淺析合唱教學(xué)

淺析合唱教學(xué)音樂(lè)是聲音的藝術(shù)。聲樂(lè)是最簡(jiǎn)潔被人們理解、接受的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

合唱作為聲樂(lè)的一種形式，是中學(xué)校音樂(lè)課內(nèi)與課外活動(dòng)的重要內(nèi)容。它是一項(xiàng)高度審美的藝術(shù)活動(dòng)，能豐富同學(xué)的情感，增加他們對(duì)音樂(lè)的感受和音樂(lè)藝術(shù)的想象力，從而到達(dá)陶冶高尚情操、凈化心靈、促進(jìn)身心健康開(kāi)展的目的。

一、合唱教學(xué)的重要性

合唱教學(xué)對(duì)于培育同學(xué)的音樂(lè)感受和表現(xiàn)力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，培育同學(xué)的音樂(lè)審美力量和進(jìn)行思想品德教育，都具有重大意義。通過(guò)合唱訓(xùn)練能開(kāi)展同學(xué)的節(jié)奏感和音高感，理解和把握各種音樂(lè)表現(xiàn)手段；通過(guò)合唱，培育合唱必需的科學(xué)的、高位置的發(fā)聲方法以及各種唱歌技能技巧；通過(guò)合唱，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)集體觀、群體意識(shí)的教育等等。學(xué)校合唱隊(duì)作為音樂(lè)教育在課外延長(zhǎng)的主要陣地，對(duì)同學(xué)進(jìn)行唱歌技巧、技能的訓(xùn)練，不僅可以有效地激發(fā)同學(xué)對(duì)唱歌及技巧訓(xùn)練的深厚愛(ài)好，提高音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量，而且還可以使同學(xué)得到審美教育和藝術(shù)實(shí)踐的熬煉。為什么幾乎全部的綜合性演出總將大合唱作為“壓臺(tái)〞節(jié)目放在最終？合唱在人們心目中的寵愛(ài)程度及地位可見(jiàn)一斑！

二、合唱教學(xué)的藝術(shù)性

托爾斯泰說(shuō)：“音樂(lè)是人類(lèi)感情的速記〞。一個(gè)人可以在唱歌中找到歡樂(lè)，而合唱無(wú)論是在演唱技巧和表現(xiàn)手段上都是聲樂(lè)表演形式中的最高點(diǎn)。它是特別簡(jiǎn)潔讓人接受，隨時(shí)隨地都能表現(xiàn)，具有相當(dāng)魅力的群眾性音樂(lè)活動(dòng)。合唱的藝術(shù)魅力在于與個(gè)人表演唱相比，合唱更留意感情和聲音的統(tǒng)一，聲音的統(tǒng)一是聽(tīng)覺(jué)美感，感情的統(tǒng)一是藝術(shù)靈魂。在學(xué)校，合唱教學(xué)能使同學(xué)深刻體會(huì)不同風(fēng)格特征歌曲的情感，能在演唱中與音樂(lè)作品產(chǎn)生共鳴，使聽(tīng)覺(jué)美感與藝術(shù)靈魂得到和諧統(tǒng)一。學(xué)校合唱教學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)還在于形式內(nèi)容和過(guò)程的完整、統(tǒng)一，合唱教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都與同學(xué)共性的自我呈現(xiàn)緊密相連。風(fēng)格不同的作品在演唱時(shí)就會(huì)表現(xiàn)出不同的共性。

三、合唱教學(xué)的留意點(diǎn)

課堂教學(xué)中的合唱教學(xué)是最有效的手段?，F(xiàn)行的音樂(lè)教材中有不少歌曲都配有簡(jiǎn)潔的二聲部〔少數(shù)也有三聲部〕，因此老師不必花時(shí)間去找教材、資料等。所以，我們?cè)谄匠Ｕn堂教學(xué)中應(yīng)常常訓(xùn)練同學(xué)的合唱技能、技巧。此外，由于合唱教學(xué)的特別性，加之有些同學(xué)正處于變聲期等，因此，在進(jìn)行合唱教學(xué)、活動(dòng)時(shí)應(yīng)留意以下幾個(gè)問(wèn)題：〔1〕、要制定不同于其他藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)方案，科學(xué)、合理、細(xì)致的教學(xué)訓(xùn)練方案特別重要。由于合唱教學(xué)、活動(dòng)與其他教學(xué)活動(dòng)有所區(qū)分，所以，在制定方案時(shí)肯定要留意“有張有弛〞、“有勞有逸〞?！?〕、人的聲帶是與生俱來(lái)的。因此，我們不需投入其他的“硬件〞，如器樂(lè)、舞蹈的服裝、道具等。有條件的學(xué)校可預(yù)備一些合唱活動(dòng)、演出的服裝，投入不多且花費(fèi)一次可反復(fù)使用?！?〕、教學(xué)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)多采納“輕唱〞法，平常的教學(xué)、訓(xùn)練、活動(dòng)重在根本技能、技巧的訓(xùn)練，并不留意實(shí)際演唱效果。因此，多采納輕唱法既能保證教學(xué)訓(xùn)練的正常進(jìn)行，又能很好地愛(ài)護(hù)同學(xué)的聲帶。〔4〕、由于參與合唱的人員較多，其組成可能來(lái)自于多個(gè)不同的班級(jí)和班級(jí)，因而尤其要加強(qiáng)協(xié)調(diào)和溝通，將同學(xué)組織到位，不能發(fā)生任何的平安事故，更不能消失班主任、課任老師和家長(zhǎng)都不知道同學(xué)去了哪里的大問(wèn)題。〔5〕、在進(jìn)行合唱教學(xué)、訓(xùn)練時(shí)要充分把握合唱作品的風(fēng)格、特點(diǎn)，在追求美感與情感統(tǒng)一的根底上，鼓舞同學(xué)大膽地表現(xiàn)自我，使合唱具