八上5根的結(jié)構(gòu)與功能

課題根的結(jié)構(gòu)和功能（第二課時(shí)）課型新授序號(hào)4-1—5備課人備課標(biāo)課標(biāo)分析：本節(jié)課屬于一級(jí)主題生物圈中的綠色植物下的一級(jí)主題綠色開(kāi)花植物的一生和綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽中的一節(jié)內(nèi)容，根是綠色植物的營(yíng)養(yǎng)器官，根要從環(huán)境中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽供植物體的生長(zhǎng)和發(fā)育，對(duì)綠色植物的生長(zhǎng)很重要，同時(shí)與環(huán)境的關(guān)系也很密切，充分體現(xiàn)生物與環(huán)境的相互關(guān)系課標(biāo)具體要求如下：具體內(nèi)容活動(dòng)建議“描述根的生長(zhǎng)過(guò)程”“說(shuō)明綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽”“為班級(jí)或家庭中的植物澆水、施肥。教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生形成以下重要概念：植物的生存需要陽(yáng)光、水、空氣和無(wú)機(jī)鹽等條件?！鼍G色開(kāi)花植物的生命周期包括種子萌發(fā)、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果與死亡等階段課程目標(biāo)的具體選擇：.獲得有關(guān)生物體的結(jié)構(gòu)層次、生命活動(dòng)、生物與環(huán)境、生物多樣性、生物進(jìn)化以及生物技術(shù)等生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律的基礎(chǔ)知識(shí)。.初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法，發(fā)展觀察、測(cè)量、分類、變量分析、提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、記錄數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)的整理與表達(dá)、對(duì)結(jié)果的解釋、得出結(jié)論、表達(dá)交流的科學(xué)探究能力。在科學(xué)探究中發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。.樂(lè)于探索生命的奧秘，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的選擇教材分析：本節(jié)教材是第四單兀第一章綠色開(kāi)花植物的一生的第五節(jié)內(nèi)容。在綠色植物的類群學(xué)習(xí)時(shí)也已初步認(rèn)知根的重要功能---吸收水和無(wú)機(jī)鹽，為學(xué)習(xí)本節(jié)根的結(jié)構(gòu)和類型奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)主要是圍繞根的生長(zhǎng)以及根為綠色植物的生活吸收水和無(wú)機(jī)鹽開(kāi)展，是對(duì)根的深入學(xué)習(xí)，也是認(rèn)知綠色開(kāi)花植物的生命周期包括種子萌發(fā)、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果與死亡等階段的重要環(huán)節(jié)本課時(shí)首先通過(guò)一個(gè)英國(guó)學(xué)者的實(shí)驗(yàn)材料導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生探究生物奧秘的興趣。接著展示演示實(shí)驗(yàn)材料一觀察植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽，通過(guò)現(xiàn)象觀察、分析，認(rèn)同植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽；不同的無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的作用不同。而后出示無(wú)土栽培技術(shù)，進(jìn)一步加深對(duì)根的吸收作用的理解，同時(shí)也展現(xiàn)未來(lái)農(nóng)業(yè)的發(fā)展前景教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察，說(shuō)出植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽通過(guò)對(duì)缺少不同無(wú)機(jī)鹽的生長(zhǎng)現(xiàn)象，說(shuō)出不同的無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的作用不同通過(guò)無(wú)土栽培技術(shù)的觀察、分析，進(jìn)一步理解根的主要功能―-吸收水分和無(wú)機(jī)鹽教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)缺少不同無(wú)機(jī)鹽的生長(zhǎng)現(xiàn)象，說(shuō)出不同的無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的作用不同預(yù)測(cè)學(xué)生可能達(dá)到的程度:學(xué)生平時(shí)有給植物施肥的經(jīng)歷，知道缺少肥料植物會(huì)長(zhǎng)不好，能說(shuō)出植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽，也能說(shuō)出不同的無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)作用不同，針對(duì)這一問(wèn)題采取的措施通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)的觀察、分析。學(xué)情分析能進(jìn)一步理解根的主要功能一一吸收水和無(wú)機(jī)鹽。學(xué)情分析針對(duì)這一問(wèn)題采取的措施通過(guò)無(wú)土栽培材料更會(huì)心動(dòng)，了解學(xué)生普遍存在的問(wèn)題：通過(guò)現(xiàn)象說(shuō)出不同的無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)的作用機(jī)理針對(duì)這一問(wèn)題采取的措施通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)的觀察、分析。利用圖片分析。教知識(shí)目標(biāo).通過(guò)對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察，說(shuō)出植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽.通過(guò)對(duì)缺少不同無(wú)機(jī)鹽的生長(zhǎng)現(xiàn)象，說(shuō)出不同的無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的作用不同.通過(guò)無(wú)土栽培技術(shù)的觀察、分析，進(jìn)一步理解根的主要功能―-吸收水分和無(wú)機(jī)鹽學(xué)1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察，學(xué)生能學(xué)會(huì)探究生物奧秘的重要方法之一---實(shí)驗(yàn)法；目能力目標(biāo)2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察，學(xué)生能認(rèn)同要通過(guò)實(shí)驗(yàn)的觀察、記錄得出客觀的結(jié)論標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)觀察植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽，理解生物與環(huán)境的關(guān)系教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)復(fù)備學(xué)習(xí)過(guò)程：學(xué)習(xí)活動(dòng)一：復(fù)習(xí)鞏固1、根尖的結(jié)構(gòu)：圖中1是 ，細(xì)胞已經(jīng)停止伸長(zhǎng)， 江、開(kāi)始分化。表皮細(xì)胞的一部分向外突出形成。1霸科Tji)內(nèi)部細(xì)胞分化出導(dǎo)管。作用： 的主要區(qū)m一f，2是 ，作用：迅速 。 1|H__＜禧)3是 ，細(xì)胞排列緊密，體積較小，細(xì)胞核較,nw-大，具有旺盛的 能力。 .’心，4是 ，細(xì)胞排列疏松，細(xì)胞體積較大，作用： 。2、探究根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的原因：區(qū)細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多， 區(qū)伸長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大。學(xué)習(xí)活動(dòng)二：根的吸收功能請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本29頁(yè)，回答以下問(wèn)題根主要通過(guò)根尖的 區(qū)吸收水和無(wú)機(jī)鹽。植物需求量最多的三種無(wú)機(jī)鹽： 、 、 ，其中含__的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝葉繁茂；含 的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)、種子提早成熟；含 的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成和運(yùn)輸。學(xué)習(xí)活動(dòng)三：無(wú)土栽培請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照課本31頁(yè)，回答以下問(wèn)題：1.不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無(wú)機(jī)鹽的種類和數(shù)量的多少，將無(wú)機(jī)鹽按照一定的比例溶解到水中配置成營(yíng)養(yǎng)液，這種栽培植物的方法稱為.2.無(wú)土栽培的優(yōu)點(diǎn)：可以更合理地滿足植物對(duì)各類 的需求，產(chǎn)量高，節(jié)約水肥，不受季節(jié)限制，清潔無(wú)污染。

整體建構(gòu):根據(jù)你的學(xué)習(xí)和理解，畫出本節(jié)課的思維導(dǎo)圖我的疑惑:預(yù)習(xí)自測(cè):1、移栽幼苗時(shí)，要求根部盡量帶土，主要是為了（）A.保留無(wú)機(jī)鹽B.避免傷害分生區(qū)C.避免傷害伸長(zhǎng)區(qū)D.避免傷害根毛2、農(nóng)作物栽培過(guò)程中，需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是（）A.鐵、鋅、鈣 B.錳、鉬、銅 C氮、磷、鈣D.氮、磷、鉀3.農(nóng)民種青菜多施（ ）。種花生多施（ ）。種馬鈴薯多施（）A.氮肥B.鉀肥C.磷肥D.硼肥4、一棵小小的黑麥可以長(zhǎng)出1400萬(wàn)條根，植物根生長(zhǎng)的原因是：（）A.分生區(qū)細(xì)胞的分化和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)B.分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)C.分生區(qū)細(xì)胞的分裂和成熟區(qū)細(xì)胞的生長(zhǎng)D.根尖以上部分的細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)能力提升：1、在蠶豆根尖上畫上等距離的細(xì)線，培養(yǎng)一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)線之間距離最大的是：（）A.伸長(zhǎng)區(qū) B.根冠C.生長(zhǎng)區(qū)D.成熟區(qū)2、在根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是（）TOC\o"1-5"\h\zA.成熟區(qū) B.伸長(zhǎng)區(qū) C.分生區(qū) D.根3、根尖的哪一部分可以見(jiàn)到導(dǎo)管？（）A.成熟區(qū) B.伸長(zhǎng)區(qū) C.分生區(qū) D.根4、右圖是植物根尖模式圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位B.④具有保護(hù)作用C.③的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂增生能力D.②長(zhǎng)有大量的根毛并出現(xiàn)導(dǎo)管.無(wú)土栽培是栽培植物的新技術(shù)，青菜在無(wú)土栽培的培養(yǎng)液中也能茁壯成長(zhǎng)。下列有關(guān)敘述中，不正確的是( )A.培養(yǎng)液的濃度大小不會(huì)影響青菜對(duì)水的吸收B.配制的培養(yǎng)液的主要成分與土壤溶液的主要成分相同C.青菜在培養(yǎng)液中吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是根尖的成熟區(qū)D.培養(yǎng)液中含量最多的無(wú)機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽、.劉芳同學(xué)要探究某種植物生長(zhǎng)是否需要含氮的無(wú)機(jī)鹽，設(shè)計(jì)了如下方案，請(qǐng)你幫她將探究活動(dòng)的過(guò)程填寫完整。 | /(1)提出問(wèn)題： ? I、/(2)作出假設(shè)： 。 ym(3)實(shí)驗(yàn)步驟： K M①配制種類齊全的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中。 A *②配制與甲相比缺少 的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在* ?乙中。③