第18課 重慶談判與內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)

太山廟一中“三疑三”教學(xué)活動計(jì)課

題

第周第18課

總第節(jié)執(zhí)筆教師王梅重慶談判與內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)

審核領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)目

知識目標(biāo)1了解抗日戰(zhàn)爭勝利后的國內(nèi)形勢和內(nèi)戰(zhàn)初期戰(zhàn)局的演變、握美蔣勾結(jié)、重慶談判、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)、轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北、劉鄧大軍挺進(jìn)大別山等歷史事件。能力目標(biāo)通毛澤東赴重慶談共中央主動撤離延安鄧果斷插向大別山等史實(shí)，認(rèn)識中共分析時(shí)局的準(zhǔn)確性和作戰(zhàn)方針方法的正確性。情感目標(biāo)：在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民解放軍歷盡艱辛作戰(zhàn)、不怕犧牲的精神必須發(fā)揚(yáng)光大，青年學(xué)生必須具備積極進(jìn)取的人生態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)意志教分教學(xué)

重難法法

重慶談判、挺進(jìn)大別山內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因和戰(zhàn)略反攻首選中原地區(qū)的原因三疑三探自學(xué)、合作、探究教具學(xué)教學(xué)過一、疑自探（10鐘）（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課抗戰(zhàn)結(jié)束后，全國人民渴望和平望主，以蔣介石為首的國民黨政府，早已確定了獨(dú)裁和內(nèi)戰(zhàn)的方針并假惺的三次電邀毛澤東去重慶談判么果如何呢？下面我們來學(xué)習(xí)第18課重慶談判與內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)（二）根據(jù)課題，結(jié)合情境，提出問題看到這個(gè)課題你想知道什么？請?zhí)岢鰜?提出1個(gè)問計(jì)小組5分老師預(yù)設(shè)問題：

批

注同學(xué)們提的問題都很好（真好），大多都是我們本節(jié)應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識，老師將大家提出的問題歸納、整理、補(bǔ)充為下面自探提，希望能為大家本節(jié)課學(xué)習(xí)提供幫助。（三）出示自探提示，組織學(xué)生自探，教師巡視敦促。（

分鐘）閱讀子目一“重慶談判成下內(nèi)容5分）、重談判的背景是什么？、合探究：為什么抗戰(zhàn)后蔣介石要邀請毛澤東去重慶商談和平？、中代表誰參加重慶談判？目的是什么？、重談判的時(shí)間？結(jié)果怎么樣？國民黨有什么舉動？這說明了什么？閱讀子目二三四，完成以下內(nèi)容5分）、內(nèi)爆發(fā)的時(shí)間及標(biāo)志是什么？、人軍隊(duì)的作戰(zhàn)方針和戰(zhàn)果分別是什么？

、中中央為什么要轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北？是否意味著國民黨軍隊(duì)的勝利？為什么？并不意味著國民黨軍隊(duì)的勝利。因?yàn)棰賴顸h軍隊(duì)對陜北和山東進(jìn)行重點(diǎn)進(jìn)攻；②陜北敵我力量對比懸殊，我方兵力不及敵方的十分之一；③中共中央撤離延安轉(zhuǎn)陜北是以毛澤東為首的中共中央指揮全國解放戰(zhàn)爭的高超的戰(zhàn)略技巧轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北奠定了解放戰(zhàn)爭時(shí)期人民軍隊(duì)由守轉(zhuǎn)攻的基礎(chǔ)。、挺大別山的背景是什么？、挺大別山的時(shí)間、意義？6、合探究：人民解放軍戰(zhàn)略反攻首先中原地區(qū)的主要原因？①該地區(qū)國民黨兵力空虛國民黨正重點(diǎn)進(jìn)攻陜北和山東兵薄弱；②該地區(qū)戰(zhàn)略地位十分重要，它地處長江、淮河這間，東攝南京，西逼武漢，南扼長江直威脅國民黨統(tǒng)治心③便于戰(zhàn)略進(jìn)攻的展開三大軍進(jìn)入中原后縱馳騁于江淮河漢之間調(diào)動和吸引了蔣軍南線的全部兵力使蔣軍處于被動地位同時(shí)有利于他解放區(qū)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻成全國規(guī)模的戰(zhàn)略進(jìn)攻總趨勢④別山地區(qū)是命的老根據(jù)地眾基礎(chǔ)好多來一直有中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的游擊隊(duì)堅(jiān)持戰(zhàn)斗，人民解放軍容易在此立足生根。二、解合探（15分鐘）（一）.組合探。小組內(nèi)論解決自探中未解決的問題教師巡視輔導(dǎo)全班合前，教師出示展示與評價(jià)小組的分工表。問題展示評價(jià)

14（二）.班合探。小組代展示與評價(jià)（評價(jià)滿分分，老師可調(diào)整）；教師點(diǎn)或精講。三、質(zhì)再探

：分鐘）（一）現(xiàn)在，我們再回顧一下，開始我們提出的問題還有那些沒有解決？（二本的知識我們已經(jīng)學(xué)完對于本節(jié)的學(xué)習(xí)還有什么不明白的地方或又產(chǎn)生了哪些新的疑惑？請勇敢地提出,家共同探.(提出個(gè)問計(jì)小組5分四、運(yùn)用展（17鐘）（一）

根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自編一道習(xí)題，小組交流解答，教師巡回指導(dǎo)。請你來當(dāng)小老師，編一道題，考考大家（同桌）師選好題展示計(jì)小組分（）根據(jù)生自編習(xí)題的練習(xí)情況，教師有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。為了鞏固本節(jié)知識，加強(qiáng)知識的運(yùn)用拓展，老師也給大家設(shè)計(jì)了一些習(xí)題，檢測一下大家對本節(jié)知識的掌握與運(yùn)用情況。請看：

閱讀下列材料一：在解放戰(zhàn)爭之初，國共兩黨力量眾寡懸殊。蔣介石曾狂妄的叫囂：只用三到六個(gè)月，就可以消滅共產(chǎn)黨。一年之后，人民解放軍不但沒有被消滅，卻先后粉碎了國民黨軍隊(duì)的全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻。1．想一想：在敵強(qiáng)我弱的情況，共產(chǎn)黨為什么能粉碎國民黨的全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻？中共中央制定了并執(zhí)行了正確的作戰(zhàn)方針和作戰(zhàn)方法人民群眾的有力支持。2.1947年放軍的戰(zhàn)略反攻，為么選擇在大別山地區(qū)？大別山地區(qū)是革命的老根據(jù)地眾基礎(chǔ)好多年來一直有中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的游擊隊(duì)堅(jiān)持戰(zhàn)斗，人民解放軍容易在此立足生根。閱讀材料二抗戰(zhàn)勝利后，蔣介石三次電邀毛澤東談判討國家大計(jì)介的謀士陶希圣說內(nèi)厭戰(zhàn)情緒，國際形勢也不允許中國打內(nèi)戰(zhàn)，一打起來我們更被動，利用談判拖一拖也好，共產(chǎn)黨拒絕談判，我們更有文章好做（）述材料與哪一歷史事件相?重慶談判。（）希圣所說的“利用談判拖一拖”說明了蔣介石和國民黨政府談判的真實(shí)目的是什么？“更有文章好做”指的是什么意思？假和平，為發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)作充分準(zhǔn)備；有時(shí)間調(diào)動兵力，如果共產(chǎn)黨不談判，那么就是共產(chǎn)黨不要和平，不要團(tuán)結(jié)。（對介石的邀請中共做了什么決?為什么要作出這一決定?主要代表人物是誰？決定談判；為了盡一切可能爭取和平民主，在談判中捍衛(wèi)人民的利益，揭露反動派的真面目。毛澤東、周恩來。（）共雙方經(jīng)過談判，有什么結(jié)果？國共雙方代表簽訂了《政