2023-2024學(xué)年山西省臨汾市初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)期末自測(cè)模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．掛罥（juàn）

翩翩（piān）

一丈綾（líng）B．塘坳（ào）

伐薪（xīn）

口稱敕（chì）C．兩鬢（bìn）

突兀（wù）

輾冰轍（niǎn）D．布衾（jīn）

庇護(hù)（bì）

風(fēng)怒號(hào)（háo）2、下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是(

)A．卑鄙劫難賦予袖手旁觀B．緬懷稀疏彷徨不知所措C．襁褓萌發(fā)馳聘格物致知D．趨勢(shì)寒噤思慕不修邊幅3、下列句子中劃線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇地寂靜，以至使人感到對(duì)她十分陌生了。B．這道難題，在老師的反復(fù)講解下，同學(xué)們終于大徹大悟了。C．每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。D．老人們常常抱怨，現(xiàn)在的年輕人不懂人情事故。4、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低，是高效辦好一件事的關(guān)鍵。B．《空天獵》這部電影對(duì)我們很感興趣，同學(xué)們都喜歡觀看。C．電視臺(tái)采訪了許多王老師的優(yōu)秀事跡。D．夏天的北戴河，真是旅游休閑的好去處。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、名句默寫(xiě)。一句“山川異域，風(fēng)月同天”，再次使古詩(shī)詞成為大眾矚目的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素流行開(kāi)來(lái)。我國(guó)傳統(tǒng)的古詩(shī)文就像一個(gè)開(kāi)掘不盡的寶藏，從中可以發(fā)掘豐富的風(fēng)物、生活、情感、思想……通過(guò)古詩(shī)文，我們沉醉于小石潭“青樹(shù)翠蔓，（1）______________，參差披拂”（《小石潭記》）的幽靜美麗，馳目于洞庭湖“（2）________________，波撼岳陽(yáng)城”（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）的洶涌澎湃，感慨于桃花源“阡陌交通，（3），______________”（《桃花源記》）的安寧祥和。通過(guò)詩(shī)句“微君之故，（4）_________________”（《詩(shī)經(jīng)》），我們看到了勞役者矛頭直指統(tǒng)治階級(jí)的質(zhì)問(wèn)與憤慨；通過(guò)詩(shī)句“求之不得，（5）________________”（《詩(shī)經(jīng)》），我們也看到了愛(ài)而不得、日思夜想的執(zhí)著與深情；通過(guò)詩(shī)句“安得廣廈千萬(wàn)間，（6）____________________”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》），我們讀出了心系天下、憂國(guó)憂民的悲憫與赤忱……浸潤(rùn)于古詩(shī)文的福澤，我們漸漸學(xué)會(huì)了觀物、觀人、觀世界。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文段，完成下面小題。桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯惴鱿蚵?，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。1．下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．漁人甚異之

異：驚異，奇怪B．屋舍儼然

儼然：整齊的樣子C．便要還家

要：通“邀”，邀請(qǐng)D．尋向所志

志：做標(biāo)記2．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的是（

）A．欲窮其林

余人各復(fù)延至其家B．見(jiàn)漁人，乃大驚

乃不知有漢C．忘路之遠(yuǎn)近

聞之，欣然規(guī)往D．不足為外人道也

此人一一為具言所聞3．下列對(duì)文本內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章以武陵人的行蹤為線索，描繪了一個(gè)和平、寧?kù)o、安樂(lè)的理想社會(huì)，表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩不安社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿。B．從村中人“設(shè)酒殺雞作食”招待不速之客漁人可以看出，桃花源生活安逸，民風(fēng)淳樸，全無(wú)外面世間的爾虞我詐。C．文章結(jié)尾把外人尋找桃源的過(guò)程寫(xiě)得撲朔迷離，增添了故事的神秘性和奇幻色彩，也暗示了桃源并不存在。D．記，是我國(guó)古代常用文章體裁，以敘事為主，兼及議論、抒情和描寫(xiě)?！坝洝钡姆N類很多，《桃花源記》是一篇山水游記。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬》,回答下面的問(wèn)題。

1．本文記敘了作者跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經(jīng)歷,請(qǐng)理清文章的脈絡(luò)。

2．本文寫(xiě)各拉丹冬的冰塔林有什么特點(diǎn)?試結(jié)合課文內(nèi)容具體分析。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀《關(guān)雎》，完成下面小題。關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。1．這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)舉例分析其表達(dá)效果。（選擇其中一種即可）

2．從煉字的角度賞析“左右流之”“左右采之”“左右芼之”中“流”“采”“芼”運(yùn)用的妙處。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）下面文段中，第①③兩句各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。①12月15日，受大風(fēng)降溫天氣的影響，黃河壺口段開(kāi)始大面積流凌的現(xiàn)象。②壺口瀑布兩岸的巖石和護(hù)欄上也開(kāi)始凝結(jié)一排排美麗壯觀的冰掛，晶瑩剔透，造型各異，與瀑布中飛舞的彩虹交相輝映，為冬日的壺口瀑布平添了幾分秀色。③許多游客聽(tīng)著瀑布?xì)g呼吶喊，轟鳴聲與歡笑聲此起彼伏。七、作文（共40分）寫(xiě)作練習(xí)

21世紀(jì)是一個(gè)多元化的世紀(jì)，是一個(gè)信息化的時(shí)代，要生存，要發(fā)展，人與人之間就需要交往。在交往中獲得信息，在交往中尋求發(fā)展的機(jī)會(huì)，在交往中尋求理解，在交往中得到認(rèn)同……交往是一種本領(lǐng)，交往是一個(gè)過(guò)程，交往是一種體驗(yàn)。同