2023-2024學(xué)年寧夏回族自治區(qū)吳忠市初中語文八年級上冊期末自測模擬試卷

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列各組詞語中加點字注音無誤的一項是（

）A．簡陋（lòu）

輪廓（guō）

閃耀（yào）

寂靜（jì）B．愉快（yú）

草墊（diàn）

驟雨（zhòu）

幼稚（zhì）C．燥熱（zào）

厭煩（fán）

凍僵（jiāng）

熾熱（zhī）D．窒息（zhì）

酸漬（zì）

踱著（dù）

猝至（cù）2、下列語句的書寫有誤的一項是（

）A．婁蒙路的棚屋，可以說是不舒服的典型。B．我們在一種獨特的專心景況中過日子，像是在夢里一樣。C．幾個月以來使比埃爾和瑪麗入迷的鐳的真相，實際上比他們以前天真地希望著的樣子還要可愛。D．她永遠記得看螢光的這一晚，永遠記得這種神妙世界的奇觀。3、下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．每當災(zāi)難來臨的時候，廣大官兵總是挺身而出、義無反顧、沖鋒在前，為了人民的利益不惜犧牲自己的一切。B．5000多年連綿不斷、博大精深的中華文化，蘊含著中華民族最根本的精神基因。C．在2020年春晚中，當看到黃曉明等人演出的小品《機場姐妹花》時，全家人都忍俊不禁地笑起來。D．春天已經(jīng)由遠及近向我們走來，希望也在每一個人心中潛滋暗長。4、下列句子有語病的一項是（

）A．各級領(lǐng)導(dǎo)干部要切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，堅持五級書記抓扶貧、抓鄉(xiāng)村振興，層層壓實責(zé)任，形成工作合力。B．作為我國最長的國家5A級旅游景區(qū)環(huán)湖綠道，東湖綠道成為市民旅游休閑的首選地。C．武漢市將研究出臺促進地理標志品牌發(fā)展的系列政策措施，同時加強精準扶持，提升地理標志品牌知名度和影響力。D．諾貝爾獎科技類獎項的評選標準，歷經(jīng)多次變革，有的內(nèi)容甚至違背了諾貝爾本人。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、詩文默寫。

(1)山氣日夕佳，________________。(陶淵明《飲酒(其五)》)

(2)九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，________________！(李清照《漁家傲》)

(3)________________？何處無竹柏？________________。(蘇軾《記承天寺夜游》)

(4)王維《使至塞上》中以“征蓬”“歸雁”自比，寫飄零之感的句子是：___________，________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文（選段），完成下面小題。

【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保ㄟx自酈道元《三峽》）

【乙】次日，同年①蘇耕余載酒船相邀，予以湖上之景未遍觀也，與之出清波門。城下多柳，而白堤多橋，所謂“柳浪聞鶯”、“斷橋殘雪”也。循白堤，復(fù)至孤山，入行宮②。行宮之制甚奇，復(fù)閣重廊，周回相通，鑿石為基，削巖成壁，引水成池，植花成幄。橋水磴③山，至于后宮。殿在山上，含巖石于殿中，注清泉于座下，一室之中，而山水之觀畢具。左右高樓，近挹④湖光。遠吞山色，如登玉霄金闕，而望十洲三島之仙蹤也。放鶴亭在行宮東北，古梅巨石，清雅不群，惜亭殊巨麗，不似當日處士風(fēng)流。下亭，復(fù)登舟，繞孤山之背，至昭慶寺而還。于湖中之景，不能十一，而已暮矣。予益信轎與船之不能遠到，而游西湖者未盡見西湖也。（選自張潮《虞初新志》）

【注釋】①同年：科舉時代同一年考中的人，彼此稱為同年。②行宮：京城以外供帝王出行時居住的宮殿。③磴：山路上的石階。④挹：汲取，這里指欣賞。

1．解釋下列句中加點的詞語。

①自非亭午夜分(

)

②雖乘奔御風(fēng)(

)

③行宮之制甚奇(

)

④而山水之觀畢具(

)

2．用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。

①清榮峻茂，良多趣味。

②循白堤，復(fù)至孤山，入行宮。

3．文中三峽的夏水具有哪些特點？請結(jié)合具體語句分析。

4．【甲】文山水自然天成，【乙】文山水匠心獨運，文中寫到“行宮之制甚奇”，請你用文中語句說說行宮是如何構(gòu)造山和水的？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）藤野先生（節(jié)選）（1）從此就看見許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義。解剖學(xué)是兩個教授分任的。最初是骨學(xué)。其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：（2）“我就是叫作藤野嚴九郎的……”（3）后面有幾個人笑起來了。他接著便講述解剖學(xué)在日本發(fā)達的歷史，那些大大小小的書，便是從最初到現(xiàn)今關(guān)于這一門學(xué)問的著作。起初有幾本是線裝的；還有翻刻中國譯本的，他們的翻譯和研究新的醫(yī)學(xué)，并不比中國早。（4）那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級學(xué)生，在校已經(jīng)一年，掌故頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個教授的歷史。這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車里的客人大家小心些。（5）他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領(lǐng)結(jié)。（6）過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間，──他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。（7）“我的講義，你能抄下來么？”他問。（8）“可以抄一點?！保?）“拿來我看！”（10）我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。（11）可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：（12）“你看，你將這條血管移了一點位置了。──自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實物是那么樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！保?3）但是我還不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：（14）“圖還是我畫的不錯；至于實在的情形，我心里自然記得的?！保?5）學(xué)年試驗完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績早已發(fā)表了，同學(xué)100余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔任的功課，是解剖實習(xí)和局部解剖學(xué)。（16）解剖實習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調(diào)對我說道：（17）“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算放心了，沒有這回事?！保?8）但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”1．讀選文1-5段，作者寫主人公——藤野先生，在出場時是從哪些方面描寫的？從文段中可看出藤野先生是一個怎樣的人？

2．分析句子中加點詞語的表達效果。

原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。

3．第10段寫我從藤野先生那里取回講義打開看時，為什么“吃了一驚”？為什么又“不安”又“感激”？

4．作者在本文寫了藤野先生的哪四個典型事件？分別展示藤野先生的什么精神品質(zhì)？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面兩首詞，完成下列小題。漁家傲[宋]李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！滿江紅[清]秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列。心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！1．下列對兩首詞的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．《漁家傲》是李清照南渡后的詞作，一般說來，她南渡后的詞作大多沉痛愁苦，而本詞卻充滿了浪漫幻想的氣息。B．“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！”反映了詞人對現(xiàn)實的厭棄和對美好境界的追求。C．從《滿江紅》語境來看，“俗子”當指詞人的丈夫；從廣義理解，也可泛指世俗之人。D．《滿江紅》結(jié)尾長嘆“青衫濕”，語出白居易詩《長恨歌》：“江州司馬青衫濕”。2．李清照和秋瑾兩位女詞人在詞中都表現(xiàn)出對自我命運的不滿和抗爭，請結(jié)合具體詞句進行分析。六、語言表達（共10分）《清明上河圖》的歷史價值體現(xiàn)在哪些方面?七、作文（共40分）閱讀下面的材料,請你根據(jù)對材料的理解,自定立意,自擬題相,寫一篇文章。我問花園里的玫瑰：你年復(fù)一年重復(fù)著同樣的色