幼兒園大班安全教案《逃生自救》含反思

-4-小朋友園大班安全教案《逃生自救》含反思【--大班平安教案】大班平安教案《逃命自救》含反思適用于大班的平安主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友樹立平安防火和逃命自救的意識，能依據(jù)當(dāng)時的狀況正確運用跑、滾、爬、平衡等動作，體驗樂觀開心的心情和勝利的喜悅，快來看看小朋友園大班平安《逃命自救》含反思教案吧?；顒釉O(shè)計背景大班小朋友跑、爬、平衡等力量都已進(jìn)展的很好，因此適合開展綜合的較為緊急激烈的體育嬉戲，以滿意他們生理和心理的需求。另外，在一些突發(fā)大事和困苦中同學(xué)傷亡慘重，主要緣由是缺乏逃命自救常識，因此我結(jié)合火災(zāi)自救和生存教育，設(shè)計了體育與心理相結(jié)合的這節(jié)體育活動?；顒幽繕?biāo)1、能依據(jù)當(dāng)時的狀況正確運用跑、滾、爬、平衡等動作。2、樹立平安防火和逃命自救的意識。3、體驗樂觀開心的心情和勝利的喜悅。4、增加平安意識，克制自己的奇怪?心，不去危急的地方玩耍。5、培育小朋友自我愛護(hù)力量。教學(xué)重點、難點培育了小朋友快速跑、平衡、鉆爬等力量，進(jìn)展小朋友身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。訓(xùn)練小朋友在遇緊急困苦時鎮(zhèn)靜、冷靜、機(jī)靈、英勇、平安逃命的心理素養(yǎng)。活動預(yù)備閱歷預(yù)備：1、了解火災(zāi)的簡潔學(xué)問，讓小朋友知道火災(zāi)帶來的危害。2、觀看平安防火逃命自救的錄像物質(zhì)預(yù)備：墊子六張錄音機(jī)鐵架四個(高70100厘米)活動過程一、熱身運動：老師帶領(lǐng)小朋友做熱身操二、逃命嬉戲1、今日，老師要和你們玩一個逃命自救的嬉戲。不好了，著火了，怎么辦?(小朋友協(xié)作老師回答問題樂觀想方法)我們要有才智的、用最快速度的跑，兩邊的墻體被燒的很熱，手不能摸到墻，好，快跑。(小朋友快速跑)有煤氣泄漏，把鼻子捂起來。(小朋友捂鼻低頭快速跑)2、火燒得越來越厲害，通道越來越小，怎么辦?(小朋友側(cè)身通過)天花板掉下來了，怎么辦，能不能通過?(小朋友鉆過)天花板越來越低，立刻就要壓到地下了，我們再不過去就過不了了。(小朋友爬過)橫梁掉下來了怎么辦?我們想方法用最快的速度從下面通過第一個障礙物，用最快的速度從上面通過其次個障礙物。(小朋友從第一根架子下鉆過，從其次根架子上翻過)3、地板上都是火，我們用什么方法從上面通過，用你們自己想的方法通過，堅持就是成功。(小朋友從架子上面爬過)三、放松運動老師帶領(lǐng)小朋友放松身體，緩解小朋友緊急心情。四、活動延長：我們已經(jīng)勝利的逃了出來，現(xiàn)在我們?nèi)リP(guān)心別人吧!活動反思老師利用預(yù)設(shè)好的話題，把同學(xué)導(dǎo)入到預(yù)設(shè)的情境中，采納對話的形式，與同學(xué)之間產(chǎn)生樂觀的互動，從而達(dá)到教學(xué)目的，培育同學(xué)的發(fā)散性思維與制造性思維。在整個教育活動中，堅持面對全體，敬重、關(guān)注每個小朋友，給全部小朋友供應(yīng)開放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做小朋友的支持者、參加者、引導(dǎo)者、合，豐富了小朋友防火學(xué)問，提高了自我愛護(hù)力量。在活動中訓(xùn)練小朋友在遇緊急困苦時鎮(zhèn)靜、冷靜、機(jī)靈、英勇、平安逃命的心理素養(yǎng)，讓小朋友充分發(fā)揮了想象，培育了小朋友的愛心和責(zé)任心;同時在身體方面培育了小朋友快速跑、平衡、鉆爬等力量，進(jìn)展小朋友身體