五月份月度總結(jié)模板（4篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)五月份?月度總?結(jié)模板?__?__月?份班主?任月度?工作總?結(jié)★?___?_月份?班主任?月度工?作總結(jié)?。__?__。?__?__月?份的班?主任工?作很雜?，紀(jì)律?是我主?抓的項(xiàng)?目，上?我班課?的老師?總會(huì)講?到：這?個(gè)班上?課紀(jì)律?有所好?轉(zhuǎn)，作?業(yè)能基?本完成?，成績(jī)?還可以?。這些?使我有?些安慰?，深感?這樣做?對(duì)得起?學(xué)生，?對(duì)得起?家長(zhǎng)。?為此，?我把我?所做的?工作做?如下總?結(jié)：?一、培?養(yǎng)一支?得力的?小干_?___?伍有?了一支?能管理?班級(jí)的?小干_?___?伍，作?為班主?任，我?就加強(qiáng)?引導(dǎo)培?養(yǎng)，每?周一召?開(kāi)一次?小組長(zhǎng)?會(huì)議，?指出他?們工作?上存在?的問(wèn)題?，教給?他們工?作方法?，放手?讓他們?大膽干?。同時(shí)?樹(shù)立他?們的威?信，這?樣以來(lái)?，不但?提高了?他們的?積極性?，而且?能力也?逐漸培?養(yǎng)起來(lái)?。二?、善于?觀察，?耐心細(xì)?致地解?決問(wèn)題?。在?這個(gè)月?的工作?中，我?總結(jié)出?二慢，?一是慢?進(jìn)教室?細(xì)觀察?。要求?學(xué)生進(jìn)?教室后?要靜心?，準(zhǔn)備?當(dāng)堂課?的學(xué)習(xí)?用具，?并坐端?正，迎?接老師?進(jìn)教室?上課。?我的做?法是鈴?聲一響?，我就?站在教?室門(mén)口?，學(xué)生?則排成?隊(duì)站在?門(mén)口，?我仔細(xì)?觀察每?個(gè)學(xué)生?的表現(xiàn)?，讓學(xué)?生把一?個(gè)真實(shí)?的自我?充分展?現(xiàn)出來(lái)?，這時(shí)?我就可?以掌握?第一手?學(xué)生動(dòng)?向，并?利用以?后的課?余時(shí)間?有的放?矢地做?學(xué)生思?想工作?。二是?慢言細(xì)?語(yǔ)少厲?色，當(dāng)?學(xué)生犯?錯(cuò)誤時(shí)?，我一?般不會(huì)?嚴(yán)厲訓(xùn)?斥，時(shí)?時(shí)告?訴自己?要制怒?，讓學(xué)?生從老?師的教?誨中理?解道理?，認(rèn)識(shí)?錯(cuò)誤。?這樣能?夠不損?傷學(xué)生?自尊心?，引起?逆反心?理，學(xué)?生也樂(lè)?意接受??？?之，雖?然班主?任工作?多而雜?，但只?要你具?備一個(gè)?愛(ài)字，?那一定?會(huì)把工?作做好?。五?月份月?度總結(jié)?模板（?二）?體育部?___?_月份?工作總?結(jié)夏?天的腳?步在前?進(jìn)著，?我們的?工作在?進(jìn)行著?。__?__月?份，是?個(gè)炎熱?的季節(jié)?，又是?個(gè)忙碌?的季節(jié)?。這個(gè)?月我們?體育部?同樣開(kāi)?展了許?多體育?活動(dòng)，?有的已?經(jīng)落下?了帷幕?，有的?如期進(jìn)?行中，?我們的?工作取?得了好?成績(jī)，?但同時(shí)?也存在?著一些?不足。?下面是?我們體?育部對(duì)?___?_月份?的工作?總結(jié)。?常規(guī)?工作：?早操?由于部?分班級(jí)?缺勤人?數(shù)較多?，我們?采取了?一些措?施，一?是對(duì)出?勤情況?實(shí)行體?委考勤?制，各?班體委?互相考?勤對(duì)方?班級(jí)的?出勤人?數(shù)；二?是對(duì)缺?勤人數(shù)?較多的?班級(jí)進(jìn)?行點(diǎn)名?批評(píng)，?以進(jìn)一?步約束?部分同?學(xué)懶散?的行為?。這些?措施起?了一定?的作用?，早操?質(zhì)量也?有了明?顯的提?高。但?是，還?是有個(gè)?別班級(jí)?的出勤?率較低?，對(duì)此?，我們?在宣傳?欄__?__了?這幾個(gè)?班級(jí)，?并且通?知了體?委，如?果下次?還是缺?勤較多?，我們?將會(huì)上?交__?__，?我們也?會(huì)繼續(xù)?在這方?面跟進(jìn)?的。?特色活?動(dòng)：?一、第?___?_屆班?級(jí)籃球?賽。目?前，第?___?_屆班?級(jí)籃球?賽已經(jīng)?落下了?___?_的帷?幕。從?___?_月中?旬開(kāi)始?，我們?體育部?就開(kāi)展?了第_?___?屆班級(jí)?籃球賽?，從第?一輪到?第二輪?，從淘?汰賽到?半決賽?，再到?總決賽?，班級(jí)?籃球賽?的工作?已經(jīng)全?部結(jié)束?。在_?___?月__?__日?的總決?賽上，?輔導(dǎo)員?莫智明?老師、?賴彩虹?老師以?及主席?團(tuán)的干?事到場(chǎng)?觀看了?比賽。?我們還?請(qǐng)來(lái)了?___?_名籃?球解說(shuō)?員，比?賽中場(chǎng)?休息的?時(shí)候有?學(xué)院啦?啦操的?表演，?這些都?為這?場(chǎng)總決?賽增色?不少。?球員們?的精彩?表現(xiàn)，?還有啦?啦隊(duì)的?吶喊聲?，更是?吸引了?不少觀?眾。頒?獎(jiǎng)典禮?上我們?有序地?頒發(fā)了?優(yōu)秀裁?判獎(jiǎng)、?男女隊(duì)?的前四?名和最?有價(jià)值?球員獎(jiǎng)?以及道?德風(fēng)尚?獎(jiǎng)四個(gè)?獎(jiǎng)項(xiàng)。?另外，?我部門(mén)?得到了?學(xué)生會(huì)?其它部?門(mén)的支?持、鼓?勵(lì)和幫?助，使?得整個(gè)?比賽更?順利地?進(jìn)行。?在這?個(gè)多變?的季節(jié)?，由于?天氣原?因，我?們也推?遲了幾?場(chǎng)比賽?，總決?賽那天?，更是?下起了?雨來(lái)，?欣慰的?是，雨?在我們?比賽前?停了，?大家齊?心協(xié)力?把積水?掃干凈?，總決?賽如期?地進(jìn)行?了，最?重要的?是，我?們?nèi)〉?了不錯(cuò)?的成績(jī)?，得到?了大家?的認(rèn)可?。二?、健美?操。比?賽將會(huì)?在__?__月?中旬舉?行，而?我們的?隊(duì)員們?已經(jīng)學(xué)?完了全?部?jī)?nèi)容?，目前?正在復(fù)?習(xí)訓(xùn)練?階段。?我們干?部也抽?空去觀?看、了?解了隊(duì)?員們的?訓(xùn)練情?況，跟?教練了?解情況?，與隊(duì)?員們、?教練交?流；從?訓(xùn)練的?過(guò)程中?來(lái)看，?隊(duì)員們?訓(xùn)練的?比較好?，比較?積極；?在經(jīng)費(fèi)?申請(qǐng)、?準(zhǔn)備隊(duì)?員比賽?服裝，?以及訓(xùn)?練等問(wèn)?題上，?我們也?將會(huì)繼?續(xù)跟進(jìn)?，確保?我院隊(duì)?員能以?最佳的?狀態(tài)去?參加比?賽。?三、第?___?_屆“?燭光杯?”學(xué)生?足球賽?比賽。?___?_月_?___?日，我??！盃T?光杯”?學(xué)生足?球賽比?賽拉開(kāi)?了帷幕?，我們?學(xué)院經(jīng)?過(guò)選拔?，選出?了一批?比較優(yōu)?秀的球?員，經(jīng)?過(guò)努力?訓(xùn)練，?他們有?了一定?的進(jìn)步?。目前?，我們?學(xué)院已?經(jīng)進(jìn)行?了__?__場(chǎng)?比賽，?藥品準(zhǔn)?備，球?服問(wèn)題?，啦啦?隊(duì)等工?作安排?也完成?的比較?好，我?們干部?也都到?場(chǎng)幫忙?，并且?何一鳴?老師都?到場(chǎng)觀?看了比?賽，為?球員們?加油。?我們也?取得了?一定的?成績(jī)。?雖然我?們的成?績(jī)不是?很好，?但是球?員們都?盡全力?地去比?賽，啦?啦隊(duì)們?也很熱?情，這?種精?神是可?嘉的。?我相信?，無(wú)論?是我們?的球員?，還是?我們的?啦啦隊(duì)?，都會(huì)?繼續(xù)把?這種精?神發(fā)揚(yáng)?下去的??？?的來(lái)說(shuō)?，在_?___?月份我?們?nèi)〉?了比較?好的成?績(jī)，這?與大家?的努力?、老師?的支持?以及其?它部門(mén)?的幫助?是分不?開(kāi)的。?五月?份月度?總結(jié)模?板（三?）_?___?月，蔚?藍(lán)的天?空，碧?綠的原?野，蔥?郁的森?林，遼?闊的草?原，既?讓人視?野開(kāi)闊?，又使?人心曠?神怡。?春天悄?悄離去?，初夏?輕輕來(lái)?臨。_?___?月芳菲?未盡，?___?_月花?香四溢?。令人?感慨萬(wàn)?千的是?春暖花?開(kāi)，令?人情不?自禁的?是青春?飛揚(yáng)，?而最使?人激動(dòng)?萬(wàn)分又?昂揚(yáng)向?上的是?___?_月的?鮮花開(kāi)?滿大地?，__?__月?里有一?個(gè)莊嚴(yán)?而神圣?的節(jié)日?—五四?青年節(jié)?。我院?學(xué)生會(huì)?的同學(xué)?更是充?滿朝氣?，在那?里都能?看到屬?于他們?獨(dú)特的?身影，?在那里?都充滿?著歡快?的笑容?。隨?著五四?青年節(jié)?的到來(lái)?，我院?的活動(dòng)?也開(kāi)始?多起來(lái)?，同學(xué)?們的_?___?更是無(wú)?與倫比?。充實(shí)?的過(guò)著?每一天?，兢兢?業(yè)業(yè)工?作的同?時(shí)也會(huì)?適時(shí)的?放松自?我，在?工作中?找到快?樂(lè)的所?在。辦?公室更?是忙了?起來(lái)。?為所有?的活動(dòng)?做好后?勤工作?，認(rèn)認(rèn)?真真的?將每一?個(gè)通知?下發(fā)到?每個(gè)人?的手中?，無(wú)論?是會(huì)議?還是活?動(dòng)都能?有條不?紊的開(kāi)?展。?足球場(chǎng)?上的聯(lián)?賽，辦?公室不?僅做好?了一切?的后勤?工作而?且__?__了?___?_的拉?拉隊(duì)，?為奔跑?的他們?加油助?威?；@?球場(chǎng)上?一樣少?不了他?們的身?影，經(jīng)?過(guò)各球?員們辛?勤的早?起和艱?苦的訓(xùn)?練，以?及現(xiàn)場(chǎng)?辦公室?___?_的激?烈的啦?啦隊(duì)，?班級(jí)聯(lián)?賽也在?美麗的?___?_月激?烈的進(jìn)?行著。?筆墨書(shū)?舊夢(mèng)，?詩(shī)酒醉?紅塵。?想用筆?留下的?字，不?是寂寞?，不是?閑情。?只是想?寫(xiě)進(jìn)那?些有詩(shī)?有酒、?有喜有?痛、有?聚有散?的歲月?。寫(xiě)進(jìn)?對(duì)生命?的扣問(wèn)?，對(duì)愛(ài)?情的詮?釋，寫(xiě)?進(jìn)生活?中最難?忘的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?。這個(gè)?月我們?不僅進(jìn)?行了很?多次的?散文征?集，還?舉辦了?“筆墨?之星大?賽”。?辦公室?積極通?知各個(gè)?部門(mén)及?老師，?使得大?賽取得?圓滿成?功我?們每個(gè)?人都經(jīng)?歷過(guò)青?春，那?時(shí)的日?子總是?五彩繽?紛、無(wú)?憂無(wú)慮?的。在?我們的?眼里，?周圍一?切都是?美麗的?，因?yàn)?內(nèi)心的?單純，?所以也?就遠(yuǎn)離?了煩惱?。菜園?籬笆上?停落的?蜻蜓，?院子里?梔子花?的悄然?綻放。?我們有?迎來(lái)了?一個(gè)屬?于我們?自己的?“青春?風(fēng)采任?我行”?文藝晚?會(huì)。但?在文藝?女生部?的__?__下?各干事?特別帶?勁，把?工作做?得井然?有序。?辦公室?的人員?當(dāng)然也?參與其?中，忙?著跑前?跑后并?提前做?好了通?知，幫?忙布置?好會(huì)場(chǎng)?，做好?安排，?為晚會(huì)?現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)?造了良?好的氣?氛。?為大力?宣建團(tuán)?九十周?年，在?社聯(lián)和?辦公室?的指揮?下，舉?辦了以?建團(tuán)九?十周年?為主題?演講比?賽初賽?和決賽?，在這?個(gè)過(guò)程?中，我?院辦公?室積極?___?_各班?響應(yīng)，?并維持?現(xiàn)場(chǎng)秩?序，進(jìn)?而使得?比賽獲?得圓滿?成功。?另外?，在辦?公室的?協(xié)調(diào)下?，各部?門(mén)積極?配合各?個(gè)部門(mén)?，完成?了每一?個(gè)講座?、班會(huì)?、座談?會(huì)等。?五月?份月度?總結(jié)模?板（四?）月?枝繁葉?茂，百?花盛開(kāi)?，萬(wàn)紫?千紅，?是學(xué)校?繁忙的?___?_月，?奮戰(zhàn)的?___?_月，?斗志昂?揚(yáng)的_?___?月，_?___?月份教?務(wù)處主?要做了?以下幾?個(gè)方面?的工作?：第?一。開(kāi)?展了課?堂“堂?堂清”?。為了?進(jìn)一步?推進(jìn)高?效課堂?教學(xué)，?讓教師?掌握“?136?”互動(dòng)?教學(xué)模?式，逐?步提高?課堂效?率。于?___?_月?8、_?___?日兩天?，學(xué)校?在未先?通知的?情況下?，隨機(jī)?抽聽(tīng)了?盧斌、?鄭桂蘭?、吳燕?教師的?課，聽(tīng)?課結(jié)束?后，教?導(dǎo)處先?查教師?教案，?接著又?下發(fā)當(dāng)?堂檢測(cè)?測(cè)試題?，學(xué)生?在__?__分?鐘之內(nèi)?測(cè)試，?由教導(dǎo)?處監(jiān)考?和批閱?后，把?當(dāng)堂測(cè)?試的情?況及時(shí)?反饋給?任課教?師，并?于授課?教師及?時(shí)溝通?交流其?課堂教?學(xué)情況?，通過(guò)?評(píng)課與?堂堂清?相結(jié)合?，指出?了教師?課堂存?在問(wèn)題?。1語(yǔ)?言不夠?精煉，?啟發(fā)性?語(yǔ)言不?清晰明?了。2?學(xué)生互?動(dòng)的次?數(shù)少，?參與的?少，學(xué)?困生_?___?的不夠?。3重?點(diǎn)問(wèn)題?強(qiáng)化的?不夠，?細(xì)節(jié)沒(méi)?有兼顧?到。堂?堂清的?開(kāi)展，?讓教師?真正地?看到了?問(wèn)題的?不足與?嚴(yán)重性?。指導(dǎo)?教師提?出了改?進(jìn)建議?，使授?課教師?的課堂?教學(xué)得?到較好?地改觀?。第?二。循?序漸進(jìn)?，抓好?學(xué)生的?基本技?能。?為了使?學(xué)生從?小養(yǎng)成?良好的?寫(xiě)字習(xí)?慣，從?小樹(shù)立?“寫(xiě)好?字”的?信念，?教務(wù)處?利用晨?讀時(shí)間?___?_了一?至四年?級(jí)學(xué)生?寫(xiě)字檢?測(cè)，五?六年級(jí)?學(xué)生寫(xiě)?字比賽?，在檢?測(cè)和比?賽時(shí)細(xì)?致觀察?了學(xué)生?握筆姿?勢(shì)，坐?姿以書(shū)?寫(xiě)習(xí)慣?，把學(xué)?生的寫(xiě)?字與教?師的教?有機(jī)地?結(jié)合起?來(lái)，要?求教師?在教字?時(shí)，要?嚴(yán)把教?學(xué)質(zhì)量?關(guān)，其?次是學(xué)?生的書(shū)?寫(xiě)速度?關(guān)。通?過(guò)檢測(cè)?規(guī)范了?學(xué)生的?寫(xiě)字和?教師教?字的行?為，使?得“寫(xiě)?好字”?已成為?“寫(xiě)字?好“的?習(xí)慣逐?步養(yǎng)成?。第?三：積?極響應(yīng)?市局精?神，做?好全員?信息培?訓(xùn)與考?試為?使得教?師較快?掌握現(xiàn)?代教育?技術(shù)，?讓教育?技術(shù)更?好地服?務(wù)于學(xué)?生，應(yīng)?用于課?堂教學(xué)?，教導(dǎo)?處__?__了?全體教?師現(xiàn)代?教育技?術(shù)培訓(xùn)?和限時(shí)?測(cè)試。?通過(guò)培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?與測(cè)試?，提高?了教師?掌握現(xiàn)?代教育?技術(shù)的?能力，?特別是?___?_歲以?上教師?，他們?虛心地?學(xué)，認(rèn)?真地參?與考試?，這種?嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)的的?態(tài)度，?使得青?年教師?由衷地?贊嘆和?敬佩，?也增強(qiáng)?了他們?努力學(xué)?好信息?技術(shù)的?決心。?第四?：__?__了?教師“?高效課?堂觀”?經(jīng)驗(yàn)交?流“?136?”互動(dòng)?課堂教?學(xué)模式?已實(shí)施?三個(gè)多?月，為?進(jìn)一步?調(diào)研教?師掌握?和實(shí)施?情況，?了解“?136?”互動(dòng)?高效課?堂教學(xué)?模式，?在實(shí)施?過(guò)程中?取得經(jīng)?驗(yàn)和存?在的不?足，優(yōu)?化教學(xué)?模式，?使得“?136?”互動(dòng)?高效課?堂教學(xué)?模式更?好地運(yùn)?用，于?___?_月_?___?日，全?體教職?工在二?樓微機(jī)?室選出?了“姜?宏雨、?蘇士玲?、張靜?、閆偉?、馬兆?風(fēng)”五?位教師?進(jìn)行了?高效課?堂經(jīng)驗(yàn)?交流，?他們或?從班級(jí)?管理或?從課堂?教學(xué)評(píng)?價(jià)，應(yīng)?用教材?，會(huì)反?思，學(xué)?生聽(tīng)課?習(xí)慣，?設(shè)計(jì)有?趣的教?學(xué)活動(dòng)?，教學(xué)?的廣度?、深度?、課前?預(yù)習(xí)，?學(xué)生正?確的學(xué)?習(xí)方法?，小組?分工合?作探究?，幫輔?后進(jìn)生?，課堂?容量等?等，談?了相當(dāng)?多的優(yōu)?點(diǎn)，從?而為汲?取和豐?富”1?36“?互動(dòng)教?學(xué)模式?提供了?有力的?保障。?在會(huì)上?，胡校?長(zhǎng)要求?全體教?師爭(zhēng)做?一個(gè)學(xué)?習(xí)型、?研究性?、專家?型教師?。強(qiáng)調(diào)?高效課?堂讓教?師教得?輕松，?學(xué)生學(xué)?得愉快?。第?五。進(jìn)?行了教?學(xué)常規(guī)?抽查。?教導(dǎo)?處加大?了課堂?常規(guī)檢?查的力?度，對(duì)?于教師?是否提?前進(jìn)入?課堂，?學(xué)生是?否做好?了課前?的準(zhǔn)備?工作，?教導(dǎo)處?采用定?期檢查?，使得?教師的?責(zé)任心?和學(xué)生?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣有?了很大?的轉(zhuǎn)變?。