崗培訓心得體會

第頁崗培訓心得體會崗培訓心得體會1

20xx年10月11日，在桂花飄香的日子里，我們一行20人在班長的帶領下，來到漂亮的姑蘇城蘇州，參與為期20天的《xxxx年海南特別教化學校骨干老師赴江蘇跟崗培訓》的學習。在此特別感謝海南省教化廳、蘇州市老師發(fā)展中心、海南省瓊臺師范學院和蘇州市盲聾學校給我們供應這次再學習、再提高的機會。

本次跟崗溝通培訓共傾聽了上海和江蘇9位專家、教授的專題講座以及到蘇州市盲聾學校跟崗學習，另外還參觀了名校（蘇州工業(yè)園區(qū)仁愛特別教化學校）。通過參與此次跟崗培訓的學習，我再次感受到了學習帶來的歡樂和缺憾。感到歡樂，是因為學習讓我進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論學問、教化理念、業(yè)務水同等方面的實力都有了肯定程度的提高；感到缺憾，是因為學習的時間有限，要學的東西太多。這次培訓讓我相識到了自己在工作中的不足，工作中還需再深化其中，在實踐中接著摸索。下面談談這次培訓的收獲：

一、傾聽講座，提升專業(yè)理論學問

江蘇省教化廳殷雅竹副處長的講座《新常態(tài)下特別教化學校轉型》，她向我們介紹了當代教化的背景下，江蘇省特別教化的現(xiàn)狀分析以及關于三類特別兒童教化向全面特別教化轉型的簡介。通過殷處長的介紹，我們再次深化相識了特別教化工作的重要性。同時，對將來特別教化學校的轉型有了初步的了解。

對個別化教化深有探討的華東師范高校于素紅教授，在她的講座《個別化教化方案的制定》中向我們展示了她的個案分析、詳細的個別化教化安排和執(zhí)行結果，并對培訓班老師的作業(yè)進行了針對性的指導，讓我們明白個別化教化的重要性，深化理解了如何制定個別化教化方案。于教授提出：現(xiàn)在是我國特別教化發(fā)展最好最快的時期，今后的特校不僅僅服務于在校的少量學生，而是要轉變職能，成為當?shù)氐奶亟藤Y源中心，走進普校為融合教化供應技術支持，這都須要制定個別化教化方案。于教授的話這讓我們意識到自己肩上的重任，我們要擴大自己的學問范圍，努力鉆研特教技能，提升自己的綜合素養(yǎng)。

南京特別教化學院談秀箐教授的講座《特別教化學校的選題與方案撰寫》，給我們指明白特別教化學校如何做課題的方向，在談教授的講座中，我們明確了特別教化學校課題探討的目的在于能否解決教化教學中的問題，能否促進老師的專業(yè)成長等。談教授還依據(jù)自己手上的案例進行分析、講解，提出了許多可行性的看法，為我們今后做課題探討如何選題、如何寫申報書和如何寫課題探討論文供應了實質性的幫助。

蘇州市教化局基礎教化處特教干部方紅老師給我們帶來的講座是《手語翻譯技能與策略》，她結合自己的工作閱歷聲情并茂地講課，為我們解開了與聾人溝通和課堂中如何運用手語的難題。傾聽方老師的講座及觀看方老師翻譯的手語及案例，讓我體會到手語不僅是一門語言，更是一門藝術，面對存在肯定生理和心理障礙的聾人，方老師用手語與他們溝通就像和健聽人說話一樣，沒有一點溝通障礙，我被方老師充溢才智的愛心、淵博的專業(yè)學問、奉獻的精神深深感動了。真希望自己有朝一日能和方紅老師一樣，可以與學生進行無障礙的溝通。

除了上述幾位教授專家的講座，我們還傾聽了其他專家的精彩講座。蘇州市教化科學探討院特教教研員胡春娜老師的講座《特別教化課程建設》中向我們說的“只有選對了方向，努力才不會白費”這是當今特別教化學校課程建設一個值得關注的問題。中國特別教化雜志沈玉林主編的《如何撰寫特教論文》，沈老師從八個方面為我們做了具體的講解，為我們解決了很多撰寫論文時遇到的難題，提高了我們寫論文的信念和實力。還有三位特別教化專家蘇州市工業(yè)園區(qū)仁愛學校范里校長、蘇州市特別教化指導中心朱海榮副主任、蘇州市姑蘇區(qū)特教集團劉嫣靜校長的講座也都特別精彩，在講座中，他們展示了自己的探討和閱歷，給我們帶來了新的教化理念及辦學理念，從他們的理念中，我們對特別教化有了更深化的理解及相識。

二、進入名校跟崗、考察，深化學習、了解名校的教化理念

在跟崗學習中，我們不但參觀了名校，學習了新的教化教學、辦學理念，還特別有幸地參與了蘇州盲聾學校舉辦的“名師助我成長”的研討觀摩活動。活動中我們聽了六位青年老師的公開課，在現(xiàn)場專家點評活動中，我們從多方面學習到了該如何上好一節(jié)課，了解了“核心素養(yǎng)”下數(shù)學課堂、語文課堂應如何開展教學。在活動中，我們更深化地理解了一名特別教化學校老師肩負的責任，增加了自身的專業(yè)學問。

我是一名特別教化一線上的老師，從事聾校語文教化教學已有十多年了。雖然我的工作崗位很平凡，但我特別酷愛這份工作,始終堅守在教化教學一線。這次跟崗培訓，既有教授專家學問性、理論性的精彩講座，又能進入名校跟崗學習、實地考察，能與名師、專家面對面溝通、學習。這都給我的教化教學工作帶了來新的啟發(fā)與思索，讓我的視野進一步開拓，理論得到提升。我在學習中有所感悟，在觸動中有所思索，在反思中有所提高，我會將這些精彩的經(jīng)驗和學問運用到實踐中，為特別教化的發(fā)展貢獻自己最大的力氣！

崗培訓心得體會2

20xx年7月28號到29號，我參與了印江縣教化局舉辦的20xx年特崗老師崗前培訓。對于剛剛走上工作崗位的我來說，實踐閱歷還是特別缺乏，參與這樣的培訓是非常有必要的，而聽過幾位閱歷豐富的老師講課后收獲良多。在這里感謝教化局供應了這樣的學習機會，感謝各位老師教給了我那么多的教化方法和教化理念。

此次老師崗前培訓的內容非常豐富，包括師德師風教化、教化新理念、老師職業(yè)道德規(guī)范、基礎課程改革狀況、教學常規(guī)、班級學生管理、教化政策法規(guī)等諸多方面的學問。雖然時間只有兩天，但內容卻是充溢的，對我們新老師來說必定會是終身受益的，現(xiàn)將自己的心得體會如下：

一、培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的相識。

在本次培訓中，聽了有關老師職業(yè)專題報告后，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的相識。使我深刻地相識到：

首先，老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。

其次，老師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，事實上是做人的一種認同感；同時學生受教化的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為學生的引路人。

第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調實力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。

第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學生的愛應是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個學生的閃光點和發(fā)展須要。

第五，老師是摯友。所謂良師益友，就是強調老師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心摯友一樣。另外，我對老師工作的基本內涵也有了比較明確的相識，相識到了老師責任的重大艱難，要做一名好老師必需要具備敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會到作為一名人民老師就要為祖國的教化事業(yè)奉獻自己的青春年華、含辛茹苦、靜默耕耘。新時代下的老師應具有高尚的師德、先進的理念、健全的人格、健康的心理素養(yǎng)、和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務水平、有靈敏的思維和很強的語言表達實力和感召力。對學生要多說激勵的話、勸慰的話、開導的話、實在的話；少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威逼的話。這些都是作為一名合格老師應具備的素養(yǎng)。

二、培訓為我即將面臨的實際工作供應了很多方法和策略。

在本次培訓中，通過小學教學常規(guī)內容的學習，使我相識到要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需具備最基本的“六仔細”要求，即仔細備課、仔細上課、仔細布置批改作業(yè)、仔細輔導、仔細組織考試和仔細組織課外活動。備課是其中一項重要的組成部分，它包括了教材、學生、教法、語言、試驗、提問、板書、練習八個環(huán)節(jié)。要關注學生如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要擅長在長期的教化教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務水平。在教學上，應當懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對學問的新奇心，引導學生學會自主學習，轉變老師傳統(tǒng)的傳輸者為學問的引導者。特殊是在新課程改革的背景下，肯定要仔細地貫穿新的教學理念，以學生的全面發(fā)展為目的，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

三、培訓使我對將來的工作充溢了信念和動力。

在本次培訓中，各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望。同時也激勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境；要更加理性地相識社會、相識自己的角色；要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的老師；要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些激勵，使我對將來的工作充溢了信念和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！被蛟S，對于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，就能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。兩天的培訓讓我感受到了老師職業(yè)須要太多太多的技巧，同時讓我知道在激烈的職業(yè)競爭和繁重的工作壓力下，我必需以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學習充溢自己，沿著新老師培訓為我們指引的方向前進。

作為一名新老師，在日后工作中要學習的東西有許多許多，遇到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地探討和領悟，才能真正成長為一名合格的人民老師。選擇了老師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新老師成長的內在動力，更是作為一名老師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

崗培訓心得體會3

時間過得很快，時間一晃而過，作為20xx屆入職老師為期三天的實小跟崗培訓結束了。在為期三天的跟崗培訓中，我獲益良多，試驗小學的領導和老師們帶給我的也是從所未有的體驗，在這里我在思想上得到了洗滌，通過學習能夠讓我在教學方法和教學方式以及課堂呈現(xiàn)上能有更多的選擇和可能。結合老師們的講座和觀摩課的學習，我也反思了以往在教學過程中的不足，在通過三天的學習中，老師們呈現(xiàn)生動的案例教學以及語文和數(shù)學的教研解決了我教學中的諸多困惑，三日之行不虛此行，下面我簡潔地總結了三點：

一、教學氛圍和學習氣氛：

簡短的開班儀式之后，我們集體觀摩的是當天的升旗儀式，個人很受震撼。無論是學生的主持、校長領導的講話，還是節(jié)目的呈現(xiàn)。都讓我們感受到了一絲不茍、莊重與肅穆，套用一句流行語就是很有儀式感。

在周二和周三的下午支配的分別是語文和數(shù)學的教研，在一堂公開課之后，各年級組之間進行評課，讓我感受到了百家爭鳴的氛圍，每個老師都是仔細聽講，仔細的去發(fā)言提出自己的看法，都不是再說一些套話，極盡全力去為上課的老師提出自己的珍貴看法，這真的是難能珍貴。

還有讓我印象深刻的是課外活動，每個年級都搞不同的課外活動。扇子舞、鬼步舞、啦啦操之類的精彩紛呈，展示了作為新時代小學生特有的朝氣和蒸蒸而上。

試驗小學如此的注意培育學生的主體意識和合作精神，權力地激發(fā)創(chuàng)建潛能，讓學生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣袤的精神生活，為學生全面而有特性的打下堅實的基礎。這些對于我來說都是全新的理念。

二、開闊視野，提高實力

來到試驗小學，這里辦學理念，領導的管理策略，老師的精神面貌和學生的各方面素養(yǎng)，都讓我大開眼界。在三天的跟崗學習的日子里，我聽了幾個老師的課，不僅有英語課，還有語文、數(shù)學、班會課等，不僅有常態(tài)課，還有他們學校組織的課內比較學的課。這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了許多的收獲，也讓我從這些老

師身上學到許多教學方面的技巧，值得我以后去學習。

作為縣直小學，在這里老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們在工作中仍舊是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。我能看得出這里的老師們對于工作是發(fā)自內心的那么的執(zhí)著、仔細、負責，那種敬業(yè)的精深深地感動著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學崗位上的一種動力。

三、享受教化，感受歡樂

我覺得來到試驗小學，感受最深的還是老師們對于孩子和教化真心的付出和酷愛。上課、備課、教研、學習雖然讓每天都很勞碌，但是我能由衷地感到歡樂。我懂得了只有不斷地為自己充電、不斷的前行，才能適應現(xiàn)代化的教學模式。之前我們總是說要想給學生一碗水你必需有一桶水，但是隨著時代的不斷發(fā)呈現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿意需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就須要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，剛好將自己的閱歷記錄下來。在整理中思索，在行動中探討，這將是我今后所追求的目標。

我們不斷的前行，就是為了追上我們當時所幻想的自己。我們在未入職之前也是幻想著肯定要做一名好老師、優(yōu)秀的老師，這次的跟崗培訓就像是我們實踐路上的一層踏實的臺階，頂峰很遠，我們尚在路上。我信任：我們的不斷前行，將來可期。

崗培訓心得體會4

20xx年9月14、15日我們新入職的老師經(jīng)驗了兩天別開生面的學習培訓。通過學習培訓，我收益匪淺。要想當個好老師，必需要先做個好學生，對于剛剛畢業(yè)，缺乏閱歷和老師專業(yè)技巧的我而言，尤其重要。這次培訓真真實切地給我上了特別剛好的一課。

在兩天充溢的學習里，我們傾聽了北京教化學院xxx教授的'關于“做的自己，做華蜜的自己”的精彩講座，了解了進修學校張老師關于“現(xiàn)代老師心理健康與自我調適”的內容，學習了呂老師的“教學成果是這樣煉成的”的專業(yè)化的學問。其中令我印象最為深刻的是遲教授和呂老師的講座中有關“老師反思”的問題。在此，我特殊想就“老師反思”這一問題，談談自己的培訓學習感想和體會。

古人云：“君子有九思?！薄拔崛杖∥嵘??！本硬W而日參省乎己，則知明而行無過矣?！狈此?，使人的思想不甘于平凡;反思，使人的大腦變得富有才智;反思，使可遇不行求的靈感倏忽而至。反思對我們的人生有重大的作用。

那么，那些因素促使我們老師進行自我反思呢?我認為主要有以下三點。

首先，老師自身的成長都是由新老師到合格老師再到優(yōu)秀老師的過程。而這個過程離不開反思。我們老師反思實力的養(yǎng)成是確保我們不斷再學習的基本條件。我們在個人反思或集體反思的過程中，可以發(fā)覺個人或他人的優(yōu)缺點，從而拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求、不斷超越的動機。

其次，“好課恒久是下一節(jié)”?，F(xiàn)代課堂教學須要我們反思。課堂教學所以被稱為“缺憾的藝術”，是因為我們每位老師都會有這樣的體驗：教案初成，往往難以發(fā)覺毛病，下課之后，教學設計的疏漏不找自現(xiàn)。再優(yōu)秀的老師，再勝利的教學，也會小有不足之處。在我們培訓中，呂老師曾說：“常常反思課堂缺憾既能上出好課!”所以作為老師，我們在每一堂課后，都要進行仔細的自我反思。對自已的課堂教學進行反思，思索哪些地方取得了預期的效果，哪些問題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的駕馭有待改進。老師因才智而優(yōu)秀，專業(yè)因發(fā)展而精彩。一個老師要常常梳理自己的教學行為，不斷地反思教化教學中的得與失，才可以獲得珍貴的閱歷、教訓，剛好發(fā)覺新問題;才可以不斷吸取他人的閱歷和特長，內化自己的學問和水平。反思，能夠激勵我們把教學實踐提升到新的高度，實現(xiàn)我們的自我超越。

最終，新課程本身的發(fā)展須要教學反思。新一輪基礎教化課程改革是一項任務艱難而困難的系統(tǒng)工程，也是一個須要在實踐中逐步試驗、不斷完善的體系。我們老師是改革活動的詳細實施者，新課程要求老師主動參加到課程的開發(fā)、實施、評價等過程中來，這就須要我們老師不斷反思，提升自己的理論素養(yǎng)。

教化不僅是一門科學，也是一門藝術。老師自身的閱歷和反思是教學專業(yè)學問和實力的源泉。勤于反思是幫助老師形成自己教化志向的有效途徑。我們老師不僅要有反思的意識，還要常常性地仔細總結閱歷，把自己在課堂實踐中的一些想法、做法、體會、感受等用反思日記等形式剛好記錄下來，漸漸積累資料便于今后對比、分析、總結。只有這樣，我們才可以在反思中促進專業(yè)成長,進一步促進教學活動有效進行。

作為新老師，讓我們從現(xiàn)在起先，做一個擅長反思的老師，做一個會思索、有思想的人，愛思、勤思、會思。在不斷反思與實踐中吸取教訓，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己快速成長起來，漸漸形成自己獨特的教學風格，從而真正體會“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的老師職業(yè)華蜜感，盡情地在教學中享受歡樂，享受華蜜，活出最精彩的自己!

崗培訓心得體會5

20xx年5月13日，我滿懷期盼和激烈的心情，來到了首都北京，起先了為期三周的跟崗培訓。這次學習的機會來之不易，特別珍惜，帶著校長對我的期望和自身的教學問題與目標，我來到了北京大興區(qū)第八小學，起先了我的跟崗學習之旅。學習期間，我本著“主動參加，注意溝通，主動融入，虛心學習”的原則，每天歡樂地學習著，收獲著，成長著。轉瞬間跟崗學習就要結束了，我心中充溢了依戀與不舍，在這個暖和的新家庭里，我有著很多的感動和收獲。

一、家的暖和

來北京之前，我先接到了來自大興八小張景春校長的電話，電話那頭，張校長主動地幫我介紹到校路途，支配住宿，親切的聲音一下子拉近了我們的距離。第一天走進校內，八小李曙東校長親切地在校門口迎接，首先在生活上噓寒問暖，解決了我早午用餐問題，然后熱忱地支配好我的辦公地點與跟崗學習的相關事情。李校長這樣從生活到工作賜予的大力支持與幫助，讓我仿佛見到了親人，進入了一個新的大家庭，我的學習就是在這樣的暖和與感動中起先了。

二、學無止境

“多見者博，多聞者智”。在大興八小的校內里，深厚的校內文化底蘊令人沉醉，會說話的文化墻令人觀賞，無論是老師團隊展示，還是學生活動照片，還出名人格言，國文經(jīng)典，無不給人啟迪，催人奮進。學校古香古色的北京建筑風格，走廊樓道濃濃的書香氛圍，讓每一個老師和孩子都洋溢著華蜜的笑臉。

學習期間，跟隨八小家長開放日活動，我先后聽取了14節(jié)課，每位老師都有自己獨特的教學風格，每個班級都有著嚴謹?shù)膶W習看法，老師的組織教學，學生的課堂表現(xiàn)，讓我切身體會到八小先進的教學理念和精細化的教學管理。在八小的學習，無論從校內文化建設，教化教學管理，還是從課堂教學展示，每一天我都在專心地去學習，努力地在思索，每天思想上的碰撞，都賜予了我很多的啟示。

為了抓住每一次學習的機會，在八小李校長的大力支持下，我還分別到朝陽區(qū)勁松小學參與了第七屆全國自主教化峰會北京論壇活動，到大興區(qū)亦莊試驗小學參與了“閱讀相伴，助力成長”英語繪本閱讀課例研修活動。雖然每次都要6點動身，倒地鐵，坐公交，歷經(jīng)一個多小時的路程才能到達活動現(xiàn)場，晚上又七八點才能回到賓館，但每次學習都是收獲滿滿，不虛此行。

尤其是在勁松小學來自全國各地的校長發(fā)言和老師課程展示，包括主題月活動，三級課程設置，雅趣課程，國學教化課程體系等等，都值得我去學習和借鑒，也讓我對自主學習有了更深刻的相識和體會：自主不是自由，是責任，是包涵。

還有在亦莊試驗小學聽取了專家對英語繪本閱讀教學的分析與解讀，針對繪本閱讀教學內容的選材，文本教學的三層分析，課堂的評價策略等諸多方面的困惑，我都有了更深一步的相識與感悟，忽然感到豁然開朗。

學習中我始終堅持每天寫日志，同時反思自己平常的教學，我深刻明白，勞碌不是自己停滯不前的借口，學習思索，才能讓自己緊跟時代的步伐，才能不斷提高自己的教學技能。

三、踐行提升

1、仔細做好二次培訓。短短的三周學習要學會全部的是不現(xiàn)實的，但我肯定牢記那些新的教學理念，新的教學發(fā)覺，新的教學反思，并把這些收獲共享給渚小及渚小的老師們，進一步提高學校和老師們的教學理念和方法，共同進步，共同發(fā)展。

例如：引進八小午餐管理方法和延時服務制度，進一步推動渚小“午餐工程”的實施;參考“十大好師傅”“十大新星”評比活動，加強學校對青年老師的培育工作;探討“走班課程”體系，進一步進行教學改革，提高學生的綜合素養(yǎng);學習八小家長開放日中家長評價表的運用;介紹語文古詩講解的經(jīng)典環(huán)節(jié)“小老師說詩意，其他同學猜詩句”“古詩今用”等等。

2、提高繪本閱讀教學。繪本閱讀教學就是一種“口語實力的行動探討”。根據(jù)學校的安排，我要接著做好英語繪本閱讀教學，并在備課與課堂中體現(xiàn)新的理念與方法：對于繪本閱讀教學的探討，看法特別重要，不怕“不知道”，就怕“不想知道”;閱讀教材可以依據(jù)學生的年齡不同來選擇，也可以依據(jù)話題的不同來選擇;課堂教學不能只聚焦在詞語等學問點的教學上，要聚焦在圖片語境和文本語境教學中，主見學生通過猜詞、表演等形式學習;教學評價要從老師的語言和文本分析兩個維度進行，實現(xiàn)what-how-why三個層次進行分析和教學等等。

3、堅持總結與反思。?？偨Y常反思才能常進步。我要堅持做到以下幾點：一是每天早晨要列出當日工作清單，工作清單是對一天要做的事的提示，除了列出當日的工作清單外，還要列出早晨運動半小時，中午業(yè)務練習半小時，晚上閱讀一小時等其他生活清單。并且要根據(jù)事情的輕重緩急列出來，將事情根據(jù)重要等級列清晰。二是要堅持課后反思，剛好記錄課堂上的閃光點和缺憾點，剛好調整課堂教學內容與策略。三是要堅持寫教學故事，留下教學生活的蹤跡。

總之，通過本次跟崗培訓學習，我的收獲許多，迸發(fā)出很多靈感，眼界開闊了，思索問題也能站在更高的境界上，很多疑問也得到了啟發(fā)或解決，不僅學到了豐富的學問，更進一步提高了自身的業(yè)務素養(yǎng)。特別感謝能有這次珍惜的學習機會，也要感謝北京大興八小的領導老師們，能給我供應這樣一個可以相互學習的平臺，讓我可以反思到自己的不足，也感謝一同來學習的兩位同仁，像姐姐一樣陪伴我經(jīng)驗這三周的學習，相互關切照看，共同成長。在今后的工作學習中，我肯定會把所學所悟運用到實踐中，在實踐中不斷地提升自己。

崗培訓心得體會6

珍惜每一次的學習機會，積累與提升幼兒園管理閱歷，懷著這樣的學習心態(tài)和目標我有幸的參與了深圳試驗幼兒園的跟崗學習，本次跟崗學習共四天，在此感謝深圳試驗幼兒園賜予我們供應這個學習的平臺，支配了專業(yè)的、豐富的、充溢的培訓活動!帶給我更多的思索、感受和感恩!“三人行”互為師，試驗幼兒園“三人行”的園本課程，從管理中、教化與教學中、教研活動中到處可見倍感深受，讓我們今后的幼兒園管理工作更有目標和動力!

參觀了幼兒園的保健室和廚房、門衛(wèi)室，讓我們感覺到工作環(huán)節(jié)的規(guī)范，規(guī)范健全每一項制度與表格，物品擺放分類有序、標識清楚明確，感受到日常工作的流暢來注意每一個細微環(huán)節(jié)的管理。

獨具匠心的晨會活動科技節(jié)閉幕式，感受到了活動的隆重，孩子們的專注，家長的熱忱參加，整個活動的流程、場地和人員的支配，都是那樣的井井有條，感受到了“三人行”的教化理念，幼兒、家長、老師相互學習，更離不開活動的細心周詳?shù)幕顒硬邉澓兔總€部門的協(xié)作!

體驗式教研和綜合式教研“我是名師”形式多樣，拓展培訓模式，促進老師成長，提倡新奇創(chuàng)新的教研模式;自我提升，賜予老師更多的平臺成長;大家從參加到體驗，從體驗到思索，試驗幼兒園的教研活動開展的既有效又精彩!

中班混班分區(qū)與大班社會交往活動，老師為幼兒供應了輕松愉悅的活動氛圍，和孩子們一起收集創(chuàng)建豐富的區(qū)域材料，自我管理、合作與共享，幼兒與材料進行互動操作，并積累了肯定的角色閱歷，老師將學問點自然融入到嬉戲活動中去，讓孩子真正體驗到玩中學，學中玩的樂趣!

跟崗學習的每一天，我們都有沉甸甸的收獲，在感動和感悟中讓我對我的管理工作有了新的目標，“三人行“互為師，讓我們懷著這樣的工作的心態(tài)提升幼兒園的各項管理工作去實現(xiàn)我們新的突破!

崗培訓心得體會7

為期三天的跟崗培訓已經(jīng)結束，雖然只有短短的三天，但我覺得受益匪淺，收獲良多。

在這三天中，我們共聽了xx八中歷史老師6節(jié)課，3個講座。這六節(jié)課均是真實的常態(tài)課，既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏，只是根據(jù)他們平常的教學來進行。三個講座也是一線優(yōu)秀老師打算的，沒有空話、大話，很便利我們的實際操作。

我們聽了xx八中七年級xx1班xx老師和七年級二班xx的課，他們都講的是第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝這一課，課件有相像之處，但又有自己的理解，從中可以看出，他們雖然實行集體備課，但在實際教學中，各自加入了自己的見解。他們以史料為切入點，讓學生體會不同史學家對漢武帝不同的評價，引導學生分析評價歷史人物的方法。七年級八班xx老師上的是復習課，主要復習第三單元9—12課內容，從課堂環(huán)節(jié)來看，x老師平常也是如此上復習課的。她注意引導學生對單元名、課題、各子目的記憶，并以默寫的方式加以督促，使學生形成一個整體的學問體系。八年級一班xx老師講的是北伐斗爭，以xx現(xiàn)存的一些紀念北伐斗爭的地點導入，這些地點在七年級暑假時老師已經(jīng)作為假期作業(yè)要求學生去觀看、了解，這些很簡單將學生的留意力吸引到課堂學習中，同時也調動了學生學習的主動性。九年級十一班xx老師講的是其次次工業(yè)革命，通過視頻講解并描述洛克菲勒通過石油壟斷的過程，引導學生理解壟斷組織的出現(xiàn)。九年級二班xx老師講的是近代科學與文化，他通過一個關于居里夫人筆記本現(xiàn)在依舊具有放射性的新聞導入，新奇生動，激發(fā)學生學習愛好。當然，這些老師的課堂均注意對史料的選擇，不僅恰當，而且注意史料真實性，往往能夠通過相關史料，引導學生得出相應的結論，培育學生分析問題、解決問題的實力。他們的歷史學問特別豐富，在課堂教學中，能夠補充很多課本上沒有的內容，吸引學生的愛好，調動課堂氣氛。同時，他們也特別注意與其他學科相聯(lián)系，體現(xiàn)出不同學科間的交叉融合。

xx老師的講座《關注課程標準，推動課堂教學》，他以詳細課例為依據(jù)，講解并描述了課程標準的重要性，如何通過課堂教學，使學生達到課程標準的要求，同時體現(xiàn)歷史學科的核心素養(yǎng)。通過學習，使我們更加深刻的體會到課程標準的重要性，課堂教學必需以課程標準為依據(jù)，不能讓自己的認知來主導課堂教學。xx老師主要講的是歷史復習備考，他從中招試題分析、復習策略、典型考題做題方法三方面來進行講解并描述，使我們能夠更加清楚的明白xx中考命題的特點，以便在今后的課堂教學中有所側重。xx老師以自己的一些詳細做法為例，來講解并描述如何召開班會，通過他的講解并描述使我們知道可以從哪些方面進行班會的組織以及如何組織，他的這些方法讓我們在自己班級的班會上也可以應用，使班會更加有實效。

這次跟崗培訓讓我深深的感受到：作為老師，不僅要有扎實的專業(yè)技能和深厚的文化底蘊，也要有豐富的教學閱歷。今后，我會努力提高自身素養(yǎng)，豐富教學閱歷，提高教化教學水平，使自己盡快成長為一個優(yōu)秀的人民老師。

崗培訓心得體會8

我特別榮幸有機會能參與xx市繼教中心舉辦的高規(guī)格、高質量的“跟崗培訓”學習。這次培訓主要是針對農(nóng)村音樂、美術老師而舉辦的。跟崗培訓學習，為如我這樣的農(nóng)村非專業(yè)音樂、美術老師的課堂教學水平的提高搭建了一個良好溝通、學習的平臺。我倍感珍惜，盡管這次培訓學習的時間很短，很難將指導老師的先進的教學理念、嫻熟的課堂教學技巧完全汲取，但我的收獲是很大的，體會很深，啟發(fā)也許多，正是“聽君一席話勝讀十年書”?，F(xiàn)將此次培訓的點點滴滴感受述以文字與諸君共勉。

收獲一：我對義務教化小學階段音樂、美術學科有了全新的相識

我有幸被分到第x試驗小學跟崗，走進第x試驗小學這個漂亮的校內，讓我感受到學校領導及全體教職員工對我們學習、生活上的極大關懷與熱忱幫助，感受到了該校師生朝氣蓬勃的精神面貌，感受到了老師們的敬業(yè)與無私奉獻的精神。在兩周的培訓期間，我們全體學員全程參加學校的一切活動，周一的升旗儀式，以及每天的“兩操”讓我切實感受到了該校把“文明禮儀伴我行”活動落到了實處的扎實精神，親眼目睹了學生良好的行為習慣。在這里跟崗培訓讓我們感受許多，但更多的還是收獲，特殊是有專業(yè)的音樂、美術老師，是我們農(nóng)村學校所無法比擬的；她們精湛的教學技能，扎實的基本功，很是讓我們艷羨。有這些專業(yè)老師指導我們教學實踐，很是讓我們感動。實在是一次很難得的機會，我暗暗告誡自己肯定要珍惜、把握這次機會，多學點東西帶回去，不辜負繼教中心領導的期望，也不辜負我們學校校長對我的殷切期望。

進第x試驗小學的其次天，x校長從百忙中擠出時間，花了一節(jié)課的時間就小學音樂、美術學科的課堂教學對我們老師的要求講了許多。他談到藝術教材對老師的要求是很高的，師者必需擁有一桶水方能給學生一碗水。培育小學生的綜合素養(yǎng)，音樂、美術教化是很重要的一環(huán)，它是培育學生各方面實力啟蒙的重要階段。聽了他的一席話，我感覺到我們村級小學過去由于音樂、美術學科沒有專職的老師，大都由語、數(shù)老師來兼任，老師們在思想上輕視音樂、美術教學，視其為“玩耍課”，甚至還有把音樂、美術課挪作他用，這是多么的不利于小學生綜合素養(yǎng)的提高啊?，F(xiàn)在有上級主管部門的高度重視，組織并舉辦了這樣的跟崗培訓學習，其目的就是逐步緩解村級小學薄弱學科的師資問題，促進城鄉(xiāng)教化的均衡發(fā)展。這次跟崗培訓使我們學員從思想上對音樂、美術學科在小學階段的地位有了新的相識，相識到了要上好音樂、美術學科的重要性。

收獲二：跟崗培訓學習讓我駕馭了音樂課堂教學的一般流程

我是一個兼職音樂老師，對音樂雖有愛好，也能咿咿呀呀地唱幾支歌，但不會吹拉彈唱，簡直是個門外漢。現(xiàn)在我上音樂課，自己不能有效地構建課堂，只能是完全依托空中課堂，也不能依據(jù)自己的意愿、學生的實際狀況修改上面的資源，生搬硬套，效果也不好。我很是茫然。

而第x試驗小學音樂學科運用的是藝術教材，我們從未運用過，所以在本次的培訓中，給我們音樂組的指導老師也帶來了許多的麻煩。我們的指導老師xx老師依據(jù)我們自身的實際狀況，為了我們學有所獲，學以致用，仔細探討空中課堂的教法，手把手的教我們怎樣利用空中課堂上好音樂課以及音樂課堂教學上課的一般流程，她教我們如何備課，整合資源，如何處理歌曲中的難點等等。在培訓過程中能得到xx老師細心的音樂專業(yè)的指導，這是本次培訓中最大的收獲，同時xx老師還讓我知道了音樂教學不僅僅是要教會學生唱兩首歌、跳幾只舞蹈，更重要的是要教會他們什么是美妙的事物，如何正確相識美、追求美、感受美、觀賞美、創(chuàng)建美。通過這次的培訓學習，我對音樂學科有了全新的相識。

收獲三：“學高為師，身正為范”，老師的一言一行、舉手投足在音樂課堂教學中的作用

我們在第x試驗小學首先就觀摩了兩節(jié)音樂、美術優(yōu)質示范課，隨后幾天就是聽了了指導老師上的常規(guī)課。在觀摩課堂上讓我深深的感受到，他們的學生綜合素養(yǎng)比我們農(nóng)村的學生要高許多，學生課堂上思維活躍，課前、課間師生協(xié)作默契，老師的一個眼神、一個動作就能調動學生的昂揚心情。xx老師幾節(jié)利用空中課堂資源的常規(guī)課，上得如行云流水，學生學得輕松、開心，師生協(xié)作完美無缺，就其根本緣由：一方面是老師的專業(yè)素養(yǎng)高；另一方面就是她能采納多種方式進行組織教學。李老師的一個手勢，一個跳動音符，一段美麗的旋律，都能緊緊地拽住學生的新奇的心。李老師不但擅長教學，還擅于激勵學生主動地參加到整個教學活動中來。

她能敏銳地捕獲課堂上的學生信息，敏捷的運用好的教學設計抓住學生的留意力。在課外活動中我還感受到了融洽的師生關系，老師與學生的親切的交談，溫聲細語，如春風拂面，拉近了師生之間的距離，那是一種零距離。

收獲四：駕馭了常用的整合課堂資源的操作技術

這次第x試驗小學學校領導將我們培訓學員支配在信息中心組的辦公室，機會就是這樣偶然，讓我們有幸接觸相識了該學校電腦管理員x老師。他是我們全體學員都有收獲的最特殊的指導老師，他教會了我們視頻剪輯，視頻截圖，下載資源等等很多好用性的東西。x老師教的許多，然我很愚鈍只學了一點皮毛。但有了這些簡潔的運用技術我們回去就可以敏捷的運用空中課堂資源了，這是我們培訓中得到的額外收獲與驚喜。再次感謝x老師！

總之，這次培訓收獲是許多的，感受也是許多的！作為一名小學音樂老師，我深知自己肩上的重任。為了更好地實施素養(yǎng)教化，全面提高小學生的音樂、美術等綜合素養(yǎng)，倍感壓力巨大。我要不斷地加強自我學習，多方面學習，不單單是在音樂學問方面的提升，而且在其他各個方面都要有所加強，要給學生一碗水自己就要有一桶水，多方面的學問和實力對現(xiàn)在老師的要求是必要的。此次的培訓讓我切實體會到了這點，我將在以后的教學中不斷提高自身素養(yǎng)和完善自身素養(yǎng)，在不斷的學習和借鑒中提升自己。

崗培訓心得體會9

我很榮幸來到省人民醫(yī)院耳鼻喉科參觀學習。通過這為期一天的學習，我覺得我此行收獲很大。

對我感受最深的是省人民醫(yī)院的層級管理，就像一個金字塔，層層向下遞增。在病房管理中處于金字塔尖的是護士長，然后是四個護理組長，最終是護理組長下面的責任護士。除了完成本職護理工作以外，各位護士還負責相應的護理工作的檢查如消毒隔離、急救車等。護理組長負責檢查相應責任護士各項護理工作完成狀況，對各位護士起到干脆管理的作用。而護士長通過管理護理組長及抽查進行宏觀管理。層級管理可以使護士人盡其才，充分體現(xiàn)自身價值和崗位價值，激發(fā)了護士的進取心和成就感，有利于實習護土完成由院校教化向臨床實踐的過渡，使年資相對較高的護土快速成長，剛畢業(yè)的護士夯實專業(yè)基礎，確愛護理質量，使護理管理進一步滿意病人對護理服務需求，護士成長與專業(yè)發(fā)展需求。醫(yī)護協(xié)作與醫(yī)療平安需求，促進團隊協(xié)作，實現(xiàn)“以人為本”的管理目標。

其次是省人民醫(yī)院的“五常法”。在省人民醫(yī)院耳鼻喉科，“五常法”的落實達到一種完備境界。在耳鼻喉科，最引人注目的是一個個格子盒和抽屜。每個格子盒和抽屜都有相應的標簽紙，各種物品的擺放一目了然。不管是治療室還是護理站，任何物品及資料都定位放置，擺放得整整整齊齊。并且，“五常法”有相應的護士及護理組長負責管理，各位護士嚴格執(zhí)行。“五常法”應用于醫(yī)療護理工作，有效的提高了醫(yī)療護理人員的整體素養(yǎng)，改善了工作環(huán)境，提高了工作效率和服務質量，起到了合理利用資源，削減奢侈，改善形象，提高競爭力的效果。也增加員工的自信念和患者的信任感。省人民醫(yī)院是中國境內開展“五常法”最早的醫(yī)院之一，的確很值得我們的學習和借鑒。在耳鼻喉科，她們的健康宣教方面做得挺好的。在每一個病房，都放置了一本健康宣教資料。充分介紹了耳鼻喉科常見疾病的相關學問以及術前術后留意事項。病人入院后，在病房無聊的時候就可以看看與自己相關疾病的學問，既可以打發(fā)無聊的時間，又多了一個獲得與自己疾病相關學問的機會。再加上護士的健康宣教，可以增加患者的健康行為，從而促使患者疾病的康復。出院宣教方面，她們科室分病種制定了的出院指導方面的健康宣教單，每個病人出院時，責任護士在進行相應的出院指導后會依據(jù)患者的疾病發(fā)放相應的健康宣教單。這樣可以加強患者對出院后留意事項等學問的駕馭。可以促使患者出院后實行健康行為，促使疾病的復原。

在省人民醫(yī)院參觀學習，一天的時間，很快就過去了。雖然只是短短的一天，但我覺得此行收獲還是挺大的。在護理部的支配下，第一次有機會去其它三甲醫(yī)院參觀學習，第一次有機會接觸其它醫(yī)院的護理工作。在護理工作方面，不同的醫(yī)院有不同的優(yōu)勢和特點，通過這次參觀學習，可以學習它們有的而我們沒有的、好的方面的護理工作方法。參觀學習，是醫(yī)院與醫(yī)院之間相互學習、互通有無的有效方法。希望以后護理部可能支配更多的參觀學習的機會！

崗培訓心得體會10

16天的老師跟崗培訓即將過去，可是這次跟崗培訓卻給我留下了深刻的印象。12月2日，我來到了東莞莞城中心小學，起先為期十二天的跟崗學習。莞城中心小學制定了具體的培訓安排，考慮了我們學員的培訓活動、生活各個方面的點點滴滴，并根據(jù)安排有條不紊地進行各項培訓活動，如文化考察、學員研修以及學員展示課等。各項培訓活動驚慌而有序地進行，得到了我們培訓學員的一樣好評。

在這里，我享受了東莞莞城中心小學的教化資源，與很多名師，專家的接觸溝通，聽了梁××校長介紹學校辦學理念與特色，聽了蘇××主任《以考級促閱讀、以活動激愛好》的講座，聽了周××、彭××、黃××等品牌老師的課，還觀摩了其次課堂教學。我感受到他們“悅納至正”的辦學理念不折不扣地付諸實施，而且獲得勝利，讓我大開眼界，收益良多。

在跟崗學習中，我感受了先進的教化教學理念，名師的勝利閱歷，提升了自身的教化教學水平。在三位品牌老師的帶領下和指導下，我們對觀摩課進行探討和點評，我們的跟崗學習，內容豐富，形式多樣。這次的跟崗培訓學習讓我對教學理念有了更加深刻的理解，教學實力得到了一次新的提升。且在三位品牌老師的指導下我將所學的理論與實踐結合，上回報課，聽課評課，上課反思等等。通過學習收獲頗豐，感受良多。

在黃××老師的課上，讓我知道注意識字教學。她充分信任學生，放手讓孩子自己識字，互幫互學。在生生互動，師生互動中，學生體驗到了學習的歡樂。在彭才華老師的課上，讓我領會到課堂的語言的藝術美，彭老師教學時的朗讀指導很有技巧，見機行事實力強，真令我佩服!我深深地體會到了老師的課堂語言是一門藝術。而在周奇老師的課身上，讓我知道用閑聊的形式可以擅長激發(fā)學生的情感。課堂上沒有約束，說實在，我喜愛這樣的閑聊，親切而又自然，沒有師生之分，沒有優(yōu)差之界，這種閑聊形式的課堂，值得我去深化探討。

還有，聽了周××老師的作文課以及彭才華老師的“廣快作文”講座，我心里有底了，我要把他們這種作文模式帶回去，也讓我們的學校里吹起這一鼓作文風。

培訓活動中，我們也展示了一堂又一堂充溢語文韻味的好課。我和其他學員團結互助，形成了良好的學習氛圍，每一次研討、溝通活動都是那么真誠、樸實，大家在一起探討教學中的困惑，溝通教學中的體驗，仿佛是彼此心與心的溝通，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。在我上《伯牙絕弦》的教學，在整個教學中，自然流暢，音樂、畫面不過分，拓展恰當。周奇老師在點評中，向我提出了一些須要改進的地方。經(jīng)他一點撥，進一步發(fā)覺了自己身上存在的不足，如正音方面還沒留意，在追求答案的過程還有一個關鍵有價值的激勵，對知音的內涵還可深化挖掘等等。周奇老師的工作激情和人格魅力，讓我真實地體會到什么叫做“學高為師，身正為范”。

本次培訓，我看到了眾多老師身上的閃光點，同時發(fā)覺了自身視野之局限，如同井底之蛙。但這次培訓，卻讓我明白了今后前進的目標，學以致用，我將在這里學到新學問盡快內化為自己的東西，運用到教化教學的過程中去，努力學習同行們的學習看法，求知精神，幫助實力，加強學習，讓跟崗學習成果在教化教學中發(fā)光。

在這里，真誠地感謝廣東其次師范學院為我們供應了這樣一個集中學習的機會，為我們的進一步發(fā)展充電、提高!

崗培訓心得體會11

在二中，老師們的忙，有目共睹，他們忙著研討，忙著備課，制作課件，課堂上細心組織教學，課下批改落實……今日，我想談一談該校優(yōu)秀的另一個確定因素——學生。

一、他們心靈

課堂上他們在老師的帶領下，聽課，全神貫注，回答，聲音又大又齊，單獨回答時，沒有一個以“我不會”為由拒絕參加學習；做練習題仔細，正確率高，老師只用講錯誤多的題目所涉及的學問點。他們自主學習的習慣已養(yǎng)成，今日當雅玲老師調查語法部分是否有人已背會時，八、九個同學高高地舉起了手！每一部分，每一環(huán)節(jié)都在老師的帶領下，扎實完成！

二、他們手巧

今日下午，在七年級辦公室門口，展板上的青花瓷繪畫作品已將之前的雙魚圖換下，我惋惜自己沒有將孩子們精致的作品留影為念，當我進到辦公室贊美孩子們青花瓷畫得美麗時，老師們說美術老師桌斗里還有好些。哇，一摞摞蓮花，梅花，大樹的作品。哦，還有一摞手工面具！咦，還有兩兜學生制作的沙包、填充物掛件！誰說這里的學生只是學習機器，誰說他們的生活味同嚼蠟，誰還敢說當他們成年時回憶初中的生活蒼白一片！大課間，孩子們開心地做籃球操，有的還將球拋得高高地，手兒多拍幾下，將激情揚起來，讓我也好想弄個球，高高拋起，將心兒也歡快起來！

我想每個孩子的心都該是很靈的，手應當是巧的。他們正待我們這些發(fā)掘者將他們的潛質發(fā)揮出來，讓他們的青春之花開得更絢爛！

崗培訓心得體會12

這次新老師崗后培訓的內容非常豐富，包括老師社交禮儀常識、老師口語訓練與指導、如何使課堂教學更具魅力、課堂教學與老師成長、班主任工作藝義等諸多方面的系統(tǒng)學習。對于每一節(jié)培訓課，我都特別仔細的傾聽，主動參加到課堂活動中去，也工工整整的做了筆記。回憶這幾天的學習過程，感覺收獲頗大，下面就詳細談談培訓的一些心得體會:

首先、培訓使我明白了老師要想快速成長，就得心中有目標。

王天增校長為新老師們講了關于《課堂教學與老師成長》為主題的講座。王校長為新老師制定了三個目標：

1、初級目標--合格老師（3--5年）。

2、中級目標--名師（8--15年）。

3、高級老師--大師（20--30年）。要想發(fā)展，就得有目標，得有個規(guī)劃，不能盲從，混日子。

王校長不但制定了新老師的個人規(guī)劃和詳細實施的方法，而且分析了我們自身的發(fā)展優(yōu)勢和發(fā)展劣勢，以及存在的問題，為我們制定了朝著這個目標前進的方法和途徑。通過這種開放式的培訓我們不但鞏固了人際關系，而且對自己的發(fā)展有了準確的規(guī)劃，這能使我們少走許多的彎路，讓我們受益匪淺。

王校長說確定成敗的關鍵因素：

1、看法--不想勝利的人決不會勝利。

2、思維方式--是一種世界觀和方法論。

3、細微環(huán)節(jié)--于微小處見精神。聽了王校長的演講，我下定決心，肯定要好好學習，不斷的去探究，一步一步實現(xiàn)自己的目標。

其次、培訓使我明白如何做一名合格的老師，使課堂教學更具魅力。

李振武老師的演講使我深刻的理解了怎樣當一名合格的人民老師，使課堂教學更具魅力。李老師總結為八點：

1、教學看法端正化。

2、刻苦備課常態(tài)化。

3、課堂語言生動化。

4、導入方式藝術化。

5使課堂提問效率化。

6傳授學問特性化。

7、閱讀形式多樣化。

8、學生活動科學化。

雖說我在學校已經(jīng)教了大半年，但是我們都只是去做好自己的本分、盡好自己的職責，但卻從未仔細的想過這些問題。聽了李老師的講課之后，我才真正的意識到原來要想當好一名合格的人民老師真的不是那么簡單。要想是自己的課堂更具魅力，作為一個老師要每天思索一下自己的教法問題，備好學生、備好教材走一條屬于自己的科學的、合理的、創(chuàng)新的教法之路，繪出自己的個人色調。另外就是作業(yè)支配質、量的合理化，課后輔導的工作也必需到位，每天還作好學生易錯的記錄，替學生找尋一下緣由以及解決的方法。

第三、讓我明白了教學中要如何運用口語，更好地開展工作。

在培訓中，讓我感到最好玩的就是仵疆老師關于《老師口語訓練與指導》所做的講座。她帶領我們學習了老師要如何科學的運用嗓子，以及留意事項。教我們一些基本的技能，如發(fā)聲技能訓練、吐字歸音訓練、達意技能訓練等。在教學中仵老師標準的一般話，風趣幽默的語言，時常引來學員的陣陣笑聲。特殊是在教達意技能訓練時她用幾種不同的語氣來表達這樣一句話：“楊白勞，你欠我的錢該還了”。當仵老師分別用摯友的語氣、生氣的語氣、撒嬌的語氣表達這句話時，新老師們不由自主的給以熱情的掌聲。

作為一名新老師，肯定要運用好口語，學以致用。同一句話，語氣不同，所表達的情感就不同。對于學生肯定要精確傳達自己的意思，不要讓學生誤會。

第四，使我知道了如何做個合格、歡樂的班主任。

徐美展老師向我們做了如何當好班主任這個課題的培訓。她以自己為例，講解了她作為班主任的經(jīng)驗和體會。班主任工作在學校教化和管理中占據(jù)著特別重要的地位。徐老師給我們帶來了一堂生動好玩而實際的課，首先她為我們指出怎樣做好一個班主任，其次通過她的學生的實例給我們展示了要做好一名班主任老師，應當奉獻自己的關愛，要全面地關切班中每個學生的各方面發(fā)展。同時也使我們深深地感受到了做好一個班主任所能體會到的歡樂之處。這對于新老師而言特別重要，因為只有通過班級團隊的建設，才能形成班級團隊的凝合力。

徐老師的講解很好用，從六個方面為我們介紹了如何做好班主任。

1、班級建設科學化。

2、學問素養(yǎng)豐富化。

3、師生情感貼心化。

4、特別事務才智化。

5、家校聯(lián)系常?；?/p>

6、自我心態(tài)陽光化。這六個方面徐老師都結合自身的事例詳細綻開了分析講解，對于我們這些新老師來說，真是一場“剛好雨”呀！

作為班主任，肯定要讓每個學生感受到愛。這不僅要有愛的情感，而且要有愛的藝術。比如要做到了解學生，成為學生心靈不設防的摯友，還要理解學生，公正地對待每一個學生，而且，肯定要讓學生感覺到愛，比如利用目光的接觸、語言的接觸、利用家長來訪、背后表揚學生還有敬重學生等方式，讓學生充分感受到老師對他們的愛是無微不至的。

第五、讓我對“老師”職業(yè)的解讀有了進一步的了解。

王天增校長對老師職業(yè)的解讀做了具體的講解，他結合自己的實例，生動而實際的對這份宏大的職業(yè)做了解讀。老師分為經(jīng)師和人師。人師是相對于經(jīng)師而言的。經(jīng)師即所謂傳道、授業(yè)、解惑的教書匠。人師用現(xiàn)代語言應當這樣表述：在經(jīng)師的基礎上，再加上品德高尚，身體力行，能夠引領學生精神成長的老師即為人師。自古以來，經(jīng)師以求，人師難得。

通過培訓，我相識到新老師要適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;相識到我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的老師;做一名能時刻反思自我的老師，做一名關愛、了解學生的老師;相識到我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。相識到老師的專業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書、勤實踐、善積累”。因此，我們要以高度的責任心對待工作，踏踏實實、一絲不茍，細心打算好每一堂課，專心上好每一節(jié)課。用真心關愛每一位學生，最大限度地理解、寬容、善待每一位學生，以微笑面對學生，努力成為學生心目中的好老師。終身學習，博覽群書，不斷進取，擅長總結反思。

第六、提升課堂教學技能，成就老師專業(yè)成長。

王校長給我們進行了提高課堂教學實力的培訓。實力和水平從哪里來？王校長總結：一靠勤學不輟--積累學問。二靠勇于實踐--積累閱歷。三靠總結反思--明理悟道。四靠高人指引--升華境界。

作為老師，本職工作就是教學，通過培訓，我了解了只有在課堂中能激發(fā)學生愛好、拓展教學樂趣的老師，才是一名好老師。所以，首先我就得要求自己獲得就業(yè)所應具備的最基本的專業(yè)學問和基本技能。其次，教學內容應盡量新奇豐富，讓學生有所得。教學方式的多樣化，可引起學生的簇新和新奇，兩者都可以使學生獲得精神的滿意而產(chǎn)生學習的愛好，特殊是教學方式的多樣化，最能吸引學生的愛好。另外，集體氛圍對其在成員的學習動機、特性有重要的影響。個人的行為在相當大的程度上取決于集體的要求和期望，個人的學習動機由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學習效率也可以由此而提高。所以，努力形成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對培育和激發(fā)良好的學習動機有著主動的作用。

第七、培訓使我對老師這一職業(yè)應當具備的道德有了更加深刻的相識。

傅天明老師說做一名優(yōu)秀的老師，就肯定具備這些職業(yè)道德。新修訂的老師職業(yè)道德為：愛國遵守法律、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終生學習。。良好的師德是老師對社會的要求;良好的師德是老師素養(yǎng)的重要組成部分;良好的師德還會產(chǎn)生職業(yè)華蜜感。正如陶行知所說的“真正的教化是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能達到心靈的深處”。

我想，作為新老師，要向那些在教學崗位上辛勤工作的優(yōu)秀老師學習，學習他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻的精神。老師是榜樣，因為學生受教化的過程就是人格不斷完善的過程，老師的人格魅力是不行估量的，老師是學生成長的引路人。老師是管理者，老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調實力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。老師是父母，作為一名老師應有愛心，就像父母對待孩子百般呵護，所以我們說老師是父母。老師是摯友，所謂“良師益友”，就是強調師生之間的融洽度、親和力要達到知心摯友一樣。老師是學生的心理輔導者，老師應了解不同學生的心理特點，有針對性地培育每個學生健康的心理品質。

短暫的培訓結束了，但我所受到的啟迪和教化對我以后的發(fā)展起到了不行估量的作用，會使我終生受益。“傳道、授業(yè)、解惑”，老師的身上肩負著許多崇高而艱難的職責。對于“好老師”的理解，人各有異，我作為一名初次參與教學工作的新老師，感到既興奮又驚慌。這種困難的心情來自于對實現(xiàn)職業(yè)志向的欣喜，同時還包含著對能否做好這份工作的擔憂。在培訓中，映象最深的就是“敬業(yè)、責任心”這幾個字。捫心自問，我信任自己能做到愛學生、負責任、仔細對待工作這幾點，于是，懸著的心中有了一絲坦然，信任通過努力，自己能成為一名好老師。

崗培訓心得體會13

六月，進修學校對特崗老師進行了師德培訓，這次培訓主要是傾聽了幾位優(yōu)秀老師的在成長路上的心得，對于他們來說是閱歷，對于我們來說是前進道路上的導航。聽后給了我很大的啟發(fā)，在此我和大家溝通一些我聽后的心得體會：

一、用全力以赴的心態(tài)對待工作，有付出，就有收獲。

工作就是付出努力，以達到某種目的，工作是人們要用生命去做的事。曾經(jīng)有位專家，把人們的工作心態(tài)分為以下三種：

第一種：應付狀態(tài)，表現(xiàn)為：無所作為，責隨意識缺失。

其次種：專心狀態(tài)，表現(xiàn)為：盡力而為，自覺，擔當責任。

第三種：追求完備狀態(tài)，表現(xiàn)為：全力以赴，有劇烈的事業(yè)心。

初為人師的我，對老師這一職業(yè)有些彷徨，特殊是擔當班主任這一工作之后，更加感覺到不知所措，不知該從哪里做起，帶著這這些來自不同地方擁有著不同性格的孩子，讓我感覺到自己的心分成了幾十份，，每天除了想著怎樣教授他們學問，還要心系著他們的生活及心里改變，班級內有不同種類的孩子，有淘氣的、散漫的、家庭離異的、住校的、自理實力差的學生，。班級管理是一方面，教學成果是一方面，由于年輕沒有多少工作閱歷，好多地方做得不夠好，自己有時候躲起來哭。慢慢的我就是抱著盡力而為的看法來從事我的工作，覺得只要我凡事都盡力了就不會留下缺憾了，聽了周老師的報告后，我明白了凡事盡力而為不是我們年輕人最終追求的，應還做到全力以赴，雖然做不到最完備但也要追求最完備的狀態(tài)。我們還年輕，擁有朝氣和旺盛的精氣神，就應當在這個時期讓自己保持最佳狀態(tài)，給自己樹立更高的切合實際的目標，然后調整好自己全力以赴的去追求最完備。對待工作，不應當錄錄無為，也不應當盡力而為，而應全力以赴。

二、以勤奮、敬業(yè)的精神對待工作，勇于向高難度工作挑戰(zhàn)，做特性化、有才情的老師。

敬業(yè)是一種美德，一種習慣，一種人生看法。對工作有熱忱、激情，始終保持良好的精神狀態(tài)，把承受挫折、克服困難當作是對自己人生的挑戰(zhàn)和考驗，在克服困難、解決問題中提升實力和水平，在履行職責中實現(xiàn)自身的價值，在對事業(yè)的執(zhí)著追求中享受工作帶來的愉悅和樂趣。

選擇了老師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。目不識丁，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的老師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，老師要在有進行教化所需的扎實而寬厚的基礎學問和專業(yè)學問，要透徹地懂得所教學科的同時還要有熱忱。因為在傳授學問的同時還在潛移默化的引導學生的其他方面。正在成長中的少年兒童具有劇烈的新奇心和求知欲，他們對任何事物都感喜好，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到將來世界他們什么都想探究個明白知道，并期盼能從老師那里得答案。這就要求我們老師學問層面要學而精，精而廣，廣而深，指導學生探究神奇的世界。所以，老師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的學問。正如加里寧所概括出的辯證過程：老師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中。生活中汲取一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。

三、以感恩的心對待工作，做生活型、有激情的老師。

個人的勝利，不是靠個人的努力和打拼，勝利的背后，又有多少人靜默地付出。學會感恩，感恩于曾經(jīng)幫助過我的人，感恩于我的集體，感恩于我的學生，是他們?yōu)槲掖罱藙倮奈枧_。與其埋怨工作勞累，不如感謝它供應了工作平臺。于是，懷著感恩的心對待工作，在繁忙的工作中尋求歡樂，歡樂是勝利之道，做歡樂的人，用微笑面對人生。

一年來除了操勞費勁之外還讓我體會到了初為人師的勝利與歡樂，更讓我體會到了勝利的取得，不是一蹴而就的，它來自于所處的群體的賜予和幫助，加上個人的努力。但有一點是不變的，只要你懷著一顆酷愛事業(yè)之心，全力以赴地對待工作，專心做好工作中的每一件事，有多少付出，就有多少收獲。

崗培訓心得體會14

20xx年8月XX日，我特別榮幸地參與了由江口縣教化局舉辦的特崗老師崗前培訓，時間雖短，但對于我們這些新任老師來說能夠再回到課堂上給自己充充電，我感到特別的榮幸和興奮。這將對于我今后的教學和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和幫助作用。

這一次的特崗老師崗前培訓的內容非常豐富，形式多樣，包括了，教學標準，教化理論，教學常規(guī)，老師師德師風的建設，怎樣當一名