幼兒園一日生活環(huán)節(jié)禮儀行為要求幼兒

為達(dá)成方案實(shí)行成效,在實(shí)行以前六加一教育咨詢中心將為合作園所供給以下培訓(xùn)開學(xué)前為幼兒園供給幼兒園禮儀品行教育起誓會內(nèi)容包含以互動的形式分派禮儀小組調(diào)換教師參加的踴躍性由北京六加一教育咨詢中心講課老師敘述禮儀品行教育的重要性和在幼兒時期展開的必需性\北京六加一教育咨詢中心講課老師帶各隊(duì)老師進(jìn)行禮儀教育開戰(zhàn)前的起誓活動教課活動展開前為幼兒園進(jìn)行專項(xiàng)教課指導(dǎo)內(nèi)容包含在教課落實(shí)前幫助幼兒教師進(jìn)行禮儀的教課流程梳理由北京六加一教育咨詢中心講課老師進(jìn)行示范課展現(xiàn),并由幼兒園教師認(rèn)真察看教課流程基本落實(shí)教課展開的流程后,由六加一講課老師針對教材的使用進(jìn)行逐個的詳盡說明教授幼兒園禮儀律動(禮儀律動共132個,在入園過程中選擇性的教授)為幼兒園量身打造合適本園的幼兒禮儀一日流程訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容包含詳細(xì)細(xì)化的幼兒禮儀訓(xùn)練流程,可針對幼兒園的實(shí)質(zhì)狀況進(jìn)行設(shè)計(jì)(本計(jì)劃書中以小班第一月為模板進(jìn)行了訓(xùn)練內(nèi)容編排）為幼兒園設(shè)計(jì)帶有自己特點(diǎn)的禮儀環(huán)境創(chuàng)建內(nèi)容包含禮儀環(huán)境大環(huán)境的創(chuàng)建(外立面墻體設(shè)計(jì)色彩選擇家園共育板塊設(shè)計(jì)等)教室內(nèi)禮儀主題墻的設(shè)計(jì)與運(yùn)用展現(xiàn)禮儀展開成效較好的園所的環(huán)境創(chuàng)建圖片以供園所借鑒經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)幼兒園進(jìn)行禮儀半日開放，并在節(jié)假日舉辦合適該節(jié)日的禮儀活動。禮儀的展開不只是表此刻平常的教課和生活中間,更重要的是讓幼兒家長能夠經(jīng)過各樣活動看到孩子身上發(fā)生的可喜的變化,同時,優(yōu)秀的展現(xiàn)活也是幼兒園宣傳的最好的契機(jī),幫助幼兒園創(chuàng)建優(yōu)秀的口碑和形象.幼兒一日生活環(huán)節(jié)禮儀行為要求（小班）第一周

第二周

第三周

第周圍禮貌用語

遞接物件（一般）

分享

半日開放第一步：本周周一課程安排，周一禮儀課——禮貌用語（您好，再會，感謝，不客氣）第二步：而后把本周的禮儀知識點(diǎn)放在本周的平常浸透上，幫助孩子進(jìn)行禮貌用語的平常練習(xí)，幫助孩子養(yǎng)成說禮貌用語的習(xí)慣。

第一步：本周周一課程安排，周一禮儀課——遞接物件（一般）第二步：一日浸透

第一步：本周周一課程安排，周一禮儀課第一步：禮儀觀摩課——遞接物件（分享）第二步：禮儀半日開放第二步：一日浸透活動地址：以班級為單位活動形式：和孩子一同上課（學(xué)習(xí)站、坐、請），大家一同跳禮儀操活感人數(shù)：一次10—20位家長入園環(huán)節(jié)：孩子要做到：·主動向園長、老師、上課：老師交給孩子如何雙手遞接伙伴問好：“清晨好！（敬禮30度）”，向班物件；級老師說：“老師清晨好！”老師要賜予相同的老師能夠在課上經(jīng)過各樣情形表演回禮，給孩子建立一個楷模的作用，而且要真摯讓小朋友學(xué)會“雙手遞接物件”的夸獎孩子。比方：▼遞接書的時候（雙手遞接，主動向家長作別：“XXX，再會！路上當(dāng)心！”而且文字正面朝向?qū)Ψ剑┙處熞龅剑好咳赵谝惶旎顒娱_始以前，要總結(jié)▼給爸爸、媽媽、爺爺、奶一下老師今日的禮儀知識點(diǎn)，比方禮貌用語，并奶遞水杯（雙手遞，且，要評選幾名，今日做的最好的小朋友，作為一手托杯底，一手托我們的禮儀小標(biāo)兵。杯晨操：孩子要做到：情緒快樂地邊聽音樂邊跟從身，假如杯子帶杯把，老師運(yùn)動、游戲；活動結(jié)束后向應(yīng)把杯把對象對老師鞠躬表示感謝：“感謝，老師！”方）早飯（午飯，課間餐）：孩子要說感恩詞：“感謝。老師的照料，老師您辛苦了?！爱?dāng)老師給孩子遞進(jìn)餐；早、中、晚餐，老師（或小餐具或許吃的東西的時候，要讓孩子說：“感謝?！迸笥眩┰谏l(fā)食品的時候要雙手遞教課活動：課前讓孩子和老師鞠躬問好：老師好。接；課程結(jié)束后和老師鞠躬說再會：老師老師（或小朋友）平常進(jìn)餐的時再會。候，能夠給小朋友們發(fā)勺子、食課間歇息：讓孩子和老師說：老師您辛苦了。“物的時候雙手遞接，而且要說：地區(qū)活動：讓孩子之間能夠主動分享玩具，圖書，“感謝老師?！倍?，會說：感謝，不客氣。吃晚餐，在送餐的時候，雙手送戶外活動;在結(jié)束時讓小朋友之間擁抱，說：感謝到指定的地址。你陪我玩。平常上課：老師（或請小朋友）讓小朋友和老師說：感謝老師。發(fā)書籍的時候要雙手遞接；餐后漫步：有序到戶外漫步，見到園內(nèi)教師職工平常在上課的時候，老師（或請

第一步：在課程結(jié)束前，老師幫助小朋友詳細(xì)流程：一同把禮儀書做一做內(nèi)容著手操作達(dá)成。門口設(shè)禮儀小標(biāo)兵第二步：在課程技術(shù)后給孩子進(jìn)行一些啟進(jìn)門全體孩子向客人問好發(fā)性的問題。比如只有一個蘋果，大家都家長到前面做介紹，以后坐到后邊，想吃，怎么辦？班上有了新玩具、新圖書，（事先準(zhǔn)備好座位，圍半圓）大家都想要，怎么辦？在家里，假如有了正式進(jìn)入上課階段（拜師禮，回答好吃的東西，怎么辦？讓孩子經(jīng)過自己的問題要舉手）思慮，學(xué)會分享。一位小朋友一位家長互相聯(lián)系第三步：晨間活動:讓小朋友，讓兩個（根評選本次最優(yōu)家長和小朋友，攝影據(jù)幼兒園的實(shí)質(zhì)狀況能夠增添到三個或做展覽者四個）小朋友一組，分別選擇一本自己附：1、禮儀操每日教小朋友跳，第最喜愛的圖書給小朋友閱讀。二周加到晨操里第四步：進(jìn)餐，給孩子分紅兩組，每組發(fā)2、禮儀小標(biāo)兵在第一周的次日開一種食品，讓孩子把自己的分給對方一展半，讓孩子經(jīng)過分享每個人能夠獲取兩種3、禮儀小標(biāo)兵每日評選，賜予獎賞食品。（當(dāng)孩子能夠達(dá)到下方查收標(biāo)準(zhǔn)的時候能夠結(jié)束這一步驟）第五步：區(qū)角活動：創(chuàng)建“玩具互換站”，讓全部的幼兒都從家里帶一個玩具放在這個區(qū)角，每日給出必定的時間讓幼兒在這個區(qū)角活動，鼓舞幼兒與伙伴互換玩具，指引幼兒體驗(yàn)分享的快樂。當(dāng)小朋友從家里拿來玩具，老師當(dāng)著全班小朋友的面來夸獎：這是XXX小朋友帶來的玩具及客人主動打招呼。：“老師好！”“叔叔，阿姨好！小朋友）發(fā)書籍、彩筆的時候，午休：·起床后向老師問好：“老師下午好！”雙手遞接，而且小朋友要說：“謝離園：見到親人快樂打招呼：“下午好！”謝老師?！敝鲃涌鞓放c老師作別：“老師再會！家庭延長建議在一周中間能夠進(jìn)行創(chuàng)建情形，比方安排客▼給爸爸媽媽遞物件的時候雙人到幼兒園，讓孩子主動問好，進(jìn)行練習(xí)。手遞接第三步：延長：部署家庭作業(yè)▼給爺爺、奶奶遞水果的時候清晨起床：向父親母親尊長問好：清晨好，媽媽（..）！▼家里來客人的時候請客人坐與在家的親人尊長作別。“我回幼兒園了，再會！下雙手遞接水杯“回家：主動向親人尊長問安問好：“爺爺、奶奶，下午好，我回來了！”在家進(jìn)餐：與家人同桌進(jìn)餐。吃飯前感謝準(zhǔn)備飯菜的人：“感謝媽媽！媽媽您辛苦了！”“感謝阿姨做的菜！阿姨您辛苦了！客人來訪：見到客人主動打招呼：“叔叔好！”客人臨走時，要跟從父親母親送客人至門口，熱忱作別：“叔叔再會，歡迎再來！”

給大家玩，我們大家要一同感謝他。第六步：選擇本周的時間，創(chuàng)建活動，我最愛的人，每個人都想想，誰是自己最愛的人，他（她）的相貌如何？他（她）笑起來如何？而后把他（她）畫下來，畫好以后，每個人輪番講：誰是自己最愛的人？為何愛他（她）？他（她）有什么特點(diǎn)等等。第七步：離園：讓小朋友離園以前，兩人一組，互相擁抱，說：感謝你小伙伴