《團隊精神問卷調(diào)查研究5300字（論文）》

關(guān)于團隊精神的問卷調(diào)查報告目錄TOC\o"1-2"\h\u29806關(guān)于團隊精神的問卷調(diào)查報告 19805（一）問卷調(diào)查 222272（二）調(diào)查結(jié)果 214421、調(diào)查對象基本情況 2154802、調(diào)查對象對團隊目標的認知和態(tài)度情況 42463、調(diào)查對象團隊利益的態(tài)度 494514、調(diào)查對象團隊角色感情況 580465、調(diào)查對象團隊凝聚力建設(shè)情況 532446、調(diào)查對象團隊精神建設(shè)的問題 816081附錄問卷 9（一）問卷調(diào)查本文以A中學(xué)運動代表隊團隊精神的建設(shè)作為研究對象，采取問卷調(diào)查的方式，對代表隊的100名隊員進行問卷調(diào)查，了解其對團隊精神的認知、外部表現(xiàn)、內(nèi)在反應(yīng)、建設(shè)四個方面的想法和建議，結(jié)合代表隊訓(xùn)練表演與管理中的可能存在的現(xiàn)狀和問題，對多名教練員進行咨詢，并對咨詢結(jié)果中各位專家的意見進行整理，最終得出A中學(xué)運動代表隊團隊精神的現(xiàn)狀，并找出存在的問題。筆者先參考國內(nèi)學(xué)者馬紅宇（2004）設(shè)計的《運動中群體凝聚力問卷》，來設(shè)計《A中學(xué)運動代表隊的團隊精神現(xiàn)狀》的問卷調(diào)查表，調(diào)查分為兩個部分，第一部分為基本資料，第二部分是有關(guān)團隊精神的基本情況，其中，基本資料的題項有5個，有關(guān)團隊精神的題項有個28個。設(shè)計的問卷有一定的信效度。接著選擇參加過代表隊的表演的隊員為調(diào)查對象，共發(fā)放100份問卷，回收98份，其中有效問卷為96份，有效回收率為96.0%。（二）調(diào)查結(jié)果通過問卷調(diào)查來了解現(xiàn)如今A中學(xué)運動代表隊團隊精神培育現(xiàn)狀，從代表隊員對團隊精神的認知現(xiàn)狀、對團隊精神的外在表現(xiàn)和內(nèi)在反映、代表隊團隊精神建設(shè)的現(xiàn)狀四個方面進行調(diào)查，歸納出A中學(xué)運動代表隊團隊精神存在的問題，并分析了其缺失的原因。通過對問卷調(diào)查的結(jié)果進行總結(jié)分析，得出相關(guān)的結(jié)論。1、調(diào)查對象基本情況表3.1調(diào)查對象基本情況（N=96）項目類別頻數(shù)百分比（%）性別男7578.2女2121.8年級初一44.2初二66.3初三2829.2高一1616.7高二2930.2高三1313.5代表隊足球1515.6籃球3435.4曲輪球77.3手球3940.6其他11.0一周訓(xùn)練天數(shù)1-2天66.33-4天8083.35天及以上1010.4參與年份未滿1年3637.51-3年4041.73年以上2020.8從表3.1可知，在被調(diào)查的隊員中，有78.2%的隊員是男性，剩下21.8%為女性隊員，A中學(xué)運動代表隊的男女比例大概為4：1，這與大部分中學(xué)的運動代表隊較為相似。從年級來看，初一、初二和高三所占比例較低，分別占4.2%、6.3%和13.5%，高二占比最高，為30.2%，其次是初三，占比29.2%，從這些數(shù)據(jù)可知，初一初二的學(xué)生大多沒開始參與運動隊伍，高三的學(xué)生可能面臨升學(xué)壓力，參與運動隊的占比也較少，這符合大部分中學(xué)的實際情況。從代表隊的專業(yè)來看，參加手球運動隊的占比最大，為40.6%，其次是參加籃球運動隊的，占比為35.4%，另外，有15.6%的學(xué)生參加了足球運動隊，有7.3%的隊員參加的是曲棍球的占比7.3%，這進一步說明，在A中學(xué)中，手球和籃球比較受學(xué)生歡迎。從一周訓(xùn)練的天數(shù)來看，一周訓(xùn)練3-4天的占比最大，為83.3%，其次是一周訓(xùn)練5天及以上的學(xué)生，占比10.4%，一周只訓(xùn)練1-2天的占6.3%，可見，絕大部分學(xué)生一周訓(xùn)練3-4天。從參與運動隊的年份來看，參加1-3年的占比最大，為41.7%，其次是參加未滿一年的學(xué)生，占比37.5%，參加3年以上的占比最小，僅為20.8%。從這些數(shù)據(jù)可知，大部分學(xué)生參加運動隊的年份在1-3年間。2、調(diào)查對象對團隊目標的認知和態(tài)度情況表3.2調(diào)查對象對團隊目標的認知和態(tài)度情況（N=96）項目類別頻數(shù)百分比（%）1.對團隊目標清晰?清晰7578.1十分清晰2121.92. 對團隊目標看法一致?經(jīng)常7578.1有時2121.93.隊員常為共同目標努力?經(jīng)常7679.2偶爾1919.8說不清11.0從表3.2可知，在被調(diào)查的隊員中，只有78.1%的隊員表示團隊目標清晰，剩余21.9%的隊員表示十分清晰，這說明運動代表隊的隊員對團隊目標都較為清晰，這方便其為團隊目標奮斗。但對對團隊目標看法是否一致的調(diào)查顯示，有78.1%的隊員表示經(jīng)常一致，但依然有21.9%的隊員表示有時一致，這說明這部分隊員對團隊目標有時會不太認同。在為代表隊共同目標努力方面，有79.2%的隊員表示經(jīng)常為之努力，有19.8%的隊員表示偶爾為之努力，還有1.0%的隊員表示說不清，這說明有接近五分之一的隊員有時不會為團隊共同目標努力，這說明A中學(xué)運動代表隊還需要改善對團隊目標的態(tài)度。3、調(diào)查對象團隊利益的態(tài)度表3.3調(diào)查對象團隊利益的態(tài)度情況（N=96）項目類別頻數(shù)百分比（%）18. 與個人利益相比，隊員會把集體利益放在第一位嗎？會7072.9不會1212.5視情況而定1414.6從表3.3可知，在被調(diào)查的隊員中，在與個人利益相比，隊員會把集體利益放在第一位的調(diào)查可知，只有72.9%的隊員表示會，但12.5%的隊員表示不會，還有14.6%的隊員表示視情況而定。從這一結(jié)果可知，在利益方面，有不少隊員依然看待自身的利益高于團隊利益。這是一種典型的負面心態(tài)，如果只考慮自己的得失，不考慮對方或集體的利益，這樣在團隊里很難取得他人的信任，他人自然也不愿意與你合作。在團隊合作中，不能只注重自己的感受，要照顧到其他成員的感受，多為對方著想，多考慮集體的利益，這樣才能獲得對方的認同。從以上的數(shù)據(jù)說明當(dāng)前A中學(xué)運動代表隊的團隊意識有待增強，部分隊員不能站在集體立場上思考問題，團隊精神的問題比較突出，需要對代表隊團隊精神進行強化。4、調(diào)查對象團隊角色感情況表3.4調(diào)查對象的團隊角色感情況（N=96）項目類別頻數(shù)百分比（%）4. 清楚自己和隊員的角色?清楚8184.4不清楚1212.5說不清33.15. 你們在隊里角色重要?都重要6971.9有些主力重要1313.5自己不太重要99.4說不清55.2從表3.4可知，在被調(diào)查的隊員中，清楚自己角色定位的隊員只占84.4%，還有12.5%的隊員表示不清楚自己的角色定位，有3.1%的隊員甚至說不清自己在運動隊中的角色。從角色重要性來看，有71.9%的隊員表示都重要，有13.5%的隊員表示部分主力重要，有9.4%的隊員甚至表示自己不太重要，剩余5.2%的隊員表示說不清。從這些調(diào)查結(jié)果可知，有為數(shù)不少的隊員還不知道自己在運動隊中的角色，還有部分隊員甚至認為自己在運動代表隊中的重要性不大，缺乏存在感等，這都是缺乏團隊精神的表現(xiàn)。在團隊中不管扮演什么角色，都對代表隊非常重要。但不少隊員不清楚自身在運動代表隊中的角色作用，這不利于團隊合作行為的開展。5、調(diào)查對象團隊凝聚力建設(shè)情況表3.5調(diào)查對象團隊凝聚力建設(shè)情況（N=96）項目類別頻數(shù)百分比8. 你想法對團體有幫助，但隊友卻不同意，做法是?堅持自己的想法1616.7向隊友解釋清楚8083.39. 你們之間完全信任?完全信任對方，在訓(xùn)練中積極配合8487.5不太信任對方，認為自己可以做得更好1010.4不信任對方，什么事都自己做22.111. 成員樂于幫助跟不上進度的隊員?十分愿意4546.9愿意3132.3有時愿意1313.5視情況而定77.312. 在集體訓(xùn)練中，成員之間都樂于互相服務(wù)嗎?十分愿意4850.0愿意3233.3有時愿意1414.6視情況而定22.113. 在生活中，團隊成員之間都樂于互相服務(wù)嗎?十分愿意4344.8愿意3435.4有時愿意1414.6視情況而定55.214. 隊員間會互相討論比賽時的失誤嗎?是6264.6否22.1視情況而定3233.315. 在比賽及訓(xùn)練上，成員是否互相激勵？是8588.5否44.2視情況而定77.316. 在生活上，成員間互相關(guān)心和支持嗎?每天4041.7經(jīng)常4142.7有時1414.6沒有11.017. 成員間團結(jié)一致?是6769.8否11.0視情況而定2627.1說不清22.1從表3.5可知，在被調(diào)查的隊員中，在自身意見與團隊其他隊員意見相左時，有83.3%的隊員會向隊友解釋清楚，還有16.7%的隊員表示會堅持自己的想法，這說明有為數(shù)不少的隊員缺乏團隊意識。在團隊信任關(guān)系方面，只有87.5%的隊員表示完全信任隊員，有10.4%和2.1%的隊員分別表示“不太信任對方，認為自己可以做得更好”和“不信任對方，什么事都自己做”，這說明有12.5%的隊員隊團隊的信任程度有待提升。在樂于幫助跟不上進度的隊員情況來看，有79.2%的隊員表示都十分愿意和愿意，但依然有14.6%的隊員表示有時愿意有時不愿意，另外一部分隊員表示會視情況而定，這說明有些隊員并不會無條件幫助跟不上進度的隊員。在集體訓(xùn)練的相互服務(wù)方面，有83.3%的隊員表示十分愿意或愿意互相服務(wù)，有14.6%的隊員表示有時愿意，說明運動代表隊的幫扶意愿還有待增強。大部分隊員愿意留在團隊中并真心接納團隊，但也存在對團隊有成見、有異議，不愿意留在團隊的人。所以，團隊的管理者應(yīng)采取措施使代表隊員們自愿參與群體的活動，彼此尊敬和友善。在生活方面，有80.2%的隊員表示十分愿意或愿意互相服務(wù)，分別有14.6%和5.2%的隊員表示有時愿意或視情況而定。只有64.2%的隊員表示會互相討論比賽時的失誤，另外的2.1%的隊員表示不會相互討論，還有33.3%的隊員表示視情況而定，這進一步隊員不會共同討論比賽結(jié)果。在比賽及訓(xùn)練上，有88.5%的成員表示會互相激勵，4.2%的隊員表示不會相互激勵，7.3%的隊員表示視情況而定。團隊成員之間互相幫助，彼此感覺良好，樂于在團隊工作，容易營造輕松愉悅的氛圍。但當(dāng)隊員的努力沒有得到相應(yīng)的回報時，他們將不會積極完成團隊任務(wù)，不會為團隊貢獻力量。在在生活上，分別有41.7%和42.7%的隊員表示每天或經(jīng)常相互關(guān)心和支持，有14.6%的隊員表示有時，還有1.0%的隊員表示相互關(guān)系和支持。在運動代表隊成員的團結(jié)一致方面，只有69.8%的隊員表示會團結(jié)一致，有27.1%的隊員表示會視情況而定，剩下的隊員表示不會和說不清，這說明運動代表隊的團隊行為有待增強。這就說明隊員們會盡心盡力做好自己的那一部分任務(wù)，對于其他不屬于自己責(zé)任范圍內(nèi)的事物不太關(guān)心，如果隊員之間只掃個人門前雪，這將不利于團隊精神的培養(yǎng)。團隊成員們應(yīng)該是既有細致的分工，又有嚴密的合作，就是要建立在分工基礎(chǔ)上的合作，才使得訓(xùn)練和比賽水平得到不斷的提高；合作有助于提高團隊的人際關(guān)系，增強群體凝聚力；合作有助于做好思想工作，增長精神動力。6、調(diào)查對象團隊精神建設(shè)的問題從表3.6可知，當(dāng)前，被調(diào)查對象團隊精神建設(shè)問題較多，其中有36.5%的隊員表示“彼此之間過于平和，害怕沖突”，有30.2%的隊員表示“自我定位，角色不受他人重視”，有29.2%的隊員表示“缺乏溝通，獨立完成任務(wù)”，有27.1%的隊員表示“彼此間相互戒備，缺乏信任”，還有10.4%的隊員表示“團隊缺乏明確的目標”，這說明當(dāng)前A中學(xué)運動代表隊在團隊精神建設(shè)方面還存在不少的額問題，這些問題的存在，導(dǎo)致團隊精神建設(shè)情況不夠理想。附錄A中學(xué)運動代表隊的團隊精神現(xiàn)狀問卷調(diào)查表親愛的同學(xué)們:你們好!我是西安體育學(xué)院2016級的碩士研究生，我們正在進行一項關(guān)于A中學(xué)運動代表隊的團隊精神的課題研究，因課題需要，現(xiàn)制作問卷，擬從從團隊認識、團隊認識、團隊行為幾個維度進行，您的意見對本研究將有非常重大的價值，本調(diào)查問卷僅僅作為學(xué)術(shù)研究之用，不會對您產(chǎn)生任何影響，懇請您在百忙之中，抽出些許時間，根據(jù)您的個人見解完成此問卷。請在您認為正確的選項上打“√”。基本情況1.性別□男□女2.年級□初一□初二□初三□高一□高二□高三3.代表隊□足球□籃球□曲輪球□手球□其他4.一周訓(xùn)練天數(shù)□1-2天□3-4天□5天及以上5.參與年份□未滿1年□1-3年□3年以上二、團隊建設(shè)情況1.對團隊目標清晰? □清晰□十分清晰2. 對團隊目標看法一致?□經(jīng)常□有時3.隊員常為共同目標努力?□經(jīng)?！跖紶枴跽f不清4. 清楚自己和隊員的角色? □清楚□不清楚□說不清5. 你們在隊里角色重要?□都重要□有些主力重要□自己不太重要□說不清6. 有沒有建立榜樣隊員?□有□沒有□說不清7. 榜樣性隊員發(fā)揮效用如何?□十分有效□有效□有時有效□沒有效用8. 你想法對團體有幫助，但隊友卻不同意，做法是?□堅持自己的想法□向隊友解釋清楚9. 你們之間完全信任? □完全信任對方，在訓(xùn)練中積極配合□不太信任對方，認為自己可以做得更好□不信任對方，什么事都自己做10. 教練是不是關(guān)注團隊成員之間合作?□每天□經(jīng)?！跤袝r□沒有11. 成員樂于幫助跟不上進度的隊員?□十分愿意□愿意□有時愿意□視情況而定12. 在集體訓(xùn)練中，成員之間都樂于互相服務(wù)嗎?□十分愿意□愿意□有時愿意□視情況而定13. 在生活中，團隊成員之間都樂于互相服務(wù)嗎?□十分愿意□愿意□有時愿意□視情況而定14. 隊員間會互相討論比賽時的失誤嗎? □是□否□視情況而定15. 在比賽及訓(xùn)練上，成員是否互相激勵？□是□否□視情況而定16. 在生活上，成員間互相關(guān)心和支持嗎?□每天□經(jīng)?！跤袝r□沒有17. 成員間團結(jié)一致?□是□否□視情況而定□說不清18. 與個人利益相比，隊員會把集體利益放在第一位嗎？□會□不會□視