山西省陽泉市教育系統(tǒng)事業(yè)單位教育專業(yè)能力測驗(yàn)教師招聘考試

山西省陽泉市教育系統(tǒng)事業(yè)單位《教育專業(yè)能力測驗(yàn)》教師教育《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.能夠集中反映人的心理面貌的獨(dú)特性的是（

）。A、個(gè)性的調(diào)節(jié)系統(tǒng)B、個(gè)性的傾向性C、個(gè)性的心理特征D、個(gè)性的能動(dòng)性【參考答案】C2.把個(gè)人學(xué)習(xí)與社會(huì)事業(yè)相聯(lián)系，為未來參加祖國建設(shè)貢獻(xiàn)而學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)屬于（

）。A、間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)B、直接的近景性動(dòng)機(jī)C、間接的近景性動(dòng)機(jī)D、直接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)【參考答案】A3.“以僧為師”、“以吏為師”是古代哪個(gè)國家的教育特征（

）。A、古代印度B、古代中國C、古代希臘D、古代埃及【參考答案】D4.老師說我是好孩子”說明幼兒對自己的評(píng)價(jià)是（

）。A、獨(dú)立性的B、個(gè)別方面的C、多方面的D、依從性的【參考答案】D5.甲乙丙丁戊為某有限責(zé)任公司的股東，甲欲轉(zhuǎn)讓自己的股權(quán)給自己的妹夫己，有關(guān)該股權(quán)轉(zhuǎn)讓行為，下列說法正確的是（

）。A、應(yīng)當(dāng)經(jīng)全體股東過半數(shù)同意B、甲應(yīng)當(dāng)書面通知其他股東征求意見，若戊自接到甲的股權(quán)轉(zhuǎn)讓通知書后滿

30日仍未作表示，則視為不同意轉(zhuǎn)讓C、若乙丙丁不同意該股權(quán)的轉(zhuǎn)讓，則應(yīng)當(dāng)購買該轉(zhuǎn)讓的股權(quán)D、若該股權(quán)轉(zhuǎn)讓經(jīng)股東同意，但同等條件下，乙丙都主張優(yōu)先購買權(quán)，則由轉(zhuǎn)讓股份時(shí)出資比例較高的股東享有【參考答案】C6.能改變教育者觀念的因素是（

）。A、政治經(jīng)濟(jì)制度B、科學(xué)技術(shù)C、生產(chǎn)力D、文化【參考答案】B7.社會(huì)主義學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)特點(diǎn)所決定的教學(xué)原則是（

）。A、科學(xué)性和思想性相結(jié)合原則B、直觀性原則C、循序漸進(jìn)原則D、因材施教原則【參考答案】A8.“一兩遺傳勝過兩噸教育”這種觀點(diǎn)是（

）。A、遺傳決定論B、環(huán)境決定論C、相互作用論D、成熟勢力說【參考答案】A9.研究表明，遺忘進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為（

）。A、時(shí)快時(shí)慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢【參考答案】D10.幼兒園課程內(nèi)容是課程目標(biāo)的（

）。A、體現(xiàn)與依托B、依據(jù)C、基礎(chǔ)D、前提【參考答案】A11.尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造等“四個(gè)尊重”的核心是尊重（

）。12.（

）常常是指的同一種現(xiàn)象，即先于一定的活動(dòng)面對該活動(dòng)的一種動(dòng)力準(zhǔn)備狀態(tài)。A、功能固著B、態(tài)度定勢C、學(xué)習(xí)的心向與定勢D、遷移【參考答案】C13.我國的班級(jí)授課制最早始于（

）。14.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（

）。A、依法執(zhí)教B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作【參考答案】B15.實(shí)用主義教育流派的代表人物是（

），所持觀點(diǎn)是：教育無目的論。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、裴斯泰洛齊D、杜威【參考答案】D16.在正常條件下，心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后性，發(fā)展不可逆，也不可逾越，這是指心理發(fā)展的（

）。17.全面發(fā)展教育的最終結(jié)果是（

）。A、個(gè)人潛能和社會(huì)價(jià)值的充分實(shí)現(xiàn)B、使每個(gè)人平均發(fā)展C、每個(gè)人得到同樣的發(fā)展D、門門功課得高分【參考答案】A18.經(jīng)復(fù)議機(jī)關(guān)復(fù)議,復(fù)議決定加重?fù)p害的,（

）是加重?fù)p害部分的賠償義務(wù)機(jī)關(guān)。A、原機(jī)關(guān)B、復(fù)議機(jī)關(guān)C、復(fù)議機(jī)關(guān)的上級(jí)機(jī)關(guān)D、原機(jī)關(guān)和復(fù)議機(jī)關(guān)【參考答案】B19.將已掌握的字母重新組合，形成新的單詞，這種遷移屬于（

）。A、水平遷移B、垂直遷移C、同化性遷移D、重組性遷移【參考答案】D20.學(xué)生學(xué)習(xí)了杠桿的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們學(xué)習(xí)滑輪，知道定滑輪實(shí)質(zhì)上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于（

）。A、上位學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、并列學(xué)習(xí)D、組合學(xué)習(xí)【參考答案】B21.世界上最早實(shí)施義務(wù)教育的國家是（

）。A、美國B、英國C、法國D、德國【參考答案】A22.教師主導(dǎo)作用的正確和完全的實(shí)現(xiàn)，其結(jié)果必然是（

）。A、學(xué)生主動(dòng)性的喪失B、教師主動(dòng)性的實(shí)現(xiàn)C、學(xué)生主動(dòng)性的充分發(fā)揮D、造成學(xué)生的被動(dòng)【參考答案】C23.（

）教育理論體系中的一個(gè)最基本的思想就是把兒童當(dāng)作兒童來看待，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)指出一幼兒教育應(yīng)當(dāng)遵循自然的原則。A、夸美紐斯B、盧梭C、洛克D、福祿貝爾【參考答案】B24.有關(guān)黃土高原地理位置的敘述，正確的是（

）。A、黃土高原下游，由黃河沖擊物組成B、從濕潤向干旱、森林向草原過度C、中溫帶，糧食作物以春小麥為主D、大興安嶺、太行山以西，多為內(nèi)流區(qū)【參考答案】B25.格塞爾所做的雙生子爬樓梯的試驗(yàn)，證明兒童的發(fā)展受到以下哪種因素的影響（

）。A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、成熟【參考答案】D26.考試、競賽和升學(xué)屬于動(dòng)力機(jī)制的（

）。A、推力因素B、拉力因素C、動(dòng)力因素D、壓力因素【參考答案】D27.不屬于幼兒高級(jí)情感發(fā)展的是（

）。A、責(zé)任感B、道德感C、理智感D、美感【參考答案】A28.人民教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是（

）。29.班級(jí)授課制的最大缺點(diǎn)在于（

）。A、對基礎(chǔ)差的學(xué)生不利B、對基礎(chǔ)好的學(xué)生不利C、對教學(xué)任務(wù)的高質(zhì)量完成不利D、不利于實(shí)施因材施教【參考答案】D30.尊重、愛護(hù)幼兒，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒（

）的行為。A、身心健康B、身體健康C、心理健康D、思想健康【參考答案】A31.一般的傳閱文件，在有關(guān)人員傳閱完畢后，文書人員應(yīng)注明（

）。A、已復(fù)文B、閱畢的日期C、已閱文D、承辦的結(jié)果【參考答案】B32.關(guān)于教學(xué)方法與教學(xué)方式，說法錯(cuò)誤的是（

）。33.分科課程的缺點(diǎn)是（

）。A、對教師要求高B、對場地和教學(xué)資源要求高C、以教師為中心，忽視兒童的主動(dòng)性D、以兒童為中心，忽視教師的權(quán)威性【參考答案】C34.同一個(gè)策略，不同年齡的學(xué)生，學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生用起來的效果就不一樣，這就要求教育者在對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練時(shí)遵循（

）。A、生成性原則B、個(gè)人自我效能感原則C、特定性原則D、主體性原則【參考答案】C35.不是以教學(xué)過程的某個(gè)構(gòu)成因素為中心，而是直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā)，綜合展開的教學(xué)策略是（

）。A、內(nèi)容型B、形式型C、方法型D、綜合型【參考答案】D36.教師根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和出現(xiàn)的問題，及時(shí)改變原先的應(yīng)對策略，以更好地滿足幼兒活動(dòng)與發(fā)展的需要，這屬于追隨式互動(dòng)的（

）策略。A、環(huán)境創(chuàng)設(shè)B、變換調(diào)整C、耐心等待D、及時(shí)反思【參考答案】B37.正確認(rèn)識(shí)價(jià)值創(chuàng)造和財(cái)富生產(chǎn)的關(guān)系，關(guān)鍵是運(yùn)用（

）。A、勞動(dòng)二重性學(xué)說B、資本有機(jī)構(gòu)成學(xué)C、剩余價(jià)值學(xué)說D、平均利潤學(xué)說【參考答案】A38.我國草原地區(qū)的社區(qū)學(xué)前教育形式是（

）。39.班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者是（

）。A、校長B、教導(dǎo)主任C、班主任D、任課教師【參考答案】C40.《學(xué)記》指出“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”，這句話體現(xiàn)了（

）。A、教育與政治的關(guān)系B、課內(nèi)與課外相結(jié)合C、啟發(fā)性教學(xué)D、教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)【參考答案】B41.先天因素主要指個(gè)體生物因素，其中最具重要意義的因素是（

）。A、成熟B、生長C、遺傳D、發(fā)育【參考答案】C42.《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》提出，健全（

）的領(lǐng)導(dǎo)是依法治國的制度和工作機(jī)制。A、黨B、人大C、政府D、政協(xié)【參考答案】A43.對學(xué)生進(jìn)行德育的特殊途徑是（

）。A、各科教學(xué)B、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)C、課外活動(dòng)D、班主任工作【參考答案】D44.根據(jù)學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)者的個(gè)人意義將學(xué)習(xí)分為有意義學(xué)習(xí)與無意義學(xué)習(xí)，這是（

）的學(xué)習(xí)觀。A、人本主義B、建構(gòu)主義C、認(rèn)知學(xué)習(xí)理論D、行為學(xué)習(xí)理論【參考答案】A45.（

）提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念。A、杜威B、蒙臺(tái)梭利C、維果茨基D、皮亞杰【參考答案】C46.（

）取代傳統(tǒng)的“教”與“學(xué)”是我國教育現(xiàn)代化和傳統(tǒng)教育學(xué)范式進(jìn)行轉(zhuǎn)換的一個(gè)語言標(biāo)志。A、教授B、教育C、教育學(xué)D、教學(xué)【參考答案】B47.認(rèn)知失調(diào)理論的提出者是（

）。A、弗洛伊德B、費(fèi)斯汀格C、桑戴克D、韋納【參考答案】B48.選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（

）。A、教材順序B、教學(xué)計(jì)劃的安排C、幼兒園的要求D、幼兒的興趣與水平【參考答案】D49.香港、澳門、臺(tái)灣成立特別行政區(qū)后，享有高度自治權(quán)。其中可以保留軍隊(duì)的特別行政區(qū)是（

）。A、香港B、澳門C、臺(tái)灣D、香港和澳門【參考答案】C50.記憶過程包括（

）。A、識(shí)記、保持和遺忘B、識(shí)記、再認(rèn)和回憶C、識(shí)記、保持和聯(lián)想D、識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶【參考答案】D二、多選題51.理論聯(lián)系實(shí)際原則提出的依據(jù)有（

）。A、教學(xué)規(guī)律的需要B、學(xué)生所學(xué)的主要是間接經(jīng)驗(yàn)C、人類認(rèn)識(shí)規(guī)律的需要D、教學(xué)目標(biāo)的需要E、教學(xué)自身的需要【參考答案】ABCD52.學(xué)生文化的基本特征有（

）。A、差異性B、非正式性C、過渡性D、多樣性E、互補(bǔ)性【參考答案】BCDE53.下列選項(xiàng)中關(guān)于賠償請求人有權(quán)向人民法院提起行政賠償訴訟的說法，正確的是（

）。A、未經(jīng)賠償義務(wù)機(jī)關(guān)先行處理，賠償請求人直接向法院提起行政賠償訴訟B、賠償義務(wù)機(jī)關(guān)逾期不予賠償，賠償請求人有權(quán)向人民法院提起行政賠償訴訟C、賠償請求人應(yīng)當(dāng)先向賠償義務(wù)機(jī)關(guān)提出，也可以在申請行政復(fù)議和提起行政訴訟時(shí)一并提出D、賠償請求人對賠償義務(wù)機(jī)關(guān)確定的賠償數(shù)額有異議，賠償請求人有權(quán)向人民法院提起行政賠償訴訟【參考答案】BCD55.選擇教學(xué)方法的依據(jù)有（

）。A、依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)的要求B、依據(jù)課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)C、依據(jù)學(xué)生的年齡特征D、依據(jù)學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐、設(shè)備、條件E、教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)【參考答案】ABCDE56.駕駛執(zhí)照屬于（

）。A、一般許可B、特殊許可C、獨(dú)立許可D、附條件許可【參考答案】AC57.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括（

）。A、建立問題表征B、搜尋解法C、執(zhí)行解法D、解法評(píng)價(jià)E、啟發(fā)【參考答案】ABCD58.下列屬于我國心理學(xué)家對學(xué)習(xí)的分類的是（

）。A、知識(shí)的學(xué)習(xí)B、技能的學(xué)習(xí)C、行為規(guī)范的學(xué)習(xí)D、有意義的學(xué)習(xí)E、無意義的學(xué)習(xí)【參考答案】ABC59.法的淵源有（

）。A、程序法B、憲法C、地方性法規(guī)D、本國參加的國際條約【參考答案】BCD60.主張社會(huì)本位的教育目的論的有（

）。A、福祿貝爾B、盧梭C、凱興斯泰納D、涂爾干E、裴斯泰洛齊【參考答案】CD62.小學(xué)課外活動(dòng)有哪些特點(diǎn)？（

）A、組織上的自愿性B、內(nèi)容上的廣泛性C、管理上的計(jì)劃性D、活動(dòng)上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE63.人民法院審理下列第一審行政案件，認(rèn)為事實(shí)清楚、權(quán)利義務(wù)關(guān)系明確、爭議不大的，可以適用簡易程序：（

）A、屬于政府信息公開的案件B、被訴行政行為是依法當(dāng)場作出的C、案件涉及款額五千元以下的D、當(dāng)事人各方同意適用簡易程序的一審行政案件【參考答案】ABD64.常用的記憶術(shù)有（

）。A、形象聯(lián)想法B、諧音聯(lián)想法C、首字連詞法D、位置記憶法E、生成性學(xué)習(xí)【參考答案】ABD65.操作技能的特點(diǎn)包括（

）。67.根據(jù)課堂紀(jì)律形成的原因，可以將課堂紀(jì)律分成四種類型，它們分別是（

）。A、教師促成的紀(jì)律B、集體促成的紀(jì)律C、任務(wù)促成的紀(jì)律D、過程促成的紀(jì)律E、自我促成的紀(jì)律【參考答案】ABCE68.班級(jí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)依據(jù)（

）。A、國家的教育方針政策B、學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C、學(xué)生的個(gè)性特征D、班級(jí)群體的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平E、班主任的授課領(lǐng)導(dǎo)方式【參考答案】ABD69.德育原則有（

）。A、教育的一致性和連貫性原則B、導(dǎo)向性原則C、疏導(dǎo)原則D、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則E、因材施教原則【參考答案】ACDE70.承辦是公文辦理中的重要環(huán)節(jié)，承辦的方式一般有以下（

）三種。A、報(bào)上級(jí)機(jī)關(guān)承辦B、領(lǐng)導(dǎo)同志承辦C、秘書人員承辦D、職能部門承辦【參考答案】BCD71.任何一個(gè)班集體的形成都經(jīng)歷了（

）過程。72.關(guān)于綜合課程，下列描述中正確的是（

）。A、是由兩門或兩門以上相鄰學(xué)科的知識(shí)滲透、融合而成的課程B、強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性與統(tǒng)一性C、是基于各門學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程D、它是針對學(xué)科課程而言的E、可以取代學(xué)科課程【參考答案】ABCD73.法律人的思想素質(zhì)包括（

）。A、立法為公、執(zhí)法為民的職業(yè)宗旨B、追求真理、維護(hù)正義的崇高理想C、反對封建倫理、傳統(tǒng)習(xí)俗的創(chuàng)新熱忱D、認(rèn)同職業(yè)倫理、恪守法律職業(yè)道德的自律精神【參考答案】ABD74.奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)包括（

）。75.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對教育結(jié)構(gòu)的制約表現(xiàn)在（

）。A、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育專業(yè)結(jié)構(gòu)B、勞動(dòng)技術(shù)結(jié)構(gòu)制約著教育類別結(jié)構(gòu)和教育程度C、地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局D、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局E、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)影響教育的類別結(jié)構(gòu)【參考答案】ABCD76.物質(zhì)資料生產(chǎn)是（

）。A、人類基本的實(shí)踐活動(dòng)B、人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)C、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對象D、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的起點(diǎn)或者出發(fā)點(diǎn)【參考答案】ABD77.在教育目的的價(jià)值取向上堅(jiān)持個(gè)人本位論的代表人物有（

）。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、洛克D、赫爾巴特E、福祿倍爾【參考答案】ABE78.安排課程表時(shí)應(yīng)遵循的原則包括（

）。A、整體性原則B、有效性原則C、遷移性原則D、生理適應(yīng)性原則E、實(shí)時(shí)性原則【參考答案】ACD79.將教與學(xué)的矛盾視為教育過程中的主要矛盾，是因?yàn)椋?/p>

）。A、它貫穿于教育過程的始終B、它是教育過程中其他矛盾發(fā)生的根源C、它是教育過程的全部內(nèi)容D、它是教育過程產(chǎn)生、發(fā)展的根本動(dòng)力E、它對教育過程中其他矛盾的存在和發(fā)展有著決定性的影響【參考答案】ABDE80.關(guān)于法律概念的功能，下列選項(xiàng)中成立的說法是（

）。A、法律概念是立法者表達(dá)法律、當(dāng)事人和裁判者表達(dá)法律文書的工具B、人們認(rèn)識(shí)和理解法律、進(jìn)行法律交流、開展法律實(shí)踐都離不開法律概念C、法律概念有助于提高法律合理化、使法律成為專門工具并使法律工作成為獨(dú)立職業(yè)D、法律概念可以與法律原則相結(jié)合，彌補(bǔ)法律規(guī)則的漏洞（參見葛洪義教材

P74）【參考答案】ABCD81.根據(jù)使用的主要教學(xué)方法，可以將課分為（

）。A、講授課B、演示課C、復(fù)習(xí)課D、實(shí)驗(yàn)課E、練習(xí)課【參考答案】ABCDE82.教學(xué)組織形式除了設(shè)計(jì)教學(xué)法和道爾頓制，還有（

）。A、田野教學(xué)制B、個(gè)別教學(xué)制C、分組教學(xué)制D、班級(jí)授課制E、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練制【參考答案】BCD83.根據(jù)目標(biāo)的性質(zhì)及其與課程的關(guān)系，課程目標(biāo)可以進(jìn)行垂直分類，以下屬于這種分類方法的是（

）。A、教育目的B、認(rèn)知領(lǐng)域C、學(xué)科的（領(lǐng)域的）課程目標(biāo)D、課程目標(biāo)E、情感領(lǐng)域【參考答案】ACD85.下列哪些特征是對當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展?fàn)顩r的正確描述（

）A、教育學(xué)研究的問題領(lǐng)域急劇擴(kuò)大B、教育學(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化C、教育學(xué)發(fā)生了細(xì)密的分化，教育學(xué)科體系初步形成D、教育學(xué)研究與實(shí)踐改革關(guān)系日益密切E、反思自身，形成教育學(xué)元理論【參考答案】ABCDE86.道德情感的表現(xiàn)形式有（

）。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、實(shí)際的道德情感E、社會(huì)的道德情感【參考答案】ABC87.真理的相對性是指（

）。A、真理和謬誤并沒有任何界限B、任何真理都是有條件的C、任何真理都帶有不確定性D、真理是因人而異的【參考答案】BC88.普通高中課程由以下三個(gè)層次構(gòu)成（

）。A、學(xué)習(xí)領(lǐng)域B、學(xué)習(xí)學(xué)科C、學(xué)習(xí)單元D、科目E、模塊【參考答案】ADE89.財(cái)政支出主要用于（

）。A、政府購買B、貨幣供應(yīng)量C、轉(zhuǎn)移支付D、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高速【參考答案】ABC90.實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于：（

）。A、中小學(xué)教育B、社會(huì)教育C、成人教育D、家庭教育E、高等教育【參考答案】ABCDE91.下列屬于組織策略中的利用圖示的是（

）。92.“法律面前人人平等”這一法律原則屬于（

）。A、政策性原則B、基本法律原則C、具體法律原則D、公理性原則【參考答案】BD93.下面對道德結(jié)構(gòu)中“知、情、意、行”論述正確的有（

）。A、知是基礎(chǔ)B、行是關(guān)鍵C、德育工作必須遵照“知、情、意、行”的順序，不能變更D、“情”對“知”和“行”起著激勵(lì)和調(diào)節(jié)作用E、“意”是“行”的自覺努力，“行”是“知”和“情”的外部表現(xiàn)【參考答案】ABDE94.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)利用其統(tǒng)治地位的思想影響和控制教育，如：（

）。A、教育行政人員的任免B、審定課程標(biāo)準(zhǔn)C、審定教學(xué)指導(dǎo)綱要D、審定教材E、教師的培養(yǎng)、聘任和晉升【參考答案】BCD96.下列關(guān)于共同犯罪的表述，正確的有（

）。A、二人以上共同過失犯罪的，不以共同犯罪論處B、對組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團(tuán)的首要分子，按照犯罪集團(tuán)的全部罪行處罰C、事前與盜竊犯罪人通謀、事后為其銷贓的行為，構(gòu)成盜竊罪的共同犯罪D、實(shí)行犯的實(shí)行行為超過了共同犯罪故意范圍的，其他共同犯罪人對超出共同故意范圍的行為不承擔(dān)刑事責(zé)任【參考答案】ABCD97.教育的功能有（

）。A、政治功能B、經(jīng)濟(jì)功能C、文化功能D、科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能E、社會(huì)功能【參考答案】ABCD98.觀察學(xué)習(xí)可以歸納為哪些類（

）。A、直接的觀察學(xué)習(xí)B、抽象性觀察學(xué)習(xí)C、聯(lián)想性觀察學(xué)習(xí)D、創(chuàng)造性觀察學(xué)習(xí)E、間接的觀察學(xué)習(xí)【參考答案】ABD99.下列有關(guān)規(guī)范性法律文件與非規(guī)范性法律文件區(qū)別的表述正確的是（

）。100.班級(jí)目標(biāo)管理的實(shí)施要做好哪幾個(gè)方面的工作（

）。判斷題101.人的力量是身體力量和精神力量的綜合。（

）【參考答案】正確102.利用價(jià)值規(guī)律的作用，就能自動(dòng)地實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)配置。（

）【參考答案】錯(cuò)誤103.學(xué)生是人，具有人的本質(zhì)屬性，不具有特殊屬性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用過程而展開的，由學(xué)習(xí)過程和教學(xué)過程這兩個(gè)過程交織在一起。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.由于實(shí)際違反了法律規(guī)定而應(yīng)當(dāng)具體承擔(dān)的強(qiáng)制履行的義務(wù)，在法律上稱為第一性義務(wù)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤106.機(jī)關(guān)制發(fā)文件，應(yīng)遵守事無巨細(xì)都要發(fā)文的原則。（

）?！緟⒖即鸢浮垮e(cuò)誤107.溝通在管理活動(dòng)中應(yīng)占有中心地位。管理系統(tǒng)中的層級(jí)越高，管理工作中溝通所占的比例就越大。（

）【參考答案】正確108.教學(xué)原則是依據(jù)教學(xué)規(guī)律制定的，所以兩者沒有什么區(qū)別。（

）【參考答案】錯(cuò)誤109.人的身心發(fā)展只是注重學(xué)校教育就可以了。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.現(xiàn)代的學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)起源于本世紀(jì)初美國的“指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)”。（

）【參考答案】正確111.元朝時(shí)，黃道婆向黎族人民學(xué)會(huì)了棉紡織技術(shù)。（

）【參考答案】正確112.德育過程中，尊重信任與嚴(yán)格要求是一對矛盾，在實(shí)際教育過程中難以協(xié)調(diào)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.學(xué)校德育具有社會(huì)性、歷史性、階級(jí)性和民族性、繼承性與世界性等特點(diǎn)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.工作強(qiáng)度和工作效率不是線性關(guān)系，而是

U曲線關(guān)系。（

）【參考答案】錯(cuò)誤115.孔子是我國最早的教育家，他的思想主要記載在《學(xué)記》中。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.縣級(jí)以上地方人民政府對本級(jí)政府及其部門的規(guī)范性文件，要逐步實(shí)行統(tǒng)一登記、統(tǒng)一編號(hào)、統(tǒng)一發(fā)布。（

）【參考答案】正確117.校外活動(dòng)和學(xué)校教育活動(dòng)一樣，都具有周密的計(jì)劃性和組織性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.赫爾巴特提出了著名的教學(xué)四階段觀點(diǎn)，即明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法。（

）【參考答案】正確119.實(shí)施行政處罰，行政機(jī)關(guān)不得因當(dāng)事人申辯而加重處罰。（

）【參考答案】正確120.美國學(xué)者斯克里文主張把評(píng)價(jià)的重點(diǎn)從“課程計(jì)劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計(jì)劃實(shí)際的結(jié)果”，屬于課程評(píng)價(jià)的目的游離評(píng)價(jià)。（

）【參考答案】正確121.教學(xué)策略是對教學(xué)模式的進(jìn)一步具體化，所以從教學(xué)理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化，是從教學(xué)理論到教學(xué)策略，再到教學(xué)模式，再到教學(xué)方法，再到教學(xué)實(shí)踐。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.道德討論中的兩個(gè)階段是引入性提問和深入性提問。（

）【參考答案】正確123.對于取得教師資格的公民而言，可以在本級(jí)及其以下等級(jí)的各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師；高級(jí)中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用。（

）【參考答案】正確124.對兩個(gè)或者兩個(gè)以上行政機(jī)關(guān)以共同的名義作出的具體行政行為不服的，向其共同的上一級(jí)行政機(jī)關(guān)申請行政復(fù)議。（

）【參考答案】正確125.教師資格證書終生有效，且全國通用。（

）【參考答案】正確126.根據(jù)一定的教學(xué)目的和對教學(xué)過程規(guī)律的認(rèn)識(shí)而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則是教學(xué)原則（

）【參考答案】正確127.能否遵循人的身心發(fā)展規(guī)律，則是教育工作能否達(dá)到預(yù)期目的的唯一因素。（

）【參考答案】錯(cuò)誤128.查封、扣押的期間包括檢測、檢驗(yàn)、檢疫或者技術(shù)鑒定的期間。（

）【參考答案】錯(cuò)誤129.20世紀(jì)初，科舉制廢除以后，班級(jí)