2018年秋九年級化學上冊第四單元我們周圍的空氣綜合測試題魯教版

第四單元[測試范圍：第四單元時間：40分鐘分值：100分]可能用到的相對原子質(zhì)量：H－1C－12N－14O－16K－39Ca－40Mn－55一、選擇題(本大題共14小題，每題2分，共28分。每題只有一個選項切合題意)1．經(jīng)過實驗測定了空氣構(gòu)成的科學家是()A．門捷列夫B．達爾文C．拉瓦錫D．牛頓2.以下相關氮氣的說法錯誤的選項是()A.往常狀況下氮氣易溶于水B.氮氣不可以供應呼吸C.往常狀況下氮氣的化學性質(zhì)不開朗D.高濃度的氮氣可克制菌類的生長3.以下對于產(chǎn)生氧氣方法的表達中，錯誤的選項是()空氣中的氧氣主要來自綠色植物的光合作用工業(yè)上用分別液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反響用含有氧元素的物質(zhì)反響才有可能產(chǎn)生氧氣實驗室制氧氣能夠不使用催化劑4．以下反響既不屬于分解反響，也不屬于化合反響的是()A．白臘在空氣中焚燒B．鐵絲在氧氣中焚燒C．高錳酸鉀受熱分解D．木炭在空氣中焚燒5．2017·棗莊經(jīng)過創(chuàng)立衛(wèi)生城市活動，棗莊市空氣狀況有了顯然改良，但測得當前空氣的主要污染物還是PM2.5，以下做法應當持續(xù)倡導的是()①保護青山綠水②就地焚燒秸稈③發(fā)展共享單車④減少燃煤使用⑤燃放煙花鞭炮A．①③④B．①②④C．①②③④D．②③④⑤6.2016·濰坊“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空閑步”的夢想，按體積計算，其中含有70%的N2、20%的O2，還有CO2等。以下說法錯誤的選項是()A．空氣是一種可貴的資源B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料1C．對比空氣，“人造空氣”中的氮氣含量低D．焚燒和遲緩氧化都屬于氧化反響7．2017·重慶某工廠制取漂白液的化學原理為：Cl2＋2NaOH===NaClO＋NaCl＋H2O，在該反響中，氯元素沒有體現(xiàn)出的化合價是()A．＋2B．＋1C．0D．－18．含雜質(zhì)20%的100g硝酸銨樣品中(雜質(zhì)不含氮元素)含氮元素的質(zhì)量為()A．20gB．28gC．7gD．35g9．圖4－C－1中“”和“”表示兩種不一樣元素的原子，以下方框中表示混淆物的是()圖4－C－1空氣中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素及地殼中含量最多的非金屬元素共同構(gòu)成化合物，其化學式為()A.Al(OH)3B.Al(NO3)3C.Fe(NO3)3D.Al2O311．2017·孝感相關以下化學用語中的說法正確的選項是()2＋＋2①2N③CO④H⑤②Mg2A．①表示兩個氮分子B．②與⑤均表示鎂離子C．③表示一氧化碳中碳元素的化合價為＋2D．④表示2個氫原子12．以下能表示加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，二氧化錳在固體混淆物中的質(zhì)量分數(shù)(a%)隨時間(t1表示反響已完整)變化的圖像是()圖4－C－213．2017·山西抽煙有害健康。香煙焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有尼古丁(化學式：C10H14N2)。以下相關說法正確的選項是()2A．尼古丁分子中含有氮分子B．尼古丁的相對分子質(zhì)量為162gC．尼古丁分子中碳、氫原子個數(shù)比為5∶7D．尼古丁由碳、氫、氧三種元素構(gòu)成14．某化學興趣小組的同學在老師的指導下，正確達成了如圖4－C－3所示的兩個實驗。已知所用實驗裝置氣密性優(yōu)秀。圖4－C－3對于該實驗，有以下說法：①紅磷熄滅并冷卻后才能翻開止水夾；②點燃酒精燈加熱銅絲，可察看到銅絲由紅色變?yōu)楹谏?；③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL；④實驗取用銅絲質(zhì)量的多少不會影響實驗結(jié)果；⑤兩個實驗均能證明空氣是混淆物；⑥兩個1實驗均能證明空氣中約含5體積的氧氣。此中正確說法的個數(shù)有()A．2個B．3個C．4個D．5個二、填空題(共46分)15．(8分)2017·安順加熱某種暗紫色固體A，反響后生成固體B和其余兩種物質(zhì)，固體A、B的構(gòu)成元素同樣。請寫出A、B相應的化學式并計算相對分子質(zhì)量。(1)A的化學式為____________，相對分子質(zhì)量為________。(2)B的化學式為____________，相對分子質(zhì)量為________。(14分)圖4－C－4是鐵絲在氧氣中焚燒的實驗，回答以下問題。圖4－C－4鐵絲在氧氣中焚燒的現(xiàn)象是_______________________________________________。將鐵絲繞成螺旋狀的目的是____________________________________________。實驗開始時先點燃火柴的目的是________________。3若將氧氣換成空氣，則該反響________(填“能”或“不可以”)進行。該實驗能夠得出的結(jié)論：①可燃物在氧氣中焚燒往常比在空氣中____________________。②在空氣中________(填“易”或“不易”)焚燒的物質(zhì)，在氧氣中卻________________。17．(12分)2016·溫州為考證空氣中氧氣的體積分數(shù)，小明按圖4－C－5甲所示的裝置進行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)每次測得的氧氣體積分數(shù)老是遠小于21%，他以為偏差主要由實驗裝置造成，于是改用圖乙裝置進行實驗，步驟以下：圖4－C－5①連結(jié)裝置并檢查氣密性。②在量筒內(nèi)加入100mL的水。③在集氣瓶中加入少許水，使瓶內(nèi)空氣體積為250mL。④在焚燒匙內(nèi)放入過度的紅磷，塞緊瓶塞，封閉止水夾，接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點燃紅磷后，斷開電源。⑤焚燒結(jié)束并充分冷卻后，翻開止水夾，待量筒內(nèi)水面不再降落時，記錄量筒內(nèi)水的體積為65mL。小明按甲裝置進行實驗時，該怎樣檢查裝置的氣密性？________________________________________________________________________________________________________________________________________________。與裝置甲對比，裝置乙中使用電烙鐵能夠減小實驗偏差，其原由是_______________________________________________________________________。依據(jù)本實驗數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)為______。小明發(fā)現(xiàn)，丈量結(jié)果與真切值仍有較大差距，查閱資料發(fā)現(xiàn)，惹起本實驗的偏差除裝置外，還與可燃物的性質(zhì)相關。418．(12分)為比較同樣濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化成效，某學習小組進行了以下研究：圖4－C－6請寫出H2O2分解的文字表達式：_____________________________________________。[定性研究]如圖4－C－6甲所示，可經(jīng)過察看________________________來定性比較二者的催化成效。[定量研究]如圖乙，實驗前檢查該裝置氣密性的方法是________________________________________________________________________________________________________________________________________________，要定量比較二者的催化成效，可丈量生成等體積氣體所需的________。三、實驗研究題(共12分)圖4－C－719．圖4－C－7是實驗室制取氧氣的兩種發(fā)生裝置，回答以下問題。圖乙中標號①的儀器名稱是________。以下反響都能生成氧氣，此中不宜用于實驗室制取氧氣的是________(填字母)。A．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混淆物5B．常溫下過氧化氫溶液和二氧化錳混淆反響C．利用綠色植物的光合作用請寫出一種實驗室制取氧氣的化學反響的文字表達式：________________________________________________________________________；基本反響種類是____________；用排水法采集一瓶氧氣，發(fā)現(xiàn)不純，可能的原由是________________________________(答出一點即可)。實驗室制取以下氣體，能夠用圖甲作為發(fā)生裝置的是________(填字母)。A．電石(固體)和水在常溫下反響制乙炔氣體B．濃鹽酸和二氧化錳共熱制氯氣C．濃氨水和堿石灰常溫下制氨氣四、計算題(共14分)20．人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中，以羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2]晶體形式存在，其相對分子質(zhì)量為1004。牛奶含鈣豐富又易汲取，且牛奶中鈣和磷比率適合，是健骨的理想食品。圖4－C－8是某乳業(yè)企業(yè)純牛奶包裝標簽的部分文字。請認真閱讀后回答以下問題。(1)包裝標簽上“脂肪≥3.3g”，是指100mL牛奶中含脂肪的質(zhì)量起碼為3.3g，那么一盒牛奶起碼含鈣________g(保存兩位小數(shù))。求羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)(保存到0.1%)。(3)若人體每日起碼需要0.6g鈣，且這些鈣有90%來自牛奶，則一個人每日起碼要喝幾盒牛奶？圖4－C－86詳解詳析1．C2．A[分析]在往常狀況下氮氣是無色無味的氣體，難溶于水；氮氣的化學性質(zhì)不活潑，一般不與其余物質(zhì)反響，不供應呼吸；氮氣充入食品包裝袋內(nèi)能夠防腐，高濃度的氮氣可克制菌類的生長。3．B[分析]工業(yè)制氧氣的過程是將空氣中的氧氣分別出來，是物理變化，不是分解反響。4．A[分析]鐵絲、木炭的焚燒都是化合反響；高錳酸鉀受熱放出氧氣是分解反響；白臘在空氣中焚燒生成二氧化碳和水，既不屬于分解反響，也不屬于化合反響。5．A[分析]焚燒秸稈、燃放煙花鞭炮，會產(chǎn)生大批的PM2.5和有毒氣體，不該倡導。6．B7．A[分析]化學方程式中含有氯元素的物質(zhì)有Cl、NaClO、NaCl，此中氯元素的化2合價分別為0、＋1、－1。8．B[分析]化合物中某元素的質(zhì)量＝該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)，含雜質(zhì)14×220%的100g硝酸銨樣品中含氮元素的質(zhì)量為：100g×(1－20%)×14×2＋1×4＋16×3100%＝28g。9．C[分析]要依據(jù)分子的種類判斷是混淆物還是純凈物，不可以依據(jù)原子的種類判斷是混淆物還是純凈物；由不一樣種分子構(gòu)成的物質(zhì)為混淆物。10．B[分析]地殼中含量最多的金屬元素為鋁元素，地殼中含量最多的非金屬元素為氧元素，空氣中含量最多的元素為氮元素。已知鋁元素在化合物中常顯＋3價，據(jù)此即可確定此化合物的化學式為Al(NO3)3。11．C2＋表示一個鎂離子帶兩個單[分析]2N表示兩個氮原子，H2表示一個氫分子，Mg＋2位的正電荷，CO表示一氧化碳中碳元素的化合價為＋2，表示鎂原子。12．B[分析]加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，開始時，二氧化錳在固體混淆物中的質(zhì)量分數(shù)大于0，跟著反響進行不停放出氧氣，二氧化錳的質(zhì)量不變，而固體總質(zhì)量愈來愈小，所以二氧化錳在固體混淆物中的質(zhì)量分數(shù)愈來愈大，當反響完整時，二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)不再發(fā)生變化。713．C[分析]從化學式C10H14N2能夠看出，一個尼古丁分子中含有兩個氮原子而不是氮分子；相對分子質(zhì)量的單位是“1”，不是“g”；尼古丁由碳、氫、氮三種元素構(gòu)成。14．C[分析]紅磷熄滅并冷卻后翻開止水夾，防止了集氣瓶內(nèi)因壓強過大而進入水過少，不可以正確測定空氣中氧氣的含量的狀況，①說法正確；點燃酒精燈加熱銅絲，銅與氧氣反響生成氧化銅，銅絲由紅色變?yōu)楹谏?，②說法正確；應當停止加熱并冷卻至室溫才能讀取注射器上的示數(shù)，③說法錯誤；為了將氧氣耗盡，加入的銅絲一定是過度的，④說法錯誤；耗盡氧氣后，還節(jié)余其余氣體，兩個實驗均能證明空氣是混淆物，⑤說法正確；兩個實驗均1能證明空氣中約含5體積的氧氣，⑥說法正確。15．(1)KMnO4158(2)K2MnO4197[分析]暗紫色固體是高錳酸鉀，化學式是KMnO4，高錳酸鉀的相對分子質(zhì)量＝39＋5516×4＝158；高錳酸鉀分解后生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，高錳酸鉀與錳酸鉀的構(gòu)成元素同樣，B為錳酸鉀，化學式為K2MnO4，錳酸鉀的相對分子質(zhì)量＝39×2＋55＋16×4＝197。16．(1)強烈焚燒，火星四射，放出熱量，產(chǎn)生黑色固體(2)增大與氧氣的接觸面積引燃鐵絲(4)不可以①焚燒更強烈(或更簡單焚燒)②不易易焚燒(或能夠焚燒)17．(1)將導管一端插入水中，用手緊握集氣瓶外壁，察看水中的導管口能否有氣泡冒出，假如有氣泡冒出，說明裝置氣密性優(yōu)秀改良后的裝置不必翻開瓶塞點燃紅磷，防止瓶內(nèi)空氣外逸而造成實驗偏差(3)14%[分析](3)量筒內(nèi)減少的水的體積為氧氣的體積，氧氣的體積＝100mL－65mL＝35mL；35mL空氣中氧氣的體積分數(shù)為250mL×100%＝14%。催化