2023-2024學(xué)年江西省南昌市初中語文九年級下冊期末自測模擬預(yù)測題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列句中加點字的注音和畫線詞語的書寫全都正確的一項是（

）A．海南是弛名中外的國際旅游島，是鑲嵌在中國浩瀚南海上的一顆璀璨（càn）明珠。2018年，海南一躍成為全球最大的自貿(mào)區(qū)（港），萬眾矚（zhǔ）目。B．西湖龍井茶的歷史可以追朔到我國唐代，在“茶圣”陸羽撰（zuàn）寫的《茶經(jīng)》中，就有杭州天竺、靈隱二寺產(chǎn)茶的記載（zǎi）。C．2018年3月14日，巨星隕（yǔn）落?；艚鸬囊簧?，銓釋了人類生存的終極意義：既使身體受限，思想?yún)s不會。D．裊裊（niǎo）煙云在我身邊飄浮，而你那充滿生機的樹梢，卻剛夠得著我腳尖。2、下列詞語書寫全都正確的一項是（

）A．含蓄

殘戚

諺語

雕刻B．歸納

掙扎

淚痕

寂寥C．擒住

絞死

塑相

晝夜D．傾刻

菩薩

心境

附麗3、下列句子中畫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．十九世紀俄國批判現(xiàn)實主義作家契訶夫的短篇小說《變色龍》，構(gòu)思新穎，匠心獨運，值得一讀。B．元旦聯(lián)歡會上，全校師生歡聚一堂，共享天倫之樂。C．這也許是一種投機取巧的方法，但似乎也無可非議。D．人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．我們要發(fā)掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值，展現(xiàn)其永久魅力。B．這部電影之所以廣受歡迎的原因是融入了特有的愛國情懷。C．通過不斷的努力，使他的模擬考試成績得到了極大的提高。D．在激烈的競爭中，我們所缺乏的是勇氣不足和謀略不當(dāng)。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、《十五從軍征》中揭露（表現(xiàn)）漢代極端不合理的封建兵役制度的句子是:_________________，________________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住渴甏海R師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼春酰窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師?！疽摇繒x獻公欲伐虢①，荀息曰：“君何不以屈產(chǎn)之乘②、垂棘③之璧，而借道乎虞也？”公曰：“此晉國之寶也。如受吾幣而不借吾道，則如之何？”荀息曰：“此小國之所以事大國也。彼不借吾道，必不敢受吾幣。公曰：“宮之奇④存焉，必不使也?！避飨⒃唬骸皩m之奇之為人也，達心而懦，又少長于君。少長于君，則君輕之。且夫玩好⑤在耳目之前，而患在一國之后，此中知以上乃能慮之，臣料虞君，中知以下也?！惫旖璧蓝ル健m之奇諫曰：“晉國之使者其辭卑而幣重必不便于虞?！庇莨ヂ?，遂受其幣，而借之道。宮之奇又諫曰：“語曰：‘唇亡齒寒。”其斯之謂與！”挈其妻、子以奔曹。獻公亡虢，五年而后舉虞。

【注釋】①虢：國家名。②屈產(chǎn)之乘：屈，晉邑名。乘，四馬為一乘。這里指馬。③垂棘：晉地名，盛產(chǎn)美玉。④宮之奇：人名。⑤玩好：玩賞之物。

1．選出下列加點詞語的意思和用法相同的一項（

）A．肉食者謀之

宮之奇之為人也B．必以情

君何不以屈產(chǎn)之乘C．又何間焉

則如之何D．彼竭我盈

彼不借吾道2．將選文中畫線語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）衣食所安，弗敢專也，必以分人。

（2）宮之奇存焉，必不使也。

3．請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。

晉國之使者其辭卑而幣重必不便于虞。

4．【甲】文中魯國以弱勝強，【乙】文中虞國最終滅亡，究其原因都與國君有直接關(guān)系，請從君王的角度分別分析原因。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文字，完成下面小題。讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃，則舍好學(xué)深思者莫屬。讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗范之，則又大而無當(dāng)。有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾、淡而無味矣。讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準(zhǔn)確。因此不常作筆記者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。（培根《談讀書》節(jié)錄）1．對這個文段按照文意進行分層，你會怎樣劃分？用起訖句格式表示出來。

2．圍繞讀書，作者主要闡述的主要觀點是什么？

3．閱讀下面幾則材料，思考一下如果作為文段的論據(jù)材料補充進文段中，哪一則材料更恰當(dāng)？說說你的理由。

A.敏而好學(xué)，不恥下問。知之為知之，不知為不知，是知也。默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。（《論語》）

B.余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？（朱熹）

C.蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒則斷無不成之事。此三者缺一不可。（曾國藩）五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首詩，回答小題。白雪歌送武判官歸京北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。1．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．作者岑參是唐代著名邊塞詩人，詩題中的“歌”是古詩的常見體裁。B．一、二句極寫邊塞的風(fēng)猛雪早，勾勒出一幅雪花漫天飛舞的塞外固景。C．從“中軍”到“轅門”再到“輪臺東門”，清楚表明地點轉(zhuǎn)移，脈絡(luò)分明。D．最后兩句直接抒情，作者獨自看著雪地上的馬跨印，感慨萬千。2．你認為這首詩中加橫線的句子被人們廣為傳頌的原因是什么？六、語言表達（共10分）下面是兩位英雄留下的詩句。請你任選其一，結(jié)合詩句的內(nèi)容和上面的文字，簡要說明他(她)具有怎樣的英雄品質(zhì)。①人生自古誰無