2023-2024學(xué)年吉林省臨江市初中語文八年級上冊期末評估提分卷

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯，多填均不得分)1、下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．瑣屑（xiè）

箴言（jiǎn）

擅長（shàn）

巧妙絕倫（lún）B．俯瞰（kàn）

重巒（luán）

遒勁（qiú）

惟妙惟肖（xiāo）C．蔭庇（bì）

汁液（zhī）

嶙峋（lín）

長途跋涉（bá）D．謙遜（sūn）

樞紐（shū）

田疇（chóu）

無動于衷（zhōng）2、下列詞語中書寫正確的一項(xiàng)是(

)A．渡過

諸城

重重封鎖

佳作迭現(xiàn)B．吹噓

巔峰

名家倍出

眼花繚亂C．宇宙

揭示

驚心動魄

微不足到D．眼翳

舔去

憚精竭慮

入木三分3、請選出下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)（

）A．校展覽會惟妙惟肖地展示了19套校服，勾起了許多人的回憶。B．中國足球隊(duì)首次征戰(zhàn)世界杯，許多媒體隨聲附和，竟相報(bào)道。C．電影《戰(zhàn)狼2》以抑揚(yáng)頓挫的情節(jié)和宏偉壯觀的場面掀起了全民觀影熱潮。D．盡管霍金被疾病困在輪椅上，但他仍鍥而不舍，創(chuàng)作了一系列科學(xué)著作。4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．居里夫人為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。B．冬天的濟(jì)南，是一個(gè)溫暖、響晴的季節(jié)。C．生活有多廣闊，語文就有多廣闊，我們不僅要在課堂上學(xué)語文，還要在生活中學(xué)語文。D．當(dāng)山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時(shí)，令我想起大慈大悲的千手觀音。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、“人而無信，不知其可也”“失信不立”這些名言在我們身邊縈繞。誠信自古以來就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。請寫出你收集到的與“誠信”有關(guān)的名言警句。（至少三條）

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_________________________________________________二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（選自陶弘景《答謝中書書》）

【乙】仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日②，幽岫③含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重④幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實(shí)⑤。山谷所資，于斯已辦。仁智所樂，豈徒語哉！（選自吳均《與顧章書》）

【注】①還覓薜蘿：意思是正準(zhǔn)備隱居。②限日：遮擋陽光。③幽岫：幽深的山穴。④重：向往。⑤竹實(shí)：又名竹米，狀如小麥。

1．解釋下列加點(diǎn)的詞

（1）四時(shí)俱備

四時(shí)：_____________

（2）未復(fù)有能與其奇者

與：_____________

（3）素重幽居

素：_____________

（4）遂葺宇其上

遂：_____________

2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。

（2）蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。

3．古人常常從仰視角度描繪山之險(xiǎn)峻，甲乙兩文體現(xiàn)這一特點(diǎn)的語句分別是“_____________”和“_____________”。

4．甲乙兩文的作者借描寫美景都表達(dá)了怎樣的思想感情？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下列名著選段，完成下面小題。（A）①“我家分成兩‘黨’。一黨是我父親，是執(zhí)政黨。反對黨由我、母親、弟弟組成，有時(shí)連雇工也包括在內(nèi)。可是在反對黨的‘統(tǒng)一戰(zhàn)線’內(nèi)部，存在著意見分歧。我母親主張間接打擊的政策。凡是明顯的感情流露或者公開反抗執(zhí)政黨的企圖，她都批評，說這不是中國人的做法。②……有一件事我記得特別清楚。我大約十三歲的時(shí)候，有一次父親請了許多客人到家里，我們兩人在他們面前爭論了起來。父親當(dāng)眾罵我懶而無用，這激怒了我。我罵了他，就離開了家。母親追上前來，竭力勸我回去。父親也趕來，一邊罵一邊命令我回去。我跑到一個(gè)池塘旁邊，恫嚇說如果他再走近一步，我就要跳下去。③在這種情況下，雙方都提出了停止內(nèi)戰(zhàn)的要求和反要求。父親堅(jiān)持要我磕頭認(rèn)錯。我表示如果他答應(yīng)不打我，我可以跪一條腿磕頭。戰(zhàn)爭就這樣結(jié)束了。我從這件事認(rèn)識到，我如果公開反抗，保衛(wèi)自己的權(quán)利，我父親就軟了下來；可是如果我仍溫順馴服，他反而打罵我更厲害?！保˙）“這些事情接連發(fā)生，在我已有反抗意識的年輕心靈上，留下了磨滅不掉的印象。在這個(gè)時(shí)期，我也開始有了一定的政治覺悟，特別是在讀了一本關(guān)于瓜分中國的小冊子以后。我現(xiàn)在還記得這本小冊子的開頭一句：‘嗚呼，中國其將亡矣！’這本書談到了日本占領(lǐng)朝鮮、臺灣的經(jīng)過，談到了越南、緬甸等地的宗主權(quán)的喪失。我讀了以后，對國家的前途感到沮喪，開始意識到，國家興亡，匹夫有責(zé)?！?．請根據(jù)毛澤東的童年經(jīng)歷，將其思想成長的歷程補(bǔ)充完整。（情節(jié)概述）

____________→反抗父親→已有反抗意識→有了政治覺悟→________________

2．從選文（A）和（B）中可以看出毛澤東是一個(gè)怎樣的人？（人物形象）

3．兩篇選文的敘事有著怎樣的特點(diǎn)？請簡要分析。（藝術(shù)特色）五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的文字，完成下面小題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。1．對頸聯(lián)的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“直”與“圓”既在寫景形態(tài)上形成了鮮明對照，又共同營造出一種荒寂、雄渾、寥廓的景象。B．詩人筆下的景象為全詩奠定了感而不傷的情感基調(diào)，是典型的壯景寫情的手法。C．頸聯(lián)景物既為下聯(lián)景物的出場設(shè)定了特殊背景，又暗示了孤寂、感傷、前路茫然的悲觀心態(tài)。D．詩人用白描手法，借助對四種最物的描寫，為我們展現(xiàn)出了一幅奇異的塞外風(fēng)光，寓情于景，情景交融。2．對《使至塞上》這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．全詩敘寫了出使的路線、沿途看到的風(fēng)光以及聽到候騎報(bào)告的最新戰(zhàn)況，內(nèi)容與題目緊緊相扣。B．第二聯(lián)描寫塞上秋景：隨風(fēng)而去的枯蓬飄出塞外，南飛的大雁掠過北方少數(shù)民族居住的上空，畫面靜謐而溫馨。C．第三聯(lián)描繪了烽火臺上筆直的狼煙，蜿蜒曲折的黃河映襯著渾圓的落日，景色雄奇壯觀，氣勢恢宏。D．第四聯(lián)寫途中遇到偵察騎兵，得知都護(hù)在前線大破敵軍的軍情，顯示出朝廷使臣對邊疆戰(zhàn)事的關(guān)心。3．下列對詩歌賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．本詩重點(diǎn)筆墨在于寫景，以大漠、春景為背景，用征蓬、歸雁、孤煙、長河、日圓等景物，組成一幅塞外風(fēng)光圖。B．第二聯(lián)用“出”“入”描繪動態(tài)景物，第三聯(lián)用“直”“圓”描繪靜態(tài)景物，動靜結(jié)合，使畫面富于變化，意境深遠(yuǎn)。C．黃河橫貫大漠，望不到盡頭。一個(gè)“長”字，既抓住了景物的特征，又表達(dá)了詩人獨(dú)特的審美感受。D．“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句雄渾開闊，詩中有畫，堪稱千古絕句，體現(xiàn)這首詩歌哀婉消沉的藝術(shù)特色。六、語言表達(dá)（共10分）閱讀材料，完成小題。中學(xué)生朗誦的一般技巧朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達(dá)作品思想感情的一種語言藝術(shù)。一、朗誦前的準(zhǔn)備選擇語言具有形象性且符合朗誦主題、適合朗誦場合、滿足聽眾需要的作品。準(zhǔn)確把握作品的創(chuàng)作背景、內(nèi)容、主題和情感基調(diào)。伴著豐富的想象，使自己進(jìn)入角色，進(jìn)入情境。二、朗誦的基本表達(dá)技巧1停頓：指語句或詞語之間聲音上的間歇。一般來說，語法停頓中，句號、問號、嘆號后的停頓時(shí)間長于分號、冒號；分號、冒號的停頓時(shí)間長于逗號，逗號的停頓時(shí)間又長于頓號。強(qiáng)調(diào)停頓，是為了強(qiáng)調(diào)某一事物，突出某個(gè)語意或某種感情，而在書面上沒有標(biāo)點(diǎn)，生理上也不需要作停頓的地方停頓，或者在書面上有標(biāo)點(diǎn)的地方作較大的停頓。2重音：就是朗誦時(shí)將某些詞句讀得比較重，擴(kuò)大音域或延長聲音以突出重點(diǎn)，表達(dá)情感。一般來說，有語法重音和強(qiáng)調(diào)重音兩種。語法重音是由語句的結(jié)構(gòu)自然表現(xiàn)出來的。一般情況下，謂語中心詞、定語、狀語、補(bǔ)語、疑問代詞、指示代詞需要重讀，強(qiáng)調(diào)重音完全是根據(jù)朗誦者的感情或心理需要而進(jìn)行的重讀處理。強(qiáng)調(diào)重音的音量往往大于語法重音的音量。3語速：指朗誦時(shí)每個(gè)音節(jié)的長短及音節(jié)間連接的緊松。朗誦的速度與文章的思想內(nèi)容有關(guān)。一般說來，朗誦熱烈、歡快、興奮、緊張的內(nèi)容時(shí)語速快一些；朗誦平靜、莊重、悲傷、沉重、追憶的內(nèi)容時(shí)語速慢一些；而朗誦一般的敘述、說明、議論等內(nèi)容則用中速。4句調(diào)：指語句的高低升降，可分為：升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)、曲調(diào)。升調(diào)：前低后高，語勢上升，一般表疑問、反問、驚異等語氣。降調(diào)：前高后低，語勢漸降，一般用于陳述句、感嘆句、祈使句，表肯定、堅(jiān)決、贊美、祝福等感情。平調(diào)：語勢平穩(wěn)舒緩，用于不帶特殊感情的陳述或說明，還可表示莊嚴(yán)、悲痛、冷淡等感情。曲調(diào)：