創(chuàng)新創(chuàng)藝傳統(tǒng)手工-有特點的臉-教師手冊

有特點的臉 布貼畫手工【活動目標(biāo)】知識與技能目標(biāo)：體會不同質(zhì)地布料及布貼畫的美感，通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用布藝創(chuàng)作圖畫的實踐活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性。過程與方法目標(biāo)：通過觀察、分解實物、層層遞進(jìn)的課程活動形式，從簡單的布貼畫制作體驗開始認(rèn)識布貼畫基本制作步驟，培養(yǎng)學(xué)生的形象概括能力。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生大膽想象、準(zhǔn)確表達(dá)，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣?！净顒又敢縿?chuàng)意布貼畫作品欣賞 PPT【活動時間】90分鐘【活動人數(shù)】45人左右【活動準(zhǔn)備】素材準(zhǔn)備:京劇布藝貼畫套裝（包括圖紙、布料輔料）x45、硬灰卡x45、彩色卡紙x45、鉛筆x45、橡皮x45、彩筆x45設(shè)備：月父水x45、鑷子x45、剪刀x45、錐子x45【注意事項】-課前教師需注意：-課前需熟悉布貼畫手工創(chuàng)作的一般步驟；-如果給較高年齡段學(xué)生上本課，建議課前多備一些布料，在所有活動進(jìn)行完后剩余較長時間的情況下，可引導(dǎo)他們自己設(shè)計底稿，進(jìn)行創(chuàng)意布貼畫創(chuàng)作。-課前需提醒學(xué)生注意：-進(jìn)入教室后，在未經(jīng)教師允許下，不得隨便亂動教室內(nèi)任何教具和器材，不得將教具和器材帶出室外；?按步驟進(jìn)行布藝的創(chuàng)作，小組間注意相互合作；?注意剪刀、諼子、錐子、膠水等工具、材料的安全使用;?作品完成后需要清理現(xiàn)場，保持環(huán)境清潔;?活動開始前和結(jié)束后要洗手?！净顒舆^程與內(nèi)容】1.活動引入 (PPT：創(chuàng)意貼畫:從一開始人類的起源語言的表達(dá)方式來說，繪畫和語言的功能一樣，他們都是人類用來言說表達(dá)、交流思想的。即便是當(dāng)下，仍有一大批人喜歡并且習(xí)慣用畫作來表達(dá)情感，記錄生活中的點點滴滴。想一想除了用畫筆，還可以用什么材料來完成一幅畫作?比較常見的有版畫、電烙畫、涂鴉噴繪、貼畫等等。而這其中，貼畫是離我們生活最貼近的一種方法。貼畫的材料隨手可得，如貝殼、羽毛、樹皮(葉\皮毛、麥稈等，而今天，我們3寺用生2舌中常見的，與我們息息相關(guān)的布料，來制作布貼畫。知識講解(1)布貼畫的定義與分類(PPT：布貼畫的定義與分喜布貼畫原名宮廷補(bǔ)繡，俗稱布貼畫，又叫布堆畫、布貼花、布摞花，還叫撥花。底子多用白色，也可用其他顏色，根據(jù)所要表現(xiàn)的內(nèi)容而定。色彩豐富鮮艷，剪貼的邊線明朗整潔，是我國民間常見的手工藝術(shù)。布貼畫，顧名思義，就是用布料貼出來的畫。布貼畫可能對一些人來說比較陌生，但實際上布貼畫并不算是一個新畫種，早在中國幾千年的歷史長河中它就已經(jīng)存在了。古代的戰(zhàn)旗、掛幡旗，或是現(xiàn)在農(nóng)村會看到的兒童衣帽和鞋子上綴納的用各種顏色碎布頭剪貼的虎頭、花卉等吉祥圖案；新婚男女的枕頭上的"魚戲蓮〃裝飾等，都屬于布貼畫。布貼畫所表現(xiàn)的內(nèi)容，有民間傳說、戲劇人物、民俗生活、動物、花卉和各種吉祥圖案，大多與我們的生活密切相關(guān)。制作布貼畫所需要的材料包含各色布料、卡紙、鉛筆和彩筆等。不同的布料其質(zhì)感不同，紋理光澤各異，色彩變化無窮，只要運(yùn)用得當(dāng)，便會產(chǎn)生畫筆戶所不能替代的藝術(shù)效果。在選擇上，需要根據(jù)自己的設(shè)計構(gòu)想來選擇相應(yīng)的布料?？埧梢宰鳛橐r底，用于最后粘貼作品，或是粘貼在碎布內(nèi)，用于穩(wěn)定布料的結(jié)構(gòu)形狀。鉛筆和彩筆分別用于繪制底稿以及裝飾作品。制作布貼畫需要用到的工具包含剪刀、錐子、膠水、鑷子等。布貼畫的制作大致包含設(shè)計底稿、分解圖案、選擇布料、剪出大型、粘貼、組合裝飾和整理這一系列流程。其中，底稿是制作布貼畫的基礎(chǔ)，就好比是大樹的樹根，布貼畫好看與否,底稿起到重要的作用。分解圖案則是指依據(jù)圖樣，把圖稿用鉛筆劃出個主要部分輪廓線，制成分解圖，以方便后面的剪裁與粘貼。而在具體的制作過程中，布貼畫各個小部件的制作，則對最后整個作品的成型和視覺效果的呈現(xiàn)，起到關(guān)鍵性作用。3.活動過程(1)觀察昭交:教師為學(xué)生分組，引導(dǎo)學(xué)生從臉型、發(fā)型、五官、服飾等方面想一想各自的特征，請兩位同學(xué)到講臺前，方便學(xué)生觀察昭交他們倆臉的特征。?最終得出結(jié)論：每個人的臉都有自己的特點，但無論如何變化都圍繞臉型、發(fā)型、五官、服飾這四部分。(2)說一說:自己見過的最有特點、最鮮明的臉是什么??弓I出京劇臉譜主題：京劇臉譜，或俊俏、或夸張、或詼諧，豐富傳神，個性鮮明，雖形象各式各樣，但共同的特點是濃墨重彩、夸張，用對稱或不規(guī)則地圖案化來象征美丑，讓人一眼就看出他們之間的差異,進(jìn)而對他們各自的身份做出一個的判斷。(3)布貼畫的整體制作方法：教師講解活動規(guī)則，每組領(lǐng)取相關(guān)的手工工具材料套件(因圖形較為復(fù)雜建議安排至少兩人一個小組共同完成一個作品),觀看視頻學(xué)習(xí)布貼畫具體制作方法乎舌動正式開始前需要提醒學(xué)生本次活動的安全注意事項。PPT:布貼畫的整體制作方法動的安全注意事項。PPT:布貼畫的整體制作方法(4)京劇布藝貼畫的制作：在教師的演示和指導(dǎo)下，根據(jù)之前學(xué)習(xí)的布貼畫制作方法，制作自己的京劇布藝貼畫。?提醒：先找到材料包中的反面卡紙分解圖，用剪刀依照圖形將卡紙剪裁開(沿卡紙上的線條剪裁)一剪出所有結(jié)構(gòu)的紙片后，依照紙片的形狀剪裁布片—用布片將紙片包裹粘貼形成單個兀件—最后將全部的元件組拼成一個完整的作品(學(xué)生如果年齡較小可省略粘貼碎鉆等裝飾的步驟)。(5)分享討論：除了課堂上學(xué)習(xí)的布貼畫制作方法外，你還能想到用什么方法制作布貼畫？【活動總結(jié)】分享與交流：學(xué)生展示自己的作品，說一說自己在本節(jié)課學(xué)習(xí)及活動體驗過程中遇S啲問題和解決方法、對過程和環(huán)節(jié)的反思。幫助學(xué)生在分享、回顧和反思中鞏固知識，并拓展思維。【活動