2023年一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿(五篇)

2023年一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿(五篇)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿篇一

大家好！我是xxx家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、教師賜予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我站在這里和大家共同爭(zhēng)論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到非常榮幸，也感謝各位教師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的教師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持教師的工作，也協(xié)作教師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)確定有許多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。

一、作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面催促和鼓舞是很重要的，在催促與鼓舞過(guò)后，培育孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為教師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)仔細(xì)地、準(zhǔn)時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都仔細(xì)催促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！

二、對(duì)孩子多一些鼓舞。我常對(duì)孩子說(shuō)，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓舞他，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)當(dāng)理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商議的口氣，給孩子一些自己治理自己的空間，給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

1、為孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、寧?kù)o的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以尋常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話(huà)愿意向你說(shuō)，有苦情愿向你訴。

2、實(shí)行鼓舞為主，批判為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，少批判，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊談天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓舞他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)心和愛(ài)意，我信任“有失必有得”，你會(huì)發(fā)覺(jué)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)覺(jué)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛(ài)和我溝通，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也漸漸留意觀看了，學(xué)會(huì)思索了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。

3、培育健全的人格，鼓舞孩子多參與集體活動(dòng)，增加集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓舞孩子參與讓他們有劇烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。由于只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力氣和自己真正的歡樂(lè)。

三、家長(zhǎng)要放低姿勢(shì)，以平和的心態(tài)、公平的觀念對(duì)待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子供應(yīng)一個(gè)輕松、歡樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會(huì)愿意與你談心，有苦情愿向你傾訴，你才能準(zhǔn)時(shí)把握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題并訂正問(wèn)題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書(shū)、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語(yǔ)言力量和鑒賞水平。由于，語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言力量的增加，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)力量，促進(jìn)思維進(jìn)展。

四、言傳身教。孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低，仿照水平較高，我們給他們講道理，特殊是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不行估量。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則，時(shí)刻做好榜樣表率作用，用自身行為來(lái)教育孩子，增加孩子區(qū)分是非的力量。

五、鼓舞為主，批判為輔。俗話(huà)說(shuō)：數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)。急躁、鼓舞和表?yè)P(yáng)可以鼓勵(lì)人的自信念，自信則是每一個(gè)勝利者共有的特征。小孩子的心理承受力量很差，大人的一句表?yè)P(yáng)或批判的話(huà)，在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要準(zhǔn)時(shí)提出表?yè)P(yáng)，同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出缺乏處，并提出更高要求，這樣，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。

六、幫孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生，就猶如一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度，猶如遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α?，能避開(kāi)少走彎路，快速前進(jìn)；樹(shù)立了正確、積極的人生觀，人生就能到達(dá)更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。

七、培育孩子的社會(huì)責(zé)任感、憐憫心和良好的自身素養(yǎng)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增加品位，提升品行，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有憐憫心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的進(jìn)展。從小培育孩子“和善、誠(chéng)懇、勤勞、英勇、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無(wú)窮。

家長(zhǎng)和教師之間的溝通是不行缺少的。向教師了解孩子在學(xué)校的最新?tīng)顩r，也準(zhǔn)時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告知教師，到達(dá)共同教學(xué)的目的。

看著孩子一每天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位教師的諄諄教導(dǎo)，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫忙，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由信任，有我們的陪伴，有教師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會(huì)安康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的傲慢！

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的教師們表示誠(chéng)心的感謝！祝福全部的教師和家長(zhǎng)朋友們身體安康、工作順當(dāng)、家庭美滿(mǎn)！

感謝大家！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿篇二

敬重的各位教師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家好！

我是謝xx同學(xué)的家長(zhǎng)，特別感謝羅教師對(duì)我的信任，賜予我這么一個(gè)時(shí)機(jī)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。說(shuō)起家庭教育，我信任，在座的各位家長(zhǎng)要比我做得更好、更優(yōu)秀。由于，來(lái)華岳學(xué)校讀書(shū)的孩子家庭都是重視孩子成長(zhǎng)的家庭，都是望子成龍、望女成鳳的家庭。所以，今日在這里我不是給各位家長(zhǎng)談閱歷，而是借此時(shí)機(jī)與各位談?wù)勎覀€(gè)人在教育孩子方面的一些感受與困惑，，并盼望與大家一起，能找到他們這一年齡階段普遍存在的問(wèn)題，一起來(lái)探討、查找更有效的教育方式和方法。

俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一位教師”，孩子的很多好品質(zhì)、好習(xí)慣的行成都離不開(kāi)家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和催促。家庭教育的缺失確定會(huì)加重學(xué)校教育的負(fù)擔(dān)，必定會(huì)造成孩子性格、品德以及學(xué)習(xí)方面的缺陷。接下來(lái)，我就借此時(shí)機(jī)談幾點(diǎn)我個(gè)人對(duì)孩子教育的做法與想法：

有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”，用放大鏡看孩子優(yōu)點(diǎn)，只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲。我贊同這個(gè)觀點(diǎn)，但我有時(shí)候就是做不到?？偱瓮艹^(guò)別人，做到最好，甚至完善。喜愛(ài)拿她跟別人孩子、別的學(xué)生做比照，總覺(jué)得她沒(méi)盡自己最大努力，所以許多時(shí)候會(huì)不自覺(jué)地當(dāng)面數(shù)落她，批判她。每次我這樣做，謝睿琪的應(yīng)付我的做法就是三條：一哭、二頂、三關(guān)門(mén)，氣得我胸悶胸痛，眼睛冒火，喉嚨冒煙。結(jié)果是謝睿琪難過(guò)，我更難過(guò)。不知道在座各位家長(zhǎng)的孩子是不是這樣的。小孩進(jìn)入青春期逆反心理的確聽(tīng)不進(jìn)批判和指責(zé)，所以以后我要漸漸改，先給她表?yè)P(yáng)，再委婉地指出她的缺乏，或許這樣她心理上會(huì)好受一些。就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)，她告知我她總分全班排名第五，全校排名第107名，不是很精彩。但我想她自己也不想考成這樣，她何嘗不想考全校第一。所以我也沒(méi)說(shuō)她什么，她自己明白就行。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有許多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)假如常常表?yè)P(yáng)鼓舞孩子，孩子肯定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，肯定會(huì)有精彩的表現(xiàn)。

教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣打算孩子命運(yùn)?！笨梢?jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)初中階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。從幼兒園開(kāi)頭，我就留意培育謝睿琪看書(shū)的習(xí)慣。那時(shí)候我給她買(mǎi)了《哪咤鬧?！贰秾毶彑簟贰段饔斡洝返群芏嘟?jīng)典兒童彩繪本，與她一起看。上小學(xué)時(shí)，我又買(mǎi)了很多童話(huà)書(shū)、神話(huà)書(shū)、民間故事讓她看，有時(shí)跟她一起看，有時(shí)急躁聽(tīng)她講書(shū)中的故事。但我沒(méi)有強(qiáng)迫她看作文書(shū)。由于作文書(shū)太正統(tǒng)，許多孩子不喜愛(ài)看，假如強(qiáng)迫她看，怕影響孩子看其它書(shū)的積極性。到了五、六年級(jí)，我又在市圖書(shū)館辦了一個(gè)借書(shū)證。這段時(shí)間我引導(dǎo)謝睿琪看了青少版的中國(guó)古典四大名著《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》。記得五年級(jí)的時(shí)候，有一天早晨，我與謝睿琪在一個(gè)米粉店吃早餐。她拿著《三國(guó)演義》在看，那個(gè)下粉的老爺爺看了，很驚異地說(shuō)：“啊呀，這么小，就看《三國(guó)演義》了，不錯(cuò)！不錯(cuò)！”得到別人的贊揚(yáng)，她看書(shū)更有興趣了。我還記得她后來(lái)在圖書(shū)館借了沈石溪寫(xiě)的一組有關(guān)野生動(dòng)物的書(shū)，看得廢寢忘食。她的眼睛近視也是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)頭的。當(dāng)時(shí)她每看完一本就推舉給我看，有時(shí)候我沒(méi)時(shí)間，她還逼著我看。后來(lái)我只有硬著頭皮看了一兩本。一看，那書(shū)還真寫(xiě)得好。我覺(jué)得，讀有益的課外書(shū)，能使孩子開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，明辨事非，增加表達(dá)力量，提高寫(xiě)作水平。固然，有時(shí)謝睿琪在頂嘴的時(shí)候，也會(huì)運(yùn)用課外書(shū)上的學(xué)問(wèn)，把我說(shuō)得啞口無(wú)言，干瞪眼?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女假如對(duì)課外書(shū)不感興趣，那么在家里做完作業(yè)就會(huì)很無(wú)聊，就會(huì)依靠電視與網(wǎng)絡(luò)過(guò)日子。所以，每個(gè)家長(zhǎng)都就應(yīng)當(dāng)給孩子買(mǎi)課外書(shū)、陪孩子看課外書(shū)、聽(tīng)孩子講課外書(shū)。固然，現(xiàn)在進(jìn)入初中，課程增加了，學(xué)校要抓升學(xué)率，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)很重，像謝睿琪周末放假還要學(xué)英語(yǔ)《新概念》以及拉二胡，上“101網(wǎng)?！?，所以看課外書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少。我想50班其他許多學(xué)生也會(huì)跟她狀況差不多。盡管這樣，我還是盼望謝睿琪她們能忙里偷閑擠出時(shí)間多看一些課外書(shū)，也盼望華岳學(xué)校教師們?cè)谶@方面賜予正確引導(dǎo)。

周末謝睿琪回來(lái)，不說(shuō)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，但根本跟這個(gè)差不多，不洗襪子和短褲，自己事情自己不做。不知道其它孩子是不是這樣，反正她是這樣。我想中國(guó)大多數(shù)獨(dú)生子女都會(huì)是這樣的。這怪誰(shuí)？其實(shí)問(wèn)題出在我們家長(zhǎng)身上。像謝睿琪從小，起床前衣服是她媽選好放在床頭；吃飯時(shí)，把她裝好飯放在桌上。結(jié)果是在生活自理方面給她養(yǎng)成依靠的心理。不過(guò)現(xiàn)在，我們漸漸在改。不給她找衣，不給她裝飯。上學(xué)前不再提示她，讓她自己檢查自己書(shū)包。假如少帶了，教師批判了，我還“幸災(zāi)樂(lè)禍”。我要讓她明白，這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)當(dāng)為自己的行為負(fù)責(zé)。過(guò)去講“窮人的孩子早當(dāng)家”“后娘的孩子懂事早”是有道理的。

總的來(lái)說(shuō)，我們家謝睿琪還是積極向上的，喜愛(ài)匆忙而踏實(shí)的學(xué)校生活。在這里，我要感謝華岳學(xué)校50班的各位任課教師，特殊是班主任羅教師。說(shuō)到羅教師，在我眼里，是一位極具親和力而富有責(zé)任心的年青教師。一次她的餐卡丟了，是羅教師帶著她跑上跑下補(bǔ)卡，還請(qǐng)她吃了幾餐飯。所以在這里，我再次感謝羅教師對(duì)謝睿琪的關(guān)愛(ài)。

最終我要說(shuō)的是，我們把孩子送到華岳，是由于我們信任華岳。我們把孩子送進(jìn)網(wǎng)絡(luò)試驗(yàn)班，是想讓我們的孩子得到更好的進(jìn)展。我信任，華岳學(xué)校在賀建成校長(zhǎng)的帶著下，會(huì)越辦越好，我也盼望50班全部孩子在各位教師的辛勤教育下，將來(lái)成為華岳學(xué)校的傲慢和驕傲！感謝大家！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿篇三

敬重的各位教師、家長(zhǎng)們：

你們好！

首先感謝學(xué)校教師賜予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到非常榮幸。在此，向教師們表示誠(chéng)心的感謝，你們很辛苦，為我們的學(xué)生付出了許多心血。兩位教師特別優(yōu)秀，工作特殊仔細(xì)負(fù)責(zé)，注意學(xué)生習(xí)慣和方法的培育，我的孩子現(xiàn)在進(jìn)步了不少，變得懂事明理了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少！再次感謝兩位教師！

介紹我的教育閱歷我談不上，這里只是和大家溝通下我尋常的一些教育方法。還請(qǐng)教師和家長(zhǎng)們多指教。我覺(jué)得要培育孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，然后依據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有很多弱點(diǎn)，如：怕吃苦、貪玩，性格比擬內(nèi)向。通過(guò)對(duì)他的綜合評(píng)價(jià)后，我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(zhǎng)期所打算的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的?？偟母舅仞B(yǎng)是好的，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤兔λ?，發(fā)揮他的特長(zhǎng)、彌補(bǔ)他的短處。

我認(rèn)為要教育好孩子的方法是：

由于家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在公路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)章，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語(yǔ)、和諧相處、對(duì)朋友要相互寬容。讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭。

孩子往往是被別人關(guān)懷多，很簡(jiǎn)單形成自私的心理。我常常用電視或報(bào)紙上宣傳送愛(ài)心的事跡，去引導(dǎo)孩子能關(guān)懷他人。平常我們自己也會(huì)從實(shí)際行動(dòng)去教育他。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，生活自理力量較差，隨著孩子一每天的長(zhǎng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)有錯(cuò)誤，遇到這種狀況，我就先問(wèn)清緣由，然后再分析道理。

學(xué)習(xí)成績(jī)的確是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正把握了學(xué)問(wèn)，所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì)告誡他不要傲慢，在她學(xué)習(xí)成績(jī)不抱負(fù)的時(shí)候，我會(huì)幫他找緣由，然后再用類(lèi)似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止。

為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，常常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的心算快等等。為了他晚上做功課能保持寧?kù)o，我放棄看電視，總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)與教師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，準(zhǔn)時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題立刻對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子安康成長(zhǎng)，不讓孩子感到家庭是他的愛(ài)護(hù)傘和避風(fēng)港，從小培育他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。

其實(shí)我今日所講的只能是拋磚引玉，也盼望能學(xué)習(xí)一些在座各位教師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好閱歷，使我今后在培育孩子方面有更好的方法。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿篇四

敬重的各位教師、各位家長(zhǎng)：

上午好：

我是于xx的爸爸，今日校方給我們家長(zhǎng)供應(yīng)了一個(gè)相聚和溝通的時(shí)機(jī)很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心教育和關(guān)懷我們孩子成長(zhǎng)的教師表示崇高的敬意和誠(chéng)心的感謝！

走進(jìn)二中，目睹這所環(huán)境美麗、文化底蘊(yùn)豐厚、教師言傳身教、春風(fēng)化雨般對(duì)孩子們無(wú)私奉獻(xiàn)的縣域名校，內(nèi)心布滿(mǎn)了感謝，讓我們的孩子在這里學(xué)習(xí)感到特別踏實(shí)孩子進(jìn)到學(xué)校半個(gè)學(xué)期了，每天孩子都會(huì)快樂(lè)的對(duì)我們講學(xué)校又開(kāi)展了什么活動(dòng)，教師怎么樣上課，同學(xué)怎么樣相處，她是怎樣的學(xué)習(xí)，怎樣的過(guò)集體生活，這讓我感覺(jué)孩子在這個(gè)學(xué)校，在這個(gè)班級(jí)真的是歡樂(lè)的生活，學(xué)習(xí)。她喜愛(ài)她的教師和同學(xué)們！她對(duì)能在這個(gè)班級(jí)布滿(mǎn)了傲慢！這讓我感動(dòng)之余更讓我放心。作為家長(zhǎng)，我理解、支持教師的工作，也協(xié)作教師共同教育孩子。

孩子這次考試取得了優(yōu)異的成績(jī)，這是教師們辛勤培育的結(jié)果。做為家長(zhǎng)，我并沒(méi)有起多少作用，或許比一般的家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注還要少一些。

在家庭教育方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)的一言一行，直接影響到孩子，所以家長(zhǎng)在孩子面前肯定要起到表率作用，平常我們對(duì)孩子管教既不過(guò)分嚴(yán)峻，也不過(guò)分溺愛(ài)，關(guān)系就像是朋友，無(wú)話(huà)不談，通過(guò)公平溝通與溝通，對(duì)孩子有了更深的了解，幫忙他改正自己的錯(cuò)誤，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。鼓舞他多參與集體活動(dòng)，增加集體榮譽(yù)感，在集體活動(dòng)中感受集體的力氣和自己真正的歡樂(lè)！在家里，不影響學(xué)習(xí)的狀況下，自己的事情自己做，培育孩子獨(dú)立自主、仔細(xì)負(fù)責(zé)的良好生活習(xí)慣。

學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開(kāi)頭堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，上課仔細(xì)聽(tīng)講并按時(shí)完成作業(yè)，不依靠父母。該玩的時(shí)候用心玩，該學(xué)的時(shí)候用心學(xué)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)比擬踏實(shí)仔細(xì)，弱點(diǎn)是有時(shí)候貪玩，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)小馬虎，需要加以改正。

看著孩子一每天的變化，作為家長(zhǎng)，看在眼里，喜在心上。我們信任，有我們的陪伴，有教師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會(huì)安康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的傲慢！一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤。愿與在場(chǎng)的全部教師、家長(zhǎng)、同學(xué)共勉，盼望我們和孩子們共同努力，每天進(jìn)步。也盼望我們家長(zhǎng)以后也多一些聯(lián)系，多一些溝通，相互學(xué)習(xí)一些好的教育閱歷。

讓我們?cè)俅胃兄x為孩子的健壯成長(zhǎng)而辛勤工作的教師們，祝教師們身體安康、家庭幸福、萬(wàn)事如意！同時(shí)也祝福在場(chǎng)的全部家長(zhǎng)同學(xué)，全家幸福、心想事成！

感謝大家！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿篇五

敬重的各位教師、家長(zhǎng)們：

大家下午好！

我是xxx媽媽?zhuān)袢漳艿玫絽墙處煹男湃危鳛榧议L(zhǎng)代表在這里發(fā)言，我特別快樂(lè)，也很榮幸。一年多來(lái)，我的孩子通過(guò)學(xué)習(xí)，在各方面都得到了熬煉和成長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步是與教師的辛勤努力分不開(kāi)的，想想我們只有一個(gè)孩子都沒(méi)有精力去管好、教育好，而教師們一個(gè)班就有七八十個(gè)學(xué)生！他們都在努力的想把孩子們教好。她們需要付出多少艱辛和努力呀！在此，我提議在座的各位家長(zhǎng)以熱鬧的掌聲對(duì)各位教師的辛勤努力和無(wú)私奉獻(xiàn)表示誠(chéng)心的感謝！需要說(shuō)明的是，我不是一個(gè)很優(yōu)秀的家長(zhǎng)，在教育孩子的許多方面還做得不夠好。我的孩子也不能說(shuō)是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，還有許多缺點(diǎn)。所以，今日在這里我不是來(lái)談自己是怎么教育孩子的，只是想和大家共享一些有關(guān)科學(xué)教育孩子的好理念和好方法，盼望對(duì)大家全部啟發(fā)。

我們要想教育好孩子，就要用科學(xué)的方法，而僅憑滿(mǎn)腔熱忱是不夠的，那么我們就要了解孩子的心理，把握一些科學(xué)教育孩子的方法和技巧，所以要不斷地學(xué)習(xí)，這也是孩子的需要，由于做為家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)了解自己的孩子、把握孩子的心理。知道為什么孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的真正緣由是什么。然后幫忙孩子找出問(wèn)題的癥結(jié)。假如您要解決孩子的思想問(wèn)題，僅僅靠您不厭煩的說(shuō)教是沒(méi)有多大用處的。所以，我們家長(zhǎng)朋友肯定要抽時(shí)間看一些教育孩子方面的書(shū)籍，在上面查找一些適合與自己孩子的教育方法，或許有的家長(zhǎng)看過(guò)一些科學(xué)教子的書(shū)，會(huì)覺(jué)得書(shū)上說(shuō)的操作起來(lái)很難，尤其不簡(jiǎn)單持之以恒，但只要我們看一本書(shū)受到了啟發(fā)和觸動(dòng)，能結(jié)合自己孩子特點(diǎn)做到其中一點(diǎn)，就是很大的收獲，假如我們常常看，我們就會(huì)經(jīng)常受到啟發(fā)，就會(huì)不斷反思自己教育子女的方式和方法，改正一些孩子教育中存在的問(wèn)題。這樣久了，我們就會(huì)形成一套適合自己孩子的教育方法。

在小學(xué)階段，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成要改正，比一開(kāi)頭就培育他養(yǎng)成好習(xí)慣要難得多。要想讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，首先我們家長(zhǎng)要以身作則，由于孩子大局部時(shí)間都是和父母在一起的，我們不盼望孩子做的，我們自己不要做，比方不喜愛(ài)孩子一天看電視、打電腦嬉戲等事情，我們家長(zhǎng)也要在規(guī)定的時(shí)間堅(jiān)持不做這些，（至少在孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間不做），只要家長(zhǎng)做到了，再去要求我們的孩子，孩子才會(huì)從心理承受，也才能在家長(zhǎng)的示范作用下養(yǎng)成一些好習(xí)慣。好習(xí)慣一旦開(kāi)頭培育，家長(zhǎng)肯定要堅(jiān)持原則，不能因任何緣由任憑轉(zhuǎn)變，這樣好習(xí)慣才能真正養(yǎng)成。假如我們有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，比方做作業(yè)不用心、拖拉等問(wèn)題，剛開(kāi)頭我們可以設(shè)計(jì)一些嬉戲，讓孩子愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)，比方，玩與時(shí)間賽跑的嬉戲，依據(jù)孩子作業(yè)的多少設(shè)計(jì)肯定的時(shí)間，嬉戲中再不斷鼓舞孩子，最終以孩子勝利完畢，讓孩子在做作業(yè)中獲得勝利的喜悅，要訂正同一個(gè)壞習(xí)慣，我們肯定要設(shè)計(jì)出許多的方法，由于孩子都是喜愛(ài)新奇的東西，所以要訂正孩子不良的習(xí)慣，家長(zhǎng)肯定要有足夠的急躁和方法，也要我們花費(fèi)許多精力，想許多點(diǎn)子，多專(zhuān)心去想，去做，肯定能讓我們的孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，也肯定能準(zhǔn)時(shí)訂正孩子身上的一些小毛病。

興趣是最好的教師，只要孩子對(duì)某件事情有興趣，那他肯定有很強(qiáng)的主動(dòng)性。所以要想學(xué)習(xí)好，首先要讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是件很好玩、有意義的事情，把孩子學(xué)到的學(xué)問(wèn)準(zhǔn)時(shí)應(yīng)用到到實(shí)踐中，比方孩子學(xué)習(xí)了語(yǔ)文中的字、詞、句等學(xué)問(wèn)，當(dāng)我們?cè)谡勗?huà)時(shí)，就可以啟發(fā)他，這就是字詞句的運(yùn)用；去逛街時(shí)，看到宣傳廣告、文字圖片、汽車(chē)站臺(tái)等可以讓孩子讀讀，感受學(xué)好語(yǔ)文的用途是很大的，也可以在家和孩子玩一些嬉戲，比方成語(yǔ)接龍、編演故事等，但嬉戲要讓孩子自已定規(guī)章，讓他們成為嬉戲中的主體和贏家，這樣他們才能對(duì)嬉戲感興趣，才能比擬主動(dòng)的去學(xué)習(xí)語(yǔ)文方面的學(xué)問(wèn)。而學(xué)數(shù)學(xué)加減運(yùn)算后，我們可以讓孩子到超市購(gòu)置東西，或者幫忙家里做收支賬目等。讓他覺(jué)得學(xué)習(xí)的東西在實(shí)際中是有用和必需的。其次，是要多鼓舞孩子，贊美孩子。每個(gè)人都喜愛(ài)聽(tīng)贊美的話(huà)，包括我們家長(zhǎng)自己，所以要想自己的孩子是什么樣的，你就向這樣的方向夸獎(jiǎng)他。比方，我們盼望孩子在考試中能考出好成績(jī)，我們就說(shuō)：“珍寶你很聰慧，只要上課仔細(xì)、用心聽(tīng)講了、考試認(rèn)真一點(diǎn)，確定能考出好成績(jī)，爸媽信任你肯定行！”。這樣說(shuō)，我們首先讓孩子得到了確定，他覺(jué)得我們很觀賞他，心理睬特別開(kāi)心，所以就會(huì)不知不覺(jué)的按我們的要求去做。盼望孩子能開(kāi)朗大方，懂禮貌等，我們就可以抓住某一次他在這方面做的很好的時(shí)候進(jìn)展表?yè)P(yáng)，但表?yè)P(yáng)肯定要懇切，不能無(wú)中生有，恰當(dāng)適時(shí)的表?yè)P(yáng)能起到很好的催化作用，能增加孩子做事的自信念。在這方面，我們1。4班的教師們做的特別好，比方吳教師在對(duì)上課用心聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言的孩子會(huì)嘉獎(jiǎng)自己親自做的手工和一些糖果；林教師會(huì)利用許多時(shí)機(jī)真誠(chéng)的去鼓舞和表?yè)P(yáng)孩子，張教師會(huì)對(duì)上課表現(xiàn)好的孩子們發(fā)一些小貼貼等，這些很小的舉動(dòng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是特別重要的，每個(gè)有自尊的孩子都期望得到教師的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可，所以教師們用的這種鼓勵(lì)方法，我們家長(zhǎng)特別贊同，特別感謝教師們的良苦專(zhuān)心！從現(xiàn)在開(kāi)頭，讓我們家長(zhǎng)也