2023-2024學年云南省臨滄市初中語文九年級下冊期末自我評估提分卷

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音全部正確的一項是()A．昳麗(yì)

玉帛(bó)

小信未孚(fú)B．崩殂(cú)

間進(jiān)

咨諏善道(zōu)C．期年(qī)

舂谷(chōng)

望其旗靡(mǐ)D．夙夜(sù)

行陣(xíng)

陟罰臧否(pǐ)2、下列詞語書寫有誤的一項是（

）A．靈魂

天際

歌頌

緣物寄情B．感悟

消失

揚州

千方百計C．標本

崇高

慘淡

苦心經(jīng)營D．孤帆

遙望

氣勢

英雄氣慨3、下列各句中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．除了從容散步，我還喜歡騎雙人自行車四處兜風……迎風快騎使人感到輕快又有力量，飄飄然而心曠神怡。B．中央民族大學的副教授蒙曼，學識淵博，中華上下五千年的詩詞歌賦，信手拈來。C．野生動物園成立了野生動物救助中心，一些慘遭傷害的野生動物又栩栩如生了。D．他那樣輕描淡寫卻又那樣肯定的一句話，把我最后的希望也破滅了。4、下面各句中，有語病的一項是（

）A．通過這次培訓，大家懂得了責任重于泰山的道理，受益匪淺。B．有頭腦的人類為了控制某些不受待見的生物，居然采取了一些污染整個環(huán)境的做法，而且這些做法甚至威脅到了人類自身的生存。C．相關專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機制，以便及早干預、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。D．十年過去了，汶川大地震的幸存者大多走出了地震帶來的陰影。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文默寫。（請規(guī)范書寫）

（1）古詩默寫范仲淹《漁家傲秋思》___________________

（2）默寫課文《出師表》中片段，從“臣本布衣……爾來二十有一年矣?！盻_________二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀《魚我所欲也》，完成下面小題。魚我所欲也【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者?！疽摇糠仟氋t者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死?！颈亢魻柖c之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（選自《孟子·告子上》）1．下列選項中加點字的意思都相同的一項是（

）A．故不為茍得

溫故知新

明知故犯

一見如故B．患有所不辟

敵國外患

有備無患

防患未然C．得之則生

何陋之有

醉翁之意

來之不易D．所識窮乏者

窮冬烈風

理屈詞窮

窮途末路2．翻譯文中畫線處語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，不正確的一項是(

)

【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。

翻譯：魚，是我所喜愛的；熊掌，也是我所喜愛的。（如果）這兩者不能同時擁有，（那么）舍棄魚而選擇熊掌。

理解：文章從“舍魚而取熊掌”的生活常理談起，以此類比，提出“舍生而取義”的觀點，由此展開下文對“義利之辨”的論述。

【乙】非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

翻譯：不僅賢人有這種本性，人人都有，不過賢人能夠不喪失它罷了。

理解：這是對上文觀點的補充說明，孟子認為，人人都有向善的天性。賢者能做到舍生取義，是因為他們能夠保有這種善良的品性。

【丙】呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。

翻譯：輕蔑地呵叱著給別人（吃），過路的饑民也不肯接受；用腳踩踏過給別人（吃），乞丐也不愿意接受。

理解：這句話表明，即使是“一簞食，一豆羹”也是對品德的考驗，行道之人和乞人“弗受”“不屑”，可見他們的品德比別人更高尚。

3．孟子認為人要堅守本心，才能做出正確的選擇。結合下面兩則【鏈接材料】，分別說明李元纮和楊震是如何堅守本心的。

【鏈接材料一】李元纮少謹厚，初為涇州司兵，累遷雍州司戶。時太平公主與僧寺爭碾硙①，公主方承恩用事，百司皆希②其旨意，元纮遂斷還僧寺。竇懷貞為雍州長史，大懼太平勢，促令元纮改斷，元纮大署判后曰：“南山或可改移，此判終無搖動?！本箞?zhí)正不撓，懷貞不能奪之。（節(jié)選自舊唐書·李元纮傳》）

【鏈接材料二】楊震四遷荊州刺史、東萊太守，當之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者?！闭鹪唬骸疤熘?，神知，我知，子知，何謂無知！”密愧而出。震性公廉，子孫常蔬食步行，故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之不亦厚乎？”（節(jié)選自《后漢書·楊震傳》）

[注]①[碾硙wèi]石磨。②[希]迎合。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面名著片段，回答問題。（匡超人）次日清早起來，拿銀子到集上買了幾口豬，養(yǎng)在圈里，又買了斗把豆子。先把豬肩出一個來殺了，燙洗干凈，分肌劈理的賣了一早晨。又把豆子磨了一廂豆腐，也都賣了錢，拿來放在太公床底下，就在太公跟前坐著。見太公煩悶，便搜出些西湖上的景致，以及賣的各樣的吃食東西，又聽得各處的笑話，曲曲折折，細說與太公聽、太公聽了也笑。太公過了一會，向他道：“我要出恭，快喊你娘進來?！蹦赣H忙走進來，正要替太公墊布，匡超人道：“爹要出恭。不要這樣出了。像這布墊在被窩里，出的也不自在，況每日要洗這布，娘也怕熏的慌，不要熏傷了胃氣?！碧溃骸拔艺镜钠饋沓龉У购昧?，這也是沒奈何！”匡超人道：“不要站起來，我有道理，”連忙走到廚下端了一個瓦盆，盛上一瓦盆的灰，拿進去放在床面前，就端了一條板凳，放在瓦盆外邊，自己扒上床，把太公扶了橫過來，兩只腳放在板凳上，屁股緊對著瓦盆的灰。他自己鉆在中間，雙膝跪下，把太公兩條腿捧著肩上，讓太公睡的安安穩(wěn)穩(wěn)，自在出過恭；把太公兩腿扶上床，仍舊直過來。又出得暢快，被窩里又沒有臭氣。他把板凳端開，瓦盆拿出去倒了，依舊進來坐著。到晚，又扶太公坐起來吃了晚飯。坐一會，服侍太公睡下，蓋好了被。他便把省里帶來的一個大鐵燈盞裝滿了油，坐在太公旁邊，拿出文章來念。太公睡不著，夜里要吐痰、吃茶，一直到四更鼓，他就讀到四更鼓。大公叫一聲，就在跟前。太公夜里要出恭，從前沒人服侍，就要忍到天亮，今番有兒子在旁伺候，夜里要出就出，晚飯也放心多吃幾口，匡超人每夜四鼓才睡，只睡一個更頭，便要起來殺豬、磨豆腐。1．結合選段，說說匡超人是一個怎樣的人？后來變得怎么樣？

2．《儒林外史》一書還塑造了許多反面的儒生形象，如周進、馬純上、魯編修等，請你選擇其中一人談談他的經(jīng)歷以及作者的創(chuàng)作意圖。

3．聯(lián)系原著，談談作者在塑造“匡超人”這一人物的相關情節(jié)中所體現(xiàn)的藝術特色。五、詩歌鑒賞（共5分）賞析蘇軾的《江城子·密州出獵》和文天祥的《過零丁洋》。江城子·密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。過零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。1．下列各句表述有誤的一項是（

）A．“親射虎，看孫郎”中的“孫郎”指孫權，這里是作者自喻，“辛苦遭逢起一經(jīng)”一句中，“起一經(jīng)”是指作者因精通某一經(jīng)籍而通過科舉考試得官。B．《江城子·密州出獵》和《過零丁洋》的表達方式都是先記敘后抒情。C．“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”兩句詩巧借地名，運用雙關語，渲染了形勢的險惡和境況的?？?。D．“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”，一個“狂”字貫穿全調，突出表現(xiàn)了作者少年時期的豪情壯志。2．這兩首詩詞的畫線句都是作者思想情感的集中體現(xiàn)，請任選一處從修辭、煉字或表現(xiàn)手法等角度進行賞析。六、語言表達（共10分）班級將要組織一場主題為“我愛我的祖國”的詩歌朗誦會，小語想從余光中的《鄉(xiāng)愁》、艾青的《我愛這土地》、舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》這三首作品中，選取一首進行朗誦。從作品內容或情感表達上以及朗誦技巧等角度考慮，你會向小語推薦哪一部？請寫一段推薦語。要求語言要簡明、連貫、得體。七、