班級(jí)感恩節(jié)活動(dòng)策劃書

班級(jí)感恩節(jié)活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)背景：時(shí)值感恩節(jié)來(lái)臨，又是商家回饋廣闊客戶、鞏固顧客關(guān)系及進(jìn)展新客戶的大好時(shí)機(jī)。而今，隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，個(gè)人消費(fèi)水平也在不斷的上升，個(gè)人的物質(zhì)需求和精神文化需求也在不斷的上升，在一個(gè)大的消費(fèi)環(huán)境下，各商家應(yīng)抓住宣揚(yáng)攻勢(shì)，搶占先機(jī)。

二、活動(dòng)主題：感恩顧客·特價(jià)回饋

三、活動(dòng)亮點(diǎn)：以感恩為主題，以特價(jià)為吸引，增加顧客消費(fèi)層級(jí)，增加購(gòu)買量。

四、商家要求:1、商家是經(jīng)過(guò)工商行政部門許可成立的合法商家

2、商家經(jīng)營(yíng)的內(nèi)容健康、合法

3、商家有肯定的實(shí)力

4、商家自愿加入此活動(dòng)

5、商家答應(yīng)特價(jià)回饋，其價(jià)格不得高于平常經(jīng)營(yíng)價(jià)格

五、詳細(xì)實(shí)施：經(jīng)雙方協(xié)議，就雙方利益問(wèn)題達(dá)成全都可馬上實(shí)

行。商家需供應(yīng)肯定的宣揚(yáng)品，雙方協(xié)商好提成問(wèn)題。

六、活動(dòng)時(shí)間：11月26——12月8日

班級(jí)感恩節(jié)活動(dòng)策劃書2

【活動(dòng)目的】現(xiàn)在的同學(xué)都是獨(dú)生子女，生活中處在許多家長(zhǎng)和四周的人的關(guān)懷和呵護(hù)的氛圍中，長(zhǎng)期處在這樣的環(huán)境中，許多同學(xué)漸漸的忘卻了作為父母或四周的人為自己的付出。學(xué)會(huì)感恩，不僅是感謝大恩大德，還要把感恩當(dāng)作一種生活態(tài)度。

【活動(dòng)時(shí)間】20xx年11月2日

【活動(dòng)預(yù)備】

1.查找最近的電視新聞資料：父母為工作的子女排隊(duì)等車;

2.排演父與子沖突的小品;

3.設(shè)計(jì)感恩的節(jié)目：蒙眼設(shè)障走路;

4.設(shè)計(jì)感恩老師和父母的節(jié)目。

【活動(dòng)步驟和紀(jì)實(shí)】

B踏著滾滾歷史的車轍，透過(guò)千年的塵埃，代代相傳的浪漫經(jīng)典之作《白蛇傳》讓我們看到了感動(dòng)人心的故事

A千年之前，市井之邊，有位書生救了一條白蛇，白蛇修煉了千年，化為人形，為的就是報(bào)救命之恩，于是《白蛇傳》中不僅有凄美的愛(ài)情故事，更有一份感恩的深情。

B感恩自然，由于自然給予我們生命感恩社會(huì)，由于社會(huì)給與我們安靜

A感恩父母，他們是無(wú)私無(wú)償?shù)貝?ài)著我們感恩他人，即使是擦身而過(guò)。也肯定有曾經(jīng)于我有恩的人

B高xx班“感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭

A生活之中，我們需要感恩，通過(guò)感恩，讓我們擁有純凈的心靈和和善的品質(zhì)。

B由于感恩我們用清亮的雙眼觀看周遭的一切由于感恩我們?cè)诓唤?jīng)意間消失生活的美與真由于感恩我們?cè)谏畹狞c(diǎn)滴中拾到了幸福

A如謂人生，則父母之恩最宏大，從哺育到教養(yǎng)，父母對(duì)我們的恩情難以回報(bào)，我們是否有此感受?有些人唯恐至今都未能意識(shí)到下面，讓我們來(lái)看段新聞視頻敘述的是父母長(zhǎng)輩為已工作的子女排隊(duì)等公交的事情。

新聞視頻

B下面，在我們班級(jí)里，我們開(kāi)展一個(gè)對(duì)這個(gè)現(xiàn)象贊同與否的表決A為贊同這個(gè)現(xiàn)象，認(rèn)為父母應(yīng)當(dāng)為子女排隊(duì)，B為不贊同

大多數(shù)同學(xué)選擇了不贊同這個(gè)現(xiàn)象

B那么讓我們來(lái)看一下網(wǎng)上做的這個(gè)調(diào)查

A看過(guò)這個(gè)新聞之后，同學(xué)們是否有什么感想要與大家爭(zhēng)論的嗎?

若干同學(xué)發(fā)言，對(duì)上述的新聞材料發(fā)表了自己的見(jiàn)解，有些同學(xué)還結(jié)合了自己的親身經(jīng)受來(lái)談?wù)摿丝捶ā?/p>

大屏幕上展現(xiàn)了一些網(wǎng)友對(duì)這一現(xiàn)象的評(píng)論

B“可憐天下父母心”我們的父母從我們呱呱墜地那刻起便義無(wú)反顧無(wú)所圖報(bào)地位我們付出，父母的愛(ài)真的很宏大，他們毫無(wú)怨言地滿意我們的要求，可是我們對(duì)他們的愛(ài)呢?不少人大抵是與之成反比的吧!學(xué)會(huì)感恩，首先便應(yīng)學(xué)會(huì)感恩我們的父母感恩他們?yōu)槲覀兯冻龅囊磺?/p>

A有時(shí)，父與子的沖突是尖銳的，于是爭(zhēng)吵不斷，由于有了隔閡，我們不再去感受父母的恩情，來(lái)看段小品，體會(huì)一下當(dāng)父親的心情

父與子

B許多時(shí)候，我們真的很少去理解父母，我們當(dāng)他們的奉獻(xiàn)是應(yīng)當(dāng)，我們將他們的愛(ài)視作了一般，我們不曾去感恩。其實(shí)父母圖的不是我們的感謝，只要我們好，就會(huì)心滿足足。我們是不是也能時(shí)常留意，把握每一個(gè)能感恩他們的機(jī)會(huì)，讓他們真正滿意一回呢?

A我們是否回憶過(guò)成長(zhǎng)的道路上父母給過(guò)我們多少的恩情嗎?或許記憶模糊了，覺(jué)得那些事兒小了，所以我們沒(méi)有去回想，現(xiàn)在，就讓我們?cè)凇禡EMORY》的長(zhǎng)笛聲中回想一下父母對(duì)我們的恩情

B悠揚(yáng)的笛聲恰似父母對(duì)我們的那一片濃濃的愛(ài)，我們同學(xué)肯定有那些感人的故事要同我們共享。

同學(xué)們回憶了生活中父母對(duì)自己的付出，敘述了一些故事，并且也表達(dá)了自己的父母的感恩之情

A除了對(duì)父母感恩，我們是否曾經(jīng)也感恩過(guò)我們生活著的這個(gè)社會(huì)呢?下面，我們來(lái)看段發(fā)生在午后街頭的故事

午后的街頭

B看過(guò)街頭的故事，我們輕松一下，來(lái)做個(gè)嬉戲

蒙眼設(shè)障礙走路讓參與的同學(xué)感受到生活之中到處需要被別人關(guān)懷著，所以也必需時(shí)時(shí)地感恩;有時(shí)雖然看不見(jiàn)究竟是誰(shuí)在暗中關(guān)心我們，但是感恩的心不能變

分別請(qǐng)了男女兩組同學(xué)參與嬉戲，男生組順當(dāng)完成了任務(wù)，并且發(fā)表了自己的熟悉，女生組雖然沒(méi)有完成，但是也體會(huì)出其中的道理

在班級(jí)的同學(xué)的全都要求下，班主任王洋老師和王洋同學(xué)加入了這個(gè)嬉戲，在老師的關(guān)心之下，同學(xué)很快地完成了任務(wù)，結(jié)束以后，老師發(fā)表了自己的體會(huì)：生活之中，我們會(huì)需要一些指路明燈來(lái)為我們照亮我們的路，所以我們也需要對(duì)身邊的這些指路明燈感恩。

A每天坐在教室里，我們得到了老師辛勤教育

B老師的愛(ài)，不是廣而告之，的確顯而易見(jiàn)的。

A我們從來(lái)沒(méi)有在一個(gè)正式的場(chǎng)合里表達(dá)過(guò)我們對(duì)老師的謝意

B不妨今日我們就隨機(jī)抽取一些同學(xué)，讓他們對(duì)我們?cè)谧睦蠋焸儽磉_(dá)自己的感恩之情

同學(xué)對(duì)老師感恩

班級(jí)里的部分同學(xué)做了代表，同學(xué)們或是用語(yǔ)言表達(dá)了感恩之情，或是用鞠躬感謝老師的教育。

B我，感謝陽(yáng)光，空氣，水。

我，感謝父親，母親，親人，伴侶，老師，同學(xué)。

我，感謝全部悄悄奉獻(xiàn)的人，感謝賜予過(guò)他人關(guān)心的人。

A或許，感恩的心很簡(jiǎn)潔。僅僅只是久別后的一個(gè)問(wèn)候，僅僅是給生疏人的一抹微笑，僅僅是一份輕松的心情，僅僅是知足長(zhǎng)樂(lè)的態(tài)度，僅僅是……

學(xué)會(huì)頑強(qiáng)的路上，我背著流浪者的行囊，帶上感恩的心一起成長(zhǎng)，一起去面對(duì)狂風(fēng)暴雨的洗禮，一起去追趕布滿漂亮和夢(mèng)幻的抱負(fù)。

B高xx班感恩主題班會(huì)到此結(jié)束

作業(yè)：同學(xué)們回家后為父母做自己最想做的.一件事來(lái)感恩父母

班級(jí)感恩節(jié)活動(dòng)策劃書3

一、大活動(dòng)目標(biāo)

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

二、大活動(dòng)名稱

“感恩你我，真情成長(zhǎng)”

三、活動(dòng)支配：

開(kāi)幕式：11月21日

主題活動(dòng)：11月24日——11月28日

閉幕式：11月28日

四、階段性工作支配：

一、大展板的制作，18號(hào)前完成;

1、小班級(jí)部完成橫幅的打印及制作。

2、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。

各級(jí)部將各自活動(dòng)的詳細(xì)支配(必需寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、預(yù)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參與人員)以圖文并茂的形式寫在2K的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

二、開(kāi)幕式及預(yù)備分工;

1、時(shí)間支配

開(kāi)幕式將根據(jù)大、中、小的挨次進(jìn)行，時(shí)間支配如下：

大班：15：00-15：15

中班：15：25-15：40

小班：15：50-16：05

2、家長(zhǎng)宣揚(yáng)工作到位

3、主持人

各級(jí)部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級(jí)部活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容支配及家長(zhǎng)協(xié)作。

4、開(kāi)場(chǎng)方式

各級(jí)部設(shè)計(jì)一個(gè)感性的開(kāi)場(chǎng)方式，要能夠讓家長(zhǎng)了解我們活動(dòng)的意義并支持我們的活動(dòng)，時(shí)間掌握在5分鐘之內(nèi)。

(如：大班可以用手語(yǔ)表演“感恩的心”作為開(kāi)場(chǎng)，中班可以排練一個(gè)簡(jiǎn)短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂(lè)嬉戲“小烏鴉愛(ài)媽媽”作為開(kāi)場(chǎng)。)

5、各級(jí)部所需音樂(lè)由自己班級(jí)組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上;

6、開(kāi)幕式過(guò)程資料的拍攝與收集，活動(dòng)新聞準(zhǔn)時(shí)上傳由大班級(jí)部負(fù)責(zé)。

7、過(guò)程設(shè)計(jì)：

上午活動(dòng)：(8：30)

1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕(陳霞)

2、園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞

3、大班老師手語(yǔ)表演《感恩的心》

4、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領(lǐng))

下午活動(dòng)：

1、大班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及支配。(主持人自己級(jí)部推舉及支配)

2、中班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及支配。(主持人自己級(jí)部推舉及支配)

3、小班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及支配。(主持人自己級(jí)部推舉及支配)

三、中班級(jí)部預(yù)備好去孤兒院的相關(guān)事宜。

1、家長(zhǎng)宣揚(yáng)工作到位。

2、聯(lián)系孤兒院、車子;標(biāo)語(yǔ)的打印、橫幅的制作。

3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。

4、慰問(wèn)禮品的預(yù)備。

5、幼兒平安訓(xùn)練、禮貌訓(xùn)練。

6、過(guò)程資料的拍攝與收集。

7、活動(dòng)新聞準(zhǔn)時(shí)上傳。

四、訓(xùn)練活動(dòng)預(yù)備。

1、各級(jí)部根據(jù)各自的方案開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并做好過(guò)程資料的整理。

2、各級(jí)部老師和小伴侶一起將幼兒作品“愛(ài)心卡”布置到愛(ài)心墻上，并做好過(guò)程資料的拍攝工作。

班級(jí)感恩節(jié)活動(dòng)策劃書4

一、活動(dòng)背景

如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài)，慢慢的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必需滿意他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開(kāi)頭思索：今日的孩子怎么了？我們的訓(xùn)練條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事？面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這畢竟是為什么？我想緣由許多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的很多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對(duì)他人的關(guān)心，甚至連一聲“感謝”也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲傷。作為訓(xùn)練工，我們有必要提示他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的和善本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在校內(nèi)內(nèi)開(kāi)展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝嗽S多關(guān)于感恩的教導(dǎo)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升同學(xué)的思想素養(yǎng)，讓同學(xué)懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩自然、感恩社會(huì)、感恩身邊的一切，學(xué)校打算舉辦首屆感恩節(jié)，對(duì)全體師生進(jìn)行一次有意義的感恩訓(xùn)練活動(dòng)，以此增進(jìn)師生家校之間的情感，促進(jìn)文明禮貌校風(fēng)的形成，共同構(gòu)建我們的和諧校內(nèi)。

三、活動(dòng)主題

心有慈孝歡樂(lè)成長(zhǎng)

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年xx月xx日——20xx年xx月17日

五、活動(dòng)過(guò)程

1、發(fā)起倡議（在宿舍對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行宣揚(yáng)）時(shí)間xx月xx日

2、一次主題班會(huì)

圍繞“感恩”主題，同學(xué)可以自由發(fā)揮，可爭(zhēng)論，演講，關(guān)羽自己一些感恩的事跡和大家共享。時(shí)間xx月12日

3、一封信

每個(gè)同學(xué)給父母或施恩于己的人，寫一封感恩的信，力求真實(shí)生動(dòng)，事跡感人。時(shí)間xx月14日收

4、一枚感恩卡片

同學(xué)自制一枚送給父母的感恩卡片，暑假回家交由父母手中。時(shí)間xx月15日

5、一次感恩自然的環(huán)保訓(xùn)練

環(huán)境是我們賴于生存的條件，讓我們以感恩的心與自然共存。開(kāi)展“爭(zhēng)做校內(nèi)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)。由班長(zhǎng)組織大家對(duì)學(xué)校湖畔四周垃圾進(jìn)行義務(wù)清理。對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)予以嘉獎(jiǎng)。時(shí)間xx月17日

六、活動(dòng)對(duì)象

20xx屆69班全體同學(xué)

七、活動(dòng)預(yù)算

信紙：1本，1.5元

獎(jiǎng)品：若干，5元

八、組織人員

第一組織者：牛昱斌

其次組織者：秦樟樅、張信輝

第三組織者：李偉、楊偉、谷云飛、牛犇、謝曉瑩

班級(jí)感恩節(jié)活動(dòng)策劃書5

一、活動(dòng)主題：同懷感恩心，攜手創(chuàng)將來(lái)

二、活動(dòng)背景：

還有不到一周便是感恩節(jié)了，雖是西方的節(jié)日，但感恩卻是中華民族連續(xù)了幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。我們感謝父母、感謝命運(yùn)、感謝人生，或許我們也經(jīng)受了很多坎坷艱辛，但是至少我們都健康地成長(zhǎng)著。相對(duì)于小玲兒基地的孩子們來(lái)說(shuō)，我們是幸運(yùn)的，更是幸福的。

三、活動(dòng)目的及意義：

為了關(guān)心小玲兒基地的小孩走出殘疾的陰影，讓他們學(xué)會(huì)感恩，并從中發(fā)覺(jué)生活的歡樂(lè)；同時(shí)，也為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩，珍惜今日的美妙生活，制造美妙的將來(lái)人生，我們特開(kāi)展了此次活動(dòng)。

四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：20xx年11月22日小玲兒基地

五、活動(dòng)參與人員：

人力0902：王小倩楊淑馳郭英封麗利何輝輝卓凱凱林濤

營(yíng)銷0901、青年志愿者協(xié)會(huì)部分成員

六、活動(dòng)流程：1、前期預(yù)備：聯(lián)系好青志和營(yíng)銷0901班同學(xué)，與他們合作；

買好活動(dòng)中所需要的物品以及贈(zèng)送給小孩子們的禮物;

確定好集合時(shí)間和地點(diǎn)。

2、詳細(xì)流程：和小伴侶一起做“感恩的心手語(yǔ)”；

讓小伴侶送花給老師；

和小伴侶一起畫畫；

與小伴侶一起跳兔子舞；

教小伴侶踢毽子并送他們小禮物。

合影留戀。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

工商管理學(xué)院人力0902

20xx年11月22日

（王勇安）

“同懷感恩心,攜手創(chuàng)將來(lái)”活動(dòng)策