2023-2024學年浙江省余姚市初中語文八年級上冊期末提升題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年八年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列字的注音全對的一組是：（

）A．爛漫（màn）

櫻花（yīn）

油光可鑒（jiàn）

緋紅（fēi）B．蘆薈（huì）

和藹（ǎi）

杳無消息（yǎo）

發(fā)髻（jí）C．畸形（qí）

不遜（xùn）

驛站（yì）

瞥見（piē）D．匿名（nì）

詰責（jié）

教誨（huì）

深惡痛疾（wù）2、下列各項中書寫無誤的一項是（

）A．迂腐

吆喝

辟邪

縱橫絕蕩B．松懈

奉獻

駐扎

素未謀面C．交卸

狼籍

賦閑

觸目傷懷D．俯瞰

遏制

點綴

神彩飛揚3、下列句子中,加點的成語使用正確的一項是(

)A．衡陽市將舉行“講文明,樹新風”知識競賽,同學們都當仁不讓地推薦能說會道的林宇同學參賽。B．2018年寧夏新春彩燈文化節(jié)在銀川市舉行,璀璨的彩燈為市民打造了一個絢麗多彩的世界。C．湖南龍舟賽拉開了戰(zhàn)幕,一只只疾馳的龍舟宛若蛟龍,在湘江水面上劈波斬浪,絡繹不絕。D．當壯族姑娘唱起熱情的山歌,遠道而來的客人也因地制宜,用歡快的歌聲應和。4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．隨著人們生活水平的提高，使人民群眾對飲食的要求已經從“吃得飽”“吃得好”轉向“吃得更放心”“吃得更健康”。B．2022年3月23日，“天宮課堂”第二課開講?！疤战處煛钡灾緞偂⑼鮼喥?、葉光富在中國空間站再次給廣大青少年帶來了一堂精彩的太空科普課。C．我國疫情防控形勢依然嚴峻，經濟面臨新的下行壓力，能否做好疫情防控，是經濟社會良好發(fā)展的前提和基礎。D．2022年9月新學期起，多種勞動技能將納入課程。此舉旨在讓學生養(yǎng)成良好的勞動習慣，樹立正確的勞動價值觀，使他們成為愛勞動、會勞動、懂勞動的時代新人。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫古詩文中的名句名篇。

（1）補寫出下列名句的上句或下句。

①__________，散入春風滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）

②擇其善者而從之，__________。（《論語》十二章）

③__________，山山唯落暉。（王績《野望》）

④南陽諸葛廬，__________。（劉禹錫《陋室銘》）

⑤__________，餓其體膚。（《生于憂患，死于安樂》）

⑥枯藤老樹昏鴉，__________，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》）

（2）默寫朱敦儒《相見歡》的下片。

__________，__________，__________？__________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文段，完成下面小題。與朱元思書風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。1．下列加點詞解釋有誤的一項是（

）A．猛浪若奔

奔：飛奔的馬B．互相軒邈：

軒：向高處伸展C．經綸世務者

經綸：治理D．鳶飛戾天者

戾：叫2．下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（

）A．負勢競上

橫柯上蔽B．自富陽至桐廬一百許里

自非亭午夜分C．鳶飛戾天者

未復有能與奇者D．沿溯阻絕

猿則百叫無絕3．下列對選文理解有誤的一項是（

）A．本文生動描寫了富陽、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色，抒發(fā)作者對“奇山異水”的喜愛贊美。B．“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘返?！睂懗隽俗髡叱粔m世的歸隱之心。C．第2段主要運用比喻、夸張的修辭手法，突出了富春江清澈、湍急的特點。D．第3段先描寫群山的靜態(tài)美，再鋪寫山中的各種聲音，這是以靜寫動，顯示山中熱鬧的景象。四、現代文閱讀（共10分）收字紙的老人汪曾祺(1)中國人對于字有一種特殊的崇拜心理，認為字是神圣的。有字的紙是不能隨便拋擲的。(2)褻瀆了字紙，會遭到天譴。因此，家家都有一個字紙簍。這是一個小、寬肩的簍子，竹蔑為胎，外糊白紙，正面豎貼著一條二寸來寬的紅紙，寫著四個正楷的黑字：“敬惜字紙”。字紙簍都掛在一個尊貴的地方，一般都在堂屋里家神菩薩的神案的一側。隔十天半月，字紙簍快滿了，就由收字紙的收去。(3)這個收字紙的姓白，大人小孩都叫他老白。他上歲數了，身體卻很好。滿腮的白胡子茬，襯得他的臉色異常紅潤。眼不花，耳不聾。走起路來，腿腳還很輕快。他背著一個大竹筐，推門走進相熟的人家，到堂屋里把字紙倒在竹筐里，轉身就走，并不驚動主人。有時遇見主人正在堂屋里，也說說話，問問老太爺的病好些了沒有，小少爺快該上學了吧……(4)他把這些字紙背到文昌閣去，燒掉。(5)文昌閣的地點很偏僻，在東郊，一條小河的旁邊，一座比較大的灰黑色的四合院。正面三間朝北的平房，磚墻瓦頂，北墻上掛了一幅大立軸，上書“文昌帝君之神位”。這文昌帝君不知算是什么神，只知道他原先也是人，讀書人，曾經連續(xù)做過十七世士大夫，不知道怎么又變成了“帝君”。他是司文運的。更具體地說，是掌握讀書人的功名的。誰該有什么功名，都由他決定。因此，讀書人對他很崇敬。過去，每逢初一、十五，總有一些秀才或候補秀才到閣里來磕頭。要是得了較高的功名，中了舉，中了進士，就更得到文昌閣來拈香上供，感謝帝君恩德?？婆e時期，文昌閣在一縣的士人心目中是占據很重要的位置的，后來，就冷落下來了。(6)正房兩側，各有兩間廂房。西廂房是老白住的。他是看文昌閣的，也可以說是一個廟祝。東廂房存著一副《文昌帝君陰騭文》的書版。當中是一個頗大的院子，種著兩棵柿子樹。夏天一地濃蔭，秋天滿株黃柿。柿樹之前，有一座一人多高的磚砌的方亭子，亭子的四壁各有一個臉盆大的圓洞。這便是燒化字紙的化紙爐?；垹t設在文昌閣，順理成章。老白收了字紙，便投在化紙爐里，點火焚燒?；垹t四面通風，不大一會，就燒盡了。(7)老白孤身一人，日子好過。早先有人拈香上供，他可以得到賞錢。有時有人家拿幾刀紙讓老白代印《陰騭文》(印了送人，是一種積德的善舉)，也會送老白一點工錢。老白印了多次《陰騭文》，幾乎能背下來了(他是識字的)。后來，也沒有人來印《陰騭文》了，這副版子就閑在那里，落滿了灰塵。不過老白還是餓不著的。他挨家收字紙，逢年過節(jié)，大家小戶都會送他一點錢。端午節(jié)，有人家送他幾個粽子；八月節(jié)，幾個月餅；年下，給他二升米，一方咸肉。老白粗茶淡飯，怡然自得。化紙之后，關門獨坐。門外長流水，日長如小年。(8)他有時也會想想縣里的幾個舉人、進士到閣里來上供謝神的盛況。往事歷歷，如在目前。有一天夜里，他做了一個夢，李三老爺點了翰林，要到文昌閣拈香。旗鑼傘扇，擺了二里長。他聽見有人叫他：“老白！老白！李三老爺來進香了，轎子已經到了螺螄壩，你還不起來把正門開了!”老白一骨碌坐起來，愣怔了半天，才想起來三老爺已經死了好幾年了。(9)這李三老爺雖說點了翰林，人緣很不好，一縣人背后都叫他李三麻子。(10)老白收了字紙，有時要抹平了看看（他怕萬一有人家把房地契當字紙扔了，這種事曾經發(fā)生過）。近幾年他收了一些字紙，卻一個字都不認得。字橫行如蚯蚓，還有些三角、圓圈、四方塊。那是中學生的英文和幾何的習題。他搖搖頭，把這些練習本和別的字紙一同填進化紙爐燒了?？追蜃雍蜌W幾里德、納斯菲爾于是同歸于盡。(11)老白活到九十七歲，無疾而終。1．閱讀語句，結合加點詞，聯系上下文，簡要分析其作用。

(1)他背著一個大竹筐，推門走進相熟的人家，到堂屋里把字紙倒在竹筐里，轉身就走，并不驚動主人。

(2)老白收了字紙，有時要抹平了看看。

2．文章第(8)段，寫到老白夢到“李三老爺點了翰林，到文昌閣拈香”的情節(jié)有何用意？聯系上下文，簡要分析。

3．文章為什么以“收字紙的老人”為題？聯系生活經驗，結合內容，簡要闡述。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。春望唐·杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。雁門太守行唐·李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

1．下列各項中對兩首詩的理解不正確的一項是（

）A．杜甫為唐代著名的現實主義詩人，《春望》是一首五言律詩，含蓄蘊藉，耐人尋味，體現了他最具代表性的“沉郁頓挫”的藝術風格。B．《春望》一詩頸聯極力渲染詩人在戰(zhàn)火連綿時期收到家書時的無比喜悅之情。C．《雁門太守行》中頷聯運用夸張和比喻的修辭手法，分別從聽覺和視覺兩方面渲染了戰(zhàn)爭的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷場面。D．《雁門太守行》中頸聯“重”“寒”二字，營造了肅殺的氣氛，也暗示了將士們內心的沉重。2．《春望》與《雁門太守行》都是以戰(zhàn)爭為背景的詩歌，比較它們在情感上有什么不同。六、語言表達（共10分）把下列帶序號的句子依次填入文中橫線處，使上下文語意連貫。

霧霾，是當今各大輿論場不可避免的熱點，而日新月異的新科技、新手段為霧霾問題的解決帶來一道曙光。

，

，

。

，如果舍本而逐末，那么霧霾的治理效果將大打折扣。

①現在，“科技治霾”已經成為共識，希望科技可以治理霧霾，還我們一個藍天

②與此同時，各個省市環(huán)保部門也在加快推進“科技治霾”的進程

③但環(huán)境污染的主體在人，根治霧霾關鍵在于約束人的行為，科技只能為治理霧霾提供依據和手段

④很久以來，科技部就已經開始探索“科技治霾”的路徑七、作文