2023-2024學(xué)年海南省瓊海市小學(xué)語文五年級上冊期末自測模擬提分題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、把成語補(bǔ)充完整，再試著將其序號填入到恰當(dāng)描述其意思的具體場景中去

①(

)(

)為難

②(

)(

)有禮

③(

)(

)不休

④奮不(

)(

)

（1）如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走。(

)

（2）他怒發(fā)沖冠，說：“我看您并不想交付十五座城。現(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！”(

)

（3）秦王并不想真的拿十五座城換和氏璧，可是又怕藺相如真的把璧撞碎了，只得說一切好商量。(

)

2、

（1）請將【串場詞】中的①處補(bǔ)充完整。

（2）②和③空應(yīng)該填入（

）

A．閱讀速度

閱讀方法

B．閱讀態(tài)度

閱讀方法

C．閱讀興趣

閱讀速度

D．閱讀理念

閱讀興趣

3、我會把補(bǔ)充。

(

)的巨響

(

)的云霞

(

)的星光

(

)的青草

4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)______，從河的兩岸找來一些_____，按照_____左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。

（2）“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著______，也聯(lián)結(jié)著_____?！边@一句是點(diǎn)睛之筆，作者巧借____任人踩踏，贊美了________的精神，這是人性美的表現(xiàn)。生活中的人性美無處不在，如：_____，我認(rèn)為這也是美。

5、看拼音，寫詞語。

huìrénbújuàn

shùshuō

sòngdú

(

)

(

)

(

)

zhìp?

jiùfù

piānzhāng

wúxiàn

(

)

(

)

(

)

(

)

6、課本直通車。

（1）“_____________________________，有禮者敬人?！备嬖V我們在處理與他人關(guān)系時，要關(guān)心他人，尊重他人。

（2）當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音___________________的，好像___________________，讓人感受到大自然的溫柔，當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都________________，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音________________，令人感受到威力。

（3）“眾皆_______，光持石擊甕破之，________，兒得活。”表現(xiàn)出司馬光______________，關(guān)愛他人的美好品質(zhì)。

（4）“_________________________，__________________________”這句俗語說明團(tuán)結(jié)起來力量大。二、書寫題7、看拼音，寫詞語。

dàsǎochēliànɡhūnshā

hǎodǎiyóuyǒnɡxīhan

三、信息匹配8、比一比，再組詞。

漿(

)

傅(

)

腕(

)

撓(

)

槳(

)

搏(

)

碗(

)

繞(

)四、現(xiàn)代文閱讀9、快速閱讀課內(nèi)短文，完成練習(xí)。①牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密□二來呢□他想□牛那么勤勤懇（kěnkěng）懇地干活□不好好照看它□怎么對得起它呢□A．他總是挑很好的草地□讓牛吃嫩嫩的青草□家里吃的干草□篩（shīshāi）得一點(diǎn)兒土地沒有。B．?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。C．夏天天氣熱，就在樹林里休息□冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。D．他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。E．夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻（mángméng）都趕跑了。F．牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。②牛郎隨口哼幾支小曲兒，沒人聽他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽得挺有味兒。牛郎心里想什么，嘴里就說出來，沒人聽他的，可是牛咧（liěliè）開嘴，笑嘻嘻中的，好像明白他的意思。他常常把看見的、聽見的事告訴牛郎，有時候跟它商量一些事。牛好像全了解，（

）沒說話，（

）眉開眼笑的，他也就滿意了。自然，有時候他還覺得美中不足，（

）牛能說話，把了解的和想說的都一五一十地說出來，那該多好呢。1．在文中“□”處依次填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

2．劃去括號里不正確的讀音。

3．從文段中找出下列詞語的近義詞。

親近(

)

商議(

)

喜笑顏開(

)

4．在文段中的括號里填入合適的詞語。

5．“心里想什么，嘴里就說出來”可以換成一個成語：_________。

6．用四字詞語形容牛郎和老牛之間的關(guān)系：__________、_________、_________。

7．牛郎還覺得美中不足的事情是：____________。

8．選段的中心詞是（

）A．周到B．親密C．干凈D．舒服9．用簡潔的語言概括文中標(biāo)序號的句子。

_________________

10．語段②的劃“

”的句子所用修辭手法是_______，在文中的作用是：______________。把這句話換一種說法：_________________。

11．語段②的劃“﹏﹏﹏”的句子說明了老牛的___________，著重從“_____”“____”“_____”等詞看出來。

12．用“

”線畫出語段①的中心句，并用簡潔的語言概括2個自然段的意思。

①

。

②

。

13．文中寫了牛郎照看牛的具體情景，對此理解不正確的一項是（

）A．反襯了牛郎的孤苦無依。B．突出了牛郎的命運(yùn)不幸。C．表現(xiàn)了牛郎善良的品質(zhì)。D．暗示著這頭牛的與眾不同。14．“牛郎常常把看見的、聽見的事告訴老牛。”這個情節(jié)寫得很簡略，發(fā)揮想象說得更具體：_________________________。

15．從這兩段話中你體會到了什么？

______________________________

16．課文中有很多不可思議的地方，如，老牛突然會說話了，它知道織女何時會下凡。在其他的民間故事中還有什么你覺得不可思議的情節(jié)：____________________。五、語言表達(dá)10、口語交際。

班級里的同學(xué)制定了一份班級公約，現(xiàn)在正討論該刪除和修改哪些不合理或重復(fù)的部分。請談?wù)勀愕目捶ǎ牙碛蓪懢唧w。

_____________________________________________________班級公約1．按時上學(xué)，遲到的在走廊罰站一節(jié)課。2．上課專心聽講，同桌相互監(jiān)督。3．按時完成作業(yè)，欠交作業(yè)或抄作業(yè)的同學(xué)要通知家長。4．要獨(dú)立完成作業(yè)，不能拖拉或抄襲作業(yè)。11、按要求寫句子。

（1）白鷺是一首精巧的詩。（用加點(diǎn)字仿寫比喻句）

_________________________

（2）父親說：“對。這是我對你們的希望。”（改為轉(zhuǎn)述句）

_________________________

（3）我對什么花。我