2023-2024學(xué)年遼寧省蓋州市初中語文九年級(jí)上冊(cè)期末深度自測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下面語段中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）互聯(lián)網(wǎng)及社交媒體崛起的時(shí)代是新聞最多的時(shí)代，我們被裹挾在信息洪流中，看似享受著信息帶給我們的便捷，有時(shí)卻未必看見真相。我們只有盡可能提高自身的媒介素養(yǎng)，保持獨(dú)立思考的能力，才不會(huì)被輿論所迷惑。A．juéjiājièjiéB．juéxiéjiéjièC．juèjiājiéjièD．juèxiéjièjié2、下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（

）A．褻讀

駢進(jìn)

敬業(yè)樂群

不二法門B．杜絕

趣味

言不及意

無所用心C．羨慕

浪蕩

強(qiáng)聒不舍

無業(yè)游民D．秘決

妄想

樂以忘憂

淘神費(fèi)力3、下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．廣西最牛的三個(gè)火車站分別是南寧東站、桂林北站、柳州站，個(gè)個(gè)如雷貫耳。B．世界不由分說地將那撕心裂肺的痛強(qiáng)加于我，我脆弱的生命，被“痛”的火舌舔得體無完膚了。C．這道化學(xué)題非常簡(jiǎn)單，一看到題目我便茅塞頓開，不費(fèi)吹灰之力就做完了。D．劉備思賢若渴，用自己的誠(chéng)心打動(dòng)了諸葛亮，最終在亂世之中成就一番事業(yè)。4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．終于爬上了山頂，我們耳邊回蕩著孩子們愉快的歌聲和歡樂的笑容。B．在同桌的熱心幫助下，使張華改掉了亂寫亂畫的毛病。C．食品廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長(zhǎng)了20%。D．劉慈欣的《三體》是一本好書，它激發(fā)了人們探索自然世界和科學(xué)領(lǐng)域的興趣。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據(jù)課文默寫古詩文。

（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，____________。［李白《行路難（其一）》］

（2）露從今夜白，__________。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（3）欲為圣明除弊事，__________?。n愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（4）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中借月亮表達(dá)對(duì)親人美好祝愿的詩句是“__________，

_______”。

（5）請(qǐng)把劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》默寫完整。

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

__________，___________。

__________，___________。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀《醉翁亭記》一文，完成下面小題。環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。1．下面各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．峰回路轉(zhuǎn)

回：曲折、回環(huán)B．泉香而酒洌

洌：清C．野芳發(fā)而幽香

芳：香氣D．太守謂誰

謂：為，是2．下面句中的“也”字，不是表達(dá)判斷語氣的一項(xiàng)是（

）A．望之蔚然而深秀者，瑯琊也。B．作亭者誰？山之僧智仙也。C．名之者誰？太守自謂也。D．山水之樂，得之心而寓之酒也。3．下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文第一段采用了由遠(yuǎn)及近、由面到點(diǎn)的移步換景手法，讓人如臨其境、耳目一新。B．本文第三段寫到的“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”突出作者與民同樂的意趣。C．本文體現(xiàn)了作者因被貶而身處逆境，于是生發(fā)醉情山水、超世尋樂的憤然之情。D．本文多用駢偶句，并融入議論和抒情成分，創(chuàng)造了游記體散文新的審美意境。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字，完成下列小題。水上行路畢飛宇①說起行，我的故鄉(xiāng)頂有特色了。我們的“行”其實(shí)就是行船。我的故鄉(xiāng)興化在江蘇的中部，所謂里下河地區(qū)。它的西邊是著名的大運(yùn)河。因?yàn)楹０沃挥胸?fù)一米的緣故，一旦大運(yùn)河決堤，我的故鄉(xiāng)在一夜之間便會(huì)成為汪洋。這樣的事曾多次發(fā)生。一次又一次的災(zāi)難嚴(yán)重影響了興化人的文化基因，興化人不太相信這個(gè)世界，他們更相信的，是自己。興化人對(duì)教育有一種戀愛般的情感——柔軟、綿長(zhǎng)、堅(jiān)毅，這一點(diǎn)和猶太人很像——只有裝在腦袋里的財(cái)富才是真正的財(cái)富，愷撒、強(qiáng)盜和洪水都帶不走它。②洪水一次又一次的沖刷讓興化的地貌變得很有特色，興化成了一個(gè)水網(wǎng)地區(qū)。河流就是我們的路，水也是我們的路。興化人向來是用手走路的——兩只腳站在船尾，用篙子撐，用雙槳?jiǎng)?，用大櫓搖。運(yùn)氣好的時(shí)候，就是順風(fēng)的時(shí)候，你就可以扯起風(fēng)帆了。③風(fēng)帆意味著好運(yùn)氣——你趕上順風(fēng)了。也許因?yàn)槲沂桥d化人的緣故，在我還很年輕的時(shí)候，我對(duì)“運(yùn)氣”就有了非?？茖W(xué)的認(rèn)識(shí)：有順風(fēng)的人就必然有逆風(fēng)的人，有順風(fēng)的時(shí)候就必然有逆風(fēng)的時(shí)候。在一條河里，好運(yùn)的人和倒霉的人相加，最終是零;在人的一生里，好運(yùn)的時(shí)候和倒霉的時(shí)候相加，最終依然是零。零是偉大的，恒久的。零的意義不是意味著沒有，相反，它意味著公平。這是天道，一切都要?dú)w零的。④不會(huì)撐船的人都有一個(gè)習(xí)慣——一上來就發(fā)力。這是人在學(xué)習(xí)的時(shí)候常犯的錯(cuò)誤：努力。老師常常告誡我們，要努力！可努力有時(shí)候是愚蠢的。以我撐船的經(jīng)驗(yàn)來看，在學(xué)習(xí)的過程中，尤其是初期，“感受”比“努力”要重要得多。過分的“努力”會(huì)阻塞你的“感受”。就說撐船吧，在掌握正確的方法之前，“努力”的結(jié)果是什么呢？船在原地打圈圈，你在原地大喘氣。好的學(xué)習(xí)方法是控制力氣，輕輕地，把全身的感受力都調(diào)動(dòng)起來。在人與物合一的感覺出現(xiàn)之后，再全力以赴。⑤我來講一個(gè)撐船的故事吧。在我很小的時(shí)候，我曾經(jīng)把一條裝滿稻谷的水泥船從很遠(yuǎn)的地方撐回打谷場(chǎng)。以我那時(shí)的身高和體重來說，那條裝滿了稻谷的水泥船太高、太大、太重了，劃動(dòng)它是我力所不及的?？墒聦?shí)上，我并沒有費(fèi)多大的力氣就做到了。奇跡是怎么發(fā)生的呢？水泥船在離岸的時(shí)候被大人們推了一把，笨重的船體就開始在水面上滑行了，這是極其重要的。巨大的東西往往具有巨大的慣性。這就是泰坦尼克號(hào)在關(guān)閉引擎之后還會(huì)撞上冰山的緣故。事實(shí)上，在巨大的慣性之下，只要加上那么一點(diǎn)兒的力量，它前行的姿態(tài)就保持住了。問題是，你不能停，一停下來就再也無能為力了。⑥我經(jīng)常告訴我的兒子，無論多大的事情，哪怕這件事看上去遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過你的能力，你也不要懼怕它。“不可能”時(shí)常是一個(gè)巍峨的假象。在它啟動(dòng)之后，一定會(huì)產(chǎn)生頑固的、巨大無比的慣性，你自己就是這個(gè)慣性的一部分。只要你不停息，“不可能”就會(huì)成為“可能”，并最終成為奇跡。⑦農(nóng)業(yè)文明的特征其實(shí)就是植物枯榮的進(jìn)程，一個(gè)字——慢。每個(gè)周期都是一年，無論你怎樣激情澎湃，也無論你怎樣“大干快上”，它只能是而且必須是一年。在農(nóng)業(yè)文明面前，時(shí)間不是金錢，效益也不是生命。為了呼應(yīng)這種慢，農(nóng)業(yè)文明的當(dāng)事人——農(nóng)民，他們所需要的其實(shí)就是耐心。⑧農(nóng)民的“行”也是需要耐心的。這就牽扯到農(nóng)業(yè)文明的另一個(gè)特征，它和身體捆綁在一起。工業(yè)文明興起之后，文明與身體脫離開來，所以，工業(yè)文明又被叫作“解放身體”的文明。而農(nóng)業(yè)文明不同，它是“身體力行”的——還是回到撐船上來吧，既然是身體力行的，你在使用身體的時(shí)候就不能超越身體。這一點(diǎn)和競(jìng)技體育有點(diǎn)兒相似，它存在一個(gè)“體力分配”的問題。⑨在我剛剛學(xué)會(huì)撐船的時(shí)候，急，恨不得一下子就抵達(dá)目的地。它的后果是，五分鐘的激情之后我就難以為繼了。一位年長(zhǎng)的農(nóng)民告訴我：“一下一下地?！笔堑模瑢?duì)農(nóng)業(yè)文明來說，五分鐘的激情可以忽略不計(jì)。⑩“一下一下地”，這句話像河邊的芨芨草一樣普通，但是，我不會(huì)因?yàn)樗褴杠覆菀粯悠胀ň蛻岩伤恼胬??！耙幌乱幌碌亍边@五個(gè)字包含著農(nóng)業(yè)文明無邊的瑣碎、無邊的耐心、無邊的重復(fù)和無邊的挑戰(zhàn)。?有時(shí)候，我們要在水面上“行”一天的路，換句話說，撐一天的船。如果你失去了耐心，做不到“一下一下地”，那么你的處境就會(huì)像一首兒歌所唱的那樣——小船兒隨風(fēng)飄蕩。那可不是一個(gè)詩情畫意的場(chǎng)景，而是狼狽的，凄涼的。這種事在我的身上發(fā)生過。?在水上行路的人都有流水一般的耐心。水從來都不著急，它們手拉著手，從天的盡頭一直到另一個(gè)盡頭。1．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劇八闲新贰苯o我們?cè)鯓拥纳顔⑹尽?/p>

2．閱讀第②③兩段，分析作者怎樣把“興化的水路”與“運(yùn)氣論--運(yùn)氣是公平的、是天道”聯(lián)系起來的？

3．請(qǐng)按要求進(jìn)行分析。

（1）興化人對(duì)教育有一種戀愛般的情感。（請(qǐng)從修辭角度賞析句子。）

（2）“不可能”時(shí)常是一個(gè)巍峨的假象。（結(jié)合文章內(nèi)容，說出句子的含義。）

4．“農(nóng)業(yè)文明”一段內(nèi)容和題目《水上行路》看似沒有聯(lián)系，可不可以刪掉？為什么？

5．結(jié)合第④段撐船的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)正確學(xué)習(xí)方法的看法。五、詩歌鑒賞（共5分）選出對(duì)（行路難）其析有誤的一項(xiàng)（

）行路難（其一）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多岐路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。A．詩以敘事開篇，“金樽清酒”“玉盤珍羞”營(yíng)造了一種樂的宴飲氣氛，是一首“祝酒歌”。B．“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”形象地出仕途的觀難，但又對(duì)政治前途抱有幻想。C．“行路難！行路難！多歧路，今安在？”運(yùn)用反復(fù)、反問的修辭手法，表現(xiàn)詩人徘徊和低沉的心境。D．“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！币岳寺墓P法，奇特的想象抒寫對(duì)人生的追求。六、語言表達(dá)（共10分）結(jié)合課文內(nèi)容，補(bǔ)寫下面的對(duì)聯(lián)。

上聯(lián):反動(dòng)勢(shì)力求神拜佛失自信

出下聯(lián):民族英雄____________七、作文（共