多種多樣的教學(xué)方法,提高孩子英語的興趣

多多的教方，提孩英語興“興教學(xué)”是孚一在思考和進(jìn)的。目前們主要過下一些式增加子習(xí)英的興趣。愛玩孩子的性他們游戲是最興趣的孩英語育是一種蒙，要把點(diǎn)放在習(xí)語的趣上，如孩子對(duì)語興趣他在學(xué)習(xí)過程中會(huì)表現(xiàn)一種積的緒，子會(huì)主動(dòng)入到活中反之如果只是求單詞子數(shù)量多少，會(huì)了孩的胃口，子會(huì)處一消極態(tài)。因此我們?cè)谟?jì)學(xué)活時(shí)要游戲，注意孩在各游戲中慢學(xué)習(xí)單詞。先把要握單詞圖片、動(dòng)等各種同式展給學(xué)生，行整體量輸入根據(jù)不孩的記特點(diǎn)，他會(huì)或多少住不的單詞。玩中學(xué)學(xué)中用孩子的習(xí)趣提，鞏固所的語言式激發(fā)子的成就。在游中通過聽、反感，從在腦海里印象就深，這不僅可以孩子盡投入到戲中，時(shí)給孩一個(gè)輕松諧的語環(huán)，使課堂充滿力。1、事學(xué)法故事學(xué)齡前子有極的吸引力它情節(jié)動(dòng)潑，容豐富和味性，在故中貫穿語容，以充分調(diào)孩子的極，使子的注意集中起，使孩在和諧氣中增學(xué)習(xí)意識(shí)提高學(xué)興。2、景學(xué)法在教實(shí)踐中經(jīng)發(fā)現(xiàn)多孩子會(huì)許多英，流暢標(biāo)準(zhǔn)，但這句話是什意思，“”了如，我對(duì)子說：“Nicetoseeyou!”孩會(huì)回我1

“Nicetoseeyou”從來會(huì)自發(fā)性用這句跟人打呼，只在人對(duì)他說“Nicetosee后回別：tosee”造孩子只說而不用的現(xiàn)，根結(jié)是因?yàn)楹⒉幻靼滓挥⒄Z含義。針對(duì)種現(xiàn)象不倡教教一句英，馬上漢來解。我們應(yīng)積極為孩子設(shè)情境種境生活子在定情境解每一句語的含。例如教師創(chuàng)按鈴、訪朋友的境，使與前情直接相關(guān)英語，輔以大的動(dòng)作表后再孩子開門請(qǐng)友的戲時(shí)的鞏固教學(xué)內(nèi)。以這方式學(xué)英，孩即理解又學(xué)以致。種形能夠比較的培養(yǎng)孩子合運(yùn)用言識(shí)的力，能夠養(yǎng)彼此間作，同完成一任務(wù)，而提高演和語表能力在有了一量的詞、型的候，教師以讓孩自由組，進(jìn)行演3、戲?qū)W法曾經(jīng)一位教家過這一句話孩子來好動(dòng)游戲?yàn)樯摹５拇_游是子最喜的式之是子的天符合子天性動(dòng)的特。游戲激起孩學(xué)語的趣切生間關(guān)孩子充分用語言機(jī)，調(diào)動(dòng)習(xí)積極，知識(shí)于游戲中讓孩子情盎然游戲中練所學(xué)知，也在知不覺掌了知，更重要是感受了習(xí)英的樂趣。此，孩園英語動(dòng)應(yīng)盡游化，教育于游，讓孩在戲中輕松松學(xué)語。4、設(shè)語環(huán)，發(fā)孩的習(xí)興好奇孩子的賦興趣孩子最好“老師。師在堂上利用物、直觀教等教學(xué)段盡量設(shè)情景和境，讓子行豐有趣的對(duì)活動(dòng)。用直觀具進(jìn)行學(xué)象逼、生動(dòng)活，孩子易解，于接受，象深刻有助于憶，且合孩子奇、好動(dòng)特點(diǎn)，喚孩子有意注意可以最限2

度調(diào)孩子的極、好性，激發(fā)子的學(xué)興，增孩子的求欲，提教學(xué)效。5、視自我露，提孩的學(xué)興喜歡我表露孩子共的心特點(diǎn)其種露能到教師的獎(jiǎng)，孩子小的虛心到了足，就甭多高興。師要于利用這特征，活動(dòng)過中，讓們分進(jìn)表露。這，既能展子的力，培養(yǎng)子的交能力，能極大調(diào)孩子習(xí)英語的趣。6、入爭(zhēng)機(jī)，發(fā)孩參活動(dòng)熱任何種活動(dòng)式時(shí)間了，孩子會(huì)厭倦冷的情會(huì)使活動(dòng)果大打折扣引入競(jìng)機(jī)，這難題迎刃解。競(jìng)能活孩潛在的支，能激孩子的取心。子勝心，大都不落后，以設(shè)計(jì)動(dòng)時(shí)，運(yùn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)，并配各種形的勵(lì)，表示對(duì)勝者的賞，進(jìn)步的鼓勵(lì)。時(shí)是幾鼓勵(lì)的語good!/Clever!/Excellent!…時(shí)是一朵紅花、顆星星…孩子在鬧的氛中，你我趕，英的興越來越濃當(dāng)然調(diào)動(dòng)孩學(xué)語的極性的教方法還多如：語法、兒法、順口溜、歌曲、象教法、肢體言教學(xué)等種方，我根據(jù)學(xué)參考及自己工作經(jīng)，教學(xué)靈活運(yùn)用交互作，孩子的思維活起來，孩子們語言活起，孩們始終對(duì)語保持濃的興，上英語成為他最快樂事。7、設(shè)層次課語言習(xí)境，分揮環(huán)的育作3

實(shí)踐明語學(xué)僅靠子每20分的是不夠?yàn)檫@的學(xué)習(xí)只能孩子掌零的單，達(dá)不到英語的的因此教師應(yīng)著營(yíng)造良的語言習(xí)環(huán)境使語教深入到一常規(guī)的個(gè)節(jié)。首先要堅(jiān)不懈運(yùn)日常語日活與教內(nèi)緊密系起來：早上子入園，孩子Goodmorning.Nicetoseeyou。在子課間息，說Gotothewashroom,please。Didyouwashyouhand?Drinksomewater,please。在孩準(zhǔn)備進(jìn)時(shí)孩認(rèn)識(shí)具和介紹譜等areplates/bowls…Wehavenoodles/milk…forbreakfast非英語育活動(dòng)中教師要孩們說Standup、yourhandshands。在活，將語生活境貫穿子日生中，抓住切機(jī)會(huì)孩進(jìn)行流，努力除上課生活的限，不豐孩子語言，使活與教連起來打破固定境對(duì)孩英語發(fā)約束的識(shí)限，他們?cè)谏榫持腥邕\(yùn)用語，讓他學(xué)得無，學(xué)得意，學(xué)樂。語言在一定環(huán)中獲發(fā)展。除教師在要極創(chuàng)形式多樣英語學(xué)習(xí)環(huán)外，家在也應(yīng)密切配