學習計劃匯編6篇

第第頁學習計劃匯編6篇

學習計劃篇1

隨著新年的腳步一步步迫近，同學也要開始放寒假了。放假對我們來說是對焦灼學習的一個小小的放松，但是高三班級立刻就要面臨高考這一重大考試，在寒假里做好學習計劃是特別重要的。

首先每天保持和在學校差不多的作息習慣，把握好每一個早晨，早上起床先放松自己，略微運動一下，慢跑十幾分鐘；然后開始早讀，記英語單詞或者背誦語文課文。

到了高三基本已經沒有新課要上，都是關于高中知識的復習與回顧。因此，在跟上老師進度的同時要自己梳理好各個學科的知識。吃過早餐以后就可以開始對自己所學的知識進行梳理，尤其薄弱科目，不能待在舒適區(qū)。有一些課程要背誦的地方不能省略，而有一些課程難題不能不去攻克。不過為了使自己疲乏，可以將喜愛的課程與不喜愛的課程交替復習，避開產生厭倦感。

語文課程主要是要加強自己的語感。對文言文要多背誦，掌控實詞虛詞的意義；對于主觀題要掌控好答題規(guī)范，依據老師平常的講解以及試卷的答案找到解答問題的方法。

數學課程主要要多做題，就會漸漸掌控解題技巧。平常要預備好錯題本，在假期講自己做錯過的題目再做一遍，梳理其中的知識點。

英語課程主要靠記憶，晨讀時大聲讀出來，擴大自己的詞匯量。背一些好詞好句，以及老師上課講過的一些常用的句式。

對于理化生這類理科課程，公式不能忘卻，更不能弄混，雖然靠記憶的地方不多，但是一些常常涌現的原理要記得。通過做題來進行對知識的記憶、梳理是最方便快捷的，也能訂正常涌現的錯誤。

文科類課程主要是靠背，但是也要有條理的背，整理好知識框架，所學的知識能夠聯系起來，通過聯想記憶就不難忘卻了。

到了晚上對自己的一天進行回顧，有哪一些事情沒有做到，查漏補缺。

寒假對于高三同學來說時間雖然以往的長，但是重要性卻比以前要高，學習如逆水行舟，不進那么退，學習計劃不是特別清楚沒關系，重要的是要自己有自制力，能掌握自己，每天都學習。

學習計劃篇2

本學期，我校將繼續(xù)著力于自主、互助、學習型課堂的創(chuàng)建。同學將依據自學提綱明確學習目標，并在目標的統領下，完成提綱、生成本節(jié)課的重、難點，達成基礎目標。

〔一〕、合理分組。

對于同學提出的問題，或者猜想，不輕易否定，尤其是那些別出心裁甚至怪異的想法，無論是正確的還是不精確，也可能是錯誤的，老師都不急于下結論，而是把問題放給同學，讓他們通過獨立思索，讓同學帶著明確的任務、掌控恰當的自學方法進行探究，使自學更扎實有效。同時。用小組合作探究。怎樣才能有效地進行小組合作學習呢？首先是指導合理分組，小組合作學習多是爭取組內異質，組間同質的分組原則。這樣才能保證在學習中，各個同學各盡所能、相互幫助，并且得到不同的熬煉。而各組之間，為了表達組間競爭的公正性，每個組的總體實力應當盡量保持全都。另一個方面小組要分工明確。要確定小組合作學習每個成員的分工，組長負責組織管理工作，負責組織小組成員、安排任務、督促組員完成任務等。

〔二〕、訓練形成小組互助學習的方式。

對于自學中遇到的問題，先找同伴解決?；ブ绞揭话?。用先“一對一”爭論，再有問題那么在學習小組內爭論，最末的問題“全班”一起討論解決。

1．小組內溝通：

課堂上，同學沒有獨立思索就參加溝通，溝通無實效。有些問題能獨立解決的，就自己解決；可以兩人解決的，就兩人解決，能在小組內解決的不在班上解決。

1〕小組互助檢查，解決預習中沒有解決的問題。

2〕小組互助學習，解決預習中提高性的問題。

3〕小組溝通研討，探究預習中進展性的問題。

4〕小組對需要展示的問題分工與合作。

5〕對一些小組內不能解決的問題提出來，在班內展示溝通，整體解決。

2．課堂展示〔組際溝通師生互助〕

1〕確定需要展示的問題?！仓攸c問題與迷惑的問題〕

2〕老師依據實際狀況的確定需要展示的問題

3〕同學分組將需要展示的問題寫在黑板上〔同時展示〕，其他同學溝通，對展示的問題提出自己的見解，有不同的方法、思路也展示出來。

4〕同學講解并描述、說明課堂展示的問題。明確課堂展示的問題。

5〕老師〔或同學〕適時將問題進展、提高。

〔三〕、培育自主互助的學習習慣。

著重培育同學自主與互助學習的習慣。在同學自學之后，開展小組合作學習。在自學的過程中，同學對于知識的。解`方。#文。。?！?。^程度是不一樣的。因此，在同學自學完之后，不不急于講解，而是留肯定的時間，讓同學針對自學過程中所遇到的問題相互溝通，相互切磋，互通“有無”，給同學搭建一個探究的平臺，培育同學探究的技能。

同學在小組合作、爭論后，關鍵是溝通。在溝通時，我們。用不同的方法和形式，同位溝通、小組溝通、全班溝通。溝通的過程中允許同學爭辯、說。、答辯，讓同學充分發(fā)表自己的見解，提出自己的觀點，直至把問題弄清晰。并且著重培育同學在小組溝通時要擅長傾聽，聽他人發(fā)言，不隨意打斷別人的發(fā)言，努力掌控別人發(fā)言的要點，對別人的發(fā)言作好評價。同時還要擅長陳述自已的想法，敢于修正他人的觀點，勇于接受他人的看法并修正自己的想法，各種不同看法難以統一時，學會保留自已的見解，以便在班內進行探討、溝通。剛開始，同學對于自己的觀點的展示還不夠大膽，怕說得不恰當，或者說錯了，可經過一個階段的熬煉，同學在課堂上能夠爭先恐后的發(fā)言，大膽的發(fā)表自己的觀點。

在練習過程中，對于涌現的問題，要幫助同學主動反饋，自覺訂正，在這個過程中我們。用反饋——訂正——再反饋——再訂正，在反饋訂正中不斷地解決老問題、提出新問題，對一個問題進行矯正之后，是否就真正解決了問題，還需進行再反饋，在教學過程中，我們發(fā)覺有的時候，已經訂正了的問題還會再次涌現。都是由于當時的矯正走了過場，沒有真正解決問題，或是隔了一段時間后再去矯正，使矯正效果消逝了。在課堂上反饋訂正中我一般。用以下的方法：少數人的問題個體訂正；預料中的問題計劃訂正；出乎意料的問題機動訂正；要害性問題重點訂正；常常涌現的問題變式訂正。這樣，反饋訂正才是實時的、扎扎實實的。

今后我將加大討論力度，徹底實現]“自主、互助、學習型的課堂教學”，讓課堂真正成為師生合作共贏的平臺，讓學校變成同學學習的樂園，讓教育像游戲一樣寓教于樂，使學校真正成為師生共同成長的美滿園地。

學習計劃篇3

每年相差不會太大，考試一共分為三科，分別為：《財務管理》、《經濟法》、《中級會計實務》，單科成果保留兩年，三個科目當中《中級會計實務》的難度最大，考生復習占據時間最多；《財務管理》計算性內容較多，需要考生嫻熟掌控公式并能夠敏捷運用；《經濟法》背誦內容較多，需要考生在理解的基礎上能夠精確背誦法律條文?？颇看钆渖辖o大家一些建議：

第一種方法是《中級會計實務》、《財務管理》、《經濟法》三科一起報考，一鼓作氣，再而衰，三而竭。這種方法適用基礎較好，工作悠閑，學習時間較多的考生，三科同時報考對考生自身的要求較高，假如基礎較差或者時間不充裕那么備考壓力會很大。

第二種方法是兩科搭配，這種方法適用基礎一般或者時間不充裕的大齡、媽媽級考生，由于此類考生本身基礎較薄弱，就要花費較多的時間來進行復習，假設是時間不充分卻要一次報三科反而會使壓力過大，也簡單無法合理安排各科學習時間。對于大齡考生的困難是記憶力可能略微弱一點，對于媽媽級考生和工作繁忙的考生都是時間較少，因此建議第一年盡量通過兩科，第二年通過剩余的一科。

搭配一：《中級會計實務》+《經濟法》

此搭配是將難度最大和最小的兩科進行搭配，難度中和時間也簡單協調，只要足夠上心預備充分，那么，一年通過兩科的期望是特別大的。

搭配二：《財務管理》+《經濟法》

此搭配是將最簡約的兩科進行搭配，這樣報考可以通過學習先搞定兩科來樹立信心，但是要留意既然選擇把最難的一科放在第二年就要在第一年一鼓作氣爭取一次通過。不能第一年抱著僥幸心理留下缺憾。

搭配三：《中級會計實務》+《財務管理》

此搭配是將最難的兩科進行報考搭配，假如你會計基礎知識比較好，同時時間可以保證學習，也可以報考這兩門，讓自己的學習有緊迫感又不至于學不完，同時也給第二年的學習留下了許多空間減削許多壓力。假如第一年兩科順當通過，那第二年學習最簡約的一科會省許多力，假如第一年有一科未通過那有了第一年的基礎第二年學習也會輕松許多。

無論你是零基礎還是會計專業(yè)考生，既然選擇報名中級會計職稱考試，就要踏踏實實學習，選擇適合自己實際狀況的學習方式，相信自己能夠通過學習一次拿證。切勿急于求成，漸進式的學習才是一年內拿證的秘訣。怎樣才能循環(huán)漸進呢？我們參考20**年的考試時間，把學習分為幾個階段：

第一階段〔10月~12月〕：第一階段首先要梳理學習思路，明確各章重點，這里建議大家參與課程學習，假如沒時間可以學習網課，由于第一輪的梳理學習思路很重要，會計知識專業(yè)性較強，假如沒有正確的引導是很生澀難懂的；

第二階段〔12月~4月〕：這一階段我們圍圍著教材大綱，逐節(jié)攻破，由于一輪的`學習，你對中級知識已經有一個大略的框架，這時再把框架內容完善我們記得才會更堅固，就猶如建造樓房一樣，所以需要的時間要更多一些；

第三階段〔4月~6月〕：第三階段是習題階段，這一階段主要是和考試靠攏，考試還是以試題的形式涌現，我們要通過日常的習題練習來了解解析解題思路，掌控答題技巧；

第四階段〔6月~7月〕：第四階段我們要對易錯、易混的習題進行歸納總結分析，防止以后涌現類似的試題會犯同樣的錯誤；

第五階段〔7月~8月〕：到第五階段，我們的習題掌控的差不多了，接下來就要進行真題的訓練，從真題中發(fā)覺歷年出題的套路，查找著重點進行專項訓練；

第六階段〔8月~9月〕：第六階段主要是考前整理階段，負責查缺補漏，最末階段我們要梳理重點、難點、開始進行考點，這里建議大家去看看各個培訓機構的考前，每個培訓機構總結的考點都是依據歷年的真題分析總結的，所以，專業(yè)性的幫助會讓你節(jié)約許多的時間。

學習計劃篇4

第一步，各科學習成果分析

第二步，有針對性地提出改進措施。踏實學習，改進方法?！蚕聦W期預備6本筆記本，語文和英語各一本積累本，數學改錯本?！?/p>

第三步，制定寒假學習計劃，詳細落實。

溫馨提示：

早上6點—8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲憊已清除，頭腦最清楚，體力亦充足，是學習的黃金時段。可安排對功課的全面復習。早上8點—9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處于最正確狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間?？砂才烹y度大的攻堅內容。

上午9點—11點：試驗說明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和立刻要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。

正午13點—14點：飯后人易疲憊，休息調整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。

最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

下午15點—16點：調整后精神又振，試驗說明，此時長期記憶效果特別好?？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。

傍晚17點—18點：試驗顯示這是完成繁復計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時

間相宜做繁復計算和費勁作業(yè)。

晚飯后：應依據各人狀況妥當安排。可分兩三段來學習，語、數、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。

學習計劃篇5

光陰似箭，歲月如梭，轉瞬間期末考試就要來臨，我們進入考試備戰(zhàn)狀態(tài)。

我要抓緊時間好好復習，平常我做作業(yè)不仔細，馬虎大意，不好好審題，所以考試不太好，以后我要認仔細真，做題要細心，多讀幾遍題目，把題目的意思弄清晰，語文和英語我要多讀多背，爭取期末考試考出好成果。

學習計劃篇6

要學習好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習。古人說：“凡事預那么立，不預那么廢?！庇捎谟杏媱澗筒粫騺y仗，就可以合理安排時間，恰當安排精力。

基本要點：

第一，要有正確的學習目的。每個同學的學習計劃，都是為了達到他的學習目的服務的。正確的學習目的，是正確的學習動機的反映，它是推動同學主動積極學習和克服困難的內在動力。

第二，計劃內容一般分五個部分：

①全學期學習的總的目的、要求和時間安排。

②分科學習的目的、要求和時間安排。優(yōu)秀中考的學習閱歷說明，在制定分科學習計劃時要留意兩點：要特別重視馬列主義的基礎知識、語文和數學三門學科的學習。學好這三門學科，是學好其他各門學科的基礎。學習要有重點，但不能偏廢某些學科。

③系統自學的目的、要求和時間安排。

自學內容大致有三方面：

①自學缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎，使自己所掌控的知識能跟上和適應新教材的學習。

②為了協作新教材的學習而系統自學有關的某種讀物。

③不受老師的教學進度的限制提前系統自學新教材。

④參與課外科技活動和其他學習活動以及閱讀課外書籍的目的、內容、要地和時間安排。

⑤堅持身體熬煉的目的、要求和時間安排。

第三，要從實際出發(fā)。一個中考要不斷地提高自己的學習質量，取得優(yōu)秀的學習成果，上述五個部分的計劃內容都是不可