2023學(xué)年完整公開課版ang(第四次修改)

教學(xué)目標:1.正確認讀后鼻韻母ang、ong、eng、ing

和整體認讀音節(jié)ying,讀準音，認清形。2.正確拼讀聲母和ang、ong、eng、ing組成的音節(jié)，能在四線三格中正確書寫音節(jié)ang、ong、eng、ing教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1.今天曾老師要帶你們一起去青青草原玩玩，你們愿意去嗎?請坐直了。(音樂起，拍手)二、學(xué)習(xí)ang1.懶羊羊來跟我們打招呼了。(出示懶羊羊圖片)小朋友們，你們好，我是懶羊羊，很高興見到你們。今天給你們帶來了一個禮物，你們認識嗎?(出示ang)2.懶羊羊的禮物現(xiàn)在到了老師的卡片上，誰認識，請認識的小朋友舉手。那我請舉手的你讀。(請兩到三生)3.老師剛剛認真聽呀，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)會讀，但是讀得不太標準，請看老師。老師的手表示口腔里的舌頭。發(fā)ang的音，要先讀a-,接著把舌后部抬起來，舌頭跟著往后縮，ang--,聲音就會從口腔上面擠到鼻子里，發(fā)出后鼻音ang.請你們跟老師讀四遍(左右各兩遍)。4.給ang加四聲，誰會讀?請兩生帶讀。(PPT:ang的四聲)5.游戲:懶羊羊覺得你們讀得很標準，要給大家更多的禮物，你們要接住哦!(PPT出示打亂的四聲調(diào)，5-6個學(xué)生)6.你們讀得太棒了，懶羊羊有話想跟你們說。覺得韻母已經(jīng)難不倒你們了，現(xiàn)在要加大難度，讓你們拼音節(jié)。(出示“羊、狼”的拼音)。生拼，組個詞。生說到生字，再出示生字。反饋:灰太狼的狼字就是這個拼音。三、學(xué)習(xí)eng(10分鐘)1.喜羊羊:“小朋友們，你們的聲音真好聽。歡迎來到羊村!給你們帶了一個見面禮。這個見面禮已經(jīng)在我手上了，想不想打開來看一看?它就是eng,誰認識?認識的小朋友請舉手。請姿勢最標準的你來讀。(請兩到三人)2請看老師，老師的手代表口腔里的舌頭，發(fā)eng時，先讀e-，接著舌后部抬起來，舌頭跟著往后縮，eng--,聲音就會從口腔上面擠到鼻子里，發(fā)出后鼻音eng。請你們跟我讀四遍(男女生)3.給eng加四聲，誰會讀?(請兩生)4.游戲:開火車。小火車往哪開?這個組的坐姿最標準，請你們組來。(PPT:出示打亂順序的四聲eng:選兩組)四、教學(xué)拼音ing和整體認讀音節(jié)ying(5分鐘)1.(出示灰太狼圖片)哈哈哈，你們讀得真好，但是想看到我灰太狼大王，還不行哦，你們還需要猜對一個謎語。家住青山頂，常在藍天飛，嘴巴似鐵鉤，愛吃雞和兔。你們猜得到嗎?(學(xué)生:老鷹)2.恭喜大家，猜對啦，謎底就是老鷹。你們可真聰明。(出示老鷹圖片)作為獎勵，老鷹送給一個韻母寶寶，它就是老鷹的ing。(PPT出示ing)3.誰能幫幫老師，編一個順口溜來記住韻母ing。(生副板書字卡)預(yù)設(shè):老鷹老鷹inginging嬰兒嬰兒inginging櫻桃櫻桃inginging英語英語inginging應(yīng)該應(yīng)該inginging影子影子inginging歡迎歡迎inginging4.(出示灰太狼圖片)你們可真厲害，作為獎勵我給你們講個故事吧，你們想聽嗎?有一天，韻母ing聽說整體認讀音節(jié)樂園開幕了，就想去里面玩。誰知，走到整體認讀音節(jié)樂園，那里的保安不讓進，說它不是整體認讀音節(jié)，它急得哇哇哭。它的哭聲被聲母y聽見了，問他為什么哭，一聽說，要整體認讀音節(jié)才能進去，它打量了一下韻母ing,眼咕嚕一轉(zhuǎn)，說:“我有個好辦法，我和你站在一起，就可以組成整體認讀音節(jié)ying。”“真的嗎?”韻母ing一聽，立馬不哭了。它們手牽手，組成了ying.你們猜，它們進入整體認讀音節(jié)樂園了嗎?對，它們組成了整體認讀音節(jié)ying，當(dāng)然可以進去玩樂。5.整體記讀音節(jié)ying和后鼻韻母ing讀起來是一樣的，同學(xué)們給它也加上四聲讀一讀。（請生兩位）6.韻母ing和整體認讀音節(jié)ying分別帶上聲調(diào)，隨機出現(xiàn)，讓學(xué)生開火車讀，區(qū)分好并進樂園。課中操:大蜻蜓，綠眼睛，一對眼睛亮晶晶。飛一飛，停一停，飛來飛去捉蚊蠅。大蜻蜓，綠眼睛，一對眼睛亮晶晶。飛一飛，停一停，飛來飛去捉蚊蠅。7.手卡拼讀?，F(xiàn)在我們來做個小游戲，老師這里有一些音節(jié)，看誰能最快最好的拼讀出來。五、學(xué)習(xí)ong1.你們讀得真標準，灰太狼也來看我們了。(出示灰太狼圖片)嘿嘿嘿，可真厲害，看來這些韻母和聲母組成的音節(jié)已經(jīng)難不倒你們了。現(xiàn)在我灰太狼大王要加大難度，再給你們介紹一個韻母(PPT和手卡:出示ong)2.請認識的小朋友舉手?？磥碛行┬∨笥岩呀?jīng)認識了，那我來試一試是不是真的會讀。3.還有沒有不會的？4.現(xiàn)在給ong加四聲，哪個小朋友能當(dāng)帶著大家一起試一試?(請兩生)六、拼讀angengonging1.游戲一:摘桃子。你們都掌握了，但是懶羊羊有話跟你們說。(出示懶羊羊圖片)哇，你們又學(xué)會了一個韻母，陪著你們學(xué)習(xí)真快樂!但是呢?我現(xiàn)在肚子又有些餓了，能幫我一起去果園摘桃子嗎?(PPT:出示四到五個三拼音節(jié))先自己拼一拼。2.游戲二:捉迷藏。我們的韻母寶寶被風(fēng)一吹，全都被藏到生字寶寶卡片背后了，它要跟我們玩捉迷藏的游戲。你們能夠找到他們嗎？比如說我們先找ang吧，你覺得ang會藏在哪個生字寶寶后面？老師有個小提示哦，你們拼一拼字寶寶的拼音就知道了。有沒有誰想到了呀？(“詠、上、蟲、風(fēng)、清”)我想到了，“上”的拼音是sh-angshang。哦，韻母里面有ang，那說不定ang寶寶就藏在它的后面，是不是呀？現(xiàn)在大家兩兩討論一會，看誰能找到他們。哪個小朋友找到了ang藏在哪里?一起來看看是不是呢?真厲害，請你拼讀sh-angshang哪個小朋友找到了eng藏在哪里?一起來看看是不是呢?真厲害，請你拼讀f-engfeng哪個小朋友找到了ong藏在哪里?一起來看看是不是呢?真厲害，請你拼讀知道了.ch-ongchong還有嗎?是的，你的眼睛可真尖，請你拼讀y-ongyong哪個小朋友找到了ing藏在哪里?起來看看是不是呢?真厲害，請你拼讀q-ingqing七、指導(dǎo)書寫(出示慢羊羊圖片)孩子們，書寫時間到了，快來學(xué)校寫字。師:我們一起跟喜羊羊、懶羊羊他們?nèi)パ虼宓恼n堂看一看，一起寫寫韻母，好不好?(出示PPT:angengonging)1.請同學(xué)們仔細觀察，四線格里的韻母ang占了哪一格呢?2.你們的眼睛真尖，請看老師，老師來范寫ang.寫的時候要注意之前我們說寫a時第二筆要寫在虛線上，現(xiàn)在呀，韻母有幾個字母，所以呀，我們寫的時候要往里面讓一點點。3.現(xiàn)在請你們自己在四線格上先描紅一個，再到右邊書寫一個。(提醒:同學(xué)們寫字姿勢，一拳一尺一寸)4.請看投影儀，老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友寫得很緊湊:有的小朋友寫得不到位置;有的小朋友中格寫得不夠飽滿。5.現(xiàn)在修改自己書