語言活動《爸爸的手》

大班語言活動《爸爸的手》國培5班4組【設計思路】爸爸是幼兒生活中最熟悉，最重要的人，散文《爸爸的手》是一篇文字生動，語句貼近幼兒生活，充滿對孩子愛的散文。內(nèi)容簡單，容易理解，文中的事件幾乎是幼兒經(jīng)歷過的。通過欣賞散文中的內(nèi)容，讓幼兒更加深刻體會到爸爸對孩子的愛，激發(fā)幼兒對爸爸的崇拜，感激之情。因此我組設計了本節(jié)散文欣賞活動《爸爸的手》?！净顒幽繕恕?、通過散文欣賞，感受“爸爸愛我、我愛爸爸”的美好情感。2、初步理解散文的內(nèi)容能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行創(chuàng)造性的講述。3、嘗試用繪畫的方式表達爸爸的手。【活動準備】調(diào)查表（爸爸的基本情況）、輕音樂、PPT《爸爸的手》。活動重點：通過散文學習初步理解散文內(nèi)容，聯(lián)系實際感受爸爸的愛，并能用完整、流暢的語言表達自己的想法?；顒与y點：用創(chuàng)造性的語言及繪畫的方式表達對爸爸的愛【活動過程】1、出示調(diào)查表，幼兒介紹爸爸，導入活動?！處煟核麄兌际钦l？誰能為我們介紹一下自己的爸爸。（如：這是我的爸爸、我的爸爸叫……，爸爸最喜歡和我做……。）2.欣賞、理解、感受散文（1）教師完整地播放配樂散文《爸爸的手》，請幼兒欣賞?！處煟航裉炖蠋煄砹艘皇钻P于爸爸的散文。請你們仔細聽，散文中的爸爸是什么樣的？（2）提問，交流，幫助幼兒理解散文內(nèi)容?！處煟哼@首散文的名字叫什么？文中主要描寫的是爸爸的什么？——小結：文中的爸爸是一位的別愛自己孩子的爸爸，所以他為自己的孩子做了很多很多事。（3）播放PPT《爸爸的手》，請幼兒進一步感受作品。——教師：爸爸愛你嗎？怎樣愛的？你愛爸爸嗎？怎樣愛爸爸？——小結：其實愛很簡單，我們只要一個擁抱，一個親吻，一句“我愛你”就能表達對爸爸的愛。3、知識遷移——教師：爸爸的手還能干什么？（鼓勵幼兒拓寬思維）——教師：誰能夸一夸自己的爸爸？——小結：剛才小朋友們都夸獎了能干的爸爸，非常棒，很了不起。為了感謝爸爸對我們的愛，讓我們也為爸爸制作禮物送給他。好嗎？4、引導幼兒繪畫《爸爸的手》——幼兒自主繪畫，教師巡回指導。5、作品展示、評價——自評、互評、師評散文：《爸爸的手》我的爸爸有一雙大大的手，爸爸的一只大手就能抓住我的兩只小手，還能托著我的屁股把我高高舉起，讓我在天空中飛翔。大冬天的時候，我的小手凍得紅紅的，爸爸的大手抓住我的小手，使勁地搓呀搓，我的小手更紅了，但再也不冷了。大熱天的時候，爸爸的大手為我拍起蚊子來“啪啪”直響，蚊子在爸爸的手心里粉身碎骨。當星星爬滿天