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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學(xué)年四年級下冊語文期末試卷(時間:90分鐘滿分:100分)題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題,每小題3分,共18分,每小題的每一個填空均只能填一個選項,填錯,多填均不得分)
1、識字表寫拼音
(
)徽
(
)謎
(
)唇
(
)尚
(
)葷
(
)倔
(
)強
(
)囑
(
)咐
(
)沮
(
)緒
(
)吭
(
)嘹
(
)妨
(
)廓
2、形近字組詞。
梅(
)
麥(
)
唯(
)
蛺(
)
海(
)
青(
)
惟(
)
峽(
)
3、選字填空。
賬
帳
脹
(
)篷
(
)本
腫(
)
離
籬
璃
(
)開
(
)落
玻(
)
4、根據(jù)課文《記金華的雙龍洞》內(nèi)容填空。
1.本文的作者是_______。作者瀏覽的地點是__________,時間是_________。
2.游覽的順序依次是_________、_________、_________、
_________、_________,最后是_________。
3.作者按_________孔隙、_________孔隙、_________孔隙的順序?qū)懗隽丝紫禵_____、_______的特點。
5、看拼音,寫詞語。
xiāngqiàn
dùjuān
yōuyù
yídòng
()
(
)
(
)
(
)
lùdì
zhúsǔn
dàitì
shuǐyuán
(
)
(
)
(
)
(
)
6、分清這些字,分別組詞。
乖(
)
拆(
)
罷(
)
牌(
)
溜(
)
乘(
)
折(
)
擺(
)
脾(
)
留(
)二、書寫題7、顱lú
【部首】頁
【結(jié)構(gòu)】左右
【文字源流】形聲字。頁(頁)表意,古文字形體像夸大了頭部的人,表示頭骨;盧(盧lu)表聲,盧是爐(爐)的本字,爐中空,表示顱亦中空。顱簡化為顱。本義是頭顱骨,即腦蓋。
【常見詞組】顱骨頭顱
顱腔
【課文原句】骨骼中空,身體輕盈;腦顱膨大,行動敏捷。
三、信息匹配8、畫去括號里不正確的字或讀音。
慰藉(jíjiè)
窺視(kuìkuī)
徜徉(yángyàng)
(詳祥)細(xì)
和(諧協(xié))
(賬帳)篷
(測側(cè))試
警(誡戒)
藤(籮蘿)四、現(xiàn)代文閱讀9、課外閱讀綠朱自清我第二次到仙巖的時候,我驚詫于梅雨潭的綠了。梅雨潭是一個瀑布潭。仙巖有三個瀑布,梅雨瀑最低。走到山邊,便聽見嘩嘩嘩嘩的聲音;抬起頭,鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的,一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了。我們先到梅雨亭。梅雨亭正對著那條瀑布;坐在亭邊,不必仰頭,便可見它的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個亭踞在突出的一角的巖石上,上下都空空兒的;仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。三面都是山,像半個環(huán)兒擁著;人如在井底了。這是一個秋季的薄陰的天氣。微微的云在我們頂上流著;巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外地響了。那瀑布從上面沖下,仿佛已被扯成大小的幾綹;不復(fù)是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角;瀑流經(jīng)過時,作急劇的撞擊,便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花,晶瑩而多芒;遠(yuǎn)望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的紛紛落著。據(jù)說,這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花,格外確切些。輕風(fēng)起來時,點點隨風(fēng)飄散,那更是楊花了?!@時偶然有幾點送入我們溫暖的懷里,便倏地鉆了進(jìn)去,再也尋它不著。梅雨潭閃閃的綠色招引著我們;我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草,攀著亂石,小心探身下去,又鞠躬過了一個石穹門,便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間;但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀!仿佛一張極大的荷葉鋪著,滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她;但這是怎樣一個妄想呀?!驹谒?,望到那面,居然覺著有些遠(yuǎn)呢!這平鋪著、厚積著的綠,著實可愛。她松松地皺纈著,像少婦拖著的裙幅;她輕輕地擺弄著,像跳動的初戀的處女的心;她滑滑地明亮著,像涂了“明油”一般,有雞蛋清那樣軟,那樣嫩;她又不雜些兒塵滓,宛然一塊溫潤的碧玉,只清清的一色——但你卻看不透她!我曾見過北京什剎海拂地的綠楊,脫不了鵝黃的底子,似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”,叢疊著無窮的碧草與綠葉的,那又似乎太濃了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了??蓯鄣?,我將什么來比擬你呢?我怎么比擬得出呢?大約潭是很深的,故能蘊蓄著這樣奇異的綠;仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的,這才這般地鮮潤呀?!亲砣说木G呀!我若能裁你以為帶,我將贈給那輕盈的舞女;她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼,我將贈給那善歌的盲妹;她必明眸善睞了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍著你,撫摩著你,如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口,便是吻著她了。我送你一個名字,我從此叫你“女兒綠”,好么?我第二次到仙巖的時候,我不禁驚詫于梅雨潭的綠了。(有改動)1.給加點的字注音。
分外(
)薄陰(
)
棱角(
)飄散(
)
尋它不著(
)比擬(
)蘊蓄(
)撫摩(
)
2.“梅雨潭”因為什么而得名?
______________________
3.這篇文章多用比喻句,找出你認(rèn)為最生動的比喻句寫在下面的橫線上。
______________________
4.寫出帶有“綠”字的詩句,看誰寫得最多。
______________________五、語言表達(dá)10、句子訓(xùn)練營。
1.她不得不承認(rèn),她還從來沒有見過比這更美的容貌。(改為陳述句)
_____________________________
2.她于是跳起舞來,飛快地旋轉(zhuǎn)著,就像被追逐的燕子那樣。(仿寫比喻句)
_____________________________11、把下面句子改成“被”字句。
(1)小狗的叫聲把旁邊的小母雞嚇跑了。
____________________________________________
(2)我把蒲公英的絨毛吹到弟弟的臉上。
_______________
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