2023-2024學年內(nèi)蒙古自治區(qū)烏海市初中語文九年級下冊期末點睛提升提分卷

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列各組加點字注音無誤的一項是（

）A．俯身（fǔ）

拽起（zhuài）睹（dǔ）B．錙銖（zī）

頃刻（qīnɡ）

腮（sāi）C．腦髓（suí）

鈴鐺（línɡ）

嘔（ǒu）D．脖頸（jǐnɡ）盤桓（huán）

絞（jiǎo）2、下列詞語書寫全部正確的一項是（

）A．撥索

漫聲

撒泄

歪身B．峽頂

彈出

咧開

悶雷C．翅膀

倘出

鈴鐺

天際D．倒垂

稠粥

絕璧

卸馱子3、下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検?

)A．中考臨近,室友們都在認真復習,丁剛卻苦心孤詣地沉迷游戲。B．這道數(shù)學題很難,在老師的反復講解下,同學們終于大徹大悟了。C．她性格孤僻,常常妄自菲薄,大家都認為她是一個自負的人。D．色彩晶瑩的琉璃珠子散得到處都是,在日光下折射出炫目的霞光,令人眼花繚亂。4、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．人臉識別技術(shù)可以很好地解決身份證、學生證、銀行卡等容易丟失和被盜。B．善待自然就是善待自己，自然生態(tài)環(huán)境保護得好決定著災害發(fā)生時損失的大小。C．二十四節(jié)氣是我們的祖先饋贈給我們的珍貴禮物，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有重要的意義。D．班長明智而遠見的發(fā)言讓臺下的同學倍受鼓舞。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、《山坡羊·潼關(guān)懷古》中從視覺和聽覺兩個方面寫潼關(guān)雄偉氣勢的句子是:_______________，_________________，__________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，完成下面小題。甲一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。乙當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？1．下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（

）A．今為所識窮乏者得我而為之

得：同“德”，感激B．是亦不可以已乎？

已：停止C．主人日再食

再：再一次D．腰白玉之環(huán)

腰：在腰間佩戴2．下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．鄉(xiāng)為身死而不受

或異二者之為B．足膚皸裂而不知

而不知太守之樂其樂也C．得之則生

當余之從師也D．萬鐘則不辯禮義而受之

此則岳陽樓之大觀也3．對文中劃線句翻譯正確的一項是（

）

媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。A．旅舍中的仆役拿了熱湯給我喝，又用被子裹（蓋）著我，過了很久（我）才緩和過來。B．旅舍中的仆役拿了熱湯給我喝，又用被子裹（蓋）著我，過了很久（我）才暖和起來。C．旅舍中的仆役拿了熱水來洗濯我的手和腳，又用被子裹（蓋）著我，過了很久（我）才暖和起來。D．旅舍中的仆役拿了熱水來洗濯我的手和腳，又用被子裹（蓋）著我，過了很久（我）才緩和過來。4．下列對選文理解和分析有誤的一項是（

）A．兩段文字各具特色。甲文說理精當，邏輯嚴密，力透紙背；乙文現(xiàn)身說法，樸實自然，說服力強。B．兩段文字均彰顯儒家理念。甲文主張“性善”，倡導禮義；乙文“勉鄉(xiāng)人以學”，頗具儒者風范。C．兩段文字均影響深遠。甲文“勿失本心”的告誡極具現(xiàn)實意義；乙文激勵后輩專注學習，情真意切。D．兩段文字均擅用對比。甲文采用正反對比闡發(fā)“舍生取義”的觀點；乙文“同舍生”與作者的裝束對比，突出其勤學的原因是：追求優(yōu)越的生活。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文字，完成后面題目。老人回吧，回去等你爹。男孩哎，爹帶巧克力回來，我分你吃。（躊躇欲下，又垂頭喪氣站?。├先嗽趺戳耍磕泻⒌粫貋砹?。老人嗯？男孩我爹在城里又有了一個家。老人上前撫著男孩的頭。男孩爺爺，我沒有巧克力給你吃了。老人咱們有棗兒，我們吃棗兒。老人將棗兒塞進男孩嘴里，自己也拿起棗兒咀嚼。老人（見男孩不動）快吃快吃，幾顆棗兒一起吃，使勁吃。男孩（掀起外衣，露出紅肚兜上的衣袋）爺爺，我瞞著你，還偷偷藏著一顆棗兒，是留給我爹的……老人（愣住，繼而激動不已）這地上的、匾子里的、樹上的棗兒全是你的。想給你爹留多少就留多少。男孩不，還是留給棗兒叔叔吧。爺爺，棗兒叔叔會回來的。老人緊緊摟住男孩。男孩我娘說，出遠門的人有時候不認識回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚會回來的。老人那，咱們喊喊？男孩喊喊?。ㄅ赖酵疗律?，使勁兒喊）棗兒甜，棗兒香，要吃棗兒喊爹娘；爹娘給個竹竿竿，打下棗兒一片片；爹不吃，娘不吃，留給娃娃過年吃。二人翹首遠望，狀如雕塑。響起無數(shù)個童聲呼喚聲。1．“躊躇欲下，又垂頭喪氣站住”，男孩為什么“躊躇”又“垂頭喪氣”？試分析其原因。

2．上文中對小男孩的語言及動作刻畫，體現(xiàn)了男孩怎樣的性格？

3．“愣住，繼而激動不已”“緊緊摟住男孩”“將棗兒塞進男孩嘴里，自己也拿起棗兒咀嚼”，這些文字在劇本中叫做什么？它們是不是可有可無的？

4．“我娘說，出遠門的人有時候不認識回家的路了”，體會一下男孩娘的這句話的言外之意。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的束詞，完成下面小題。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂襲，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1．詞中“千騎卷平岡”的“卷”字有怎樣的表達效果？

2．詞中“鬢微霜，又何妨”表達了作者怎樣的心境？其言外之意是什么？

3．運用典故表情達意是這首詞的主要寫作特色。仿造示例，寫出其它典故所表達的意思

示例：

“親射虎”，作者以孫權(quán)自喻，表示勇武可用。

“遣馮唐”_____________________

“射天狼”_____________________六、語言表達（共10分）閱讀下面的文字，回答問題。[甲]中國文學的創(chuàng)作注重表現(xiàn)意境，文學的鑒賞也應該力求進入并感受意境。當我們讀著那些意境深遠的作品時，可能暫時忽略了周圍的一切，視而不見，聽而不聞，整個心靈沉浸在想象的世界之中。有時是自己過去的審美經(jīng)驗被喚起，和詩人取得共鳴；有時仿佛心靈打開了一扇窗戶，對宇宙和人生得到新的理解；[乙]有時會感到超越了故我，在人格和智力上走向更加光明和智慧。

（1）[甲]處畫線句存在語序不當?shù)膯栴}，應把“______”與“______”調(diào)換位置。

（2）[乙]處畫線句存在成分殘缺的問題，應在“______”后加上“______”。七、作文（共40分）作文。孟子說，比生命還重要的是禮義，要舍生取義；俞伯牙說，比撫琴還重要的是知音，要真心友善；諸葛亮說，比功名還重要的是淡泊，要靜以