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鈉及其化合物(第一課時(shí))年級(jí):高一年級(jí)學(xué)科:化學(xué)海水中的重要元素——鈉和氯浩瀚的大海美麗而富饒。海洋是一個(gè)巨大的化學(xué)資源寶庫,含有80多種元素,鈉和氯既是其中含量較高的元素,也是典型的金屬元素和典型的非金屬元素。海水中溶解的鹽分含量分布圖任務(wù)一
如何從海水中獲得金屬鈉?轉(zhuǎn)化2NaCl═══2Na+Cl2↑熔融電解任務(wù)一
如何從海水中獲得金屬鈉?原料產(chǎn)品富集分離提純轉(zhuǎn)化任務(wù)二
制鈉常選址為什么沒在海邊而是在據(jù)鹽湖近且天氣干燥的西北地區(qū)?有哪些知識(shí)可支持你的觀點(diǎn)?Na原子結(jié)構(gòu)示意圖金屬的共性與非金屬單質(zhì)、酸、一些鹽等反應(yīng)金屬活動(dòng)性順序KCaNaMgAl……預(yù)測(cè)鈉具有強(qiáng)還原性共性分類法特性比較法任務(wù)三
實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該如何保存金屬鈉?鈉熔點(diǎn):97.8℃沸點(diǎn):883℃密度:0.971g/cm3數(shù)據(jù)用鑷子取一小塊鈉,用濾紙吸干表面的煤油后,用刀切去一端的外皮,觀察鈉的光澤和顏色,并注意新切開的鈉的表面所發(fā)生的變化。思考1.鈉可以用小刀切割,這說明了什么?2.新切開的鈉的表面有何變化?為什么?實(shí)驗(yàn)法觀察法鈉硬度?。ㄙ|(zhì)地較軟)。銀白色有金屬光澤→很快變暗將一個(gè)干燥的坩堝加熱,同時(shí)切取一塊綠豆大的鈉,迅速投入到熱坩堝中。繼續(xù)加熱坩堝片刻,待鈉熔化后立即撤掉酒精燈,觀察現(xiàn)象。將一個(gè)干燥的坩堝加熱,同時(shí)切取一塊綠豆大的鈉,迅速投入到熱坩堝中。繼續(xù)加熱坩堝片刻,待鈉熔化后立即撤掉酒精燈,觀察現(xiàn)象。(1)鈉受熱后熔化(2)劇烈反應(yīng)(3)發(fā)出黃色火焰(4)生成淡黃色固體熔點(diǎn)低(過氧化鈉)與氧氣反應(yīng)一、活潑的金屬單質(zhì)——鈉1常溫:加熱:(灰白色)(淡黃色)條件不同產(chǎn)物不同-2-1實(shí)驗(yàn)探究:鈉與水的反應(yīng)【預(yù)測(cè)】從物質(zhì)組成及氧化還原反應(yīng)的角度,預(yù)測(cè)鈉與水反應(yīng)的生成物:
。Na+、H2OH?NaOH、H2【實(shí)驗(yàn)】在燒杯中加入一些水,滴入幾滴酚酞溶液,然后把一塊綠豆大的鈉放入水中。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析及結(jié)論鈉浮在水面上鈉密度比水小鈉熔化成液態(tài)小球反應(yīng)放熱,鈉的熔點(diǎn)低鈉在水面無規(guī)則游動(dòng)生成氣體鈉經(jīng)過處,溶液變紅發(fā)出嘶嘶響聲反應(yīng)劇烈生成堿性物質(zhì)收集的氣體可以點(diǎn)燃生成可燃性氣體與水反應(yīng)一、活潑的金屬單質(zhì)——鈉2任務(wù)四
如果鈉不慎著火,該如何滅火?干燥的沙石蓋滅科學(xué)探究的步驟和方法物質(zhì)類別元素化合價(jià)反應(yīng)規(guī)律基于實(shí)驗(yàn)證據(jù)進(jìn)行分析、歸納、概括、推理預(yù)測(cè)分類法對(duì)比法類比法實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)法解釋與結(jié)論觀察法歸納法任務(wù)五
假設(shè)你是制鈉廠的市場(chǎng)部經(jīng)理,可以在哪些領(lǐng)域拓展銷售渠道?結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途決定決定物質(zhì)類別代表物研究?jī)?nèi)容制備過氧化鈉除水劑冶煉鈦等貴金屬制備鈉-硫新型電池、染料、制藥的中間體核反應(yīng)堆冷卻劑高壓鈉燈強(qiáng)還原性導(dǎo)熱性鈉的用途高壓鈉燈使用時(shí)發(fā)出金白色光,具有發(fā)光效率高、透霧能力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn),廣泛應(yīng)用于室外照明?;鸺l(fā)射后釋放出鈉蒸氣,產(chǎn)生明亮的橙黃色云霧,科學(xué)家據(jù)此可以確定火箭在空中的位置。焰色試驗(yàn)很多金屬或它們的化合物在灼燒時(shí)都會(huì)使火焰呈現(xiàn)出特征顏色。根據(jù)火焰呈現(xiàn)的特征顏色,可以判斷試樣所含的金屬元素,化學(xué)上把這樣的定性分析操作稱為焰色試驗(yàn)。把焊在玻璃棒上的鉑絲(或用光潔無銹的鐵絲)放在酒精燈(最好用煤氣燈)外焰上灼燒,至與原來的火焰顏色相同時(shí)為止。用鉑絲(或鐵絲)蘸取碳酸鈉溶液,在外焰上灼燒,觀察火焰的顏色。
將鉑絲(或鐵絲)用鹽酸洗凈后,在外焰上灼燒至與原來的火焰顏色相
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