高考詩(shī)歌鑒賞之思想感情

評(píng)價(jià)思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度——答題指導(dǎo)詩(shī)歌鑒賞【考點(diǎn)闡釋】①鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言

和表達(dá)技巧語(yǔ)文學(xué)科《考試說(shuō)明》對(duì)古代詩(shī)歌閱讀要求有兩點(diǎn)：②評(píng)價(jià)文章的思想

內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)、態(tài)度學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌思想感情的審題、解題思路和答題步驟，提高鑒賞詩(shī)詞的答題能力及得分率?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】怎樣把握詩(shī)歌中的思想感情？

欣賞下列圖片，體會(huì)其中意境，思考詩(shī)歌所蘊(yùn)含的作者的思想感情。思鄉(xiāng)懷人：羈旅愁思、思念親友、閨中懷人、邊關(guān)思鄉(xiāng)等。如李白《春夜洛城聞笛》、李商隱《夜雨寄北》等。

離愁別緒：依依不舍的留念、情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)、坦陳心志的告白。如柳永《雨霖鈴》、白居易《南浦別》等。寫(xiě)景抒情：贊江山之美、邊塞之美、愛(ài)好自然、感身世時(shí)事、嘆節(jié)物變遷等。如王維《山居秋瞑》、杜甫《登高》等。詠史懷古：嘆世事變遷、昔盛今衰、諷喻現(xiàn)實(shí)、仰慕英雄、自比自況、懷才不遇等。如杜甫《蜀相》、劉禹錫《石頭城》、杜牧《赤壁》、蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》等

建功報(bào)國(guó)：保家衛(wèi)國(guó)的決心、建功立業(yè)的渴望、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憂(yōu)傷、山河淪喪的痛苦、壯志難酬的悲嘆等。如陸游《書(shū)憤》、辛棄疾《京口北固亭懷古》

、岳飛《滿(mǎn)江紅》生活雜感：與人酬唱、出游感悟、生活喜悅、歸隱閑居等。如李白《獨(dú)坐靜亭山》、陶淵明《歸園田居》、孟浩然《過(guò)故人莊》等題型一詞句情感題

詞句情感題是對(duì)關(guān)鍵詞句的考查，詩(shī)歌的關(guān)鍵詞句大多數(shù)情況下決定了詩(shī)歌抒情的方向和基調(diào)，需要在第一時(shí)間內(nèi)予以關(guān)注。關(guān)鍵詞是可以明顯看出詩(shī)歌情感類(lèi)型的詞語(yǔ)，如包含“愁”“怨”“憤”“恨”“憂(yōu)”“凄”“喜”“樂(lè)”“思”“憐”“淚”“閑”“愴”“悵”等字眼的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)多為動(dòng)詞或形容詞，表意功能明顯。關(guān)鍵句是最能表現(xiàn)詩(shī)歌思想內(nèi)容或感情的句子，一般是抒情性或議論性的句子?！境Ｒ?jiàn)設(shè)問(wèn)】

1.(2018·全國(guó)卷Ⅰ)詩(shī)的最后兩句有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

2.(2018·江蘇卷)尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？

3.(2018·天津卷)“長(zhǎng)吟掩柴門(mén)，聊為壟畝民”表達(dá)了哪些情感？【題型一】(2018·江蘇卷)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。

寄和州劉使君①?gòu)埣畡e離已久猶為郡，閑向春風(fēng)倒酒瓶。送客特過(guò)沙口堰，看花多上水心亭。曉來(lái)江氣連城白，雨后山光滿(mǎn)郭青。到此詩(shī)情應(yīng)更遠(yuǎn)，醉中高詠有誰(shuí)聽(tīng)？

【注】①劉使君，指唐代詩(shī)人劉禹錫，時(shí)任和州刺史。詩(shī)中“沙口堰”“水心亭”，均在和州。尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？答：_____

答案：（1）對(duì)劉禹錫詩(shī)歌藝術(shù)的欽佩之情；（2）對(duì)劉禹錫目前境況的同情之感；（3）對(duì)自己能感知對(duì)方心意的知音之許。題型二典故情感題古人創(chuàng)作詩(shī)歌時(shí)，有時(shí)會(huì)借助一些典故來(lái)表現(xiàn)深刻的主題。如果我們關(guān)注這些典故，了解這些典故，無(wú)疑會(huì)有助于把握作品的主題和情感。例如樓蘭：樓蘭國(guó)王貪財(cái)，多次殺害前往西域的漢使，后傅介子出使西域，計(jì)斬樓蘭王。故“樓蘭”常代指邊境之?dāng)?。如王昌齡《從軍行七首(其四)》：“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！薄境Ｒ?jiàn)設(shè)問(wèn)】1.(2016·全國(guó)卷Ⅰ)詩(shī)中運(yùn)用任公子的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？

2.這首詩(shī)運(yùn)用“××”的典故表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

3.詩(shī)歌的×聯(lián)的典故對(duì)表現(xiàn)詩(shī)歌的主題有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！绢}型二】(2016·全國(guó)卷Ⅰ)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的問(wèn)題金陵望漢江李白漢江回萬(wàn)里，派作九龍盤(pán)①。橫潰豁中國(guó)，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后②，三吳不足觀③。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿④?！咀ⅰ竣倥桑汉拥闹Я鳌ｉL(zhǎng)江在湖北、江西一帶，分為很多支流。②六帝：代指六朝。③三吳：古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會(huì)稽。④這兩句的意思是，當(dāng)今任公子已無(wú)須垂釣了，因?yàn)榻Ｖ幸褵o(wú)巨魚(yú)，比喻已無(wú)危害國(guó)家的巨寇。任公子是《莊子》中的傳說(shuō)人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚(yú)。詩(shī)中運(yùn)用任公子的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？答:___________________________________________________________________________________________答案：①詩(shī)人以水無(wú)巨魚(yú)代指世無(wú)巨寇，表達(dá)了對(duì)大唐一統(tǒng)天下、開(kāi)創(chuàng)盛世偉績(jī)的歌頌；②詩(shī)人自比任公子，覺(jué)得在太平盛世沒(méi)有機(jī)會(huì)施展才干，不免流露出一絲英雄無(wú)用武之地的失落。題型三整體情感題整體情感類(lèi)題目是面向整篇的考查，覆蓋面廣，綜合性強(qiáng)。要求理解詩(shī)歌所表現(xiàn)的生活內(nèi)容，把握其情感基調(diào)，分析其社會(huì)意義，評(píng)價(jià)其深層內(nèi)涵。需要整體把握，結(jié)合詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧綜合分析?！境Ｒ?jiàn)設(shè)問(wèn)】1.(2017·全國(guó)卷Ⅲ)請(qǐng)從“戲贈(zèng)”入手，結(jié)合全詩(shī)，分析作者表達(dá)的情感態(tài)度。

2.(2016·全國(guó)卷Ⅲ)這首詩(shī)與辛棄疾的《破陣子(醉里挑燈看劍)》題材相似，但情感基調(diào)卻有所不同，請(qǐng)指出二者的不同之處。

3.(2016·山東卷)結(jié)合作品，簡(jiǎn)要分析作者的情感變化。

4.(2016·江蘇卷)下闋寄寓了作者什么樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

5.(2015·江蘇卷)聯(lián)系全詩(shī)，概括作者“開(kāi)顏”的原因。

【題型三】(2017·全國(guó)卷Ⅲ)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。編集拙詩(shī)，成一十五卷，因題卷末，戲贈(zèng)元九、李二十①白居易一篇長(zhǎng)恨有風(fēng)情②，十首秦吟近正聲③。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。世間富貴應(yīng)無(wú)分，身后文章合有名。莫怪氣粗言語(yǔ)大，新排十五卷詩(shī)成?！咀ⅰ竣僭?、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳，即詩(shī)中的“老元”“短李”。李紳身材矮小，時(shí)稱(chēng)“短李”。②長(zhǎng)恨：指作者的長(zhǎng)詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》。③秦吟：指作者的諷喻組詩(shī)《秦中吟》。正聲：雅正的詩(shī)篇。④伏：服氣。

請(qǐng)從“戲贈(zèng)”入手，結(jié)合全詩(shī)，分析作者表達(dá)的情感態(tài)度。答__________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①(步驟一)表現(xiàn)出對(duì)自己文學(xué)成就的自得之情。(步驟二)頷聯(lián)戲謔友人，尾聯(lián)自傲自夸，這是通過(guò)詼諧的態(tài)度表達(dá)自得之意。②(步驟一)表現(xiàn)出對(duì)自己現(xiàn)實(shí)境況的無(wú)奈與自嘲。(步驟二)“世間富貴應(yīng)無(wú)分，身后文章合有名”是牢騷之語(yǔ)，本詩(shī)表面上是對(duì)自己文章的夸耀和對(duì)友人的戲謔，但實(shí)質(zhì)上充滿(mǎn)了不平、辛酸和自嘲。答題步驟:(1)先點(diǎn)出作者的感情(用四個(gè)字或兩個(gè)字的詞，要具體化。）(2)指出表達(dá)感情的特點(diǎn)、手法（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情、托物言志、襯托等）(3)詩(shī)中具體通過(guò)什么內(nèi)容（方法）來(lái)表達(dá)感情（聯(lián)系詩(shī)歌的事物、景物來(lái)回答，也可以理解為對(duì)于詩(shī)歌內(nèi)容的概括或翻譯）鑒賞“思想感情型”題的答題步驟解析答題格式:(1)這首詩(shī)(聯(lián)、句、闋）表達(dá)了主人公

感情。(2)詩(shī)中采用了

手法，寫(xiě)出了

（詩(shī)句內(nèi)容）。(3)表達(dá)了主人公因

而

的感情。

詩(shī)歌鑒賞題答題要注意兩個(gè)原則：

(1)問(wèn)什么答什么，要全面；(2)回答任何問(wèn)題都要聯(lián)系詩(shī)文內(nèi)容

在答題的時(shí)候，把你的理解和詩(shī)歌中的關(guān)鍵字、關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句放到你的分析中，這將極大的增強(qiáng)你制訂的答案的規(guī)范性。譬如回答詩(shī)句表達(dá)了作者怎樣的思想感情，除了將這種思想感情的名稱(chēng)答出之外，還要根據(jù)上下文回答作者為什么有這種感情；回答詩(shī)句所用表現(xiàn)手法時(shí)，要盡量分析各個(gè)意象在這種修辭中所扮演的角色和這種手法的好處。聯(lián)系詩(shī)文作答是鑒賞分析的必然步驟。2015年高考備考馬山中學(xué)語(yǔ)文組閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。臨江仙晁補(bǔ)之綠暗汀州三月暮，落花風(fēng)靜帆收。垂楊低映木蘭舟。半篙春水滑，一段夕陽(yáng)愁。灞水橋東回首處，美人新上簾鉤。青鸞無(wú)計(jì)入紅樓。行云歸楚峽，飛夢(mèng)到楊州。8.試分析首句“綠暗”的表達(dá)效果。（5分）9.這首詞表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要分析。（6分）審一審,議一議指出下面考生答題的得與失9.這首詞表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要分析（6分）【審一審,議一議】指出下面考生答題的得與失只答情感，未作分析。得分1分既答情感，也作分析，但答題不全。得分2分【審一審,議一議】指出下面考生答題的得與失9.這首詞表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詞作首要分析（6分）感情歸納不夠具體，答題不全，得分3分【審一審,議一議】指出下面考生答題的得與失9.這首詞表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詞作首要分析。（6分）有情感，有分析，但思路不清，答題不全，得分4分答題思路明晰，可惜感情歸納不夠具體也不全面，得分4分【審一審,議一議】指出下面考生答題的得與失9.這首詞表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詞作首要分析。（6分）答題思路明晰，感情歸納較為具體，可惜第二種感情歸納不夠準(zhǔn)確，得分5分。滿(mǎn)分答案：（1）這首詞抒發(fā)了一個(gè)游子的羈旅之愁和思鄉(xiāng)之情。（2）詞的上片通過(guò)落花、風(fēng)帆、木蘭舟、春水夕陽(yáng)等物象，結(jié)出一個(gè)“愁”字。（3）下片將“愁”具體化，“灞橋”、“青鸞”，不僅表達(dá)了游子的江湖漂泊之感慨，而且傳達(dá)出懷念情人、音信難通的愁苦。閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。

詠山泉（儲(chǔ)光羲）山中有流水，借問(wèn)不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉(zhuǎn)來(lái)深澗滿(mǎn)，分出小池平。

恬淡無(wú)人見(jiàn)，年年長(zhǎng)自清。

（2）這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情懷？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。（6分）課堂小練：2015年高考備考馬山中學(xué)語(yǔ)文組【參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】這首詩(shī)歌寄托詩(shī)人淡薄清高，任性自然的情懷；【感情】（2分）詩(shī)人采用了托物言志的手法，寫(xiě)了山泉“恬淡無(wú)人見(jiàn)，年年長(zhǎng)自清”，表現(xiàn)了山泉自潔自清、一塵不染、恬淡自然的品格?！军c(diǎn)手法，聯(lián)系詩(shī)句進(jìn)行分析】（2分）

詩(shī)歌借詠山泉恬淡自然，清高自守的品格，表現(xiàn)了詩(shī)人淡薄清高，任性自然的情懷?！颈憩F(xiàn)手法，再點(diǎn)情感】（2分）鑒賞詩(shī)歌的情感要從多角度（標(biāo)題、作者、注釋、問(wèn)題、詩(shī)眼、意象、題材等）入手，每一個(gè)角度要相互關(guān)聯(lián),不能孤立對(duì)待。答題時(shí)要注重用詞準(zhǔn)確和專(zhuān)業(yè)，并且要結(jié)合詩(shī)句加以分析。小結(jié)：隨堂練習(xí)閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題：登金陵鳳凰臺(tái)李白鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁?！咀ⅰ?、吳宮：三國(guó)時(shí)孫吳曾于金陵建都筑宮。2、晉代：指東晉，南渡后也建都于金陵。3、衣冠：指的是東晉文學(xué)家郭璞的衣冠?！，F(xiàn)今仍在南京玄武湖公園內(nèi)。一說(shuō)指當(dāng)時(shí)豪門(mén)世族。4、成古丘：晉明帝當(dāng)年為郭璞修建的衣冠冢豪華一時(shí)，然而到了唐朝詩(shī)人來(lái)看的時(shí)候，已經(jīng)成為一個(gè)丘壑了?，F(xiàn)今這里被稱(chēng)為郭璞墩，位于南京玄武湖公園內(nèi)分別概括這首詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)其中寄寓了詩(shī)人什么樣的感慨。(4分)參考答案：這是一首懷古傷今的律詩(shī)。（步驟一）頷聯(lián)寫(xiě)六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫(xiě)金陵美麗的自然風(fēng)物；（步驟二）