高考語文復(fù)習(xí)：散文專題訓(xùn)練何其芳散文

散文專題訓(xùn)練-----何其芳散文一、閱讀下面的文字，完成下面小題。老人何其芳我想起了幾個(gè)老人：首先出現(xiàn)在我的記憶里的是外祖母家的一個(gè)老仆。我幼時(shí)常寄居在外祖母家里。那是一個(gè)巨大的古宅，在蒼色的山巖的腳下。宅后一片竹林，鞭子似的多節(jié)的竹根從墻垣間垂下來。下面一個(gè)遮滿浮萍的廢井，已成了青蛙們最好的隱居地方。我怯懼那僻靜而又感到一種吸引，因?yàn)樵谀菐缀鯖]有人跡的草徑間蝴蝶的彩翅翻飛著，而且有著別處罕見的紅色和綠色的蜻蜓。我怎樣消磨我的光陰呢？那些鎖閉著的院子，那些儲藏東西的樓和那宅后，都是很少去的。我常常獨(dú)自游戲在那堂屋門外的階前。那是一個(gè)長長的階，有著石欄桿，有著黑漆的木凳。站在那里仰起頭來便望見三個(gè)高懸著的巨大的匾。在那鏤空作龍形的邊緣，麻雀找著了理想的家，因此間或會從半空掉下一根枯草，一匹羽毛但現(xiàn)在這些都成為我記憶里的那個(gè)老仆出現(xiàn)的背景。我看見他拿著一把點(diǎn)燃的香從長階的左端走過來，跨過那兩尺多高的專和小孩的腿為難的門坎走進(jìn)堂屋去在所有的神龕前的香爐中插上一炷香，然后虔敬地敲響了那圓圓的碗形的銅罄。一種清越的銀樣的聲音顫抖著，飄散著，最后消失在這古宅的寂寞里。他是一個(gè)聾子。人們向他說話總是大聲嚷著。他的聽覺有時(shí)也還能抓住幾個(gè)簡單的字音，于是他便微笑了。他自己是幾乎不說話的。在廚房里他分得了許多零碎事做，而又獨(dú)自管理一個(gè)為豢養(yǎng)肥豬而設(shè)的鍋灶。每天早晨他帶著一群鴨子出去到了黃昏他又帶著這小隊(duì)伍回來。他又常常彎著腰在菜地里，我們在席間吃著他手種的菜蔬。并且，當(dāng)我們走出大門外去散步，我們看見了向日葵高擎著金黃色的大花朵，種著蘿卜的菜地里浮著一片淡紫色和白色的小十字花。向日葵花是驕傲的，快樂的；蘿卜花卻那樣謙卑。我曾經(jīng)多么歡喜那大門外的草地啊，古柏樹象一個(gè)巨人，蓖麻樹張著星魚形的大葉子，還有那披著長發(fā)的萬年青。但現(xiàn)在這些都成為對于那個(gè)勤勞的老人唱出的一種合奏的頌歌。我在寨上。我生長在冰冷的堅(jiān)硬的石頭間。我就在這種情形下間或捉弄寨上那個(gè)看門人。他是一個(gè)容易發(fā)脾氣的老人，下巴長著花白的山羊胡子，腦后垂著一個(gè)小發(fā)辮。他輪流在各家吃一天飯，或每月到那幾家去領(lǐng)幾升米，自己炊食。不知由于生性褊急還是人間的貧窮和辛苦使他暴躁，總之他大半是帶著怒容坐在寨門前的矮木凳上，嘴里咕嚕著，而且用他那長長的煙袋下面鐵的部分敲打著石板鋪成的街道。那已變成黃色的水竹煙袋就是有時(shí)我和他結(jié)恨的原因。我趁他不注意的時(shí)候常把它藏匿起來，害他到處尋找。有一次我給自己做一個(gè)水槍，可以吸進(jìn)一大杯水，壓出的時(shí)候可以射到很遠(yuǎn)的地方。已記不清這個(gè)武器是否觸犯了他，總之他告訴了我的祖父。我得到的懲罰是兩個(gè)鑿栗，幾句叱責(zé)，同時(shí)這個(gè)武器也被祖父奪去，越過城墻，被擲到巖腳下去了。他后來常坐在一個(gè)特制的木架上，用黃色的稻草和竹麻織著草鞋。最初的出品很拙劣，但漸漸進(jìn)步了，他就以三個(gè)銅元一雙的價(jià)格賣給出入寨中的轎夫，工匠，或仆人。工作使他顯得和氣一點(diǎn)了。于是在我的想像里出現(xiàn)了另外一個(gè)老人，居住在一條大路旁邊的茅草屋里，成天織著草鞋，賣給各種職業(yè)的過路人。他一生足跡不出十里，而那些他手織成的草鞋卻走了許多地方，遭遇了許多奇事。我什么時(shí)候開始寫這個(gè)“草鞋奇遇記”呢？黃昏了，我們剛從一次寨腳下的漫游回來。我，我的祖父，和一個(gè)間或到我家來玩幾天的老人。我們曾穿過那地上散著松針和松球的樹林，經(jīng)過幾家農(nóng)民的茅草屋，經(jīng)過麥田和開著花的豌豆地，繞著小山走了一個(gè)大圈子，才帶著疲倦爬上這數(shù)十級的蜿蜒石階，在寨門口坐下來休息。他正在用洪亮的語聲和手勢描摹著一匹馬。仿佛我們面前就站立著一匹棕黃色的高大的馬，舉起有長的鬣毛的頸子在蕭蕭長鳴。他是一個(gè)武秀才。我曾從他聽到從前武考的情形：如何舞著大刀，如何舉起石磴，如何騎在馬背上，奔馳著，突然轉(zhuǎn)身來向靶子射出三枝箭。當(dāng)他說到射箭的時(shí)候，總是用力地彎起兩手臂來作一手執(zhí)弓一手拉弦的姿勢。他有著一種不應(yīng)為老人所有的洪亮的語聲，而且那樣喜歡地談著與武藝有關(guān)的事物。但我那時(shí)是一個(gè)孩子，對于他那些敘述僅僅當(dāng)作故事傾聽，并不曾幻想將來要裝扮著一個(gè)游俠騎士，走到外面世界去。那與白云相接并吞沒了落日的遠(yuǎn)山的那邊，到底有著一些什么樣的人和事物呢，每當(dāng)我坐在寨門外凝望的時(shí)候，便獨(dú)自猜想。最后我看見自己是一個(gè)老人了，孤獨(dú)地，平靜地，象一顆冬天的樹隱遁在鄉(xiāng)間。我和那些謙卑的菜蔬，那些高大的果樹，那些開著美麗的花的草木一塊兒生活著。常在我手中的是鋤頭，借著它我親密地接近泥土?；蛘呶疫€要在有陽光的檐下養(yǎng)一桶蜜蜂。人生太苦了。讓我們在茶里放一點(diǎn)糖吧。在睡眠減少的長長的夜里，在熒熒的油燈下，我遲緩地，詳細(xì)地回憶著而且寫著我自己一生的故事。但我從沉思里驚醒了。這是一個(gè)多么荒唐的夢啊。在成年和老年之間還有著一段很長的距離。我將用什么來填滿呢？應(yīng)該不是夢而是嚴(yán)肅的工作。（有刪改）1．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．外祖母家的老仆是本文重點(diǎn)回憶的老人。作者詳細(xì)敘寫自己的童年在外祖母家古老的宅院里孤獨(dú)而沉默地度過，為老仆的出現(xiàn)作了充分的鋪墊。B．文中對寨上看門人的回憶，突顯了與之相關(guān)聯(lián)的“煙袋”“水槍”“草鞋”三個(gè)物象，寫出其性情由暴躁到平和的變化，并解釋了發(fā)生變化的原因。C．武秀才是作者回憶的第三個(gè)老人，他在武藝方面知識豐富，講述故事聲音洪亮，描摹生動，吸引力強(qiáng)，讓年幼的“我”對外面的世界充滿了向往。D．文章最后作者通過記夢的方式想像自己年老時(shí)的生活狀態(tài)，與前面對三位老人生活的回憶虛實(shí)結(jié)合，自然、巧妙地表達(dá)了“人生太苦”的主題。2．文中對前三個(gè)老人性格和周圍環(huán)境之間關(guān)系的處理，很注意其間的和諧一致。請聯(lián)系文本簡要分析。3．本文以少年的觀察視角呈現(xiàn)老人的生活故事，有怎樣的表達(dá)效果？二、閱讀下面的文字，完成下列小題。樹陰下的默想何其芳我和我的朋友坐在樹陰下。六月的黃金色的陽光照耀著。在我們眼前，在蒼翠的山巖和一片有灰瓦屋頂?shù)奈萆嶂g，流著浩浩蕩蕩東去的揚(yáng)子江。我們就坐在茶座間。一顆枝葉四出的巨大的常綠樹蔭蔽著。這種有橢圓形葉子的喬木在我們家鄉(xiāng)名黃桷樹，常生長在巖邊嶺上，給行路人休憩時(shí)以清涼。當(dāng)我留滯在沙漠似的北方，我是多么想念它啊，我以不知道它在植物學(xué)上的名字深為遺憾，直到在一本地理書上讀到描寫我們家鄉(xiāng)的文字，在土壤肥沃之后接上一句榕陰四垂，才猜想它一定是那生長在熱帶的榕樹的變種?，F(xiàn)在我就坐在它的樹陰下。而且身邊是我常常想念的別了四五年的朋友。我將怎樣稱呼我這位朋友呢？我曾在詩中說他常有溫和的沉默。有人稱他為一個(gè)高潔的人，高潔是一個(gè)寒冷的形容詞，然而他，就對于我而言，是第一個(gè)影響到我的生活的朋友。他使我由褊急、孤傲和對于人類的不信任變得比較寬大，比較有同情心。這次我回到鄉(xiāng)下的家里去過完了十三天假日，又到縣城里來冒著暑熱，等著船，又等了三天的船。正當(dāng)我十分厭煩的時(shí)候，他坐著帆船從他那閉塞的不通郵訊的鄉(xiāng)下到縣城里來了。我們說了很多的話，隨后是片刻沉默。就在這片刻沉默里，許多記憶，許多感想在我心里浮了起來。北方的冬天，已經(jīng)飄飛過雪了。心中有一種奇異的悒郁渴望。那每當(dāng)我在一個(gè)環(huán)境里住得稍稍熟習(xí)后便欲有新的遷移的渴望，又不可抵御地折磨著我。我寫信給我的同鄉(xiāng)，說想搬到他們所住的那個(gè)會館里去。搬到會館后我的屋子里沒有生爐火，冷得像冰窖。每天餐桌上是一大盆粗菜豆腐，一碗咸菜和一鍋米飯。然而我感到一種新鮮的歡欣。因?yàn)槲覀冞^著一種和諧的生活。而我那常有溫和的沉默的朋友那時(shí)候更常有著溫和的微笑。在積雪的日子，我往往獨(dú)自跑出去享受寂寞，回來便坐著寫詩。那是一些很幼稚的歌唱，但全靠那位朋友讀后的意見和暗示我才自己明白。所以他又是第一個(gè)影響到我的寫作的朋友。他使我的寫作由浮夸、庸俗和淺薄可笑的感傷變成比較親切，比較有希望。他自己是不常寫作的。但有一次他從抽屜里拿出一冊手抄本給我看，上面寫滿了用小詩形式記下來的詩的語言，像一些透明的露珠那樣使我不能忘記。到現(xiàn)在我還能背誦出其中的一些：“寂寞的秋貓兒，繞著我的腳前腳后”?！按等ヅ赖轿視系南x兒，使它做一個(gè)跳巖的夢”。我常以我那位朋友的屋子為我的煩憂的托庇所，因?yàn)樵谀抢镂铱梢哉业狡届o、友誼和莫逆于心的談話。有時(shí)我們一同緩步在那些曲折的多塵的小胡同里，或者在那開著馬纓花的長街上。不久他就離開了那個(gè)古城，回到混亂的文化落后的家鄉(xiāng)去尋找職業(yè)。沒有發(fā)現(xiàn)適宜的工作卻發(fā)現(xiàn)了肺病。他吐血了。這個(gè)悲哀的消息給我?guī)眢@訝，憂慮，我想起了他瘦弱的身體，困難的家庭狀況和家鄉(xiāng)的那種折磨人的社會環(huán)境。全靠他自己，他和那可怕的疾病斗爭了四五年還是堅(jiān)強(qiáng)地活著。在這中間他還斷續(xù)地以勞力去換取一種極簡單的生活。在一封信里他寫著：“我寧愿挑蔥賣蒜，不和那些人往來?！蹦切┤耸鞘裁慈四兀坎淮茰y，我就想到那是充滿各地的閉著眼向社會的上層爬的人們。后來他又寄一些新的小詩給我，當(dāng)我讀到其中的這樣一首：“我愿是一個(gè)揀水雀兒，在秋天的田坎上啄雨后的露珠?！蔽移鹆嗽S多感觸。我聯(lián)想到一位古代的憤世者的話：“世間無一可食，亦無一可言?！爆F(xiàn)在我們見面了。他更加瘦弱而我則帶著風(fēng)塵之色。我已經(jīng)不再是一個(gè)很年輕的人了，卻又懷抱著一種很年輕的感覺：仍然不關(guān)心我的歸宿將在何處，仍然不依戀我的鄉(xiāng)土。未必有什么新大陸在遙遙地期待我，但我卻甘愿冒著風(fēng)濤，帶著渴望，獨(dú)自在無涯的海上航行。對于明天，我又將離開的鄉(xiāng)土，這有著我的家，我的朋友和我的童年的鄉(xiāng)土，我真是冷淡得如一個(gè)路人嗎？我責(zé)問著自己。我不自禁地想起一片可哀的景象：干旱的土地；焦枯得象被火燒過的稻禾；默默地彎著腰，流著汗，在田野里勞作的農(nóng)夫農(nóng)婦。這在地理書上被稱為肥沃的“山之國”，很久很久以來便已為饑餓、貧窮、暴力和死亡所統(tǒng)治了。無聲地統(tǒng)治，無聲地傾向滅亡?；蛟S這就是驅(qū)使我甘愿在外面流離的原因吧。是啊，在樹陰下，在望著那浩浩蕩蕩的東去的揚(yáng)子江的時(shí)候，我幻想它是渴望地憤怒地奔向自由的國土，又幻想它在嗚咽。1937年6月11日下午，山東萊陽。4．下列對這篇文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．文章中的“樹”，指的是“我”家鄉(xiāng)的黃桷樹，開篇寫“我”遺憾不知道它植物學(xué)上的名字，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的熱愛和思念，奠定全文的感情基調(diào)。B．文中不著重展現(xiàn)朋友的衣著打扮、外貌體態(tài)，而是特意展示了他的精神世界，既表現(xiàn)出我們之間深厚的情誼，又寫出他對“我”生活和寫作的影響。C．文章的主要部分是對往日的回想，呼應(yīng)了標(biāo)題“樹陰下的默想”，單純、充滿憧憬的會館生活與冰冷、令人絕望的當(dāng)下現(xiàn)實(shí)形成對比，耐人尋味。D．文末作者的思緒飛揚(yáng)，由朋友想到田間農(nóng)夫農(nóng)婦，由故鄉(xiāng)而至“山之國”，最后幻想揚(yáng)子江憤怒地流向自由王國，預(yù)示“我”人生今后的走向。5．文中多處引用“我”朋友的小詩，下列賞析不正確的一項(xiàng)是()A．“寂寞的秋貓兒，繞著我的腳前腳后”營造出恬淡、靜謐的意境，使文字顯得婉轉(zhuǎn)深沉，也透露出朋友性格中的敏感、沉默。B．“吹去爬到我書上的蟲兒，使它做一個(gè)跳巖的夢”通過朋友對微小的生命的關(guān)注，體現(xiàn)出他性情的溫柔，使人物形象更加飽滿。C．“我寧愿挑蔥賣蒜，不和那些人往來”突出了朋友高潔的品質(zhì)，不愿意同流合污的人生態(tài)度，豐富了文章的主題。D．“我愿是一個(gè)揀水雀兒，在秋天的田坎上啄雨后的露珠”旨在寫出朋友歷經(jīng)坎坷后對田園生活的向往，引發(fā)“我”的共鳴。6．文中“我”責(zé)問自己“我真是冷淡得如一個(gè)路人嗎”有何用意？請結(jié)合文章分析。7．本文在敘事散文中很有特色，具有濃郁的抒情色彩，請結(jié)合文章簡要分析。三、閱讀下面的文字，完成下面小題。老百姓和軍隊(duì)何其芳……我們在采黃蒿扎防空偽裝，用白布縫棉襪，把破軍服撕成布條，打草鞋。我們將有一次行軍。到哪兒去呢，要走多遠(yuǎn)呢，因?yàn)槭擒娛旅孛?，我還不知道。我能夠告訴你的，只是我決心跟著這軍隊(duì)走一趟。現(xiàn)在我?guī)е槐竞窈竦木毩?xí)簿，一支自來水筆，去接近戰(zhàn)爭。我從前是多么憎惡戰(zhàn)爭啊，我曾經(jīng)稱它為“人工制造的死亡”。我曾經(jīng)痛恨過人類為什么愚蠢到不斷地舉行大規(guī)模的自我屠殺。當(dāng)我讀到那個(gè)世界聞名的相對論的發(fā)明者愛因斯坦在論文里攻擊著軍隊(duì)，我曾經(jīng)熱烈地同意過。那些鞭子一樣的句子我已不能背誦出了。大致他是說那些專門從事殺人的人不但不知羞恥，反而像雄雞一樣在街上排隊(duì)走著，穿著漂亮的制服，而且奏著軍樂。我那時(shí)也認(rèn)為他們應(yīng)該感到羞恥，因?yàn)檗r(nóng)人能夠種出五谷，工人能夠做出各種物品，而他們卻只會制造殘廢和尸體。我對軍隊(duì)的憎惡不僅由于書本知識，和我幼年的生活也有關(guān)系。在我的家鄉(xiāng)，在二十年以前，買東西少給錢，拉夫，隨便打罵人是一般軍隊(duì)的“紀(jì)律”?？h城里還駐扎過一個(gè)由土匪編成的團(tuán)，他們輪流地，一連兩連地化裝到鄉(xiāng)下去搶劫，綁票，攻打寨子，算作“關(guān)餉”。然而抗戰(zhàn)使我糾正了這種樸素的情感和見解。我不能不承認(rèn)人只要不至于甘心被殺死，被當(dāng)作奴隸，即使憎惡殺人也得拿起武器。我不能不感謝那些為民族的生存而戰(zhàn)斗著的兵士，靠了他們，農(nóng)人才能夠在土地上播種五谷，工人才能夠在工廠里制造物品。我才清楚地看見了兩種不同的戰(zhàn)爭：正義的解放的戰(zhàn)爭和非正義的侵略的戰(zhàn)爭。而且我感到了做一個(gè)人的責(zé)任，尤其是做一個(gè)中國人的責(zé)任。我從四川投奔到華北。我第一次和幾個(gè)八路軍的兵士坐在一輛沒有篷的汽車?yán)锏臅r(shí)候，我不但不畏懼他們，而且感到可以和他們成為朋友。他們對我談著山西游擊戰(zhàn)中的許多事，談著“長征”，談著他們的家鄉(xiāng)和幼年。當(dāng)我們結(jié)束了從西安到延安的三天旅行，當(dāng)我們下了車，當(dāng)我們將要分別，我和他們親熱地拉手。我想到了通過這些粗糙的手，自由的新中國將要被建立，幸福的生活將要被帶來?，F(xiàn)在我將跟著這樣的一些兵士去行軍。我自己也早已像一個(gè)兵士了，穿著棉軍服，戴著軍帽。……搶過同蒲路的晚上，日本軍隊(duì)從幾里路外的據(jù)點(diǎn)亂放著炮，我們沒有理他。搶過平漢路的晚上，我們的隊(duì)伍剛過了一大半，一列日本軍隊(duì)的巡路車駛來了。然而與其說它驚動了我們，不如說我們驚動了它，因?yàn)樗芸斓靥幼吡?，沒有停留，也沒有放一聲槍。第二天，我們在遼闊的平原上行軍，日本的飛機(jī)來追了我們五次，丟了不少的炸彈，放了不少機(jī)關(guān)槍，我們犧牲了一名同志。我急于要向你說的是這次行動使我清楚地了解了華北抗戰(zhàn)的情形，了解了裝備如此不完善的八路軍為什么能夠堅(jiān)持如此艱巨的華北抗戰(zhàn)，了解了為什么最后勝利一定屬于我們！沿途并沒有特別為我們建筑兵房，整個(gè)隊(duì)伍分住在幾個(gè)村子，而在每個(gè)村子里又分住在許多人家，每天晚上我們和老百姓在一起。當(dāng)我們進(jìn)屋的時(shí)候，走的時(shí)候，或者借用東西的時(shí)候，我們總是很客氣地說“打擾你們”，或者“麻煩你們”。從他們那里得到的回答也總是一些親切的話語，“咱們都是一家人”“咱們軍民合作”，或者“咱們不都是為了打日本嘛！”我們的隊(duì)伍白天經(jīng)過村子的時(shí)候，村子里的老頭兒，小孩兒，男的，女的，披著老羊皮的，穿著紅褲子的，總是從家里跑出來，擁擠地站在街邊，看我們過。有時(shí)指著我們俘虜來的高大的日本馬，說：“那是匹洋馬?！钡趶那?，就在抗戰(zhàn)剛發(fā)生的時(shí)候，老百姓對旁的軍隊(duì)卻是用另外一種方式“歡迎”——隊(duì)伍還沒有到村子，他們便早已逃到山里去了。進(jìn)入了晉察冀邊區(qū)，我們便看見了歡迎我們的標(biāo)語和放在路邊讓我們喝的開水。當(dāng)我們從他們身邊走過，他們突然熱烈地喊起口號來了。一些很簡單的口號：“歡迎八路軍”“堅(jiān)持抗戰(zhàn)”，或者“打倒日本帝國主義”。聽著那從心里面喊出來的聲音，我真愿意做一個(gè)為他們?nèi)?zhàn)死的兵士。剛才我到村公所去和幾個(gè)老百姓談了一會兒。他們告訴我一些故事，又對我發(fā)出了一些問題：“聽說政府下命令，無論哪部分的軍隊(duì)見著老百姓都要敬禮，是嗎？”一個(gè)中年人問我。對于這個(gè)被他很鄭重地提出來的問題，我回答：“我們還沒有得到這個(gè)命令。”同時(shí)我心里笑著：“抗戰(zhàn)后軍民關(guān)系的變化是多么大呵，從前他們看見戴軍帽的人就逃跑，現(xiàn)在卻想著兵士們給他們敬禮了?！碑?dāng)我和他們告別的時(shí)候，我真的就給他們行了一個(gè)舉手禮……1939年（作品有刪改）8．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文在回憶“我”最初對戰(zhàn)爭的態(tài)度時(shí)，采用了補(bǔ)敘的手法，不僅豐富了文章內(nèi)容，也使整篇文章條理清楚，便于讀者了解事情的來龍去脈。B．文中寫八路軍搶過同蒲路和平漢路時(shí)，日本軍隊(duì)或“亂放著炮”，或“很快地逃走”，這體現(xiàn)了“我”對日本軍隊(duì)的嘲諷和對我方必勝的信心。C．結(jié)尾處“我”對“他們”回以“一個(gè)舉手禮”，這表現(xiàn)出“我”內(nèi)心對老百姓的親近和尊重，也從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)出老百姓對八路軍的支持。D．本文開頭寫“我”“去接近戰(zhàn)爭”，但全文對戰(zhàn)爭的正面描寫用筆卻十分簡省，沒有渲染戰(zhàn)爭的激烈場面，而主要展現(xiàn)我的所見所聞所思。9．“我”開始認(rèn)為兵士“只會制造殘廢和尸體”，最后又說“我真愿意做一個(gè)為他們?nèi)?zhàn)死的兵士”，其間“我”經(jīng)歷了怎樣的心路歷程？請結(jié)合文本簡要分析。10．作者把“老百姓和軍隊(duì)”放在宏大的時(shí)代背景下來敘述，請對此加以分析。答案1、D“表達(dá)了‘人生太苦’的主題”錯(cuò)誤，文章通過寫舊時(shí)代的三個(gè)老人的生活和歸宿，刻畫了三個(gè)不同經(jīng)歷和性格的老人形象，反映了舊中國三幅不同時(shí)代的社會生活的側(cè)影，結(jié)尾作者聯(lián)想到自己也在做著老年的夢，但在尚未到達(dá)人生旅途“終點(diǎn)”之前，還應(yīng)努力從事“嚴(yán)肅的工作”，表現(xiàn)了“生命的嚴(yán)肅與沉著”的主旨。2．老仆的聾和沉默寡言，和凄清、寂靜的古老宅院相適應(yīng)（或：老仆的勤勞和知足，與向日葵花、蘿卜花、古柏樹、蓖麻樹、萬年青等的合奏相適應(yīng)）；看門人“容易發(fā)脾氣”，與他過著半乞討式生活，“在冰冷的堅(jiān)硬的石頭間”生長相適應(yīng)；武秀才性格開朗、喜談武藝，與前文我們一起漫游的環(huán)境相適應(yīng)。3．以少年觀察視角呈現(xiàn)老人生活故事，強(qiáng)化了少年、成年與老年之間的距離感；使得山寨與外界居停與游走構(gòu)成