2022-2023學(xué)年山西省小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末深度自測(cè)測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、查字典，填空。

“簇”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母(

)，再查音節(jié)(

)；用部首查字法，應(yīng)先查部首(

)，再查(

)畫(huà)?！按亍钡慕忉層校孩賲簿郏鄢梢粓F(tuán)；②量詞，用于聚成團(tuán)的東西。給下列詞語(yǔ)中的“簇”選擇正確的字義，將序號(hào)填在括號(hào)里。

簇?fù)?

)

一簇鮮花(

)

花團(tuán)錦簇(

)

簇生(

)

2、比一比，再組詞。

曹(

)

魯(

)

插(

)

饑(

)

斤(

)

槽(

)

普(

)

播(

)

肌(

)

斥(

)

3、把下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換成和它意思相近的詞語(yǔ)。

（1）你這條長(zhǎng)漢，倘或醉倒了時(shí)，怎扶的你住？(

)

（2）我見(jiàn)你走都不問(wèn)人，枉送了自家性命。(

)

（3）請(qǐng)勿自誤。

(

)

4、回顧課文《青山處處埋忠骨》。

1．本文分為兩部分，第一部分寫毛主席看到有關(guān)毛岸英在朝鮮犧性的電報(bào)后，_____________。第二部分寫_____________，內(nèi)心經(jīng)歷了艱難的抉擇，最后_____________。

2．毛主席在得知愛(ài)子毛岸英犧的消息后，剛開(kāi)始想要把兒子的遺體運(yùn)回國(guó)，因?yàn)開(kāi)____________。后來(lái)他沒(méi)有這么做，因?yàn)椋孩賍____________；②_____________。

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《草船借箭》選自我國(guó)古代四大名著之一的____________，這篇課文表現(xiàn)了諸葛亮是一個(gè)____________的人。故事以_________為主線，按_________________進(jìn)行敘述。

（2）《草船借箭》一文中“這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清。”諸葛亮選擇這樣的天氣借箭，說(shuō)明______________________________________。

（3）《景陽(yáng)岡》一文節(jié)選自____________，作者是____________，課文是按___________________的順序?qū)懙?，依次寫了____________、_________、____________________和___________。其中詳細(xì)描寫了__________和__________。

6、填空。

①《四時(shí)田園雜興》的作者是著名詩(shī)人________。雜興是對(duì)不同景物抒發(fā)________的即興詩(shī)?！端臅r(shí)田園雜興》60首，這首詩(shī)是第31首，寫農(nóng)家夏日________，是一幅________圖。

②這首詩(shī)描述了________的勞動(dòng)生活，從側(cè)面反映了________。語(yǔ)言平淡自然，富有________氣息。二、書(shū)寫題7、鷗ōu

【部首】鳥(niǎo)

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。鳥(niǎo)（鳥(niǎo)）表意，篆書(shū)形體像鳥(niǎo)，表示鷗是水鳥(niǎo)；溫（漚ou）省聲，漚有水泡義，水泡浮于水面，表示鷗也常漂浮在水面上。鷗簡(jiǎn)化為鷗。鷗是一種水鳥(niǎo)。

【常見(jiàn)詞組】海鷗鷗鷺

【課文原句】他本來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子。

三、信息匹配8、辨一辨，選字組詞。

【澤

譯

繹】

潤(rùn)(

)

演(

)

翻(

)

【磨

摩

魔】(

)托

(

)鬼

(

)合

【簽

鑒

答】(

)定

(

)應(yīng)

(

)字四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀短文，完成練習(xí)。讓我吻一下你的鼻子好嗎？這是發(fā)生在一個(gè)小學(xué)特級(jí)教師身上的真實(shí)故事。這是一節(jié)觀摩課，學(xué)生是三年級(jí)的孩子。課堂設(shè)置在大禮堂的舞臺(tái)上，臺(tái)下坐滿了幾百位來(lái)自全國(guó)各地的教師。上課了，授課老師端著一杯水走到孩子們中間，一邊走一邊說(shuō)：“請(qǐng)大家集中精力，注意品味空氣中的香味?！闭f(shuō)著，將手中的杯子湊到每個(gè)孩子的面前。①孩子們認(rèn)真地嗅著，有的孩子嗅完后與同桌互遞眼色，旋即露出會(huì)意的笑容。老師這樣走完了一圈，回到講臺(tái)上，舉著杯子問(wèn)大家：“哪位同學(xué)聞到了杯中水的氣味？”有幾個(gè)學(xué)生舉起了手，七嘴八舌道：“我聞到了，是香味兒！”“是茉莉花的香味！”“是玫瑰花的香味！”②老師微笑著，再次端著杯子走下講臺(tái)，從學(xué)生的旁邊走過(guò)，一邊走一邊叮囑：“請(qǐng)你們務(wù)必集中精力，仔細(xì)嗅一下這杯水的氣味。”走完一圈，他又向?qū)W生拋出了同樣的問(wèn)題。這一次，除了一位男生外，其余同學(xué)都齊刷刷舉起了小手，表示聞到了香味。老師問(wèn)那個(gè)沒(méi)舉手的男孩：“你為什么不舉手呢？”男孩回答說(shuō)：“可是，老師，我真是覺(jué)得什么氣味都沒(méi)有，我相信自己的鼻子?！崩蠋熣f(shuō)：“對(duì)！你確實(shí)應(yīng)該相信自己的鼻子！因?yàn)檫@就是一杯普通的礦泉水，一杯沒(méi)有任何氣味的礦泉水！"③說(shuō)到這里，老師快步走到那個(gè)男孩跟前，動(dòng)情地說(shuō)：“孩子，讓我吻一下你的鼻子好嗎？”孩子微笑著點(diǎn)頭。于是，老師蹲下去，在孩子的鼻尖上輕輕地吻了一下。頓時(shí)，大禮堂里掌聲雷動(dòng)。上千名聽(tīng)課者都被眼前這一幕深深地打動(dòng)了……課后，在談及本節(jié)課這個(gè)妙趣橫生的環(huán)節(jié)，那位特級(jí)教師說(shuō)：那是一種肯定，一種對(duì)“在千萬(wàn)個(gè)人中間，有一個(gè)站出來(lái)”的勇氣的肯定；那是一種賞識(shí)，一種對(duì)在人云亦云、隨聲附和的“主流”大合唱中獨(dú)樹(shù)一幟者的賞識(shí)。1．根據(jù)意思在文中找詞語(yǔ)。

（1）形容人多口雜。(

)

（2）洋溢著美妙的意趣。(

)

（3）人家怎么說(shuō)，自己也跟著怎么說(shuō)。指沒(méi)有主見(jiàn)，只會(huì)隨聲附和。(

)

2．選文中老師一共問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題？學(xué)生們的反應(yīng)分別是怎樣的？

____________________________

3．面對(duì)“一杯沒(méi)有氣味的礦泉水”，為什么絕大部分學(xué)生回答說(shuō)聞出了香味？

____________________________

4．讀文中兩線句子，分析人物內(nèi)心世界。

第①句：“互遞眼色”“會(huì)意的笑容"表明學(xué)生________________

第②句：“微笑著”“一邊走一邊叮囑”，說(shuō)明此時(shí)老師______________

第③句：從這位老師吻學(xué)生鼻子的動(dòng)作中我們可以看出，他對(duì)這位男生的_________之情。

5．從這位沒(méi)有舉手的男生身上，你學(xué)到了什么？談?wù)勀愕母邢搿?/p>

______________________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、按要求寫句子。

1．小嘎子圍著胖墩兒蹦來(lái)蹦去。（改成比喻句）

_____________________________

2．只有我能知道你的意思?。ǜ某煞磫?wèn)句）

______________________________

3．屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉？（改為陳述句）

_______________________________

4．我記下了好朋友的電話號(hào)碼。（改成“把”字句和“被”字句）

________________________________11、品析句子，完成練習(xí)。

（1）但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái)，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？（改成陳述句）

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（2）清貧，潔白