第一協(xié)作區(qū)集體備課1(八年級)

?？悼h第一協(xié)作區(qū)10月生物學(xué)科集體備課共案課題八年級動物在生物圈中的作用主備人黃德翠修改人黃德翠備課地點馬良中學(xué)導(dǎo)學(xué)案主要內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.舉例說明動物在維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。2.認同動物與其他生物以及人類存在相互依存、相互影響的關(guān)系。學(xué)習(xí)重難點重點：動物在維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。難點：1、動物群體的消長對其他生物和環(huán)境的影響2、動物在促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的作用。學(xué)習(xí)過程：一、預(yù)學(xué)：(一)、視頻出示圖片，引入課題，生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、動物對維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡有什么作用？2、動物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中具有什么作用？3、動物對植物的生長、繁殖有什么影響？(二)、【預(yù)學(xué)】：獨立完成學(xué)生閱讀教材61-64頁內(nèi)容，完成長江全能學(xué)案中的“自主學(xué)習(xí)”：展示交流：分小組交流以上內(nèi)容。二、互學(xué)：【合作探究】（一）知識點一：在維持生態(tài)平衡中的重要作用：學(xué)生閱讀教材61頁的資料分析，合作討論：1、通過對以上材料的分析，你認為人類能不能隨意滅殺某種動物？為什么？2、你認為在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種動物的數(shù)量是否會無限增長？為什么？3、通過資料3分析，你認為螞蟻“侵食”金合歡，對金合歡的生長有害嗎？4、從上述資料中，你得到了哪些啟示？（二）、知識點二：動物怎樣促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)：動物作為者，直接或間接地以為食，通過和將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在體內(nèi)經(jīng)過，釋放，同時產(chǎn)生、等物質(zhì)，又被利用。（三）、知識點三：幫助植物傳粉、傳播種子：（四）、拓展提升：1、通過對動物類群的學(xué)習(xí)，你還知道動物在生物圈中的哪些作用？2、出示仿生技術(shù)圖片：三、評學(xué)：1、小結(jié)歸納：本節(jié)課的收獲。2、作業(yè)：長江全能學(xué)案32頁中的相應(yīng)習(xí)題。3、當(dāng)堂檢測：一、填空題：1、動物在生物圈中的作用包括：（1）、在維持中起重要作用；（2）能促進生態(tài)系統(tǒng)的；（3）、幫助植物、。2、在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間、生物與環(huán)境之間存在中相互、相互的關(guān)系。生物的、各種生物的和所占的總是維持在的狀態(tài)叫做生態(tài)平衡。二、選擇題：1、對于重慶古城因蝗災(zāi)急需5000條蛇、2萬只麻雀和20萬只青蛙的做法，你認為（）A、多此一舉B、引進這些動物會影響當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡C、既有可能解決蝗災(zāi)，又能保護環(huán)境D、我們可以用過大量農(nóng)藥來消滅蝗蟲2、下列關(guān)于生態(tài)平衡的解釋，正確的是（）A、生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分、種類保持不變B、生態(tài)系統(tǒng)中生物的總數(shù)量保持不變C、生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)D、生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類不變3、在一個由植物→雷鳥→猛禽組成的食物鏈中，若捕捉了全部猛禽，雷鳥的數(shù)量會（）A、緩慢上升