對語文期中考試的反思

對語文期中考試的反時光飛逝,轉(zhuǎn)眼學期過半了通過期中考試很有必要靜下心來,新審視一下自己這兩個月的教學工作。期中考試順利結(jié)束了,著學生的成績,我感到自己和學生的付出有了一些回報!半個學期的學習,學生進步很大,增長的每一分都凝聚著師生的血汗。對于學生這樣可喜的成績我很是欣慰,到了更大的希望!逐題看過學生的試卷后綜觀學生答題的情況,我發(fā)現(xiàn)了存在不少問題值得反思。這次試卷重視學生綜合素質(zhì)與能力的測試評價形式比較靈活基本體現(xiàn)了新課標的評價要求。試卷包括字、詞、句、閱讀、作文幾個方面既考查了學生的基礎知識和基本技能,也測了學生的課外閱讀水平。做到題型多樣靈活,識面廣,蘊涵了一定的思想教育于試題之中。從學生的考試結(jié)果看較難。現(xiàn)就本次測試做如下反思:首先是教師教學方式和方法,以為語文是熏陶和漸染的過程或多或少的忽視了基礎知識的學習,別是對于學習基礎差的幾個學生,還需要加強這方面的教學,應該注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣師生都該踏踏實實走好每一步,教好學好最基本的,后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容。其次是學生的學習態(tài)度和策略。本此考試類型仍然是積累,閱讀,作三大塊,本次失分較多的是閱讀讀題著眼于檢測學生閱讀方法與態(tài)度及知識面的能力,然平時已經(jīng)注重給學生們在這一方面的練習

與指導,但是練習得不夠扎實。從學生那里了解到有的是因為沒有接觸過的題目不會做,的是粗心、不仔細,解錯題目意思。要改變這種狀況,關鍵是讓學生掌握閱讀方法及技巧。寫作方面雖然有了進步,但還應繼續(xù)努力。通過這次考試,在今后的教學中要注意重視學生的學習態(tài)度的培養(yǎng),著眼于學習策略教學繼續(xù)加強課堂教學改革的研究,不斷反思和進課堂教學,采取多種形式進行教學在實踐中不斷研究如何培養(yǎng)學生閱讀興趣,提高其閱讀能力和寫作水平在練習中培養(yǎng)學生審題能力和答題方法,同時也培養(yǎng)學生仔細答題的好習慣。對于學習有困難的學生,學習能力有待開發(fā)的學生,多單獨輔導,與家長密切聯(lián)系獲得家長的重視。其三是對教材的把握年級的閱讀教學特別要注重培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力,指導學生學會閱讀不同文體的課文從這次檢測中可以看出,生對基礎知識掌握扎實,后在教學中要更注重培養(yǎng)學生閱讀和寫作的興趣。使學生愛上閱讀愛上語文?；叵脒@半個學期以來學生在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學中存在的問題,今后將從以下幾方面入手改進:

(一)不斷提高學生的閱讀能力。“讀”在語文教學中具有舉足輕重的地位,培養(yǎng)學生的閱讀能力是教學的重點。今后教學中要激發(fā)學生的閱讀興趣交給學生閱讀方法擴大學生的閱讀量,多給學生創(chuàng)設閱讀能力訓練機會從而促進和提高學生的閱讀能力。(二)興趣先導,重積累。對學生的學習態(tài)度加強引導,發(fā)學生的學習興趣;教學中繼續(xù)加強對學生進行基礎知識的訓練與鞏固努力做到要求默寫的課文會寫的生字、詞語一課一清,每課的練習題一課一練一改!(三)端正態(tài)度,養(yǎng)習慣。班里多數(shù)學生缺少細心、刻苦的品質(zhì)馬虎、浮躁的學習現(xiàn)象嚴重。教學中,首先讓學生