2023-2024學(xué)年貴州省六盤水市初中語文七年級上冊期末自我評估模擬題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列劃線的字注音和詞語書寫，有錯的一項是（

）A．淡（dàn）泊

寧靜致遠B．淫（yín）慢

無以成學(xué)C．枯（kū）落

年與時馳D．險躁（zào）

悲守穹廬2、下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．殉職

巍峨

沉默寡言

頭暈?zāi)快臖．純悴

逾越

源源不斷

記憶尤新C．流淌

呻吟

麻木不仁

猶豫不決D．禁固

派遣

稀稀拉拉

精益求精3、下列句子中加點的成語使用正確的一項是(

)A．他上課經(jīng)常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B．大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C．這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D．科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4、下列句子沒有語病的一項是（）A．老師在課堂教學(xué)中要注重調(diào)動學(xué)生的積極性和思維能力。B．參展企業(yè)代表和與會的外賓就產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)等問題廣泛地進行了交流。C．由于合理的體能訓(xùn)練，使他的體重在兩個月內(nèi)減掉了二十多斤。D．那些成績優(yōu)秀的同學(xué)，大多善于及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中存在的問題。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、名句默寫。

（1）潮平兩岸闊，________

。（王灣《次北固山下》）

（2）水何澹澹，________

。（曹操《觀滄海》）

（3）樹木叢生，________

。（曹操《觀滄海》）

（4）寫出連續(xù)兩句抒寫友情的詩句：________

，________。

（5）王灣的《次北固山下》中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：________

，________二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀《誡子書》，完成下面小題。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！1．下列選項中，加點字的意思都相同的一項是（

）A．君子之行/言行舉止

儉以養(yǎng)德/修身養(yǎng)性B．靜以修身/風(fēng)平浪靜

淡泊明志/窗明幾凈C．寧靜致遠/專心致志

無以廣才/見多識廣D．意與日去/意暇甚

悲守窮廬/山窮水盡2．翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其做出進一步理解，有誤的一項是(

)

【甲】夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。

翻譯：學(xué)習(xí)必須寧靜專一，而才干來自學(xué)習(xí)。

理解：要想有才學(xué)必須通過學(xué)習(xí)，而求學(xué)的過程要心無旁騖，潛心專一，才能深入思考，精

研學(xué)問。

【乙】年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

翻譯：年紀隨著時光急速逝去，意志隨歲月而消失，最終凋落衰殘，大多對社會沒有什么貢獻，只能悲哀地坐守著那窮困的屋舍，那時再悔恨又怎么來得及！

理解：強調(diào)一事無成的悲慘結(jié)局，告誡兒子早日成就功名，循循善誘，情真意切。

3．諸葛亮在《誡子書》中寫道“非學(xué)無以廣才”。閱讀下面兩則材料，簡要說明這句話在匡衡和范仲淹身上是如何體現(xiàn)的。

【材料一】衡乃勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮①，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人②大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償③。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。（選自漢·劉歆《西京雜記·卷二》）

注釋：①逮：到；及。②邑人：同鄉(xiāng)的人。③償：報酬。

【材料二】范仲淹二歲而孤，家貧無依。發(fā)憤苦讀，或①夜昏怠②，輒③以水沃面；食不給，啖④粥而讀。終有所成。（選自南宋·朱熹《宋名臣言行錄》有刪改）

注釋：①或：有時。②昏?。夯璩晾Ь搿＂圯m（zhé）：就。④啖：喝。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀《秋天的懷念》，完成下面小題。秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常，望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命的捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆兒在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈臁！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒有回來。⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……1．下面對“咱娘倆兒在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”含義理解最恰當(dāng)?shù)捻検牵?/p>

）。A．鼓勵兒子珍惜生命，堅強地活下去。B．鼓勵自己為了兒子要堅強地活下去。C．堅信自己的病能治好，兒子的腿也能治好。D．母子倆身患重病，要互相依靠，互相鼓勵。2．下面對母親堅持讓我看菊花的目的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．母親喜歡花，可是“我”癱瘓后，她侍弄的花都死了。B．為了讓“我”出去散散心，使“我”的心情好轉(zhuǎn)起來。C．鼓勵“我”學(xué)習(xí)菊花傲霜斗寒的精神，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。D．那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑的令人神往。3．第①自然段中埋下伏筆，暗示了母親離去的一句是（

）。A．母親就悄悄地躲出去。B．她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的。C．她侍弄的那些花都死了。D．母親撲過來抓住我的手。4．文章三次用“悄悄地”這一詞語描寫母親，表達了母親怎樣的情感？

5．簡要談?wù)勀銓ξ恼骂}目《秋天的懷念》的理解。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面一首古詩，完成各題。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。1．下列對這首詩的分析和鑒賞，不正確的一項是（

）A．首句“問歸期”而“未有期”，其中包含著太多的苦澀與無奈。B．第二句寫詩人在巴蜀羈旅中，在“夜雨漲秋池”的環(huán)境中，更感到孤獨凄涼，但也不乏與世無爭的“自得之樂”。C．第三、四句筆鋒一轉(zhuǎn)，想象回家團聚后剪燭西窗、共話今宵的情景，時空交錯，虛實相生，把眼前的凄苦兌換成未來團聚的歡樂，也在未來的歡樂中注入被時間過濾了的“昔日”之苦。D．這首詩語言樸素自然，即興寫來，道出了剎那間情感的曲折變化。2．虛實結(jié)合是中國古典詩歌中重要的藝術(shù)表現(xiàn)手法之一?！兑褂昙谋薄吩娙藢崒憽鞍蜕揭褂隄q秋池”的眼前之景，虛寫了什么情景？這樣寫有什么作用？六、語言表達（共10分）七年級（1）班開展《朝花夕拾》人物大討論