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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題,每小題3分,共18分,每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng),填錯(cuò),多填均不得分)
1、寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。
1.我們的老祖母悲傷得連白發(fā)都掉光了。(
)
2.小人魚(yú)向東方凝望,等待著晨曦的出現(xiàn)。(
)
3.一天早晨,我被人們的喧鬧聲吵醒了。(
)
4.黃繼光所在的營(yíng)已經(jīng)持續(xù)戰(zhàn)斗了四天四夜。(
)
5.鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。(
)(
)
6.這時(shí)候,小小的天窗是你唯一的慰藉。(
)
7.它們依著時(shí)令,順序開(kāi)放,樸素巾帶著兒分華麗,顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。(
)
2、先解釋加點(diǎn)詞的意思,再寫(xiě)出句子的意思。
1.胤恭勤不倦,博學(xué)多通。
倦:_______
通:_______
_________________________
2.太白感其意,還卒業(yè)。
意:_______
卒:_______
_________________________
3、理清脈絡(luò)
內(nèi)容梳理第三步
1.用“______”畫(huà)出文中一個(gè)比喻句。
2.《天窗》的作者是我國(guó)著名作家________,天窗指的是________,課文圍繞天窗依次寫(xiě)了________、________、________這三個(gè)方面的內(nèi)容。
3.理解“這時(shí)候,小小的天窗是你唯一的慰藉”這句話?
____________________________________________________
4、看詞語(yǔ)寫(xiě)拼音。
芙蓉(
)
洛陽(yáng)(
)
盧綸(
)
單于(
)
遁逃(
)
王冕(
)
硯臺(tái)(
)
乾坤(
)
5、理清脈絡(luò)
內(nèi)容梳理第三步
1.用“_____”畫(huà)出文中一個(gè)擬人句。
2.作者想象琥珀的形成分為兩個(gè)階段,第一個(gè)階段是松脂包住了_________和_________,形成_________;第二個(gè)階段是_________被埋在了泥沙下面,幾千年后,形成了_________。
3.本文以_________的形式,推想了一塊琥珀_________和_________的過(guò)程,判斷了它在科學(xué)上的價(jià)值,激發(fā)了人們對(duì)_________的興趣,使人們了解了更多有關(guān)_________的知識(shí)。
6、本文從“我”的視角來(lái)看“我們家的男子漢”的成長(zhǎng)歷程,從__________、__________、__________三個(gè)方面來(lái)展開(kāi)敘述,展現(xiàn)了“男子漢”生活中的點(diǎn)滴變化,而“我”前后的情感變化表現(xiàn)了____________________。二、書(shū)寫(xiě)題7、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
jièshào
yāoguài
shòuxiǎo
guāiqiǎo
liūkāi
xìngfú
kuíhuā
lièshì
三、信息匹配8、給“搗”字選擇正確的解釋。(填序號(hào))
搗:A.捶打;B.?dāng)嚁_;C.用棍子等的一端撞擊。
(1)在排隊(duì)買票時(shí),我不小心用胳膊肘搗了他一下。(
)
(2)弟弟在被子上又滾又爬給媽媽搗亂。(
)
(3)即使附近的石頭上有婦女在搗衣,它們也從不吃驚。(
)四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀。搶救孩子,我替你開(kāi)路“小孩窒息,請(qǐng)速按第三套規(guī)程處理!”我馬上意識(shí)到了事情的緊迫,跑了出去。真倒霉!我這個(gè)剛剛上任的急救醫(yī)生,接到的第一個(gè)電話便是一件人命關(guān)天的大事,并且發(fā)生在幾公里之外。我決定走那條尚未完工的近道岔上101高速公路去??墒钱?dāng)我穿過(guò)那密集的車流駛到高速公路近旁,馬上就發(fā)現(xiàn)沒(méi)有便道可以駛上去。在我和那條公路之間是一條幾米寬的深溝和一堵陡直的路堤。我下了車,望著那條繁忙的公路,暗自嘆道,“我該怎么辦呢?”“怎么回事,醫(yī)生?”我起頭,看見(jiàn)一個(gè)人高高地坐在一輛巨大的推土機(jī)上面。“小孩窒息,很危急,我得趕去搶教,可這兒沒(méi)路,要是繞道,那肯定就來(lái)不及了。幾年的訓(xùn)練教會(huì)我此刻該如何控制自己的情緒,可遇到這樣的挫折我怎能不心焦呢?“跟著我,醫(yī)生!我來(lái)替你開(kāi)路。”我發(fā)動(dòng)汽車跟在后面,好奇而焦慮地看著他怎么開(kāi)路:推土機(jī)那巨大的鏟斗鏟起滿滿一斗泥土,然后倒進(jìn)深溝???!快!快!時(shí)間成了我的敵人。接著,推土機(jī)在路堤前推出了一個(gè)斜坡。大堆大堆的土不斷朝斜坡堆了上去。一會(huì)兒,路開(kāi)成了!我覺(jué)得等了好幾個(gè)鐘頭。然后,推土機(jī)開(kāi)上路堤,上了公路,截?cái)嗔藖?lái)往的車輛,留給我一條寬闊的通路。救護(hù)車的笛聲尖叫著,車輪飛轉(zhuǎn)著,不一會(huì)兒便到了事發(fā)地點(diǎn)。我跳下車奪門(mén)而入。孩子的媽媽顫抖著把孩子遞給了我。我把孩子接住,然后緊張地施行那套曾經(jīng)受訓(xùn)的急救措施……一粒紐扣從孩子的喉嚨口跳了出來(lái)。孩子尖叫起來(lái),皮膚泛出了紅色,兩個(gè)小拳頭在空中亂揮。他得救了!我回到車?yán)铮脤?duì)講機(jī)報(bào)告了情況,然后懷著一種興奮感緩緩驅(qū)車離開(kāi)。第二天,我獨(dú)自駕車來(lái)到我24小時(shí)前曾經(jīng)受阻的那個(gè)地方。我一眼看見(jiàn)了那輛推土機(jī),便減慢了車速。我要去謝謝那位司機(jī)??伤麉s先朝我跑來(lái),結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“那……那孩……”他停下了,激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。我感到有點(diǎn)驚訝,便試著安慰他:“那孩子一切都好,謝謝你——你幫我救了他的小生命?;镉?jì),咱倆合作得不錯(cuò)!”他卻哽咽道:“我……我知道,可我不知道那……”他使勁咬著嘴唇輕聲說(shuō),“那是我兒子”。1.從文中選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。
(
)的路堤
(
)的通路
(
)的車流
(
)的鏟斗
2.題目“搶救孩子,我替你開(kāi)路”中的“我”是指___________,“你”是指_________。
3.文題最后,那位司機(jī)哽咽道:“我……我知道,可我不知道那……”他知道什么?不知道什么?為什么短短的一句話他說(shuō)起來(lái)卻那么艱難呢?
___________________。
4.如果當(dāng)初推土機(jī)司機(jī)沒(méi)有主動(dòng)站出來(lái)幫醫(yī)生開(kāi)路,那么,會(huì)是一個(gè)怎樣的結(jié)局?
____________________。五、語(yǔ)言表達(dá)10、按要求完成練習(xí)。
(1)雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水。
把雨來(lái)比作___________,既表現(xiàn)了雨來(lái)___________,也表達(dá)了作者對(duì)雨來(lái)的___________之情。
(2)根據(jù)表達(dá)的情感,補(bǔ)全句子。
①上課時(shí),淘氣的小東像______________________,大家都不喜歡他。
②下課時(shí),淘氣的小東像______________________,大家都被逗樂(lè)了。11、根據(jù)要求改寫(xiě)句子。
(1)小花貓抓住了那只老鼠。(改為“被”字句)
_______________________
(2)它的眼睛盯著我。(擴(kuò)句)
_________________________
(3)貓會(huì)在稿紙上踩上幾個(gè)臟腳印。(改為比喻句)
_______________________
(4)它屏息凝視,一連就是幾個(gè)鐘頭,非把老鼠等出來(lái)不可?。〒Q個(gè)說(shuō)法,意思不變)
______________________
(5)說(shuō)它貪玩吧,的確是呀,要不怎么一天一夜不回家呢?(改成陳述句)
______________________
(6)任憑誰(shuí)怎么呼喚,它也不肯回
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