上傳人：尖***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：韓**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：安徽

IP屬地：安徽 上傳時間：2023-02-24 格式：DOCX 頁數(shù)：3 大小：18.30KB 積分：7.2 舉報 版權(quán)申訴

我們班的“小組教學(xué)”勞店鎮(zhèn)中學(xué)張?jiān)铺铩厩把浴浚簣?jiān)持到流淚，我們成功時笑得會更燦爛！在小組教學(xué)的路上摸爬滾打。摸索之中失敗者數(shù)不勝數(shù)，但堅(jiān)持與反思、勤奮與創(chuàng)新的成功者亦數(shù)不勝數(shù)。給人留下了心動的思考！我努力向成功者學(xué)習(xí)著，我也大膽實(shí)踐著。我的小組教學(xué)不算成功，但是我想做努力堅(jiān)持的代表，相信有優(yōu)秀專家指點(diǎn)，優(yōu)秀學(xué)校、老師的引領(lǐng)，一定會成功的！

長時間的課堂，使我學(xué)會了反思與總結(jié)，碰過無數(shù)次釘子，至今也時不時存在著疑惑，正在攻關(guān)。但是也總結(jié)了一些自我感覺實(shí)用性強(qiáng)、對學(xué)生發(fā)展有利的可行性評價方案。暫且將我的做法曬一曬吧！一．開學(xué)第一步，協(xié)調(diào)分組根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和平時表現(xiàn)，按基礎(chǔ)不同層次均勻分布各小組，以優(yōu)帶差。一般分六個小組或叫小團(tuán)隊(duì)，通過討論給自己小組（小團(tuán)隊(duì)）起個響亮的名字，每組八人左右，選出大團(tuán)長、小團(tuán)長，其他同學(xué)被稱為“委員”，以激勵興趣。可以對桌坐，也可以圍桌坐。這是準(zhǔn)備階段。二．在班內(nèi)宣讀獎勵方案這是必須要做的關(guān)鍵一環(huán)，在熟悉學(xué)生階段教師就開始公布給學(xué)生，激勵學(xué)生平時每節(jié)課努力表現(xiàn)。我一共有六招。第一招，積分獎勵法。列出評比表，貼小紅旗，或笑臉，哭臉，或其他形象小圖片?？捎靡粡?開的紙板張貼上墻，也可用A4紙打印張貼或?qū)嵨锿队岸ㄆ诔鍪?。?shí)行積分制，哪個團(tuán)隊(duì)的積分多，就獲得表彰。積分的獲得要看個人平時的回答問題，紀(jì)律表現(xiàn)，思維活躍度，創(chuàng)造性開展學(xué)習(xí)等方面。當(dāng)然個人評價也需要操作，由“團(tuán)長”掌握記錄表來評價。以六大團(tuán)隊(duì)的整體評價作例子，請看樣表。（個人評價記錄和此表差不多）小組名稱|||項(xiàng)目課堂紀(jì)律獨(dú)立思考合作探究回答問題總積分第一團(tuán)隊(duì)進(jìn)取團(tuán)2分

4分

2分

3分

11分第二團(tuán)隊(duì)善思團(tuán)

0

3

0

3

6分第三團(tuán)隊(duì)求實(shí)團(tuán)

2

4

2

3

11分第四團(tuán)隊(duì)給力團(tuán)

2

4

2

2

10分第五團(tuán)隊(duì)必勝團(tuán)

0

3

2

2

7分第六團(tuán)隊(duì)拼搏團(tuán)

2

3

2

3

10分（以上表格只是一個例子，實(shí)際操作中表格請大家根據(jù)需要自己設(shè)計(jì)，包括激勵性圖片或標(biāo)志

）第二招，獎品獎勵法向?qū)W校積極爭取獎勵資金，買筆、小刀、刻度尺、本子等比較廉價的學(xué)習(xí)用品用于獎勵。當(dāng)然老師要做好思想工作：獎勵物品雖不昂貴，但很珍貴，榮譽(yù)是至高無上的，是一輩子都記在心里的自豪，進(jìn)行榮譽(yù)感教育。第三招，拍照獎勵法優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人拍一張照片并在校內(nèi)、班內(nèi)公示，讓全校師生都能看到他們的進(jìn)步，增加自信心和自豪感。并以此激勵其他學(xué)生進(jìn)步！

第四招，留言獎勵法學(xué)生人人建立留言本，優(yōu)秀學(xué)生代表每被評選一次，就會獲得最崇拜老師的精彩留言，或者校長留言，當(dāng)然由我事先和相關(guān)老師協(xié)調(diào)（老師的時間是寶貴的）。第五招，節(jié)目獎勵法本人喜歡吹奏樂器，曾幾次在縣里獲獎，葫蘆絲、笛子、口琴、蕭等吹奏樂器是我的強(qiáng)項(xiàng)。雖然吹奏的不算好，但是應(yīng)付學(xué)生的耳朵倒是小菜一碟。另外我校的多才多藝之人大有人在，優(yōu)秀學(xué)生可以根據(jù)自己喜好點(diǎn)節(jié)目，然后我去邀請老師來班里表演（全班都能欣賞，只是點(diǎn)節(jié)目讓優(yōu)秀學(xué)生來點(diǎn)）。學(xué)生還可以從班內(nèi)選出“班級小歌手”進(jìn)行表演。通過欣賞節(jié)目，學(xué)生們嘗到了甜頭，一定會再接再厲。

第六招，“視頻”獎勵法每次選出優(yōu)秀小組，或者優(yōu)秀成員，我都會利用第八節(jié)課外活動時間帶他們到多媒體大教室里，把事先準(zhǔn)備好的、學(xué)生喜歡看的優(yōu)秀影片或小品播放給他們作為獎勵。比如《舉起手來》《巧追妙逃》《小兵張嘎》《趙本山小品系列》以及學(xué)生點(diǎn)播的健康向上的搞笑視頻或MTV視頻。學(xué)生們興致勃勃，起到了獎勵加激勵的作用。以上這些絕招千萬不要一次性用完，要不學(xué)生就沒有新鮮感了。我們穿插使用，對學(xué)生的激勵作用我已經(jīng)證實(shí)了，請大膽嘗試！

三．隨機(jī)應(yīng)變調(diào)整激勵山珍海味老吃也會煩，對于此辦法時間長了總會顯露弊端。比如：優(yōu)秀小組可能總是優(yōu)秀，落后小組會信心指數(shù)下降。優(yōu)秀學(xué)生總是優(yōu)秀，落后學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足。對此，我采取了幾個小辦法，治了這個大?。?.適當(dāng)調(diào)換成員盡力照顧落伍小組。2.征求學(xué)生意見，政策適當(dāng)傾斜。3.適當(dāng)捆綁，開展“一幫一”工程，優(yōu)秀組幫落后組，作為一個大組來評選，機(jī)會大增。

我的三個問號（？？？）：1.

怎樣調(diào)動各科老師都適應(yīng)小組課堂？我的意思不是都必須用，因課堂而異！有的老師不用，有的老師用，勢必會給學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成帶來被動。怎么辦？2.

小組教學(xué)的持續(xù)有效性如何把握？還是那句話“山珍海味老吃也會煩”再就是“愛吃餃子頓頓吃，傷了胃口再不吃”，如何持續(xù)有效把握。絕招用