2023-2024學(xué)年湖北省恩施市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末高分試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、比一比，再組詞。

劇(

)

蹦(

)

昂(

)

余(

)

據(jù)(

)

崩(

)

仰(

)

除(

)

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）西門(mén)豹了解到造成田地荒蕪、人煙稀少的原因主要有兩個(gè)，一是________________；二是________________。

（2）十五只吊桶打水——(

)

3、看拼音，寫(xiě)字詞。

一條河面足有數(shù)十zhàng(

)寬的大河橫穿草原，如同草原的xuèyè(

)一般bēnliúbùxī(

)，好像永遠(yuǎn)不會(huì)感到疲lèi(

)，不停zīrùn(

)著兩岸màoshèng(

)的花草，給草原帶來(lái)了無(wú)盡的生機(jī)。

4、根據(jù)課文《牛和鵝》內(nèi)容，填寫(xiě)思維導(dǎo)圖。

5、照樣子，寫(xiě)成語(yǔ)。

橫七豎八（含反義詞）：_____

____

___________

一干二凈：（含數(shù)字）_____

____

___________

6、將下列諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。

1．____________，把扇丟。

2．二八月，____________。

3．夏雨少，____________。

4．八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)，________________________。

5．一場(chǎng)秋雨____________，十場(chǎng)秋雨____________。

6．八月暖，九月溫，十月________________________。二、書(shū)寫(xiě)題7、正確抄寫(xiě)課文。

王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。

___________________________________________________三、信息匹配8、選擇正確的詞語(yǔ)或義項(xiàng)，將序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。

1.

①眺望

②張望

③仰望

④展望

（1）秋天的夜晚，(

)星空，一顆顆星星一閃一閃的，像是在朝人們眨著眼睛。

（2）我站在山頂向遠(yuǎn)處(

)，一幅美麗的山水圖畫(huà)映入我的眼簾。

（3）面對(duì)今天，我們奮發(fā)圖強(qiáng)，(

)未來(lái)，我們信心百倍。

（4）等待著，盼望著，我不時(shí)地向門(mén)口(

)，希望出差已一周的父親馬上回來(lái)。

2.“昧”在字典中的義項(xiàng)有①糊涂；不明白；②隱藏；③昏暗；④冒犯；冒昧

半明半昧(

)

昧死以聞(

)

愚昧無(wú)知(

)

拾金不昧(

)四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀短文，完成練習(xí)?！帮w翔”的蜘蛛有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線(xiàn)是怎么拉過(guò)去的？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪毀了。后來(lái)，細(xì)細(xì)地觀察，我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，或者說(shuō)它滿(mǎn)意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直到成一條直線(xiàn)。以后的進(jìn)程一般比第一根絲的安置要快多了。盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對(duì)此十分熟練，操作起來(lái)，仿佛是一種愉快開(kāi)心的表演。蜘蛛本不會(huì)飛翔，但能夠把網(wǎng)結(jié)在半空，它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)忍的小動(dòng)物。它的網(wǎng)織得精巧而且規(guī)矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。這樣的成績(jī)，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了：蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在半空。奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。1．短文的第2自然段是作者對(duì)自己的（

）描寫(xiě)。A．神態(tài)B．動(dòng)作C．心理D．語(yǔ)言2．題目“‘飛翔’的蜘蛛”中的“飛翔”為什么加引號(hào)？下面分析正確的一項(xiàng)是（

）A．因?yàn)橹┲氡静粫?huì)飛翔，但它能凌空結(jié)網(wǎng)，讓人感覺(jué)它好像會(huì)飛。B．因?yàn)橹┲虢Y(jié)網(wǎng)時(shí)能飛，但與小鳥(niǎo)的飛翔不一樣，所以加上了引號(hào)。C．作者想特別強(qiáng)調(diào)蜘蛛是會(huì)飛翔的。D．因?yàn)檫@篇文章主要講述的是會(huì)飛翔的蜘蛛。3．第4自然段中破折號(hào)的作用是表示（

）。A．話(huà)題轉(zhuǎn)移B．補(bǔ)充說(shuō)明C．引出下文D．聲音延長(zhǎng)4．蜘蛛是怎樣把網(wǎng)結(jié)在半空中的？我能在短文的第(

)自然段中找到答案。

5．讀完短文后，我體會(huì)到：__________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、學(xué)完本單元，老師和同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)微信群里進(jìn)行了熱烈的交流。

老師：本單元，我們學(xué)習(xí)了如何在閱讀中__________。閱讀的時(shí)候要?jiǎng)幽X筋思考，積極_________________。

毛毛蟲(chóng)：提問(wèn)可以試著從______________提出問(wèn)題，讓自己的思考更加全面和深入。從《一個(gè)豆莢里的五粒豆》一課學(xué)到了既可以針對(duì)__________提問(wèn)，也可以針對(duì)__________提問(wèn)。針對(duì)__________我提出了“_______________________？”這個(gè)問(wèn)題。

小蜜蜂：從《夜間飛行的秘密》一課學(xué)到了可以從________、________、__________等角度提問(wèn)。針對(duì)__________我提出了“_____________________？”這個(gè)問(wèn)題。

小甲蟲(chóng)：我要篩選出最值得_________的問(wèn)題，加深對(duì)文章的理解。通過(guò)學(xué)習(xí)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》一文，我提出了“______________________________________？”這個(gè)對(duì)理解課文有幫助的問(wèn)題。

小豆子：總之，我們要養(yǎng)成________提問(wèn)、__________提問(wèn)的好習(xí)慣。11、按要求完成句子練習(xí)。

1.改變句子的說(shuō)法，意思不變。

（1）那不是我們中國(guó)的地方嗎？為什么不能去呢？

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（2）您何必賣(mài)房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒(méi)錢(qián)花？

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2.這一帶果真和別處大不相同。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）

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