校企合作體制機(jī)制建設(shè)

...... ....... .S.......S.......〔一〕建設(shè)背景與根底建設(shè)背景創(chuàng)嚴(yán)密合作的校企合作體制機(jī)制，是學(xué)院貫徹落實(shí)《珠江三角洲地區(qū)改革進(jìn)展規(guī)劃綱要(2023-2023年)》和《珠江三角洲地區(qū)改革進(jìn)展規(guī)劃綱要〔2023-2023年〕》的迫切要求，是珠三角軌道交通及現(xiàn)代制造業(yè)進(jìn)展的需要，是提高人才培育質(zhì)量、提升效勞經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展力量，激發(fā)企業(yè)參與合作動(dòng)力、增加辦學(xué)活力、實(shí)現(xiàn)學(xué)院可持續(xù)進(jìn)展的需要。建設(shè)根底移交市政府治理五年來，學(xué)院發(fā)揮行業(yè)背景深厚和政府支持重視的雙重優(yōu)勢，堅(jiān)持借外力壯實(shí)力、聯(lián)企業(yè)強(qiáng)涵的進(jìn)展路子，樂觀與行業(yè)企業(yè)在專業(yè)建設(shè)、人才培育及學(xué)生就業(yè)等方面廣泛開展合作，取得了較好成效。校企攜手育人根底優(yōu)聯(lián)合廣鐵集團(tuán)、地鐵等企業(yè)成立28個(gè)專業(yè)指導(dǎo)委員會，近三年來，共同實(shí)施教學(xué)3270人。中鐵電氣化局捐贈(zèng)價(jià)值78萬元的DA8型電氣化軌道作業(yè)車共建中心財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地250萬元“文舟”“鳴虹旅業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”等。校企合作育人呈現(xiàn)良好局面。合作辦學(xué)機(jī)制績效佳2023“粵寶麗工業(yè)園”共建工學(xué)結(jié)合基地，嚴(yán)密聯(lián)系毗鄰基地的鐵道車輛廠，開展先進(jìn)制造業(yè)和應(yīng)用電子技術(shù)高素養(yǎng)技能型特地人才培育培訓(xùn)，合作辦學(xué)模式與成效得到省、市主管部門的高度確定。2023年著手籌建“軌道交通職業(yè)教育集團(tuán)”，依據(jù)做實(shí)為主的原則，廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，現(xiàn)有廣鐵集團(tuán)、地鐵等92家規(guī)模企業(yè)簽約加盟，為嚴(yán)密合作奠定了扎實(shí)根底。市政府支持校企合作力度大市政府對接《珠江三角洲地區(qū)改革進(jìn)展規(guī)劃綱要〔2023-2023年〕》制定了貫徹2023年，市政府撥資金、出政策支持學(xué)院以設(shè)備和師資等辦學(xué)資源與花都企業(yè)共建花都工學(xué)結(jié)合基地；2023年市政府又樂觀向教育部申報(bào)建設(shè)“高等職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)”，把建立校企嚴(yán)密合作長效機(jī)制作為重要容，營造有利于高職教育改革與進(jìn)展的區(qū)域政策環(huán)境?！捕辰ㄔO(shè)目標(biāo)與思路聯(lián)合廣鐵集團(tuán)、地鐵、粵寶麗企業(yè)集團(tuán)等具有良好合作育人根底的行業(yè)企業(yè)，校企共建多種形式企業(yè)冠名的4個(gè)合作學(xué)院，實(shí)行董事會治理機(jī)制。聯(lián)合120余家企業(yè)組建軌道交通職教集團(tuán)，實(shí)行理事會治理機(jī)制。以提高人才培育質(zhì)量、加強(qiáng)根底力量建設(shè)為重點(diǎn)，樂觀探究建立在企業(yè)獲利中求學(xué)院進(jìn)展的嚴(yán)密合作辦學(xué)體制機(jī)制。政、校、企嚴(yán)密合作，建立合作學(xué)院。以締結(jié)協(xié)議、制定章程為紐帶，分年度與合作根底良好的花都區(qū)企業(yè)共建機(jī)械與電子學(xué)院、與軌道交通行業(yè)企業(yè)共建機(jī)車司機(jī)學(xué)院、鐵道電氣化學(xué)院及現(xiàn)代運(yùn)輸學(xué)院等4個(gè)合作學(xué)院，建成治理、驅(qū)動(dòng)和保障三個(gè)合作機(jī)制，形成校企嚴(yán)密合作的辦學(xué)機(jī)制體制，在過程共管、責(zé)任共擔(dān)上有重大突破。政、校、企聯(lián)合，組建職業(yè)教育集團(tuán)。以合作為基石，組建政府指導(dǎo)、學(xué)校牽頭、企業(yè)參與的軌道交通職業(yè)教育集團(tuán)，搭建校企合作進(jìn)展平臺，完善合作育人、合作就“333”規(guī)章，營造企業(yè)廣泛參與、互利共贏、合作進(jìn)展的良好環(huán)境。政、校、企協(xié)力，完善“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制。以共同進(jìn)展為動(dòng)力，建立專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐，企業(yè)技術(shù)專家、能工巧匠到學(xué)校任教的雙向溝通機(jī)制。以師德引領(lǐng)、利益鼓勵(lì)為抓手，明晰教師聯(lián)系企業(yè)的責(zé)任，強(qiáng)力推動(dòng)雙師素養(yǎng)建設(shè)，細(xì)心打造“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教師與企業(yè)技能專家的深度合作與互動(dòng)。政、校、企互利共贏，形成社會效勞長效機(jī)制。發(fā)揮人力資源優(yōu)勢，以效勞企業(yè)換取企業(yè)支持，實(shí)現(xiàn)合作共贏；以組建企業(yè)教育培訓(xùn)中心為契機(jī)，提升社會效勞力量，夯實(shí)校企合作根底；以有為之源，主動(dòng)之為謀政府支持之力，爭取市政府更多的政策支持，有效促進(jìn)校企合作的深度融合和穩(wěn)定進(jìn)展，為校企嚴(yán)密合作長效機(jī)制的建立提供動(dòng)力支持。〔三〕建設(shè)容與措施共建合作學(xué)院，創(chuàng)合作辦學(xué)體制在政府的支持下，轉(zhuǎn)變學(xué)校獨(dú)立辦學(xué)的體制，主動(dòng)聯(lián)合有多年訂單人才培育根底或有大量人才需求的行業(yè)企業(yè)共建機(jī)車司機(jī)學(xué)院、鐵道電氣化學(xué)院、現(xiàn)代運(yùn)輸學(xué)院、機(jī)械與電子學(xué)院等4“1+N”〔即學(xué)校與N個(gè)企業(yè)〕的多主體合作辦學(xué)模式，形成吸引企業(yè)樂觀參與的嚴(yán)密型合作辦學(xué)體制機(jī)制。構(gòu)建董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)治理機(jī)制4納局部高教治理專家和教師代表組成。董事會擁有章程制定和修改權(quán)、重大事項(xiàng)打算權(quán)等權(quán)利，負(fù)責(zé)確定合作學(xué)院進(jìn)展規(guī)劃、制訂資源籌集目標(biāo)、查找合作工程、組織技術(shù)研發(fā)、建設(shè)雙師團(tuán)隊(duì)、搭建實(shí)訓(xùn)與就業(yè)平臺。與相關(guān)企業(yè)成立特地工作辦公室，負(fù)責(zé)4個(gè)合作學(xué)院的調(diào)研、籌建、章程起草及董事會系列運(yùn)作制度的建立〔合作學(xué)院構(gòu)造如圖3-2-1-1〕。合作學(xué)院依據(jù)企業(yè)生產(chǎn)流程設(shè)置市場部、生產(chǎn)部、工程部，實(shí)現(xiàn)與生產(chǎn)實(shí)際的零距離對接，工程部、生產(chǎn)部統(tǒng)籌專業(yè)建設(shè)、社會效勞；組建教師工作室，突出高職學(xué)院實(shí)踐屬性，實(shí)施課程歸口教師工作室建設(shè)；建立利于效勞企業(yè)的組織架構(gòu)和治理機(jī)制，設(shè)置監(jiān)事會保障董事會成員各方權(quán)益最大化。圖3-2-1-1 合作學(xué)院構(gòu)造圖落實(shí)合作學(xué)院互利雙贏驅(qū)動(dòng)機(jī)制定校企責(zé)任創(chuàng)合作機(jī)制。校企雙方依據(jù)董事會章程將合作學(xué)院進(jìn)展納入各自建設(shè)規(guī)劃中。學(xué)院建設(shè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地為企業(yè)供給生產(chǎn)設(shè)備、技術(shù)培訓(xùn)，依據(jù)企業(yè)進(jìn)展需求辦專業(yè)，為企業(yè)供給人力資源支持；企業(yè)依據(jù)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，參與專業(yè)規(guī)劃、落實(shí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、吸取學(xué)生就業(yè)，形成合作學(xué)院的吸引機(jī)制。設(shè)專項(xiàng)工程定進(jìn)展規(guī)劃。學(xué)院劃撥50萬元專項(xiàng)調(diào)研經(jīng)費(fèi)，由企業(yè)主持，以合作育人為根底，收集珠三角產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)的信息，綜合分析區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展規(guī)劃和支柱產(chǎn)業(yè)政策，形成調(diào)研報(bào)告，召開董事會專家論證會，確定合作學(xué)院專業(yè)設(shè)置與進(jìn)展實(shí)施方案。依托實(shí)訓(xùn)室建立30平臺，實(shí)現(xiàn)承受學(xué)生實(shí)訓(xùn)、技能競賽培育與面對企業(yè)技術(shù)研發(fā)功能“三合一”。針對專業(yè)人才培育方案，每年至少引進(jìn)或研發(fā)一項(xiàng)生產(chǎn)性產(chǎn)品或一個(gè)技術(shù)支持工程，并將其與工作室開展的技能培訓(xùn)、專利轉(zhuǎn)化效益等容一起納入工作室考核細(xì)則中，推動(dòng)先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用。設(shè)鼓勵(lì)機(jī)制組雙師隊(duì)伍。以培育高素養(yǎng)人才來樂觀爭取市政府出臺《企業(yè)兼職教師政府津貼制度》，形成《校方師資與企業(yè)方專業(yè)技術(shù)人員互兼、互派制度》，設(shè)置50萬元兼職教師技術(shù)創(chuàng)基金，建立兼職教師教學(xué)力量培訓(xùn)機(jī)制，吸引兼職教師帶工程1000建實(shí)訓(xùn)基地搭就業(yè)平臺。建立融入行業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的人才培育評價(jià)體系，落實(shí)企業(yè)“廠中?！?/3頂崗實(shí)習(xí)和對口就業(yè)；引進(jìn)或研發(fā)生產(chǎn)工程，共建企業(yè)冠名實(shí)訓(xùn)基地〔車間〕，變消耗型實(shí)訓(xùn)為生產(chǎn)經(jīng)營型實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)20%的學(xué)生在學(xué)院完成頂崗實(shí)習(xí)，形成校企共建基地、合作就業(yè)的機(jī)制。建立合作學(xué)院運(yùn)行保障機(jī)制實(shí)施本錢分擔(dān)和財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)移機(jī)制。合作學(xué)院董事單位間業(yè)務(wù)往來承受分列本錢、承包經(jīng)營的形式進(jìn)展。對校企雙方供給的場地、設(shè)備和實(shí)訓(xùn)師資均實(shí)行本錢核算，提高資源的使用效率，激發(fā)企業(yè)參與的樂觀性。建立合作企業(yè)的準(zhǔn)入、考核機(jī)制。制定《合作學(xué)院企業(yè)準(zhǔn)入評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，符合地區(qū)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)進(jìn)展規(guī)劃、有穩(wěn)定的高技能人才需求的企業(yè)可以享受多樣的冠名形式參加；對合作企業(yè)開展年度考核，完成預(yù)定目標(biāo)的企業(yè)予以表彰與嘉獎(jiǎng)；對考核不合格、對人才培育作用不佳的企業(yè)實(shí)行“騰籠換鳥”，保證合作學(xué)院良性運(yùn)行。完善合作學(xué)院的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制。建立專業(yè)指導(dǎo)委員會和就業(yè)聯(lián)席會議制度，探討校企雙方在進(jìn)展中存在的問題，協(xié)商解決方法，保障校企雙方在辦學(xué)、人才培育、社會效勞、培訓(xùn)、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、成果共享等方面的權(quán)益。通過舉辦校企合作論壇、開展專項(xiàng)爭論、建設(shè)4個(gè)合作學(xué)院、引入30項(xiàng)工作工程〔具體容見表3-2-1-1〕，以此探究校企合作董事會運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)由訂單培育到合作學(xué)院合作育人，成為責(zé)任共擔(dān)的校企深度合作體制機(jī)制創(chuàng)的示。表3-2-1-1 合作學(xué)院建設(shè)進(jìn)度表時(shí)間進(jìn)度合作學(xué)院生產(chǎn)實(shí)習(xí)工程校企合作論壇運(yùn)行制度專項(xiàng)爭論兼職教師引入工程20231個(gè)2項(xiàng)1次2個(gè)1項(xiàng)10項(xiàng)20231個(gè)3項(xiàng)1次1個(gè)2項(xiàng)10項(xiàng)20232個(gè)1項(xiàng)1次2個(gè)2項(xiàng)10項(xiàng)合計(jì)4個(gè)6項(xiàng)3次5次5項(xiàng)30項(xiàng)做實(shí)軌道交通職教集團(tuán)，搭牢校企合作平臺在政府的指導(dǎo)下，對接珠三角軌道交通和先進(jìn)制造業(yè)，組建由政府推動(dòng)，學(xué)院牽頭、行業(yè)協(xié)會和企事業(yè)單位參與的軌道交通職教集團(tuán)。職教集團(tuán)實(shí)行理事會治理機(jī)制，設(shè)立秘書處處理日常工作事務(wù)，擔(dān)當(dāng)集團(tuán)決策專題調(diào)研，制訂系列制度，并在集團(tuán)下設(shè)置教學(xué)、學(xué)生和就業(yè)三個(gè)工作指導(dǎo)委員會。通過建設(shè)組織構(gòu)造三層次、部治理三平臺及操作運(yùn)行三體系等“333”規(guī)章，搭建校企合作平臺，形成校企互利共贏、社會廣泛參與的多元化人才培育格局。職教職團(tuán)框圖見圖3-2-1-2。圖3-2-1-2 職教集團(tuán)運(yùn)行框圖構(gòu)建以嚴(yán)密層為核心的三層次組織構(gòu)造——奠定合作的基石嚴(yán)密層。以合作進(jìn)展為紐帶，合作學(xué)院中的企業(yè)和長期存在訂單培育等有親熱合作關(guān)系的規(guī)模企業(yè)作為常務(wù)理事單位，開展合作辦學(xué)，促進(jìn)校企深度融合。半嚴(yán)密層。以職教集團(tuán)章程為根底，在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所、員工培訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)生就業(yè)等方面有協(xié)作關(guān)系的行業(yè)協(xié)會、企業(yè)作為理事單位，開展合作育人、促進(jìn)合作就業(yè)。松散層。以職教集團(tuán)章程為依據(jù)，進(jìn)展能為師生供給實(shí)踐時(shí)機(jī)、承受畢業(yè)生就業(yè)的企事業(yè)單位作為成員單位，實(shí)施信息共享，以此構(gòu)建辦學(xué)形式多元化和合作的多層次。搭建以企業(yè)為主體的三平臺動(dòng)力機(jī)制——形成育人的合力職教集團(tuán)資源共享平臺。依據(jù)集團(tuán)章程，建立政府、區(qū)域企事業(yè)單位、學(xué)校之間信息互通、技術(shù)共用、設(shè)備師資共享平臺，促進(jìn)集團(tuán)成員單位的全方位合作。職教集團(tuán)產(chǎn)學(xué)合作平臺。依據(jù)互惠共贏原則，建立集團(tuán)技術(shù)研發(fā)中心，為軌道行業(yè)企業(yè)和中小企業(yè)開展技術(shù)創(chuàng)和效勞，促進(jìn)成員單位的技術(shù)換代升級。職教集團(tuán)社會效勞平臺。依據(jù)集團(tuán)成員職責(zé)，成立集專業(yè)教學(xué)、社會培訓(xùn)和技術(shù)效勞于一體的技術(shù)、產(chǎn)品、工藝效勞與推廣中心，拓展集團(tuán)社會效勞的功能。建設(shè)以合作為重點(diǎn)的三體系運(yùn)行保障機(jī)制——增加互動(dòng)的生氣建成職教集團(tuán)運(yùn)行制度體系。制訂集團(tuán)技術(shù)研發(fā)與效勞、成果推廣與運(yùn)用的相關(guān)制度和以集團(tuán)主辦、企業(yè)冠名開展競賽活動(dòng)的治理方法，及職教集團(tuán)成員企業(yè)接納學(xué)院畢業(yè)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方案、師資培訓(xùn)規(guī)定等。建好職教集團(tuán)信息溝通體系。依據(jù)集團(tuán)運(yùn)行要求高質(zhì)量建設(shè)好集團(tuán)、定期編印集團(tuán)工作簡報(bào)，公布用人單位聘請信息，舉辦職教論壇，促進(jìn)集團(tuán)成員單位開展學(xué)術(shù)溝通、人才溝通、資源共享、培訓(xùn)鑒定等工作。建立職教集團(tuán)共建共享體系。集團(tuán)以專業(yè)指導(dǎo)委員會為平臺，組織集團(tuán)成員單位的技術(shù)骨干、能工巧匠等參與培育方案等的制定。建立專業(yè)構(gòu)造調(diào)整例會制度，做到專業(yè)設(shè)置與企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確對接，將技師職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融入專業(yè)人才培育方案，課程開發(fā)引入企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，將國際通用的高技能人才職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)容，建立以企業(yè)為主體的考核體系，辦好特色專業(yè)，全面提高人才培育質(zhì)量。120家，4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群引進(jìn)知名企業(yè)達(dá)20家，建立26個(gè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。探究在理事會治理下的校企合作、資源共享、市場運(yùn)作的合作機(jī)制，推動(dòng)高職院校校企合作體制機(jī)制的創(chuàng)。職教集團(tuán)資源建設(shè)進(jìn)度表見表3-2-1-2。表3-2-1-2 職教集團(tuán)資源建設(shè)進(jìn)度表時(shí)間進(jìn)度加盟企業(yè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)職教論壇運(yùn)行制度2023100個(gè)4個(gè)1次1個(gè)202310個(gè)11個(gè)2次2個(gè)202310個(gè)11個(gè)2次2個(gè)合計(jì)120個(gè)26個(gè)5次5個(gè)推動(dòng)市政府政策支持，優(yōu)化學(xué)院進(jìn)展環(huán)境在市政府將學(xué)院推舉參與建設(shè)教育部“高等職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)”重點(diǎn)工程的根底上，力爭市政府從政策方面更大力度地支持學(xué)院建設(shè)國家骨干高職院校。充分發(fā)揮政府主導(dǎo)作用。依靠市政府成立的“高等職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)”特地工作小組，與合作根底好的企業(yè)共建合作學(xué)院，建立嚴(yán)密型合作辦學(xué)體制機(jī)制，將學(xué)院建成為培育經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展急需人才的國一流工科職業(yè)院校。落實(shí)《市高職院校進(jìn)展規(guī)劃》，將學(xué)院列為市教育事業(yè)進(jìn)展“”重點(diǎn)建設(shè)院校及國家骨干校等。完善頂崗實(shí)習(xí)保障機(jī)制。在總結(jié)學(xué)院為全體學(xué)生購置頂崗實(shí)習(xí)保險(xiǎn)的根底上，推動(dòng)政府建立《企業(yè)接收學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)及工傷保險(xiǎn)規(guī)定》、《高職教育校企合作辦學(xué)條例》，明確政府、企業(yè)和學(xué)校在合作辦學(xué)中的職責(zé)和權(quán)益。建立高職教師評價(jià)機(jī)制。爭取市政府設(shè)置高職“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍職業(yè)力量建設(shè)專項(xiàng)爭論任務(wù)，在充分論證的根底上，推動(dòng)政府出臺《高職教師資格準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)》、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)〔職稱〕評聘方法》，《企業(yè)優(yōu)秀人員到職業(yè)院校擔(dān)當(dāng)教師治理方法》等制度，促進(jìn)雙師教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。2023年建立起軌道交通、4個(gè)合作學(xué)院實(shí)行“高中成績+職業(yè)傾向測試評價(jià)”單獨(dú)招生300人。建立《市屬高職院?？缧W(xué)習(xí)學(xué)分互認(rèn)制度》，以學(xué)分制為根底，滿足學(xué)生共性進(jìn)展的需要。2023年政府牽頭成立國家骨干高職院校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組2023年完善董事會運(yùn)行機(jī)制，出臺高職教育校企合作辦學(xué)條例等相關(guān)制度；2023年建立招生評價(jià)體系，實(shí)施合作學(xué)院單獨(dú)招生。深化人才培育模式改革，健全合作育人機(jī)制在訂單培育的推動(dòng)下，校企共同建設(shè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，開發(fā)特地教材，聘請訂單企業(yè)專家任教，實(shí)行學(xué)生與企業(yè)雙向選擇、企業(yè)全程參與訂單班教學(xué)及畢業(yè)考核?！傲俊逼髽I(yè)需求之“體”，“裁”學(xué)生培育之“衣”，為企業(yè)供給急需人才，實(shí)現(xiàn)校企共贏?！坝唵巍比瞬排嘤械闹卫黻P(guān)系，完善共育合作體系，深化共管辦學(xué)模式改革，將企業(yè)真實(shí)任務(wù)作為學(xué)生實(shí)訓(xùn)工程，把學(xué)生學(xué)習(xí)過程變成完成工作任務(wù)的過程，形成成熟的“產(chǎn)教一體、寓學(xué)于工”人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)院與企業(yè)、專業(yè)與職業(yè)、學(xué)生與崗位的有效對接。建立工學(xué)交替教學(xué)機(jī)制。合作學(xué)院董事會聘請企業(yè)專家為訂單專業(yè)帶頭人，享受學(xué)院專業(yè)帶頭人津貼、嘉獎(jiǎng)等權(quán)利，成立企業(yè)人力部主管為組長的訂單班質(zhì)量評價(jià)組，專兼教師共同實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)工學(xué)交替實(shí)踐教學(xué)方案，合作開發(fā)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)互利共贏。完善訂單班治理機(jī)制。進(jìn)一步落實(shí)訂單班治理體系，學(xué)生按專業(yè)、崗位、合作單位科學(xué)合理組班，確保訂單培育從方案的制訂到實(shí)施過程共管。2023年根本建成較完善的“訂單”2023年進(jìn)一步完善“訂單”培育2023年軌道交通類專業(yè)訂單班人數(shù)到達(dá)畢業(yè)生7550%由企業(yè)兼職教師擔(dān)當(dāng)、100100%專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)融入行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。相關(guān)建設(shè)容的建設(shè)進(jìn)度見表3-2-1-3。形成人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的人才培育體制機(jī)制，成為創(chuàng)校企合作體制機(jī)制的示。訂單數(shù)融職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培育行業(yè)技術(shù)課程標(biāo)產(chǎn)教一體實(shí)訓(xùn)基地實(shí)評價(jià)表訂單數(shù)融職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培育行業(yè)技術(shù)課程標(biāo)產(chǎn)教一體實(shí)訓(xùn)基地實(shí)評價(jià)時(shí)間進(jìn)度比例方案準(zhǔn)訓(xùn)規(guī)制度202340%60%80%50%2個(gè)20235%20%10%10%2個(gè)20235%20%10%20%2個(gè)合計(jì)50%100%100%80%6個(gè)加強(qiáng)“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，完善部運(yùn)行機(jī)制推動(dòng)部治理機(jī)制全面改革，以專業(yè)教師到企業(yè)掛職熬煉和企業(yè)專家、能工巧匠到學(xué)院兼職任教為途徑，創(chuàng)立與行業(yè)企業(yè)教師雙向互派、聯(lián)合培育機(jī)制；開發(fā)雙師素養(yǎng)教師崗位職責(zé)和考核評價(jià)系統(tǒng)，努力打造構(gòu)造合理，校企共育共用共管、布滿活力的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提高企業(yè)參與校企合作的吸引力，主要建設(shè)容如下：建立教師與工程師的雙向互派機(jī)制。建立《校企互派人員掛職溝通方法》，爭論制定《教師職業(yè)力量考核細(xì)則》，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教師與企業(yè)技能專家的深度合作與互動(dòng)，構(gòu)建專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐，企業(yè)技術(shù)專家、能工巧匠到學(xué)校任教的雙向溝通機(jī)制。每年實(shí)施專業(yè)教師職業(yè)力量評價(jià)，每年安排不具備雙師素養(yǎng)專業(yè)教師按工期帶工程脫1/3專業(yè)教學(xué)任務(wù)；安排專業(yè)教師中10%力量強(qiáng)的到企業(yè)掛職提升；三年使雙師素養(yǎng)教師比例達(dá)90%。多措并舉吸引兼職教師到校授課。建立嘉獎(jiǎng)鼓勵(lì)機(jī)制，設(shè)置兼職教師政府嘉獎(jiǎng)基“兼職教師政府津貼”、“兼職教師任教基金”，保證兼職教師待遇。建立企業(yè)責(zé)任機(jī)制，明確企業(yè)參與職業(yè)教育的責(zé)任及措施，落實(shí)企業(yè)員工連續(xù)培育的考核體系，形成由政府搭橋、董事會從1000人，擔(dān)當(dāng)50%的教學(xué)任務(wù)。建立實(shí)施《教師聯(lián)系企業(yè)制度》、形成《教師效勞企業(yè)的評價(jià)體系》，大力培育4個(gè)合作學(xué)院的教師，三年培育100名實(shí)踐力量強(qiáng)的專任教師，安排教師到企業(yè)參與職業(yè)技能訓(xùn)練，參與產(chǎn)品生產(chǎn)的全過程，參與企業(yè)科研工程，落實(shí)教師聯(lián)系企業(yè)的責(zé)任。專業(yè)教師的考核嘉獎(jiǎng)和評價(jià)。學(xué)院每年劃撥300萬元作為教師專項(xiàng)培訓(xùn)基金，鼓舞教師參與各種進(jìn)修、技能培訓(xùn)、校企合作爭論和下企業(yè)熬煉；設(shè)立50萬元教師工作室專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持教師參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)、工程建設(shè)，為企業(yè)供給技術(shù)效勞。建立并實(shí)施教師認(rèn)證制度，給與不同待遇和政策保障，對連續(xù)兩年考核達(dá)不到雙師素養(yǎng)的教師實(shí)施分流轉(zhuǎn)崗，對已認(rèn)證的教師進(jìn)展動(dòng)態(tài)跟蹤治理，構(gòu)建起校企合作學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。通過3年建設(shè)，學(xué)院專業(yè)教師職業(yè)力量顯著提高，使專任教師雙師素養(yǎng)達(dá)90%。教師職業(yè)力量建設(shè)進(jìn)度見表3-2-1-4；企業(yè)參與教育活動(dòng)的樂觀性顯著提高，學(xué)院人才培育質(zhì)量明顯提升。表3-2-1-4教師職業(yè)力量建設(shè)進(jìn)度表時(shí)間進(jìn)度企業(yè)熬煉提升教師企業(yè)掛職熬煉教師90%雙師素養(yǎng)50%兼職專業(yè)課程三合一教師工作室202330%10%80%30%15個(gè)202330%10%5%10%10個(gè)202330%10%5%10%5個(gè)合計(jì)90%30%90%50%30個(gè)拓展效勞區(qū)域產(chǎn)業(yè)功能，構(gòu)建社會效勞機(jī)制以效勞為宗旨，構(gòu)建效勞社會的良性機(jī)制，建立培訓(xùn)師職業(yè)書、培訓(xùn)檢查與評估制度，推行工程治理和市場化運(yùn)作，進(jìn)一步探究敏捷多樣的培訓(xùn)形式，著力培育高素養(yǎng)高級技能型人才。依托國家級、省級實(shí)訓(xùn)基地，建成功能齊全的先進(jìn)培訓(xùn)基地，拓展社會效勞的功能。完善社會效勞機(jī)制校企共建多形式的企業(yè)冠名的合作學(xué)院、教師工作室等治理機(jī)構(gòu)，改革培訓(xùn)運(yùn)行治理方法，構(gòu)建培訓(xùn)工作的良性機(jī)制，面對行業(yè)企業(yè)開展企業(yè)工程攻關(guān)，健全培訓(xùn)質(zhì)量治理及保障體系，形成多功能的效勞架構(gòu)和組織體系。提升效勞行業(yè)企業(yè)的力量充分發(fā)揮中心財(cái)政支持職業(yè)技術(shù)教育實(shí)訓(xùn)基地、職業(yè)技能鑒定所以及鐵路特有工種鑒定站等機(jī)構(gòu)作用，依托學(xué)院建立的地區(qū)中小型企業(yè)技術(shù)效勞中心，華南地區(qū)軌道交通職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定中心、省軌道交通職教資源共享中心等3個(gè)中心，多形式為區(qū)域行業(yè)企業(yè)供給技術(shù)效勞100項(xiàng)，技術(shù)效勞效益達(dá)800萬，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，優(yōu)質(zhì)資源共享，增加優(yōu)質(zhì)職教資源的輻射和效勞功能。多途徑拓展社會效勞力量60培訓(xùn)、治理、考核、評優(yōu)等容的治理規(guī)章制度等措施，穩(wěn)固和拓展已有志愿效勞工程，2.4萬人次以上，形成良性運(yùn)行的長效機(jī)制。60萬元專項(xiàng)資金等措施開展面對欠興旺地區(qū)高職院校的對口溝通與合作，在專業(yè)教師或管理人員派出、對口支援學(xué)校教師來訪、科研課題指導(dǎo)、精品課程建設(shè)、學(xué)生聯(lián)合培育等等方面開展廣泛溝通，充分發(fā)揮骨干院校建設(shè)成果的輻射作用。搭建國際溝通平臺。發(fā)揮地處改革開放最前沿的區(qū)位優(yōu)勢，樂觀開展國際溝通，60名以上境外人員來學(xué)院學(xué)習(xí)或進(jìn)修，引進(jìn)師資、課程等優(yōu)質(zhì)教育資源，培育具有雙證書、雙文憑的與國際接軌的高素養(yǎng)技能型人才。建設(shè)期，建成有利社會效勞廣泛開展的保障體系、開展技術(shù)效勞100項(xiàng)、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益8003-2-1-5。表3-2-1-5 社會效勞建設(shè)進(jìn)度表時(shí)間進(jìn)度社會效勞保障制度志愿者效勞活動(dòng)技術(shù)效勞工程技術(shù)效勞效益20232個(gè)8000人次30項(xiàng)200萬20232個(gè)8000人次30項(xiàng)300萬20231個(gè)8000人次40項(xiàng)300萬合計(jì)5個(gè)24000人次100項(xiàng)800萬〔四〕預(yù)期效果校企深度融合的機(jī)制運(yùn)行通暢、高效以合作學(xué)院董事會、職教集團(tuán)理事會為特征的校企合作辦學(xué)治理機(jī)制不斷完善，合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作進(jìn)展成為校企雙方共同的理念并不斷深化。校企雙方優(yōu)勢得以發(fā)揮、行業(yè)企業(yè)樂觀性明顯提高；政府在校企合作政策優(yōu)待、教師準(zhǔn)入與聘任、多樣化招生等方面的支持力度加大；學(xué)院的辦學(xué)活力顯著增加，為促進(jìn)校企合作體制機(jī)制創(chuàng)供給成功案例與實(shí)踐模型，在全國高職院校中起到引領(lǐng)帶動(dòng)作用。合作學(xué)院成為校企互利共贏的共同體學(xué)院在場地、設(shè)備、人力等資源、企業(yè)員工培訓(xùn)及技術(shù)研發(fā)與效勞等方面盡力支持企業(yè)進(jìn)展。合作企業(yè)發(fā)揮在企業(yè)人才規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)與設(shè)備支持、先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、吸納學(xué)生就業(yè)、教師互聘互派等方面的優(yōu)勢，強(qiáng)力支持學(xué)院辦學(xué)；校企雙方成為人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的利益共同體。為全國高職院校深化校企合作供給實(shí)證和指導(dǎo)?！坝唵闻嘤焙汀半p師型”專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)成效顯著訂單培育的機(jī)制完善、制度健全，軌道交通類專業(yè)訂單班人數(shù)到達(dá)畢業(yè)生75%以100%獲1課程開發(fā)及技術(shù)研發(fā)等力量顯著提高。建設(shè)期，“雙師”素養(yǎng)教師到達(dá)90%，造就一批有影響的專家和技術(shù)名師，教師社會效勞取得突出效益，開展技術(shù)效勞100項(xiàng)，實(shí)800〔五〕資金預(yù)算與建設(shè)進(jìn)度校企合作體制機(jī)制工程建設(shè)資金投入預(yù)算見表3-2-1-6，校企合作機(jī)制體制工程建3-2-1-7。表3-2-1-6 校企合作體制機(jī)制工程建設(shè)資金投入預(yù)算表 單工程名稱校企合作體制機(jī)制工程建設(shè)工程名稱校企合作體制機(jī)制工程建設(shè)資金預(yù)算及來源市級地方財(cái)政投入學(xué)院自籌建設(shè)容2023 2023 20232023 2023 2023合計(jì)小計(jì) 小計(jì)年度 年度 年度 年度 年度 年度合計(jì)140127133400393130100500合作學(xué)院建設(shè)職教集團(tuán)建設(shè)1.合作學(xué)院機(jī)構(gòu)建設(shè)10101030105520502.生產(chǎn)實(shí)習(xí)工程建設(shè)551020203.校企合作論壇舉辦33410104.運(yùn)行制度建設(shè)221555.專項(xiàng)爭論開兼職教師引入工程建設(shè)2015155050小計(jì)505045145151015401851.職教集團(tuán)機(jī)構(gòu)建設(shè)10101030107320502.企業(yè)加盟105520203.專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定55102020工程名稱 校企合作體制機(jī)制工程建設(shè)資金預(yù)算及來源建設(shè)容

市級地方財(cái)政投入

學(xué)院自籌20232023202320232023202320232023合計(jì)小計(jì)小計(jì)4.職教論壇舉辦年度5年度5年度515年度年度年度155.運(yùn)行制度建設(shè)12255小計(jì)312732901073201101.高職教育制度建設(shè)53210102.專項(xiàng)爭論工程551020203.多元化招生評價(jià)體系建設(shè)10552020小計(jì)1510154053210501.融職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培育方案制定33410102.行業(yè)技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定55515153.產(chǎn)教一體實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)221554.評價(jià)制度建設(shè)5551515小計(jì)8892577620451.教師轉(zhuǎn)崗122552.教師下企業(yè)熬煉122553.教師培育機(jī)制建設(shè)33410104.三合一教師工作室建設(shè)2015155050小計(jì)24202165122570人才培育模式改革與保障機(jī)制建設(shè)“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍機(jī)制建設(shè)社會效勞 1.社會效勞保障制度的建立 2 2 1 5 5工程名稱工程名稱校企合作體制機(jī)制工程建設(shè)資金預(yù)算及來源市級地方財(cái)政投入學(xué)院自籌建設(shè)容機(jī)制與能力建設(shè)202320232023202320232023合計(jì)小計(jì)小計(jì)2.志愿者效勞活動(dòng)年度年度年度年度1年度2年度2553.技術(shù)創(chuàng)與效勞1010103030小計(jì)12121135122540表3-2-1-7 校企合作機(jī)制體制工程建設(shè)進(jìn)度表校企合作校企合作工程名稱機(jī)制體制建設(shè)負(fù)責(zé)人革工程建設(shè)2023年9月〔預(yù)建設(shè)容期目標(biāo)、驗(yàn)收要2023年9月〔預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)〕點(diǎn)〕目標(biāo)：成立機(jī)械與電子學(xué)院、鐵道電氣化學(xué)院、機(jī)車司機(jī)學(xué)院、現(xiàn)代運(yùn)輸學(xué)院等4個(gè)董事會管理下的合作學(xué)院要點(diǎn)：董事會管1.合作學(xué)合作理章程；運(yùn)行制院機(jī)構(gòu)建學(xué)院度，2個(gè)合作學(xué)要點(diǎn)：運(yùn)行制度、運(yùn)行效果，成立2個(gè)合作學(xué)院資料設(shè)建設(shè)院資料責(zé)任人：傅浪波、家的、朱宛平傅浪波、星、王亞妮2.生產(chǎn)實(shí)目標(biāo)：引進(jìn)生產(chǎn)實(shí)習(xí)工程6項(xiàng)校企合作工程名稱 機(jī)制體制工程建設(shè)2023年9月〔預(yù)建設(shè)容 期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)〕習(xí)工程建要點(diǎn)：員工定編設(shè) 標(biāo)準(zhǔn)；5個(gè)工程引進(jìn)實(shí)施方案；頂崗就業(yè)責(zé)任人：星

建設(shè)負(fù)責(zé)人 革2023年9月〔預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)〕要點(diǎn)：員工定編標(biāo)準(zhǔn)；1個(gè)工程，頂崗就業(yè)；工程效益責(zé)任人：星目標(biāo)：舉辦3次校企合作論壇3.校企合作論壇舉辦

要點(diǎn)：2次職教論壇籌劃書、實(shí)施打算、資料匯編

要點(diǎn)：1次職教論壇籌劃書、實(shí)施打算、資料匯編責(zé)任人：阮彩霞責(zé)任人：阮彩霞目標(biāo)：建立5個(gè)運(yùn)行制度，實(shí)現(xiàn)合作學(xué)院的穩(wěn)定運(yùn)行要點(diǎn)：3個(gè)運(yùn)行4.運(yùn)行制制度匯編；運(yùn)行度建設(shè)制度實(shí)施相關(guān)過程材料

要點(diǎn)：2個(gè)運(yùn)行制度匯編；運(yùn)行制度實(shí)施相關(guān)過程材料責(zé)任人：王廣生責(zé)任人：王廣生目標(biāo)：設(shè)置專項(xiàng)爭論工程5項(xiàng)專項(xiàng)爭論開展

要點(diǎn)：3項(xiàng)工程立項(xiàng)協(xié)議書；項(xiàng)要點(diǎn)：5項(xiàng)工程立項(xiàng)協(xié)議書；爭論成果；調(diào)研報(bào)告目調(diào)研報(bào)告 責(zé)任人：阮彩霞責(zé)任人：阮彩霞校企合作工程名稱 機(jī)制體制工程建設(shè)2023年9月〔預(yù)建設(shè)容 期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)〕目標(biāo)：引入工程30項(xiàng)

建設(shè)負(fù)責(zé)人 革2023年9月〔預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)〕兼職教要點(diǎn)：20項(xiàng)工程師引入項(xiàng)引入方案；工程要點(diǎn)：10項(xiàng)工程引入方案；工程引入成效目建設(shè) 引入成效責(zé)任人：星

責(zé)任人：星目標(biāo)：組建軌道交通職業(yè)教育集團(tuán)、建立職教集團(tuán)共享體系1.職教集集團(tuán)章程；團(tuán)機(jī)構(gòu)建集團(tuán)組織架構(gòu)；要點(diǎn)：集團(tuán)工作活動(dòng)記錄；集團(tuán)工作簡報(bào)設(shè) 理事會 責(zé)任人：廖金榜責(zé)任人：廖金榜目標(biāo)：職教集團(tuán)加盟企業(yè)達(dá)120家2.企業(yè)加職教盟集團(tuán)建設(shè)

協(xié)議；打算書；要點(diǎn)：10家合作協(xié)議；打算書；實(shí)施方案實(shí)施方案 責(zé)任人：廖金榜責(zé)任人：廖金榜目標(biāo)：完成26個(gè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定要點(diǎn)：15個(gè)專業(yè)3.專業(yè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)一覽表；各準(zhǔn)制定專業(yè)的人才培育方案責(zé)任人：革

要點(diǎn)：11個(gè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)一覽表；各專業(yè)的人才培育方案責(zé)任人：革4.職教論 目標(biāo)：舉辦5次職教論壇校企合作工程名稱 機(jī)制體制工程建設(shè)2023年9月〔預(yù)建設(shè)容 期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)〕壇舉辦 要點(diǎn)：3次職教

建設(shè)負(fù)責(zé)人 革2023年9月〔預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)〕論壇籌劃書；職要點(diǎn)：2次職教論壇打算與總結(jié)；職教論壇資料匯編教論壇資料匯編責(zé)任人：阮彩霞責(zé)任人：阮彩霞目標(biāo)：建立職教集團(tuán)運(yùn)行制度、形成完善職教集團(tuán)運(yùn)行機(jī)制、實(shí)現(xiàn)職教集團(tuán)的穩(wěn)定運(yùn)行要點(diǎn)：3個(gè)運(yùn)行5.運(yùn)行制制度匯編；運(yùn)行度建設(shè)制度實(shí)施相關(guān)過程材料

要點(diǎn)：2個(gè)運(yùn)行制度匯編；運(yùn)行制度實(shí)施相關(guān)過程材料責(zé)任人：王廣生責(zé)任人：王廣生目標(biāo)：制定出臺高職教育制度1.高職教制度文件；育制度建制度運(yùn)行過程材要點(diǎn)：制度文件；制度運(yùn)行過程材料地方設(shè)政府

料責(zé)任人：穗

責(zé)任人：穗政策 目標(biāo)：開展6項(xiàng)專項(xiàng)工程爭論建設(shè) 要點(diǎn)：3個(gè)工程2.專項(xiàng)項(xiàng)目爭論

立項(xiàng)協(xié)議書；項(xiàng)要點(diǎn)：3個(gè)工程立項(xiàng)協(xié)議書；工程爭論成果目爭論成果 責(zé)任人：阮彩霞責(zé)任人：阮彩霞3.多元化目標(biāo)：建立職業(yè)傾向測試評價(jià)體系、錄用機(jī)制、完善招生評價(jià)體系