2023-2024學(xué)年河南省開封市初中語文九年級下冊期末深度自測模擬題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音全都正確的一項是（

）A．性行（xíng）

臧否（fǒu）

崩殂（cú）

裨補闕漏（bì）B．陛下（bì）

咨諏（zōu）

夙夜（sù）

費祎（wěi）C．菲?。╢ěi）

長史（zhǎng）

陟罰（zhì）

猥自枉屈（wěi）D．攘除（rǎng）

忠諫（jiàn）

駑鈍（nú）

以遺陛下（yí）2、下列句子書寫完全正確的一項是（

）A．他追上狗，身子往前一探，仆倒在地下，抓住了狗的后腿。B．它后邊跟著追來一個人，穿著漿硬的花布襯衫和敞著懷的坎肩。C．奧楚蔑洛夫問，整個臉上洋溢著含笑的溫晴，“哎呀，天！我還不知道呢！”D．前腿劈開，渾身發(fā)抖一原來是一條白毛的小獵狗，臉尖尖的，背上有塊黃班。3、下列各項分析有誤的一項是

（

）A．語言文字

偉大祖國

花兒開放

踢幾腳球

（分析：這四個短語結(jié)構(gòu)類型依次是并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語。）B．時鐘“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”敲了9下，我斷定他今晚大約不會來了。

（分析：句中“斷定”和“大約”自相矛盾，修改時要刪去“大約”一詞。）C．《智取生辰綱》一文故事情節(jié)抑揚頓挫，讓人讀后難以忘懷。

（分析：這句話中成語“抑揚頓挫”的運用準(zhǔn)確無誤。）D．契訶夫小說《變色龍》中奧楚蔑洛夫軍大衣穿了又脫、脫了又穿的細(xì)節(jié)描寫，淋漓盡致地勾畫出他變色過程中的丑態(tài)以及他卑劣的心理活動，揭示了他見風(fēng)使舵的性格特點。4、下列句子沒有語病一項是(

)A．5月14日，“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京舉行，國內(nèi)外1500多名嘉賓出席了這次會議。其中29個國家領(lǐng)導(dǎo)人和聯(lián)合國、世界銀行、國際貨幣基金組織的負(fù)責(zé)人出席了圓桌峰會。B．柔山秀水間，初夏的雁棲湖畔綠意盎然、鮮花盛開。以古代絲綢之路興盛時期的中國漢唐特色為靈感設(shè)計的雁棲湖國際會議中心，如同一只展開雙翅的鴻雁。C．為了提高傳統(tǒng)優(yōu)秀文化特色，學(xué)校舉辦了“尋找家鄉(xiāng)名人名畫”活動。D．中國家庭自行車健康營活動旨在以活動加賽事的形式，普及并宣傳自行車綠色出行。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、（1）直接型默寫。

①兔從狗竇入，_____________。（《十五從軍征》）

②_____________，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

③年少萬兜鍪，_____________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）

④_____________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》〉

⑤峰巒如聚，波濤如怒，_____________。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）

（2）理解型默寫。

①《十五從軍征》中和賀知章的“少小離家老大回”有異曲同工之妙的詩句：_____________，_____________。

②岑參《白雪歌送武判官歸京》中與李白的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的詩句：_____________，_____________。

③辛棄疾在《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中，看江水東流，發(fā)思古幽情的句子：_____________？_____________。_____________。

④文天祥在《過零丁洋》中表明以死明志的決心，與孟子“舍生取義”的精神一脈相承的句子：_____________？_____________。

⑤張養(yǎng)浩在《山坡羊·潼關(guān)懷古》中概括封建社會本質(zhì)，寄寓對勞動人民的深切同情，對封建統(tǒng)治者強烈譴責(zé)的詞句：_____________，_____________；_____________，_____________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）出師表（節(jié)選）諸葛亮①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方巳定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、神、允之任也。③愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、諱、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠離，臨表涕零，不知所言。1．下列各句中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A．不求聞達/于諸侯B．爾/來二十有一年矣C．故/臨崩寄臣以大事D．臣/不勝受恩感激2．下列各句中，加點詞語的解釋正確的項是（）A．躬耕于南陽（親自）B．恐托付不效（沒有效果）C．受任于敗軍之際（介詞，到）D．若無興德之言（助詞，他們）3．下列的說法，正確的一項是（）A．諸葛亮，子孔明，東漢時蜀漢政治家、軍事家。我們曾學(xué)過他的《誡子書》一文。B．第①②段作者追述了自己的身世和志趣、自己臨危受命、先帝臨終托孤三件事。C．第③段作者分別闡明了自己、朝臣以及后主劉禪的責(zé)任，文章情辭懇切，感人淚下。D．“布衣”“謹(jǐn)慎”“大事”等，文字在輕描淡寫中自然流露出作者的傲慢、自我炫耀。4．將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代文。

①先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。

②受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。

5．結(jié)合選文的內(nèi)容，說說你是如何看待諸葛亮的忠心的。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀全文，回答下列問題。

1．作者要說的是山水畫的意境，為什么要在開頭大篇幅分析詩歌的意境？

2．作者是如何論述“要深入全面地認(rèn)識對象，必須身臨其境，長期觀察”這一觀點的？你認(rèn)為這個觀點正確嗎？請結(jié)合生活實際簡要說明。

3．你如何理解“無論寫詩、作畫，都要求站得高于現(xiàn)實，這樣來觀察、認(rèn)識現(xiàn)實，才可能全面深入”一句的深刻含意。

4．在攝影技術(shù)如此發(fā)達的今天，山水畫是否會被取代？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的文字，完成下面小題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！1．下列對這首詞的理解有誤的一項是（

）A．“八年風(fēng)味徒思浙”，表達了詞人的思鄉(xiāng)之情，反映出她四處飄蕩的艱辛和對個人家庭穩(wěn)定生活的向往。B．“算平生肝膽，因人常熱”，表明作者素有的濟世情懷。“因人常熱”，主要指對封建專制的痛恨，對民生疾苦的同情。C．“俗子胸襟誰識我”中的“俗子”，從語境來看當(dāng)指詞人的丈夫；從廣義上理解，也可泛指世俗之人。D．“英雄末路當(dāng)磨折”，是講英雄的末路自然是磨難重重，反映出作者對今后求索的艱險早有思想準(zhǔn)備。2．下列對這首詞賞析有誤的一項是（

）A．“秋容如拭”，是寫秋天的景色仿佛擦拭過一般明凈，但這明麗的秋景卻不能抹去詞人的國難心愁，樂景反增悲哀。B．“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”，三字短句斬截有力，通過身與心的對比與反襯，寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概。C．“青衫濕”指因悲嘆無知音而落淚。此處為用典，語出白居易詩《琵琶行》?！八拿娓铓埥K破楚”也是一處用典。D．本詞既有堅定的理想追求，又有巾幗英雄的俠肝義膽，蘊含了強烈的愛國情懷?；{(diào)傷感低沉，語言剛健清新。六、語言表達（共10分）校戲劇社正在排練課本劇《棗兒》，小明只顧表現(xiàn)自己，總是搶別人的戲份，導(dǎo)致排