2023-2024學(xué)年福建省南平市初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)期末通關(guān)預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(

)A．慪氣(òu)

窺望(guī)

聒噪(guō)

不省人事(xǐng)B．嗔怒(chēn)

拜謁(yè)

趲行(zǎn)

簞食壺漿(shí)C．筵席(yán)

作揖(qǐ)

名諱(huì)

唯唯連聲(wéi)D．岔氣(chà)

拙病(zhuó)

星宿(xiù)

思賢如渴(xián)2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．作揖

歇息

聒噪

維維連聲B．腆著

虞侯

賜教

面面廝覷C．綸巾

鼎足

鄙賤

尖嘴猴腮D．商酌

愧赧

筵席

如雷慣耳3、把下列句子組成語(yǔ)段，排列順序正確的一項(xiàng)是(

)

①聰明的猶太人有一句名言:借別人的鞋子比打赤腳跑得快!

②因?yàn)樗麄兌?一個(gè)人的能力是有限的，僅靠自己的單打獨(dú)斗，也許自食其力不成問(wèn)題，但若想獲得突破性的發(fā)展，恐怕就力不從心了。

③怎樣才能利用有涯的人生歲月，在無(wú)疆的事業(yè)中縱橫馳騁成為英雄呢?

④他們?cè)谑澜缍鄠€(gè)領(lǐng)域一直都是領(lǐng)跑者，占盡了先機(jī)和風(fēng)流。

⑤人生有涯，事業(yè)無(wú)疆。

⑥所以，唯有善借者，才能從平凡走向卓越，從貧窮走向富貴，從卑微走向偉大。A．①②④③⑤⑥B．⑤①④③②⑥C．⑤③①④②⑥D(zhuǎn)．①④②③⑤⑥4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．最近的市場(chǎng)調(diào)查顯示，大眾購(gòu)買低價(jià)藝術(shù)品，很重要的一個(gè)原因是出于裝飾家居的需要，這種消費(fèi)現(xiàn)象值得商家重視。B．殲-31在珠海航展的公開(kāi)亮相，表明我國(guó)已成為繼美國(guó)和俄羅斯之后第三個(gè)具備出口隱身戰(zhàn)斗機(jī)的國(guó)家。C．為了能在中考中獲得好成績(jī)，從現(xiàn)在起到明年5月份，學(xué)校宣布將對(duì)同學(xué)們的用餐、睡眠和學(xué)習(xí)做出統(tǒng)一科學(xué)的安排。D．沈石溪借助動(dòng)物折射人類社會(huì)，他認(rèn)為動(dòng)物所擁有的獨(dú)特的生存方式和生存哲學(xué)，應(yīng)該引起同樣具有生物屬性的人類的思考與借鑒。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、詩(shī)文填空

(1)懷舊空吟聞笛賦，________________。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)

(2)感時(shí)花濺淚，________________。(杜甫《春望》)

(3)________________，月有陰晴圓缺，此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

(4)________________？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)

(5)寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，________________(杜甫《月夜憶舍弟》)

(6)________________，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。(劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》)

(7)溫庭筠《商山早行》中通過(guò)對(duì)自然景物的描寫(xiě)，既點(diǎn)明季節(jié)，又巧妙點(diǎn)出客行之早的千古名句是：________________，________________。

(8)劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的詩(shī)句是：________________，________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏注一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”注：拏，又作“挐”。1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

(1)大雪三日

雪：

(2)余強(qiáng)飲三大白而別

強(qiáng)：

2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。

(2)湖中焉得更有此人?

3．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面句子的表現(xiàn)手法及作用。

湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

4．選文表現(xiàn)了作者怎樣的生活情趣?結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成下列小題。唯有垂楊管別離①病房里的岳老師和那個(gè)七歲的小病號(hào)之前互不相識(shí)。他們一個(gè)是一所礦山子弟小學(xué)的語(yǔ)文老師，一個(gè)是只有七歲的小男孩：從三歲起就生了骨病，一直在父母的帶領(lǐng)下到處求醫(yī)問(wèn)藥。于他來(lái)說(shuō)，真正的學(xué)校，他一天都沒(méi)踏足過(guò)。②在病房里，他們首先是病人，其次，他們竟然變作老師和學(xué)生。早已被疾病和疾病帶來(lái)的諸多爭(zhēng)吵、傷心、背棄折磨得滿頭白發(fā)的岳老師，將病房當(dāng)作課堂以后，她那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈。每一天，只要兩個(gè)人一輸完液，一刻也不能等，她馬上就開(kāi)始給小病號(hào)上課，古詩(shī)詞、加減乘除、英語(yǔ)單詞……為了教好小病號(hào)，她甚至要妹妹帶來(lái)一堆書(shū)。③中午，每當(dāng)病人和陪護(hù)擠滿病房時(shí)，便是岳老師一天之中最神采奕奕的時(shí)刻——她總是有意無(wú)意地提出許多問(wèn)題來(lái)考小病號(hào)。古詩(shī)詞、加減乘除、英語(yǔ)單詞……什么都考。最后，如果小病號(hào)能在眾人的贊嘆中結(jié)束考試，那簡(jiǎn)直就像有一道神賜之光破空而來(lái)，照得她通體發(fā)亮。④但小病號(hào)畢竟生性頑劣，只要病情稍好，就在病房里奔來(lái)跑去，所以，岳老師的問(wèn)題他便經(jīng)常答不上來(lái)。比如那兩句古詩(shī)，上句是“長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹(shù)”，下一句，小病號(hào)一連三天都沒(méi)背下來(lái)。這可傷了岳老師的心，她罰他背三百遍。很奇怪，無(wú)論小病號(hào)背多少遍，那句詩(shī)就好像在他的身體里打了結(jié)，死活都背不出來(lái)。到最后，連他自己都憤怒了。他憤怒地問(wèn)岳老師：“連醫(yī)生都說(shuō)我活不了幾年了，還背這些干什么？”⑤小病號(hào)憤怒地問(wèn)完，岳老師借口去打開(kāi)水，到了走廊，就開(kāi)始大哭。說(shuō)是大哭，其實(shí)并沒(méi)有發(fā)出聲音——她用嘴巴緊緊地咬住袖子，一邊走，一邊哭。走到開(kāi)水房前，她沒(méi)有進(jìn)去，而是靠在潮濕的墻壁上，繼續(xù)哭。⑥哭泣的結(jié)果，不是罷手，反倒要教小病號(hào)更多。跟他在一起的時(shí)間也更多。她自己的骨病本就不輕，跛著腳，跟在小病號(hào)后面，給他喂飯，讓他喝水，還陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回來(lái)。⑦送君千里，終有一別——小病號(hào)的病更重了，他的父母已經(jīng)決定，要轉(zhuǎn)院去北京。聽(tīng)到這個(gè)消息后，岳老師夜夜難眠。⑧深夜，她悄悄離開(kāi)病房，借著走廊里的微光，坐在長(zhǎng)條椅上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。她要在小病號(hào)離開(kāi)之前，給他編一本教材。這本教材上什么內(nèi)容都有，有古詩(shī)詞，有加減法，也有英語(yǔ)單詞。夜快要結(jié)束的時(shí)候，岳老師睡著了，護(hù)士路過(guò)時(shí)沒(méi)有叫醒她，她遲早會(huì)醒來(lái)——醒來(lái)即是命運(yùn)。這命運(yùn)也包含這突然地離別。⑨一大早，小病號(hào)的父母就忙碌起來(lái)，收拾行李，補(bǔ)交醫(yī)藥費(fèi)，買食物，最后才叫醒小病號(hào)。九點(diǎn)鐘，小病號(hào)跟著父母離開(kāi)了。離開(kāi)之前，他跟病房里的人一一道別，自然也跟岳老師道別了。岳老師將終究還是沒(méi)有編完的教材放在小病號(hào)的行李中，然后捏了捏他的臉，跟他揮手。如此，告別便潦草地結(jié)束了。⑩幾分鐘后，有人在樓下呼喊著岳老師的名字。一開(kāi)始，她全然沒(méi)有注意，只是呆呆地坐在病床上不發(fā)一語(yǔ)。突然，她跳下病床，跛著腳，狂奔到窗戶前，打開(kāi)窗子，聽(tīng)到小病號(hào)在院子里的叫喊聲。他扯著嗓子喊出來(lái)的竟然是一句詩(shī)：“唯有垂楊管別離！”可能怕岳老師沒(méi)聽(tīng)清楚，他便繼續(xù)喊，“長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹(shù)，唯有垂楊管別離！”?離別的時(shí)候，小病號(hào)終于完整地背誦出了那兩句詩(shī)。岳老師卻并沒(méi)有應(yīng)答，她正在哭泣——一如既往，她沒(méi)有哭出聲來(lái)，而是用嘴巴緊緊地咬住袖子。此時(shí)此地，哭泣，就是她唯一的垂楊。（選自《讀者》2017年第10期）1．請(qǐng)從岳老師的角度，梳理文章的故事脈絡(luò)。

①給小病號(hào)上課，神采奕奕——②______——③教小病號(hào)更多，用心呵護(hù)——④______——⑤聽(tīng)小病號(hào)背詩(shī)，激動(dòng)哭泣

2．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

（1）在病房里，他們首先是病人，其次，他們竟然變作老師和學(xué)生。

（2）一開(kāi)始，她全然沒(méi)有注意，只是呆呆地坐在病床上不發(fā)一語(yǔ)。

3．文章寫(xiě)岳老師的兩次大哭，其原因分別是什么？請(qǐng)具體分析。

4．簡(jiǎn)要分析小病號(hào)的性格特征。

5．本文以《唯有垂楊管別離》為題有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）。A．首句一個(gè)“斷”字寫(xiě)出了戰(zhàn)事頻繁、激烈，道路為之阻隔，渲染了悲涼的氣氛。B．“月是故鄉(xiāng)明”一句詩(shī)人通過(guò)客觀描寫(xiě)實(shí)景，寫(xiě)出白露節(jié)故鄉(xiāng)的月是最明亮的。C．第三句寫(xiě)弟兄離散，家已不存，生死難卜，概括了安史之亂人民飽受憂患喪亂之苦。D．全詩(shī)層次井然，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；語(yǔ)言精工，格調(diào)沉郁哀傷，真摯感人。2．結(jié)合具體內(nèi)容，分析作者在本詩(shī)中抒發(fā)了哪些情感？六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）從下面的材料中提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，并用簡(jiǎn)明的文字表述出來(lái)。據(jù)說(shuō)，梁?jiǎn)⒊壬鷮?duì)于所