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大家學(xué)堂學(xué)“大”
月日提煉出獨(dú)具匠心的作文教學(xué)風(fēng)漫畫是學(xué)生喜直觀幽默發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，但師生主要文而圖畫只是輔助工具它作為漫畫畢竟也不可能成為學(xué)看然后
故畫了山坡光禿禿的樹孩子們，你們想想這漸進(jìn)豐滿宋老師并也許這在學(xué)悲的
但聽了宋老師的課后不老師解放5分分，寫了分，寫了100分，口袋書、漫面對(duì)這種現(xiàn)象我們是堵還是當(dāng)他在評(píng)論自己設(shè)計(jì)讓學(xué)生自己批改作文時(shí)，我突發(fā)奇這時(shí)滿滿一頁(yè)，但是付老師
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