各成分的性質和用途回答本題．解答：解：A、清早小草上有露水是因為夜晚溫度低,空氣中水蒸氣冷凝成水滴形成的,說了然空氣中含有水蒸氣故A錯；B、敞口擱置的澄清石灰水上有一層白膜是因為二氧化碳與氫氧化鈣反響生成了碳酸鈣不溶物,所以說明空氣中含有二氧化碳,故B錯；

,C、煤爐通風口遮住后焚燒不旺,是因為氧氣含量少造成的,說了然空氣中含有氧氣D、夏季從冰箱里取出的飲料外壁會濕潤是因為剛從冰箱中取出的飲料外壁溫度低滴形成的,說了然空氣中含有水蒸氣,故D錯．應選C．評論：解答本題要點是要知道水蒸氣遇冷會凝結成水滴,二氧化碳能使澄清石灰水變污濁．

,故C正確；,空氣中水蒸氣冷凝成水14．（1分）對于葡萄糖（

C6H12O6）的構成和構成說法正確的選項是（

）A．一個葡萄糖分子中一共有三個原子B．葡萄糖由碳、氫、氧三種元素構成C．葡萄糖由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構成D．葡萄糖分子中含有氧分子考點：分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；有關化學式的計算和推測．專題：化學式的計算；物質的微觀構成與物質的宏觀構成．剖析：A、依據(jù)葡萄糖分子的構造判斷．、依據(jù)葡萄糖的構成判斷．、依據(jù)葡萄糖分子的構造判斷．解答：解：A、葡萄糖的化學式為C6H12O6,一個葡萄糖分子中一共原子6+12+6=24個,B、葡萄糖的化學式為C6H12O6,可見,葡萄糖由碳、氫、氧三種元素構成的C、葡萄糖是由葡萄糖分子構成的,不是由原子構成的,所以錯誤．D、葡萄糖分子是由碳、氫、氮三種原子構成的,不含氧分子,所以錯誤．

所以錯誤．,所以正確．應選：B．評論：化學式是最重要的化學用語之一,應用寬泛,是考察的要點和熱門,理解化學式的含義,掌握有關計算的方法,問題就會水到渠成．15．（1分）某化合物R,其焚燒的化學方程式為R+3O22CO2+3H2O,以下化學式切合R的是（）A．C2H6B．C2H6OC．C2H4D．C2H4O考點：質量守恒定律及其應用．專題：化學用語和質量守恒定律．剖析：,由反響的化學方程式R+3O22CO2+3H2O,推測反響中反依據(jù)化學反響前后原子的種類、數(shù)量不變應物R的分子構成,依據(jù)分子的構成確立R物質的化學式．解答：2CO2+3H2O,生成物中含C、H、O原子的數(shù)量分別為2、6、7；反響物3O2中解：由反響R+3O2含O原子的數(shù)量為6,據(jù)化學反響前后原子的種類、數(shù)量不變,可判斷R物質的1個分子中含C的數(shù)量為2、含H的數(shù)量為6、含O的數(shù)量為1,由物質R的化學式為C2H6O；應選B評論：依據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)量不變,由反響的化學方程式,能夠推測反響中某物質的分子構成及物質化學式確實定．二、填空題（本題共5小題,每空1分,共25分）16．（4分）（2012?農安縣模擬）從給定的H、O、C、N四種元素中,選擇適合元素構成切合以下要求的物質的化學式：1）孕育和維系生命的液態(tài)物質H2O2）造成空氣污染的一種有害氣體NO23）常用作保護氣的氣體單質N2（4）能供綠色植物進行光合作用的氣態(tài)氧化物CO2．考點：化學式的書寫及意義．專題：化學用語和質量守恒定律．剖析：第一依據(jù)描繪確立物質,而后依據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式．解答：解：（1）孕育和維系生命的液態(tài)物質是水,其化學式為：H2O；（2）以上四種元素構成的造成空氣污染的一種有害氣體是二氧化氮,其化學式為：NO2；（3）氮氣的化學性質不開朗,是常用的氣體保護氣,其化學式為：N2；（4）二氧化碳是供綠色植物進行光合作用的氣態(tài)氧化物,其化學式為：CO2；故答為：（1）H2O；（2）NO2；（3）N2；（4）CO2；評論：本題考察化學式的意義,注意有關化學式的計算,要想做好此類題,就一定要弄清這些最基礎、最重要的東西；依據(jù)題中信息,書寫化學式．17．（4分）用正確的數(shù)字和化學符號填空．（1）兩個鐵原子2Fe；Al3+（2）帶3個單位正電荷的鋁離子；（3）氧化鎂中鎂顯+2價；（4）5個五氧化二磷分子5P2O5．考點：化學符號及其四周數(shù)字的意義．專題：化學用語和質量守恒定律．剖析：（1）原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)．（2）離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略．若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字．3）化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后．4）分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字．解答：解：（1）由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2個鐵原子表示為：2Fe．2）由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略．若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故鋁離子可表示為：Al3+．（3）由化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故氧化鎂中鎂顯+2價可表示為：．（4）由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則5個五氧化二磷分子可表示為：5P2O5．故答案為：（1）2Fe；（2）Al3+；（3）；（4）5P．2O5評論：本題難度不大,主要考察同學們對常有化學用語（原子符號、分子符號、化合價、離子符號等）的書寫和理解能力．18．（4分）鉀元素原子構造圖為鉀的氧化物中,鉀氧元素的質量比

,則

X=39：8

19,鉀元素在化合物中的化合價為．

+1

．鉀的氧化物的化學式

K2O考點：原子構造表示圖與離子構造表示圖；化學式的書寫及意義；常有元素與常有原子團的化合價；元素質量比的計算．專題：化學用語和質量守恒定律．剖析：依據(jù)原子構造表示的意義進行剖析,圓圈內“+”號和數(shù)字表示帶正電的質子的數(shù)量,弧線上數(shù)字代表各電子層帶負電的電子的數(shù)量,核內質子數(shù)等于核外電子數(shù),最外層電子數(shù)與元素的性質有親密的關系,依據(jù)最外層電子數(shù)來判斷元素的化合價,再利用元素的化合價來推測物質的化學式,依據(jù)化學式能夠計算各元素的質量比．解答：解：由原子構造表示圖可知,鉀元素的原子的核外電子數(shù)是19,核內質子數(shù)等于核外電子數(shù),則x等于19,最外層電子數(shù)是1,在反響中易失掉1個電子,化合價顯+1價,氧元素顯﹣2價,所以,依據(jù)化合價原則能夠寫出鉀的氧化物的化學式是：K2O,依據(jù)化學式能夠計算出氧化鉀中鉀氧元素的質量比是：（39×2）：16=39：8．故答為：19,+1,K2O,39：8．評論：認識原子構造表示圖中各部分的意義,特別是最外層電子數(shù)與元素的性質由親密的關系,會依據(jù)最外層的電子數(shù)剖析元素的性質、化合價等．19．（6分）（2011?茂名）煤、石油、天然氣是我國最主要的化石燃料,它們都是不行重生能源,故怎樣高效使用化石燃料以及開發(fā)新能源是我國目前重要的研究課題．（1）煤焚燒時產生的SO2（填化學式）是形成酸雨的主要氣體之一．（2）將石油加熱煉制,能夠獲得不一樣產品,此中供汽車作燃料的有柴油和汽油．（3）天然氣除用作燃料外,還用于制造合成氣（CO和H2的混淆氣）等化工原料．①甲烷在空氣中完整焚燒的化學方程式為CH+2O2CO+2H2O．42②桌面有一瓶合成氣,某同學用微觀表示圖模擬它的構成,部分圖示如右．試用粒子的看法剖析,他的圖示不合理（填“合理”或“不合理”）,原由是CO分子和H2分子在不停運動,故兩種粒子擺列是不規(guī)則的．③氫氣是一種新能源,但目前作為燃料還不可以寬泛應用,其原由之一是氫氣制取成本高（或儲存困難）．考點：化石燃料及其綜合利用；酸雨的產生、危害及防治；微?？捶澳Ｐ蛨D的應用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響；石油加工的產物；氫氣的用途和氫能的優(yōu)弊端．專題：壓軸實驗題；化學與能源．剖析：（1）煤中含有的硫焚燒生成的二氧化硫和氮氧化合物是產生酸雨的主要物質；2）將石油加熱煉制,能夠獲得供汽車作燃料的柴油和汽油；3）①依據(jù)甲烷焚燒可生成二氧化碳和水,寫成化學反響式；②察看圖示,而后依據(jù)分子在不停運動剖析解題；③氫氣是一種新能源,還不可以寬泛應用,其原由之一是氫氣制取成本高、儲存困難．解答：解：（1）煤中含有的硫焚燒生成的二氧化硫和氮氧化合物是產生酸雨的主要物質,故填：SO2（或（2）將石油加熱煉制,能夠獲得不一樣產品,此中供汽車作燃料的有柴油和汽油,故填：汽油；

NO2）；（3）①甲烷焚燒可生成二氧化碳和水

,化學反響式是：

CH4+2O2

CO2+2H2O,

故填：CH4+2O2

CO2+2H2O

②

CO

分子和

H2分子在不停運動

,故兩種粒子擺列是不規(guī)則的

,所以圖示不合理,故填：不合理；CO分子和H2分子在不停運動,故兩種粒子擺列是不規(guī)則的；③氫氣是一種新能源,還不可以寬泛應用,其原由之一是氫氣制取成本高、儲存困難儲存困難）．評論：環(huán)境、能源等問題是社會的焦點,與之有關的問題就成分中考的熱門之一．

,故填：制取成本高（或20．（7分）寫出以下反響的化學方程式

,并注明（

1）（2）（3）反響的基本種類．（1）氫氣在空氣中焚燒

2H2+O2

2H2O

、

化合反響

；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣

2KMnO

4

K2MnO4+MnO2+O2↑

、

分解反響

；（3）二氧化碳通入到紫色石蕊試液

CO2+H2O═H2CO3

、

化合反響

；（4）木炭復原氧化銅

C+2CuO

2Cu+CO2↑

．考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；反響種類的判斷．專題：化學用語和質量守恒定律．剖析：第一依據(jù)反響原理找出反響物、生成物、反響條件,依據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫；再依據(jù)反應特點確立反響種類．解答：2H2+O22H2O；該反響切合“多變一”的特解：（1）氫氣在空氣中焚燒生成水,反響的化學方程式為：征,屬于化合反響．（2）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反響的化學方程式是2KMnO4KMnO+MnO+O↑；該反響切合“一變多”的特點,屬于分解反響．24223）二氧化碳通入到紫色石蕊試液生成碳酸,反響的化學方程式是CO2+H2O═H2CO3；該反響切合“多變一”的特點,屬于化合反響．（4）木炭復原氧化銅生成銅和二氧化碳,反響的化學方程式是C+2CuO2Cu+CO2↑．故答案為：（1）2H2+O22H2O；化合反響；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反響；（3）CO2+H2O═H2CO3；化合反響；（4）C+2CuO2Cu+CO2↑．評論：本題難度不大,考察學生依據(jù)反響原理書寫化學方程式、判斷反響種類的能力,掌握化學方程式的書寫方法、四種基本反響種類的特點即可正確解答本題．三、簡答題（本題共5小題,共24分）21．（3分）從冰箱冷藏室中剛取出的半瓶果醬,要立刻擰開瓶蓋感覺很費勁．1）用微?？捶ń庹f上述事實．2）要想輕松擰開瓶蓋,能夠采納什么方法？考點：利用分子與原子的性質剖析和解決問題．專題：生產、生活、環(huán)保類簡答題．剖析：依據(jù)分子間有間隔的性質剖析．分子間的間隔,跟著溫度的降低而減小,跟著溫度的高升而變大．解答：解：（1）因為分子間有間隔,從冰箱冷藏室中剛取出的半瓶果醬,因為溫度低,氣體的分子的間隔變小體的壓強減小,在大氣壓的作用下,要立刻擰開瓶蓋感覺很費勁；

,氣2）能夠采納加熱的方法,因為分子間有間隔,溫度高升時,氣體分子的間隔變大,氣體的壓強增大,這是簡單擰開瓶蓋．故答為：（1）分子間有間隔,溫度低,氣體的分子的間隔變小,氣體的壓強減??；（2）加熱．評論：理解分子的性質,會用分子的知識來解說、解決生活中的一些問題．22．（5分）利用以下圖實驗研究可燃物焚燒的條件．（1）白磷焚燒的化學方程式為4P+5O225．2PO2）請剖析實驗中銅片和熱水的主要作用．3）請寫出本實驗的現(xiàn)象和結論．考點：焚燒與焚燒的條件；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．專題：實驗性簡答題．剖析：（1）依據(jù)白磷焚燒的反響物、生成物、質量守恒定律能夠書寫化學方程式；2）利用銅的導熱性聯(lián)合焚燒的條件剖析：物質擁有可燃性；可燃物與氧氣接觸；溫度達到可燃物的著火點；3）依據(jù)白磷焚燒的現(xiàn)象及焚燒的條件剖析．解答：解；（1）白磷焚燒生成五氧化二磷,反響的化學方程式為：4P+5O225；2PO（2）因為銅片有很好的導熱性,能夠把熱水的熱量傳導給銅片上的白磷和紅磷；熱水能夠使水中的白磷與氧氣隔斷,同時也能夠供給熱量,加熱銅片來研究焚燒的條件；（3）銅片上的白磷能夠焚燒是因為與氧氣或空氣充分接觸,而且熱水的溫度使其達到著火點；紅磷的著火點高,固然與氧氣充分接觸,但達不到著火點仍不可以焚燒；水中的白磷雖達到著火點,但不與氧氣接觸樣不可以焚燒．所以可燃物焚燒的條件是：與氧氣或空氣充分接觸；溫度達到著火點．

,同故答案為：（1）4P+5O2

2P2O5；（2）銅片有很好的導熱性,能夠把熱水的熱量傳導給銅片上的白磷和紅磷；隔斷空氣,加熱銅片；3）銅片上的白磷焚燒,紅磷不焚燒；水中的白磷不焚燒．可燃物焚燒需要與氧氣或空氣充分接觸；溫度達到著火點．評論：本題是經過對照實驗進行可燃物焚燒條件的研究,在研究可燃物的焚燒條件時,聯(lián)合焚燒的條件剖析實驗進行對照得出結論即可．23．（4分）在已調平的托盤天平兩頭各放一個等體積、等質量的鋪有一層細沙的錐形瓶,向錐形瓶中分別放入等質量的紅磷（左端）和硫粉（右端）,將錐形瓶塞緊,此時天平保持均衡．分別加熱紅磷和硫粉使之充分焚燒．回答以下問題：1）焚燒結束并冷卻后,將錐形瓶放回到天平上,為何天平仍保持均衡？2）假如焚燒結束并冷卻后,翻開兩個瓶塞,過一會兒,再將錐形瓶和瓶塞均放回到天平上,天平指針會發(fā)生偏轉,為何？考點：質量守恒定律的實驗研究；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反響現(xiàn)象．專題：物質質量守恒．剖析：依據(jù)質量守恒定律的含義和反響的生成物的狀態(tài)進行剖析解答,紅磷焚燒生成五氧化二磷固體,硫磺焚燒生成二氧化硫氣體．解答：解：（1）依據(jù)質量守恒定律可知,任何化學反響都按照質量守恒定律,故磷和硫焚燒后,物質的總質量不變；2）反響冷卻后,翻開瓶塞,因為錐形瓶內氣壓的變化,空氣會進入瓶內,瓶內的氣體也會逸出,硫焚燒生成二氧化硫,二氧化硫是氣體,逸出后瓶內物質質量減少,故天平指針會向左偏轉．故答案為：（1）依據(jù)質量守恒定律,參加反響的磷和氧氣的質量總和等于生成的五氧化二磷的質量,參加反應的硫和氧氣的質量等于生成的二氧化硫的質量．反響前后左右兩頭各物質的質量總和相等,故天平依舊平衡；2）磷與氧氣反響生成五氧化二磷固體,翻開瓶塞后空氣進入,左端增添了參加反響的氧氣的質量；硫與氧氣反響生成二氧化硫氣體,翻開瓶塞后氣體逸出,減少了反響生成的二氧化硫的質量,所以天平先左偏轉．評論：理解質量守恒定律的含義,能用質量守恒定律來解說一些現(xiàn)象,特別要注意反響物和生成物的狀態(tài),不要忽略氣體的質量．24．（6分）在實驗室常用以下裝置制取氣體．（1）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑,應采納的發(fā)生裝置是（填字母序號,下同）A．（2）儀器a的名稱是集氣瓶．實驗室制取氧氣和二氧化碳都能夠采納的采集裝置是D（3）若用制取到的二氧化碳氣體做如F所示的氣體性質實驗,F中察看到的現(xiàn)象是蠟燭由低到高挨次熄滅．說明二氧化碳的一條性質是密度比空氣的密度大；．考點：常用氣體的發(fā)生裝置和采集裝置與選用方法；實驗室制取氧氣的反響原理；二氧化碳的實驗室制法；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．專題：常有氣體的實驗室制法、查驗、干燥與凈化．剖析：儀器a的名稱是集氣瓶,集氣瓶是采集氣體的儀器；制取裝置包含加熱和不需加熱兩種,假如用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,假如用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,所以能用向上排空氣法和排水法采集．實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相互換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,所以不需要加熱．二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,所以只好用向上排空氣法采集．F中察看到的現(xiàn)象是：蠟燭由低到高挨次熄滅；得出的結論是：二氧化碳既不可以焚燒也不可以支持焚燒,所以二氧化碳能夠滅火；還得出了二氧化碳的密度比空氣的密度大的結論．解答：解：（1）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣就需要加熱,要注意配平,故答案為：2KClO32KCl+3O2↑；A；（2）儀器a的名稱是集氣瓶,集氣瓶是采集氣體的儀器,二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,所以只能用向上排空氣法采集,故答案為：集氣瓶；D；（3）F中察看到的現(xiàn)象是：蠟燭由低到高挨次熄滅；得出的結論是：二氧化碳既不可以焚燒也不可以支持焚燒,所以二氧化碳能夠滅火；還得出了二氧化碳的密度比空氣的密度大的結論,故答案為：蠟燭由低到高挨次熄滅；密度比空氣的密度大（合理即可）；評論：本考點主要考察氣體的制取裝置和采集裝置的選擇,同時也考察了化學方程式的書寫和二氧化碳的性質等,綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反響物的狀態(tài)和反響的條件有關；氣體的采集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．本考點是中考的重要考點之一,主要出此刻實驗題中．25．（6分）在濃硫酸的催化作用下,固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水．某化學課外興趣小組對碳的氧化物的成分進行了實驗研究．[資料：氫氧化鈉固體和濃硫酸都有吸水性][提出問題]怎樣